腳印高中作文

時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成爲斷壁殘垣,昔日平坦的大道如今也會成爲坑窪之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視着人間滄桑。

腳印高中作文

人生是一條漫漫征途,許多人會不顧一切地向前走,於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些說“不”,我要倒着走。倒着走,我才能看到我留下的腳營—曾經被遺忘的風景。

倒着走,我看到了離別的腳櫻曾經我們同窗共讀,曾經我們嬉戲打鬧,曾經我們共度風雨。離別的日子,稀疏的雨點,就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執,始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身,向着兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻,是迷茫。

倒着走,我看到了成熟的腳櫻曾幾何時,我學會了思考,思考人生真諦;曾幾何時,我學會了領悟,領悟世間溫情;曾幾何時,我我學會了品味,品味愛恨情仇;曾幾何時,我學會了感受,感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記,那一刻,是驚喜。

倒着走,我看到了幸福的腳櫻幸福,無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福,只是平平淡淡,沒有華麗的詞藻,沒有精闢的語言,只有一分寧靜,心中的寧靜。我發現我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗

深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印裏。從這些腳印中,能看到別樣的風景,能找到曾經的最美。

魯迅說:‘這世上本沒有路,人走得多了,也便成了路’如果你敢於嘗試靠自己的力量向前走,不要怕摔倒,就會發現這沒有什麼大不了的,只是自己嚇自己擺了;你若自己試着走出一條路,也許還有後來人踩着你走出的路向前呢!”

南京的二月,天空在飄雪。

窗外的雪花好似天空中的一個個小精靈,它們舞動着潔白的身軀紛紛揚揚的上演着一出精彩的芭蕾舞劇。我隔着玻璃向外張望,並且試着伸手去觸摸它們,此時我的思緒被帶回了幾年前的那個冬天。

那也是一個同樣飄着雪的冬天,雪積得那樣深,彷彿給大地蓋上了一層雪白的棉被。

我和媽媽去看望外婆,雖說我家和外婆家離得並不遠,但下了公車也要走上一段路。於是,同往常一樣,我拉着媽媽的手,一邊數着路旁的小店,心裏還一邊想着外婆會給我做什麼好吃的。

這時,媽媽側過頭來對我說:

“下雪天路上積了雪容易滑倒,你踩着別人的腳印走保證不會摔倒!”

“爲什麼呢?必須這樣嗎?”年幼的我不解的問。

“你聽媽媽的準沒錯!問那麼多幹什麼,總之踩着別人的腳印走就對了。”媽媽的口氣中變成了一種不容置疑的命令。

我聽了有些將信將疑,但再一想,媽媽說的當然對!於是就沒再說什麼,只是乖乖的踩着別人的腳印走。不一會,外婆家就到了。

過了幾天,爸爸陪我去學畫畫,因爲又下了一夜的雪,所以路面仍然有很厚的積雪。我蹦蹦跳跳地走在前面——當然忘不了踩着別人的腳印走。可走着,走着腳印轉向了另一個方向——與我要去的地方完全相反的方向。這下我沒了主意,站在原地呆呆的`望着這些腳櫻轉眼爸爸已跟了上來,問道:

“怎麼不走了?”

“腳印拐彎了呢!叫我怎麼走?”我無奈地說。

“什麼叫‘腳印沒有了’?你不往前走怎麼會有腳印?”爸爸牽起我的手,轉身要往前走。

“爸爸你不知道嗎,必須要踩着別人的腳印走,這樣就不會摔跤啦!”我湊到爸爸的耳朵邊上,小聲得、像說一個天大的祕密似的告訴他。

這時爸爸用一種奇怪的眼神看着我,我也毫不示弱的看着他。突然,爸爸笑了,笑得讓我反倒有些摸不着頭腦。

過了好一會兒,爸爸才停下不笑,蹲下來問我:“誰告訴你的?老師?電視上看的?”

我都搖搖頭,笑着回答:“去外婆家的時候,媽媽告訴我的。”

“哦,”他朝四下裏望了望,“那你說現在怎麼辦,腳印沒了。”

我無奈的聳聳肩。

這時爸爸的臉上露出了嚴肅的神色,這着地上的腳印說:“你看着腳印轉了方向是吧?”

“那還用說,所以我才停下呀!”我沒好氣地說。

“其實媽媽的出發點是好的,爲了你的人身安全,可她忽略了一點——腳印沒了怎麼辦?踩着腳印走是個好辦法,省時、省力還安全;要是沒了腳印就該止步不前?”

“那當然不能!你說怎麼辦?”我迫不及待的問。

“自——己——向——前——走!魯迅說:‘這世上本沒有路,人走得多了,也便成了路。’如果你敢於嘗試靠自己的力量向前走,不要怕摔倒,就會發現這沒有什麼大不了的,只是自己嚇自己擺了;你若自己試着走出一條路,也許還有後來人踩着你走出的路向前呢!”於是,爸爸牽着我的手向前走去……