導語：往事是由歲月譜寫出的一首動聽悅耳的歌。它是甜蜜的，歡快的，也是憂傷的，難忘的，以下是小編整理的關於往日如歌國中作文，希望能夠幫助到大家！
在不知不覺中，八年級的日子就要過去了。忙忙碌碌的學習生活使我已然忘卻時間的腳步。在辦公室的黑板上，我找到了“他”的印記笑在八年級，喜迎九年級。猛然發現時間過的很快，原來兩年就如彈指一揮間。。。。。。
在記憶的長河中，很容易就可以找到那段快樂的歲月……
6年的國小生活，直到現在，我已經長大了！在我理解的意思上，撒謊能夠國中就意味着長大！那是剛剛上國中的第一節音樂課，老師讓我們自我介紹，並簡單介紹自己對音樂的認識。或許是我的“演講”比較精彩吧。老師竟然說這是她在全年段中聽過的最精彩的。着不免在我的心中泛起愉快的漣漪。往後，合唱團的名單中就多了我一個。在無數的日子的無數箇中午，音樂教師總會傳出我們的聲音，說實話，很多人歲音樂的知識從來沒有涉及過，當然，我也是“很多人”中的一個。但是，現在只能從基礎開始學起。在無數個日子的努力下。終於，大家的知識和能力都有所長進，老師也不免很高興。
一陣子後，發聲聯繫就開始了。每天中午，我們的耳邊都會有“1234567”這些聲音。老師說，我們比那些坐在班級裏午休的同學更辛苦。爲了老師的這句話，我們更努力了……
比賽的曲目終於定下來了，是一首很有感覺的歌莫扎特譜曲的《渴望春天》。聽了範唱，大家對這首歌曲表示一致地肯定。隱隱約約還記得其中的歌詞：“來吧，親愛的五月，給樹林換上綠裝。讓我們在小河旁看紫羅蘭開放。我們是多麼願意，重見那紫羅蘭。來吧親愛的五月，讓我們去遊玩……”
一個學期後，經過區裏的肯定，我們披星戴月地參加了比賽，最終，我們獲得了銀獎。雖然大家對這個成績不是很滿意，但老師說這是海滄在市裏的比賽中取得的最好成績……
現在一切都已經過去了……
往日如歌2時間總是流逝得那麼快，它總是在我準備抓住它的那一刻悄悄地溜走了。轉眼間，我在生命裏已經走過了14年。這14年的光陰就像是一首歌，一首豐富的歌，而數不清的往事則是音符，從而鑄就了多彩的旋律。
回憶也許在你看來是美好的，但在我看來卻是憂愁的。至於爲什麼會有這樣的感覺，我自己也不太清楚，也許是失去了嬰兒般可愛的模樣；也許是錯過了遙不可及的美好時光；也許是再也不可以像小時候一樣無憂無慮地生活；也許是不可以去小朋友專屬的兒童世界，或許即使可以也羞於自己的格格不入，又也許是自己沒辦法再嘗一嘗母乳的滋味了。
總之，在我看來，在成長的過程中，我失去了很多的東西。
每每想到我從蹣跚學步，到揮手準備向去上班的媽媽說“再見”，到哭泣着向奶奶埋怨不想去幼兒園，到開心地和小夥伴們玩過家家。然後我開始上國小，有了書包和作業兩位夥伴，雖然同學們都很討厭他們，但是他們幫了我很多忙，思緒又轉到我和同學一起上課，和同學們討論着娛樂八卦。是啊！記憶是多麼神奇！往事是多麼美妙！可是這一切的一切無論快樂與否，它們都過去了。我是再也不可能重新再回去體驗一遍的。
但是沉浸在憂愁與失望中總不是辦法。我相信每個人都是這樣回憶的。那我要怎麼辦呢？當然是隨着笑容向着陽光與明天，在接下來的人生中，做一些有意義的事，而不是到歲月快要燃盡生命的時候再後悔當初，後悔自己的生命平淡無光。
往事有着歌一般的色彩；往事有着歌一般的旋律；往事有着歌一般的音調；往事有着歌一般的節奏；往事像歌一般動聽、悅耳、隨性、神奇、令人震撼，往日如歌！
往日如歌3閉上眼睛，便回想起那美好的往事。
他是我國小六年級的同桌。他的姓氏很特別，他姓“荊”，名叫“荊誠業”。我們是很好的朋友。
