在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的國小生環保作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小生環保作文 篇1
小時候，我在電視裏或廣場上經常觀看魔術師的精彩表演：人體切割切割，貓咪變成人看着魔術師的精彩表演，讓我覺得既興奮又害怕。從此以後，我便想成爲一名魔術師。現在我看到大地環境惡化，江河被污染，我更想做環保變術師，用環變術改變環境。
假如我是一名環保變術師，我將會來到被污染的大河邊。看見那奔流不息的河水正貪婪的吞食祖國寶貴的土地時，我非常地氣憤，於是我揮起環變棒，“嘩嘩譁”光禿禿的山坡頓時長出了鬱鬱蔥蔥的樹木、鮮花，小草爬滿了山坡;混濁的江水霎時變成了清澈見底的小河，河底，五光十色的鵝卵石映着陽光閃閃發亮，似乎在和鮮花比美;東方，飛來了數不勝數的鳥羣，它們繞着樹林展翅高飛。一會兒落在樹上撲撲翅膀，一會兒與蝴蝶、蜜蜂打打鬧鬧。這兒變成了樹的世界、鳥的天堂、花的海洋。一羣羣野生動物在樹林裏嬉戲、玩樂、休息，別提多開心了環保志願者們來到這兒，不禁嚇了一跳，原本是河水混濁的大河怎麼變成了這麼美麗的天堂?他們吃驚得你看看我，我看看你，真像丈二和尚摸不着頭腦。他們笑了，我也笑了，看着他們那愜意的笑臉，我心中有無法用言語表示出來的高興
當然，我知道，這只是一個美麗而遙遠的夢。但我堅信，只要我現在努力學習、實踐，一定會使這個美麗而遙遠的夢變成現實。
國小生環保作文 篇2
同學們，你們知道嗎?地球媽媽生病拉!
晚上，地球媽媽乘人們睡覺的時候偷偷地去恆星老醫生的那兒看病。恆星醫生把了把地球媽媽的脈搏說：“呀!大事不妙啊!你的血裏全是黑東西，肚子裏亂成一遭。必須進行清理和治療。”地球媽媽說：“我爲什麼會變成這樣呢?”恆星老醫生解釋道：“我也不知道啊!”同學們你們知道爲什麼嗎?如果不知道那就由我來告訴大家吧!現在，人們將廢棄、垃圾全部拍到河裏去。把塑料等等動機到處亂扔造成了嚴重的白色污染。水被污染了，土地也被塑料等等東西堆滿了，連小樹也枯死了。空氣裏還透着一股臭氣。小鳥也被臭跑了。
同學們趕快行動起來吧!保護環境，讓我們的子孫後代喝上乾淨的水、聞到新鮮的空氣、快樂的生活吧!同學們，讓我們共同期待美好的明天吧!讓我們生活在美好的家園裏吧!
國小生環保作文 篇3
我想張開雙臂，飛向天空。我想高聲歌唱，美好明天。明天，是新世紀。明天，是新暢想。明天，是億萬人民的嚮往。我想努力進取，保衛祖國。我想用心凝望，綠色家園。家園，大家的家。家園，大家的夢。家園，是億萬人民的希望。我們只有一個家，我們應該愛護它。綠色家園，我們的生命起源。綠色家園，我們的健康保障。保護環境，從我做起，讓我們共同保衛大自然，共同保衛我們的家——地球。
國小生環保作文 篇4
哇！真好！我這個自制玩具交換店纔開業第一天，就被同學們擠了個水泄不通。同學們面對着我這小店裏掛出的一張張玩具圖片，都興奮不已，有的嘖嘖稱讚；有的流連忘返；有的甚至歡呼雀躍……我也被這激動的場面感染着，我也很爲我的金點子感到驕傲和自豪。
其實，我能想出這個金點子也要感謝我的老師，是老師的一句話啓發了我。她說：“我們要低碳環保，要節約能源。”當時，我想：如果我們能夠變廢爲寶，這樣既節約又環保，還培養了我們的動手能力，那該是一件多麼有意義的事啊！於是，我把這個想法和幾個好朋友說了，幾個好朋友都很贊同，於是我們一人做了一個工藝品。王小紅做了一個彈簧玩具音樂筒，趙小剛做了一個玩具筆筒……當我看見他們做的小巧玲瓏的工藝品時，覺得都很有價值。於是，我說：“你們做得真好，可以借我玩幾天嗎？”接着有一個小同學說：“咱們可以把玩具互相交換，這樣的話玩具就會越來越多了。”