在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的責任心作文10篇，希望能夠幫助到大家。
責任心作文 篇1
做一個有責任心的人 一個人來到位當今世界上，就會要承擔起各種各樣的責任，一個人只有在自己的崗位上盡心盡責，才能算是一個真正的人。呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是我們老師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任……責任，大到“國家興亡，匹夫有責”，小到“子不教，父之過”，每個人都有自己的責任，我們應該主動承擔責任，而不是被動、被迫地履行職責。我們要做責任的主人，享受承擔責任的快樂，只有這樣，社會才能正常地發展。然而，現在的情況是人們責任心日益淡薄。
曾經有這樣一件往事：有一條交通往要道，可是自通車的那一天起，就有不少小商販席地叫賣，早晚不絕，於是賣東西的、買東西的與通行的騎自行車的人常因交通擁擠而頂撞不休，終於有一天-----學校放學了，學生們沿着馬路走着，突然一輛小轎車呼嘯而來，但由於四周的聲音太過嘈雜，大多數人都沒聽到，而發現了的人也只是馬上閃開，結果，一名風華正茂的女學生慘死在車輪之下。
這到底是誰的責任？是肇事司機，還是小攤小販？是死者的責任，還是路人的責任？沒有人承認，人們一推二、二推三，誰都不肯承擔責任。在我看來，除了肇事司機，小攤小販以及路人有責任外，有關政府主管部門和交通警察也有責任，他們爲什麼不制止，不糾正呢？作爲教師，教好書、育好人就是我們的神聖職責，我們只有做好教書育人的每一件事，纔是盡責。在工作中，我們的任何懶惰、走過場、不認真、不按時、不努力、不耐心、不齊心協力、乃至不服從等，都是不負責。在國外，有一家銀行被兇惡的歹徒洗劫一空，行長因此而破產，許多人的財產受到了侵犯，按理這不是他的錯，可是他卻用辛苦工作，省吃儉用幾十年時間來償還了這筆鉅款。
爲什麼？這就是他的責任！在今天，我們每個人都生活在一定的人羣範圍或集體中，猶如同乘一艘船在駛向彼岸的航程中，需要上下齊心合力，各司其職，各盡其責，一旦不負責任的思想流行起來，比作洪水猛獸也一點不爲過！我負責任、你負責任、他負責任，大家都負責任，纔是對自己負責，對他人負責，對社會負責，我們這個社會纔會是和諧的、安全的社會，我們的生活纔會是幸福的。
我們每個活着的人都應該具有責任感，讓我們人人都有一份責任心，讓我們都做一個負責人的人！而幹好我們分內的每一件事，那怕是小事，就是一個負責任的人！
責任心作文 篇2
“做學生，做人，有三個‘心’字必不可少，一個是上進心，二是仁愛心，三是責任心。在這三個‘心’中，責任心是最重要的，是它帶來了奮鬥與拼搏，是它帶來了仁慈和忠義……”
那一刻起, 責任兩個字就銘刻在我的心靈裏。這件事已經過去了幾年，而在這幾年裏，我都悄悄地守護着這份責任，對家庭，對集體，對社會……時光飛逝,我都守護着。
擁有一份責任是不難的，難在如何去守護這份責任，卻是一項挑戰。
記得那是三年級上學期，我擔任了班級宣傳委員，黑板報，特色欄，我一個人挑着擔子。站在高大的桌椅上，我寫着，畫着，不停地工作着，幾乎沒有人幫助我。有時爲了出黑板報，我留下來，一個人默默地工作幾個小時，汗如雨下，有時候因爲辛苦我甚至想到了放棄，想到了逃避，但是， 這股強大的責任推動我繼續下去。
黑板報評比，我們班級拿了二等獎。這榮譽並不偉大，但確是我最好的回報。
人人一份責任，世界將更加美好。
責任心作文 篇3
這個理念從小就深埋我的心底。我現在還小，但我知道我現在要做什麼才能叫做有責任的人。
保護好自己，多鍛鍊少生病其實也是一種負責的表現。爸爸媽媽平時忙工作，還要細心的照顧我，我讓自己健健康康的難道不是一種責任嗎？
把舊的衣服洗乾淨，準備幾本好看的書，我跟媽媽一起到郵政寄出一個愛心郵包。讓偏遠的山區的孩子也可以穿上城裏的花花綠綠的衣服。媽媽說這是我們對社會的責任。
我是班裏的值日班長，我會做好每一次的值日工作。爲老師分擔一點點，讓班級的秩序更有條不紊一些。這是我值日班長的責任。
我們從點滴做起，對自己，對家人，對朋友，對社會都盡到自己應盡的義務，扛起這個社會賦予我們的責任。在這個和諧的環境裏，我們和諧歡樂的生活着。
責任心作文 篇4
今天早晨，李校長在國旗下講話《責任心可以讓我們把事情做完整》，講到責任心對一個人良好行爲習慣的養成是非常重要的。其實我們學校的校訓就第二條就是責任，自從建校以來，在師生中就大談責任。可是，目前，我們的老師和同學在盡任方面做得怎樣呢？當然，大家都在努力，有很多方面已經做得很好，但是，也存在很多的不足。比如，同學們在講究衛生習慣方面就沒有盡到責任，上完廁所不沖水，不參加衛生值日工作等等。
