在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小兒垂釣作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小兒垂釣作文600字 篇1
早晨，一縷陽光射進一位小男孩的家，正在睡覺的他睜開眼睛：哦，今天的天氣真好，我要去釣魚。他一骨碌爬起來，換好衣服，頭也不梳，拿好魚竿和魚簍，頂着亂糟糟的頭髮就衝了出去。
小男孩蹦蹦跳跳地來到小河旁，啊，這兒的景色真美!在太陽的照耀下，小河波光粼粼，河水清澈見底，一羣小魚兒在河中嬉戲，河邊的楊柳甩着一頭美麗的長髮，在水裏洗着。草地上的小草還沾着有幾顆珍珠似的露珠
小男孩望了望四周，突然眼前一亮，只見柳樹下有一塊長滿青苔的大石頭，他興奮極了，想發現新大陸一樣。他跑過去，放下東西，在魚鉤上套上魚餌拋了出去，預購在天空中劃出一道弧線，打破了小河的平靜，沉入河中。太陽當空，石頭旁的小草可真茂盛，一棵一棵高過了小男孩的個子，掩蓋着他的身體。
遠處的十字路口，他穿着長袍，揹着包袱，可能是從很遠的地方來的。他四處張望着，好像熱鍋上的螞蟻，從他的眼神可以看出他迷路了。一陣疾風吹來，草兒彎下來腰，路人看見了小男孩那亂糟糟的頭髮，驚喜萬分，心想：終於可以問路了!便雙手拱成喇叭狀大喊：小男孩，去杏花村怎麼走?小男孩很着急，心想：他這麼一喊，不是把我的魚兒都嚇跑了嗎?我還是別理他了。便向他招招手。這時魚線猛地一沉，小男孩連忙收杆，一條大魚騰空飛起，落在草地上，他迅速的取下魚鉤，放進魚簍。大聲對路人喊到：我的家就在杏花村，我帶你去吧。
詩人胡令能看見了這一幕，便寫出了一首流傳千古的詩：
小兒垂釣唐
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
小兒垂釣作文600字 篇2
初夏時節，一個清涼的早晨，詩人胡令能在池邊的一道鄉村小上散步。頭頂是依依垂柳，在微風中輕輕地擺動。柳樹旁，是清澈見底的池塘，池塘中，荷花盛開着，翠綠的荷葉下，一條條活蹦亂跳的小魚兒玩着捉迷藏。河岸兩旁，是高高的野草與青青的綠草，草叢間，蟲兒鳴叫着。不經意間，胡令能發現了一位蓬頭垢面的鄉村兒童正坐在一處野草從中，綠草掩映着他那嬌小的身影。咦？他爲什麼要坐在那麼隱蔽的`地方呢？噢，肯定是爲了不讓過的人打擾他吧。只見那小孩兒拿着一根簡陋的魚竿，在魚線上掛上魚餌，拋了出去，水面上泛起了一圈一圈的漣漪。那小孩兒目不轉睛地盯着水面。突然，魚竿沉了下去，呀！肯定有大雨上鉤啦！他一把拉起魚竿，果然，一條肥美的大魚在魚鉤上一扭一扭的。他把魚放入竹簍，再次放上魚餌，拋出魚線，繼續全神貫注地釣魚。
這時，一位不知情的人在遠處大聲問：小朋友，你知道往睡蓮村怎麼走？小孩連忙對着人做了一個噓的手勢，又招了招手，示意人靠近些，小聲告訴他。人走近小孩後，彎下了腰，把耳朵貼近小孩的嘴。小孩輕輕說道：往前走第一個十字口左拐，沿着一個池子走，過一座小橋，再走一會兒就到了。
人點點頭，又問道：那你剛纔爲什麼不直接告訴我？要等我走近了才告訴我？那是因爲，我怕那樣會把魚兒給嚇跑了。小孩輕聲回答。人微笑着說：哈哈！你釣魚可真認真！謝謝你！小朋友，再見！小孩對人揮了揮手，表示再見。胡令能見到了這情景，情不自禁地口占一絕：《小兒垂釣》，蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
小兒垂釣作文600字 篇3
春天，萬物復甦，清澈見底的小溪像一個個頑皮淘氣的小娃娃，漾着粼粼波紋，踩着粒粒細沙，踏着顆顆卵石，一路高聲歌唱，經過一片草地，終於放慢了速度……
只見草地上迎面走來了一個學釣魚的小孩兒，他的腦袋圓圓的，如黑寶石般的大眼睛嵌在了一張紅彤彤的臉上。他的頭髮非常蓬鬆，嘟着的小嘴似乎在背爺爺告訴他的釣魚絕招呢！
小孩兒找到一塊長滿青苔的大石頭，從背上卸下釣魚的工具，裝好魚餌，身子靠在石頭上，便開始釣魚了。周圍的草地上長滿了各色的花兒：紅的豔麗，黃的嬌嫩，綠的盎然，好似一塊綠色的地毯上繡着五彩繽紛的精靈仙子。
忽然，浮子動了一下，小孩兒不覺精神大振，身體立刻坐正，想把魚釣起來。但他立刻想起了爺爺的話：等浮子下沉時纔可以釣起來。他耐心地等着，臉上就像綻放了一朵含苞待放的花兒。
此時，詩人胡令能正好路過此地，他身穿官服，頭戴官帽，身上揹着一大袋包袱，一看就知道是第一次來這個地方。他看見小孩兒，就像看見了救星似的，想要問路。誰知話還沒出口，小孩兒就一擺手，好像在對胡令能說：“沒看見我在釣魚麼，要是你說話把魚嚇跑了怎麼辦？”
“這孩子。”胡令能搖了搖頭，嘆了口氣，只好繼續趕路了。
詩人胡令能剛走沒多久，浮子下沉了，小孩兒使勁一拉魚竿，一條大魚露出了水面。小孩兒歡呼了一聲，像中了500元大獎似的。
時光流逝的真快，轉眼間，已到了下午了，小孩兒釣了整整一筐魚，哼着小曲，蹦蹦跳跳地踏上了回家的路……
