在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的享受快樂作文，希望對大家有所幫助。
作爲一名九年級畢業班的學生，我必須在題海中拼搏，有時太疲憊得就在課上小憩。學習生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學習的快樂。
一次午後，上生物課，生物老師看着昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上，她爲了調動我們的情緒，就說：“今天，我們要學習的內容是人體，現在我要請一位同學來當我的‘人體模特’，誰想上來就舉手。”老師的話音剛落，劉同學就高高的舉起了手，嘴裏還不停的喊道：“我，我，老師快選我！”老師看了他一眼後說：“既然你這麼有獻身精神，那你就上來吧！”劉同學聽到老師准許他上臺，立刻眼裏放着光，故意一扭一扭地走上了講臺。邊走邊說：“模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣纔可以。”頓時引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學的肚子邊向同學們解釋道：“這個地方是人的胃……”老師的話還沒有說完，劉同學瞬間往後退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦。”老師拍了一下他的頭說：“你給我挺直腰板，站好！”“老師你輕點，人家好怕怕喲。”衆人已經笑得前仰後合，瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當然，劉同學只是課堂氣氛的活躍者，善於點到爲止，接下來和老師配合的非常好。因爲有了活生生的“人體模特”，使我對人體這個單元的內容記憶很深刻，掌握的很牢固。
課堂因爲有他在，活躍了課堂氣氛，驅走了瞌睡蟲，掌握了新知識。有他在，我會享受到學習的快樂。
點評：作者寫了九年級的學習情況，枯燥無味，但是劉同學卻給大家帶來了短暫的快樂。寫的有聲有色。特別是寫人物的對話動作非常的生動形象。給人一種身臨其境的感覺。
享受快樂作文2很多人在生活中都有可能接受別人的幫助，或者幫助過別人，這樣的幫助，或大或小。我曾幫助過別人，很難忘。
我在長清石麟國小上二年級的時候，一天，在上語文課時，上到一半課，我座位前面的曹曉賓同學吐了，老師派同學去拿簸簯到教學樓後面的草坪裏呈土，老師去辦公室給曹曉賓的媽媽打電話，讓他媽媽來接他，就在這段時間，同學們捂着鼻子，誰也不管，但是我卻管了，我擅自下位去後面的衛生區拿拖把，急匆匆地把地上的贓物拖了，把拖把放到衛生區，這一幕被我後面的房鑫同學看到了我回到了座位上，老師和那幾個同學來到教室，看到曹曉賓吐的地方竟然沒有髒物了，便對同學們說：“是誰把髒物拖乾淨的。”
房鑫舉起手來，老師把他叫起來，房鑫站起來說：“是房川翔拖的。”我不好意思地站了起來，老師說：“你做得很好，你品質好，同學們都要學習他這種樂於助人的精神。”說完，又讓我坐下，我偷偷地笑了一下，我想：“幫助別人真快樂。”我們繼續上課，過了一會，曹曉賓的媽媽來了，把他接走了。
通過這件事，我明白，幫助別人，自己可以收穫到很多的快樂，同時，你幫助了別人，有一天別人也會幫助你。這件事在我的內心一直銘記。你們肯定也幫助過別人吧，說來聽聽？
享受快樂作文3今天我們全家回老家商榻，專程去給妹妹過兩歲的生日，爸爸還特地邀請了許多親戚朋友來參加，辦了三桌隆重的生日宴。
出發前我和媽媽一起去青浦的蛋糕店領預定好的蛋糕，媽媽定了一個24寸的蛋糕——“黑森林”，上面用奶油雕塑着祝“郭嘉穎兩歲生日快樂”。
中午，當賓客們都到齊上桌坐好後，媽媽端出大蛋糕，大人幫助點燃蠟燭，一起唱生日快樂歌，隨後妹妹過來用勁吹滅了蠟燭，爸爸開始給大家分蛋糕，先給妹妹一塊，因爲她是今天的主角。