這句話把我啓發了，對呀，這樣可以節約父母的錢。可是如果只是我們這幾個人的話，那影響力就太小了，如果能把全班全校的同學都號召起來的話，那該多好啊！於是，第二天，我又去和老師商量，結果老師非常支持，還把學校的活動室借給我們用。聽到這，我高興得一蹦三尺高，考慮到開店的問題我又犯難了。我想：如果把工藝品掛在小店裏，損壞了該多可惜呀！對了！如果我把每個同學的工藝品拍個照掛在店裏，而且照片下方還記下作者的班級、姓名和電話，讓同學們自己聯繫交換，這樣既不損壞工藝品，還增加了同學之間的友誼，想到這，我開心極了。但是有一個條件，那就是“廢物利用”。當我把這個消息向全校公佈的時候，全校上下一片沸騰，不僅是同學們踊躍參加，就連老師和家長也積極參與，他們動腦動手，創作出一個個栩栩如生的作品：有人用雞蛋殼畫了一個個京劇臉譜；有人用廢布頭做了一個個小玩偶；有人用樹葉做出一幅幅精美的圖畫；有人還用草編成各種各樣的昆蟲模型…….有很多愛淘氣的同學在這個活動中也得到了快樂，嚐到了成功的喜悅，現在他們下課已經不再是滿操場的跑了，而是和同學們交流和議論誰的作品最好，誰的手最巧，誰的點子最多。全校上下都捲進了我這個動手、動腦、低碳環保的熱潮中。
老師說：“孩子們一個個都變得愛思考、愛動腦了”；家長說：“孩子再也不管我要錢買玩具了”；同學說：“通過自己自制玩具，得到了無限快樂和友誼。”我說：“通過這次活動，我有了成就感！”
以上說的這些就是“我的環保金點子”。
國小生環保作文 篇5
有一隻小鳥，住在一片羣山環抱，鬱鬱蔥蔥的大森林裏。
一天森林裏來了一位帶着鋸子的不速之客，他把樹木一棵一棵地砍下來。小鳥的'家眼看着也要沒了，於是，它決定去別處安家。
小鳥先來到了小溪邊，打算到那裏去安家。可是，原來叮叮咚咚清澈的小溪變成了渾濁的湖水；枝繁葉茂的樹木變成了醜陋的樹樁；綠蔭蔭的草地變成了光禿禿的泥地。小鳥難過極了，心想：我又只能到別處去安家了。
小鳥又來到公園，發現連那裏都完全變了個樣。它着急地問土地公公：“土地公公，這裏爲什麼會變成這樣呢？”土地公公搖着頭嘆息地回答道：“哎，這還要從幾年前說起。那時侯，人們總是用一次性筷子，專門浪費紙張，有時還往天空排放廢氣物。害得樹木兄弟都無法生存，一棵接一棵消失了。小鳥聽了，只好無奈地又起程了。
小鳥一邊在努力尋找適合自己安家的地方，一邊流着淚哭喊道：“無情的人類，如果你們還愛我，就還我一個舒適的家，讓我快樂地生活吧！”
國小生環保作文 篇6
在我們日常生活中，生活環境是十分重要的。但在日常生活中人們在保護環境上並不十分重視。
比如說我們的周邊環境。在我們區後面的草坪中，開着許多花朵。但在草坪中，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。夏天，有許多蚊蠅在那裏飛來飛去，不但影響了小區形象，還污染了環境。對社會，對我們的身體健康都很不利，還破壞了地球。
爲了能讓我們的環境優美，不受到傷害。有許多老人來打掃大街，綠化草坪。他們每天早出完歸，爲了祖國的綠化環境不惜一切代價。但那些不愛護環境的人偏偏還要去破壞，我們一定要爲不愛護環境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
在我們上學的路上，也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說：有的同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順着牆扔進學校。他們的這些行爲不但一次又一地影響着學校，還給每天早晨做值日的同學帶來了很*麻煩。在校會上，老師一次又一次叮囑、說服，但有些同學並不聽勸，而是繼續破壞環境，縮短地球的壽命。