作爲學生要在學習上要盡責任，在學校要盡責任，在家裏也要盡責任。可是，往往有些同學卻忘記了自已的職責，應該盡責任做的事情卻沒有盡到責盡，往往事情就沒有辦好，留下許多遺憾。作爲老師就應該盡責任引導學生，要學會承擔責任，不能逃避責任。作爲教師本身就更盡責任，要能爲孩子的將不着想，有責任以身作責，爲學生作榜樣，讓學生學有樣，讓孩子們懂得勇於承擔責任的重要性。應該讓學生好好想一想，在學習和生活中，你是一個有責任心的人嗎？你會主動彎下腰撿起你掉在地上的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？無意中損害了班級的公物能儘快修理或主動賠償嗎？你是否真的把班級、學校的榮辱看成自己的責任？在家能否主動幫勞累的父母承擔點家務？在學校，有時沒有把衛生區掃乾淨就一走了之；最後一個離開教室，卻沒把門窗關好。主動打掃衛生區，關一下電燈，擦一下黑板……這都是微不足道的小事，但卻能看出一個人的心靈。
托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”人要有愛心、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，因爲責任心是一個人能否立足社會、成就事業最基本的人格品質，某種程度上講，責任心多大，人生舞臺就有多大。
責任心作文 篇5
若說社會如樹，那責任則是葉了罷。
夏日染綠的葉，那遮天的蔥鬱綠冠，遮掩了炙熱的驕陽，留下一席綠蔭。就如同責任感是人們造福社會乃至一個時代歷程的原動力。喚醒一個人對於社會和國家的責任心，必將會將自己的命運與民族和國家聯繫起來。在貴州貧困山區支教的徐本禹，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對於社會的責任心。而當法國釀酒業、養蠶業和畜牧業相繼遭到危機時，法國化學家巴斯德立即意識到自己應當肩負起拯救祖國的責任，奮不顧身的投身於科研的前線。而時間也證明了，他的社會責任心不僅挽救了法國，同時也開闢了一條通往微生物學的嶄新道路。是責任的葉讓徐本禹點起了愛的火把，刺痛了我們的雙眼；是責任的葉讓巴斯德成爲了一個世界的救世主，讓他成爲了一個全新領域奠基人。
責任心作文 篇6
生活的節奏日益加快，人也在越來越發達的社會中自我膨脹，認爲自己纔是宇宙中頂天立地的生物，享有頂端的閃耀光環。
在這無限的自我膨脹中，責任心首當其衝被排擠在外。而缺失責任心所衍生的社會災難卻也使我們無法預計。
越來越多的新聞開始報道關於醉酒駕駛的新聞。那些狂呼有錢的醉酒司機是醜態的，甚至令人作嘔。那種對於生命的漠視，面對同等生命的高傲以致於自負都是令我們深思的：這個社會的責任心究竟被吞噬幾何？那種對生命的責任到底流落何處？
廉恥亦是責任心的產物。一個知廉恥的人必然有足夠的責任心承擔起生命的禍福。因爲有恥，因而必雪，要雪恥，那就要有追求和卓越。而卓越的人又怎麼可能放縱自己的慾望，忽視他人的存在呢？
前不久剛發生一件慘無人道的車禍。一位縣長前往酒店吃飯，警車開道，"霸氣十足"。卻不料在闖紅燈時將一名正在騎車過街的少年撞飛。其結果卻是，在車禍發生後，不斷有人下車遮擋車牌。那位"神祕"的縣長卻連影子都見不着。隨後，這件事被曝光在網上，引起衆多網民的憤怒。縣長鎮定發話了："我不出面的確不合適，至於醫藥費，我會與家屬協調的。"此時此刻，未被革職，不去探望昏迷12天導致認知障礙的傷者，卻在此做出這樣完美的外交辭令，歎服！歎服！
人一生的存在，都擺脫不了一樣東西――影。有光的地方總是會有影的，再精巧的技術也不過是將它隱藏起來。這影來自於生活的消極，卻也是蔽陰的好地方。有的人，一輩子吝惜於自己身後的這片陰涼，認爲每一塊自己存在的土地就不容他人的存在。這些一輩子沉迷於自己身後那片影子的人，一生也只能擁有自己的影子。你斥責他，他卻理直氣壯：保衛自己的地盤是責任所在。其實哪兒來什麼地盤，不過是對社會無所在意，無所承擔罷了。
當一個人真正意識到自己的存在，自己存在的意義時，他會懂得，他不是單獨存在，而是將自己的影子波及他人，奉獻給他人一片清涼。這不也是責任所在麼！
生活給予我們愛，我們應該學會分享。因爲愛不怕分，越分越多。
請不要丟失生命的責任！
責任心作文 篇7