接下來爸爸忙忙碌碌地把生日蛋糕分給每一位賓客，大家吃得喜氣洋洋，一些小朋友們圍上來給妹妹的臉上抹奶油，沒想到把妹妹的小臉塗抹得色彩繽紛，五顏六色，非常逗人；妹妹也高興得手舞足蹈，在人羣裏鑽來鑽去，走到哪裏，歡聲笑語就從哪裏響起，她簡直成了一個小活寶。
晚上，爸爸又給妹妹煮了一碗麪條吃，意思是長壽麪，過生日的時候，每個人都要吃這碗長壽麪的，這碗麪條象徵着吉祥，喜慶的意思。
妹妹的生日過得又熱鬧，又開心，整整折騰了一下午，我們全家老老小小都很高興，我們都見證了妹妹的成長。
享受快樂作文4這幾天比較閒，我沒事情幹，就給自己安排了一個艱難的任務：研究出正二十面體的展開圖。正二十面體是我在數學書上看到的，看它最難，就做它了。
這可不是一件容易事。我先找來了工具：鉛筆、橡皮、圓規、尺子、剪刀、膠布、紙和草稿本。工具準備好了，現在開工！我拿着鉛筆，看着數學書，在草稿本上使出我全部的空間想象力，一筆一畫、認真地畫了一張草圖。我看着這張草圖，總覺得有點不對，於是就畫在紙上，剪下來用膠布粘好，發現有六個面畫錯了位置。我又展開來，在草稿本上把草圖修改了幾下，又在紙上畫好，剪下來拼好後，還有三個面不對。我嘆道:“果然不簡單！”
哼，老虎不發威，當我是病貓啊！我找來一張草稿紙，畫了二十個正三角形，剪了下來，又把正確的十七個按照第二次的草圖粘在一起，一合，哈哈！那三個洞露出來了！我在那三個三角形洞的旁邊的三角形上畫上箭頭，把它展開，在箭頭那裏粘上那三個三角形，一拼，果然正確！我高興得一蹦三尺高，自豪地拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽都讚歎不已。
我成功了，我享受到了成功的快樂！
享受快樂作文5一直相信文字可以給人力量……
----題記
下午，像往常一樣早早地走進教室，打開了舒緩輕柔的音樂，在黑板上寫了大大的兩個字“讀書”，心裏也在期待着我們的第一節
“閱讀分享課”。
這幫淘氣鬼，機靈的很。都乖乖地拿出了自己從家裏帶來的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來。
走到侯紹達面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望着我：“老師，問你一個問題好嗎？”
“好啊！”我說道。
“水草到底有沒有眼睛？”他指着書中的水草問道。
答案就在書中啊！我們一起來讀一讀，他捧起書本給我讀了起來……
聶笑聰的小手高高地舉了起來，走到他面前，他指着他讀的那本書中的“答”字問：“老師,這是侯紹達的‘達’麼?”
“你真是一個善於思考的孩子，但是這個 答’是回答問題的‘答’，下次再讀書時要留意觀察哪個是侯紹達的‘達’好麼？這是很好的識字方法呢。”
他鄭重地點了點頭。
接下來讓大家來分享自己所讀的書，任靜雨同學第一個走向講臺向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺蝟》，很長的一個故事，孩子能完整的講述下來，完全得益於平時愛閱讀的好習慣。
很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閱讀進行到底……
享受快樂作文6“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”閱讀能帶給孩子無限的樂趣，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,當閱讀成爲習慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財富。孩子是祖國的希望，我們不光希望他能夠健康快樂的成長，更希望他能成長爲一名知書達理、品學兼優者。閱讀是學習的基礎，也是修身養性的良好途徑！我最大的願望是希望孩子能讀書，能多讀書，能讀好書！