每一次音樂課，我們都是音樂老師的“重點表揚對象”。老師會發獎章，到學期末超過一定票數的，便可以免考。於是每次音樂課，我們兩個就“鬥智鬥勇”，比誰拿到的獎章多。
有一次，上某個課時，因老師不在，我們便開始看《摩登時代》。有一個場景不禁讓我有點害怕，於是我情不自禁地喃喃了一聲。沒想到那傢伙竟對我說：“你怕什麼？把它們當做假的嘛。何況本來就是假的。”我笑了，以後遇到怕的事情時，都會用這句話鼓勵自己。
他是個很認真的人，但也不是書呆子，他很幽默。
有一節語文課，老師抽他回答一個問題，他太緊張了，紅了臉，沒打出來。於是坐他旁邊的我便幫了他一把。下課後，他笑眯眯地對我說：“爲了感謝你，我送你一個玩具，快伸手！”我疑惑的伸出了手，然後他把他畫的一個多拉A夢的圖揉成團，小心翼翼地放在我手上，還說是“稀世珍寶”。我故作生氣的說：“這是什麼玩具啦！敢騙我！”他很淡定地笑着：“是我的大作！多好的玩具啊！我哪有騙你！”聽了他的話，我“哈哈”地笑了。
他的體育很好，而且很自信。
運動會的時候，他總會參加短跑比賽，而且每次都是第一名。比賽前，我問過他：“你確定你能得到名次？”他笑得兩眼眯成了縫，說：“你說呢？憑我這天才，肯定的啦！再說了，重在參與嘛！”
還有一件事，在我印象中很重要的一件事。
六年級下學期期末考試，我很成功地考得異常的好。本以爲能評到品學兼優生了，飄飄欲仙呢，卻被老師一下子從天上打到地下——只是個小小的'XX之星（以前的學校和星港不一樣，XX之星是比較差的——，頓時我失望地都想哭了。總分比我低幾分的荊誠業還有品學兼優生呢，我真有點羨慕。老師快報到我的名字了。那時的我，連上去拿獎狀的勇氣都沒了。當時多麼想逃避這一切！這是他又說話了，他的話給了我勇氣與力量：“別怕呀。XX之星不也挺好的，總比沒有獎項好吧！喂喂，我相信你的，你也得相信你自己哦！以後你一定能得到更好的獎章的。”我恍然大悟。聽他習慣地叫自己“喂”，就笑了。我們總是以“喂”互稱的。
同桌的那一個學期，讓我們對對方的瞭解更深了，也成功地成爲了超好的朋友。現在他在隔壁班當上了班長，我可真爲有他這個朋友自豪。偶爾見到面，還總會聊幾句。
每次見到他，往日的鏡頭就在我腦海裏浮現，就像舒心的歌曲一般。往日如歌…真的是往日如歌！
往日如歌4逝去的時光如流水嘩嘩，一去不復返，留下首首如歌的回憶，在心頭慢慢醞釀。
童年如歌。還記得上幼兒園時期，每天放學一回到家，我就會找我的小夥伴們一起玩耍。有時會在碧綠茂盛的草叢中，彎着腰，仔細地找着會變身成“小球”的西瓜蟲；有時會趁大人們不注意時，在幾位小夥伴的掩護下，躡手躡腳地去偷摘好吃的無花果和大棗子；還有時大人們會圍坐在樓前的大樹下，看我們這羣孩子玩遊戲，聽我們唱《春天在哪裏》：“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那青翠的山林裏，這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”就是如此淘氣，就是如此頑皮，在“春天在哪裏”的陪伴下，我度過了快樂的童年。
成長如歌。時光荏苒，告別了那小小的幼兒園，我進入了國小。在國小裏，我開始了初次的知識之旅：與博大精深的語文交朋友，同奇妙多變的數學進行鬥爭，和有趣好玩的英語聊天暢談……我喜歡我的同學、老師和多姿多彩的課程。在體育課上，我揮灑着汗水；在美術課上，我畫着美麗的大自然；在音樂課上，我唱着羅大佑的《童年》：“一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”就是這樣，我在國小學習做人的基本知識，一點一滴地成長着，在“一寸光陰一寸金”勉勵下，我享受着我的成長。