俄羅斯傑出的文學家托爾斯泰是那樣界定義務的：“一個人要是沒有激情，他將一事無成。而激情的基準點便是責任感。”在這個社會發展裏。每一個人都會飾演各式各樣的人物角色，而每一個人物角色自身，便代表着一種義務。在忙碌的日常生活，大家總會有很多的事兒要做，使我們感覺目不暇接，便隨便地覺得，義務是個厚重的壓力，大家的厭煩感便接踵而來了。
那麼，試使我們想一想一個沒有義務、亦沒有責任感的社會發展吧——電視上沒有精彩紛呈的界面，由於沒人承擔責任地去製做；街道社區上交通管理亂作一團，由於沒人承擔責任地去輸通，而混在這其中的人也不會承擔責任地爲他人想一想，一想着着“總有人要來的”。很顯而易見，大家並不期待那樣的社會發展出現。
義務，也是一個圍繞全部世界潮流的永恆不變母題。在歷史上這種有責任感的角色，以一己身軀照亮了中華文化的墨韻卷書。由於心存義務，牧羊的蘇武在一望無際大草原中與嚴寒僵持了三十餘載；由於心存義務，弄弦的王昭君作別了溫暖的故鄉遠嫁他鄉生疏的匈奴人；由於心存義務，譚嗣同纔可以在殉難以前仍無私激詞，由於心存義務，宋慶齡纔可以在動盪不安的時代裏不懼千難萬險頑強地走來到新中國成立。
當有大事件產生時，中國人明顯的責任感便充足地反映——國外媒體言辭偏激之時，中國人站出去全力辯駁；四川汶川天搖地動之時，中國人情繫受災地區激情支援；奧運會聖火引燃大江南北之時，中國人歡欣鼓舞，期待爲這一盛會奉獻出自身的能量…
殊不知，一個人是不是有責任感，並不是只反映在大事件產生之時。大家不一定要去做這些驚天動地的事才稱爲負了義務。生活起居中的一點一滴裏，也是有許多的義務。
小來講之，搞好每一天的工作；完試驗將儀器設備放置好；飯後把菜盤放進收購處；最終離去課室時，留意關好窗門，及其努力完成教師佈局的每日任務等，它是對自身身邊的人和團體承擔；大而言之，留意自身的言談舉止，品德修養，它是對社會發展承擔。
沒有錯，這看起來零碎的事體現出了一個人是不是具備責任感，而另外大家也可以從這當中發覺實際上生活就是那麼的簡易而幸福。
也許承擔並不是一個柔美的關鍵字，但也並非一個厚重的負擔。要是大家把他們視作理所應當，便不容易去厭煩他們。使我們做一個有責任感的人，去擔起大家需承擔的義務。
責任心作文 篇8
擔起責任，扛上負擔，手握信仰，心無雜念。努力的.向前奔去，做一個真正地有責任心的人。
微風拂過，吹搖着河邊垂柳。婷婷的荷，映照着光輝夏日。我愜意的躺在涼亭下，欣賞仲夏之景，感受自然之情。
隨着時間的流逝，我已將身心寄於曠野，碩然睜眼，只見世間萬物將最純潔無暇的一面，獻給衆生。
一切都很美好……
一陣陣小孩的童唱，隨着陣陣輕風傳到耳邊。尋聲而望，一羣孩子嬉戲的場景映入眼簾。剎那間，一張五彩繽紛的糖紙，從他們那裏飛出，隨風飄揚，在空中飛舞，搖曳生輝，最終，卻倒在一乾二淨的小路上，將美麗的一角粉碎。
誰知，那羣孩子變本加厲，愈加爲所欲爲。很快，一個個空塑料瓶，一張張紙團，就遍佈了整個公園。我駐足觀望，心裏有一種說不出來的心酸感。環衛工人打掃的身影又浮現於腦海，一陣陣艱苦的聲音彷彿又迴盪在眼前。我必須做點什麼。三步並作兩步的跑到垃圾集中處，拾起塑料袋，一絲不苟地把垃圾一個接一個放在垃圾袋裏。烈日當空，驕陽烈火恍若蜂刺蟄傷。直至今日，我才懂得環衛工人的不易。不大一會，豆大的汗珠就已經佈滿額頭，一顆，兩顆，三顆……順着臉頰流至下巴，掛了片刻，搖搖欲墜。每一次彎腰，每一次提步，每一次挺身，都彷彿被鐵索環繞，難以動身。腿似乎也注了鉛，似有千斤重，忙活了好一會兒，纔將垃圾歸至“囊”中。我提着垃圾袋走向那羣孩童，氣喘吁吁的跟他們說了一番：“自己做的事，就要承擔責任，擔起這個責任，不能把這個重擔推到別人的身上，要做一個有責任心的人。”他們默然的低下了頭。
責任，是一個人自己所應去承擔的一個擔子，是一個人一生中必不可少的磨練，是一個人成長中最好的朋友。將心比心，去懂得，去理解，去感受，責任就會成爲你奔向成功的基石。爭取向前，做一個有責任心的人。
責任心作文 篇9
責任？這兩個字是什麼意思呢？從一年級起，我只知道，責任就是班幹部要負責任：每次老師不在時，我和其他班幹部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學的榜樣，老師的助手。作爲學校的校幹部，我以身作則，做好檢查工作，並記好值日記載本。隨着年歲的增長，責任二字的含意有了更深的瞭解。特別是讀了《托起心中的太陽》後，覺得自己的責任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡直是一個天，一個地。