在晚飯後隨意拿起一本書毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，孩子會發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知慾望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會發現孩子“語出驚人”如：一次，幾個小朋友在一起玩，有兩個小朋因爲玩具發生了爭執，我想看看小朋友自己怎麼處理問題，就在一旁笑呵呵的看着他們吵，沒想到走到我身邊說，“你坐山觀虎鬥啊！”我聽了以後覺得很驚奇地說:“你怎麼知道這個詞的?”他說:“你忘了，是書上的呀!"類似與這樣的驚喜有很多。
我希望孩子能夠快樂的閱讀！在閱讀中成長!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔！！
享受快樂作文7今天在公交車上，見到一2歲半左右的小女孩，眼睛比較大，有靈氣。一上車，靈活的爬上高點的車座，一隻有點胖乎的小手抓住扶手，調整好坐姿，整個人三分之二在座內，小腿搖晃了幾下，小腦袋點了點，似乎想說：不錯！
坐穩後，伸出小手，和身邊的爺爺要了個蒸包，拿過來，瞧了瞧，小嘴對準包子一角就是一口，很快嚥下，露出了肉餡，用手一捏，嘴一吸，肉丸進口，美美的嚼了幾下，很快也一下肚。然後，邊轉眼珠小嘴邊沿着包子皮的邊沿一圈一圈的咬着，吃了兩口，猛的把剩下的塞進小嘴裏，撐得腮幫子鼓鼓的，就見她閉了幾下眼，一個包子進肚了。
隨後又和爺爺拿了一個，還是像剛纔那樣的吃着，吃的起勁，速度有點慢，當肉餡下肚時，忍不住吮吸了食指，吃完後，要了餐巾紙，兩隻小手聚攏，用紙擦了幾下手，輕輕的擦了擦嘴，滿意的笑了。
看着她萌萌的樣子，我忍不住輕輕的笑了，她似乎看到了我的.笑，衝我擠了擠鼻子，眨了眨眼睛，好逗啊！
小孩長成大人，擁有的越來越多，想要的越來越多，這樣的快樂還會多嗎？
有時我們不妨把自己放空，享受這簡單的快樂！
享受快樂作文8如果說，《紅樓夢》爲我帶來的是感動，那麼，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。
蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。
請看《定風波》：
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那麼，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。
閱讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，爲我的生活帶來了快樂。
享受快樂作文9春節是農曆正月七年級，是中華民族最隆重傳統佳節。
每年一到春節，我相信是每個小孩子一年當中最快樂一天。且不說壓歲錢有幾百，幾千甚至幾萬；單單是過新年時的濃厚氣氛，就已經使每個人開心得說不出話來了。
每每春節一到，我們就會放下手中成堆作業，拿着不多的零花錢多買點菸花爆竹在家門口放煙花。當然，過春節大人們會買來許多的年貨，這些，可夠我們這些貪吃鬼吃一陣子了呀！剪窗花，貼春聯也是春節必不可少的習俗。在鄉下，走出家門，便可看到家家戶戶的窗子上都有着奇特而又漂亮的窗花，門上，都會貼着春聯。
可在我們老家，還有一種習俗：串門。或許你會問，串門算什麼習俗呀？在我們家，一到春節，串門就串的特起勁。今年，我就領略了一番。剛剛到家就被奶奶拉着到後巷的老王家去了“誒……王大爺，在嗎，我領着孫女來給你拜年了。”“咳咳，哎呦喂，人來啦，進來吧。”哎，這王大爺得有80歲了吧。
跟着，我在那坐一個小時，一句話沒說，到時我奶奶和那王大爺說了一大通。“不說了。我們先走了。”呼……我輕輕噓了一口氣終於結束了。“那孩子，來拿着壓歲錢哦，乖。”壓歲錢……聽到這幾個字我頓時心花怒放，誰知，奶奶突然說：“王大爺，別了，您自己留着。”天啊，我一個人悶悶的坐在這1小時，還撈不到壓歲錢。接着，我和奶奶又去了前巷的張奶奶家，右巷的李媽媽家……這可真累啊！
春節，累是一方面，高興也是一方面。回到上海時，收穫了幾袋子的好吃好玩的。這個啊，就是我眼中的春節！
享受快樂作文10認識人生的的美
書是人生最好的老師；
書是你人生的朋友；
書帶你駛向人生的彼岸！
我是以爲女孩，是一位喜歡讀書的女孩。
我原來並不喜歡讀書，那次一件事改變了我……
暑假裏的一天，我正在看電視連續劇。媽媽從臥室裏走來，“啪”的一聲響，電視被媽媽關了。
然後，從書架上抽出幾本書地道我的手裏，衝我喊：“讀書去！”媽媽說完，便到廚房裏去了。
我無奈的拿着這幾本書，來到了我的“小天地”
我隨便地翻開一本，一看，書名是《紙牌的祕密》。這是一本外國書籍。我硬着頭皮看了起來……漸漸的，我走進書中的世界。
……
不知不覺的，我的肚子想我提意見了；這時，我放下我手中的書，只見亮亮的陽光灑在我的身上；亮亮的陽光灑在窗臺的花盆上，盛開的花朵是那樣的美麗多姿。
從此，我變成了以爲喜歡讀書的女孩。
在讀書的時候，我可以和作者一起娛樂，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。
當我看到悲傷的故事情節時竟有時熱淚盈眶；
當我看到喜劇的故事情節，我會陶醉在書的海洋，忍不住哈哈大笑。
享受快樂作文11溪水中順流而下的枯葉，它們享受的是安逸的快樂；花叢裏流連忘返的蝴蝶，他們享受的是玩耍的快樂；而暴風雨中頑強搏擊的海鷗，它們享受的，是奮鬥的快樂。
——題記
“嘟——”哎呀，音太低了，不行。
“嘟——”又沒吹上去，再來！
“嘟---嘟！”唉，又吹破音了。
“嘟——”……
扛着伴隨了我兩年的長號，我一遍又一遍地練習着我長號學習中最大的攔路虎---高音。每次我都運足氣使勁往上吹，卻每次都以失敗而告終。
第一次認識長號，是在剛升入國中那年學校的藝術節上，校管樂團一首氣勢磅礴的開場曲《拉德茨基》瞬間撥動了我的心絃，而最後排那幾把金光閃閃的長號更是深深地吸引了我。就這樣，我加入了管樂團，開始學習長號。
由於好奇心，剛開始我幹勁十足，每天練習至少半個小時，很快步入正軌。可漸漸地，需要學習的內容越來越難，我不得不在其中投入更多的精力，日復一日地不斷練習。
就這樣，我與長號已一起走過了兩年時光，馬上迎接我的，就是長號八級的考級。而我，正努力突破困擾了我好久的高音瓶頸。
吸氣，“嘟——”，差一點；再吸氣，“嘟——”，好，有戲，深呼吸，“嘟——”。
不斷地嘗試，不斷地失敗，雖然我也曾經想過放棄，但一咬牙，還是堅持下來，繼續奮鬥。
“嘟——”功夫不負有心人，終於，在我的不斷努力下，我吹出了一個完美的高音，而我也突然發現，我已慢慢喜歡上了這不停奮鬥的感覺，開始享受這努力拼搏的過程。
考級結束了，結果是十分令人滿意的。其實，我在爲這個結果而高興的同時，更加享受的，是我爲它奮鬥的快樂。
享受快樂作文12以前，媽媽總對我說，“你要多看書，增長知識。”我總是不以爲然！看書一點都不好玩！
二年級上學期的時候，媽媽給我買了好幾本閱讀存摺，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢！你每天都攢一塊錢的話，一個月就有30塊錢，那你那個陀螺很快就可以買到手了！”哇噻，這麼簡單！
於是，從那時候開始，我堅持每天閱讀，最開始是爲了攢錢買陀螺，慢慢地，我發現，閱讀也很有意思。比如說，我看了腦筋急轉彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會，我就很有自豪感。還有《小虎探險隊》，講三個探險隊員探險的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國未解之謎》……我喜歡看的書越來越多，和同學們的分享也越來越多。