平常，在家裏，我是家庭中的一員，可是，我沒有負責任——不愛做家務。每次我總是把家裏弄得亂七八糟，而且不願整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄雲外，結果也只得把水重燒，浪費了好多電，這與我的“環保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家裏照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很乾淨，還給長期臥病在牀的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心裏像翻起了波浪。我一定要向李根學習，在家做一個有責任心的好孩子。
想想有時我對學習也不太負責，在做作業時一碰到難題，自己懶得動腦筋就去問同學，聽完答案後，也沒思考難題的算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對待學習任務觀點太重了。這次數學期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對學習的責任感還不夠到位，缺乏精益求精的學習態度，還缺乏自強不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終於把碗穩住了。我知道了在學習上，如果沒有達到目標，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進，才能達到光輝的頂點。今後，我要在學習上更加努力，更加嚴格要求自己，把自己的學習成績提高得更快。
這個假期，我最大的收穫是： 這本書使我明白了要做一個有責任心的人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進的路。
責任心作文 篇10
責任？這兩個字是什麼意思呢？從壹年級起，我只知道，責任就是班幹部要負責任：每次老師不在時，我和其他班幹部壹起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學得榜樣，老師得助手。作爲學校得校幹部，我以身作則，做好檢查工作，並記好值日記載本。隨着年歲得增長，責任貳 字得含意有了更深得了解。特別是讀了《托起心中得太陽》後，覺得自己得責任心是微不足到得，與書中得主人公相比，簡直是壹個天，壹個地。
平常，在家裏，我是家庭中得壹員，可是，我沒有負責任——不愛做家務。每次我總是把家裏弄得亂七八糟，而且不願整理，還得勞駕媽媽來。有壹回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好得水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下，喜歡得電視開始了，就把這件事拋到九霄雲外，結果也只得把水重燒，浪費了好多電，這與我得“環保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應該了。我和主人公——李根，同樣是五年級得學生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家裏照樣很整潔，這是她得功勞；她自己得衣服雖然舊，但總洗得很乾淨，還給長期臥病在牀得爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心裏像翻起了波浪。我壹定要向李根學習，在家做壹個有責任心得好孩子。
想想有時我對學習也不太負責，在做作業時壹碰到難題，自己懶得動腦筋就去問同學，聽完答案後，也沒思考難題得算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對待學習任務觀點太重了。這次數學期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對學習得責任感還不夠到位，缺乏精益求精得學習態度，還缺乏自強不息得精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時碗掉了壹次又壹次，可他毫不灰心，終於把碗穩住了。我知道了在學習上，如果沒有達到目標，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進，才能達到光輝得頂點。今後，我要在學習上更加努力，更加嚴格要求自己，把自己得學習成績提高得更快。
這個假期，我最大得收穫是：這本書使我明白了要做壹個有責任心得人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進得路。