現在，我越來越喜歡閱讀，也在閱讀中享受着快樂。書中自有黃金屋，這句話的含義，我慢慢地理解了。
享受快樂作文13生活中，快樂無處不在，我最大的快樂就是讀書，並且我很享受讀書給我帶來的快樂。
讀傳說，讓我知道了一曲高山流水覓知音;讀三國，讓我懂得了一個空城妙計傳千古的傳奇故事；讀詩詞，讓我悟到千古禪語悟真諦。讀書帶給我快樂，有它相伴的日子我的生活變的色彩斑斕，有滋有味。
一弦琴，一高山，一流水，一段佳話
俞伯牙和鍾子期憑藉一曲《高山流水覓得知音》，從此在心靈上發生共鳴，在琴絃上舞出絕妙舞步，這使他們無論在天涯海角心卻總是連在一起，是讀書告訴了我這一切，使我知道了他們奏出了友誼的最強音！
一羽扇，一首曲，一空城，一個軍師
諸葛亮上知天文下知地理，一生鞠躬盡瘁一心爲主。當司馬懿率大軍親臨城下，城內全都是無一能戰老弱病殘者時，他不慌不忙，取出琴，臨城而彈，琴聲悠揚，城門大開，司馬義卻不敢入內，怕有埋伏，最後只能撤軍。悠揚的琴聲飄入我這個崇拜者的耳中，讓我對這位似神一般的知音充滿了敬佩。
一羣鳥，一古樹，一布衣，一個古寺
王維的詩被人稱作是詩中有畫畫中有詩，他的詩充滿安靜的氣息，漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝，使我又感受到了那份大自然的美。讀書使我學會了很多，讓我看到了古代人的完美品質，讓我瞭解到了我國的名山大川。
我讀書，我快樂。
享受快樂作文1420xx年3月12日星期四下午的最後一節課，我們五（5）班舉行了一個活動——煮茶葉蛋。
這已經是第二次舉行像這一類的活動，不過上次是醃鴨蛋。
老師在活動的前一天分配我們準備好煮茶葉蛋的材料，首先每個人都得準備兩個或兩個以上的雞蛋，我被分配到帶紅茶葉。我便把媽媽從海南帶過來的“蘭貴人”用來煮茶葉蛋。
第二天早上，老師把全班同學帶來的材料都放在幾個塑料袋裏，然後茶葉蛋先在老師辦公室裏煮好，只要等到最後一節課，全班就可以大吃一頓了。
“叮鈴鈴”。上課鈴聲響了。大家高興極了，因爲這節課就可以吃到美味可口的茶葉蛋了。
老師先讓班幹部在黑板上寫了八個大字，“體驗生活，享受快樂”。接下來就由班幹部來給我們介紹，講解茶葉蛋的歷史……當然，我們一定要先給勞累了一天的老師送去茶葉蛋，老師派幾個同學先送二樓辦公室，再送三樓辦公室，送完之後，就是全班大開吃界的時候啦。
老師把那鬆軟可口的茶葉蛋，一個個發到我們的手上，班裏的同學有的在細細的品嚐，有的狼吞虎嚥一口氣吃下去了，我看着茶葉蛋，仔細的觀察了一番，發現茶葉蛋的蛋殼裂紋特別多，外殼顏色有點像咖啡色，我小心翼翼的將蛋殼打開，一股濃香撲鼻而來，這比茶葉蛋剛開鍋時還要香，讓人忍不住馬上就吃掉它，我先咬了一小口，細細的品嚐，第二口，第三口，第四口，我吃完了，真好吃！我心裏感到滿足，感到快樂，我嘴裏還在回味。
活動結束了，但教室裏還有茶葉蛋的香味，感謝老師舉辦這次茶葉蛋活動，讓同學們感受到了快樂！
享受快樂作文15雨，沒有終點地掉落；等候陽光的日子，在記憶中如此漫長。想像每一個清晨，45度射來的那道陽光，誠懇的守望着每一枚清新，而世界正如熟睡的嬰兒，漸漸地甦醒，與陽光相遇……
然而清晨的第一顆晨露，在葉尖閃耀，研磨細膩的情緒，等候着陽光；一起悠悠揚揚，化作一道清風，在空中流連……
陽光象徵着活力，然而雨何嘗不是象徵着自由呢？如精靈般從天而降，化作一朵朵可愛的小花，柔柔的，不受拘束。它可以將自己埋沒在土地裏，也可以匯聚在一起，到更美更遠的地方旅遊。
陽光和雨滴，兩個看似相反的詞語，可是其實，它們也可以擁有一樣的性格。它們時而活潑，時而文靜，聚集了大自然的精髓，純真而不做作，從不夾雜其它的東西。
光就是光，雨就是雨，這好比我就是我！無論清晨降落的是第一道陽光，還是第一顆晨露，我的心情永遠也不會受陰霾的影響！
聽見心臟在躍動的聲音嗎？感受到生命的氣息嗎？主宰世界不可能，可是，我們的心情也不是世界可以主宰的，放飛心中的不悅，享受快樂的滋味！
