寫師愛的作文

師愛不同於父愛母愛，師愛如風能吹走我心中的炎熱，師愛如詩能涌出美妙的篇章。那麼，下面請看小編給大家整理收集的寫師愛的作文，希望大家喜歡。

師愛，如流水般延綿不絕。它融匯成溪成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然後又緩緩乾涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。

“老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是爲了爭春纔開花，默默地把芳香灑滿人心田……”這首令人熟悉的童謠，從小就縈繞在我們的耳邊。米蘭的花語是“有愛，生命就會開花。”老師給予了我們數不盡的愛，促使我們的生命樹鮮花怒放！

無需加修飾的幽沉，不需要任何解說的深邃，老師——化成了心中不可泯滅的信仰。無論是在冷風呼嘯的嚴冬中，還是在炎熱如火的酷暑裏，只要有時間停留的地方，都印下了老師們陪伴的足跡。

時間易逝，往昔的老師現已風華難再，額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻的青春，成了學子們難逝的回憶。

蒲公英隨風飄舞，是爲了尋找更美的天空，綻放純潔的色彩；流星劃過天際，是爲了顯示自己，綻放霎那芳華的美麗；月亮陰晴圓缺，是爲了展現自己獨具風韻的氣質。老師的不厭其煩，不求桃李滿天下，只爲桃李生命怒放！

感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知的天地的鑰匙，您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

水滴感激大海，因爲大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因爲綠葉使它如此豔麗；小鳥感激藍天，因爲藍天任它自由翱翔；我們感激老師，是因爲她對我們的辛勤教誨。老師，您就像米蘭，默默無聞但又無私奉獻。

教會我們123的，是老師。教會我們ABC的，是老師。教會我們“人不獨親其親，不獨子其子”的，是老師。教我們電解水，氫氧化鈉的，是老師。教我們描繪祖國壯麗山河的，是老師。

老師，這個動聽的稱呼，陪伴我們十幾年的寒窗苦讀，陪伴着我們十幾年的嬉戲玩鬧，陪伴着我們十幾年，她無微不至，總是爲我們着想着。

老師，謝謝你們，謝謝你們幾年來在講臺上用汗水澆灑乾渴的我們；用如百靈般的嗓音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰着我們永不安定的心靈。謝謝你們幾年來如蠟般燃燒自己，照亮着我們。您用粉筆消磨自己，在我們的心靈中留下深刻的印痕。

風兒吹下一片枯葉，承載着我們心中的同一句話：

老師，謝謝你們！

老師，教師節快樂！

有一道彩虹，不會出現在雨後的天空，卻常出現在我的心中。

——題記

風箏昇天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是她那深深的愛。

花開，蟬鳴，落葉，飄雪。歲月匆匆，轉眼間，我已經走到了14歲的.十字路口處。驀然回首，在我跌跌撞撞的走過那段懵懵懂懂的成長之路時，最令我難以忘懷的，還是她：

她姓趙，是我的國小班主任兼語文老師，她個子不高，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛中，透露着智慧與慈愛。

那是一次再平常不過的期會考試，放學前，她給我們講了講考試時的注意細節，還一遍又一遍的囑咐我們，在家一定要好好複習，要考出一個讓自己滿意的成績。

期會考試如期而至，我坐在考場上，看着那一道道再熟悉不過的題目，用最快的速度做完之後，沒再檢查就開始看起了旁邊的一本小說。考試結束了，我滿懷信心的交上了試卷。

後來，成績出來了，我只考了68分，看着那鮮紅的“68”，我的淚水不禁奪眶而出。這時，我感到有人拍了拍我的肩膀，我轉頭一看，是趙老師，她對我說：“哭吧，哭出來會好受些。但是孩子，別忘了，以後的路還很長，一次小小的失敗不算什麼，關鍵是能從這次失敗中吸取經驗，迎接下一次的挑戰。別灰心，老師會一直陪着你。”說完之後，我又哭了，不是因爲成績，是因爲她。一句鼓勵的話，是她所帶給我的，但就是這一個微不足道的舉動，帶給了我莫大的力量，讓我從只懂得親情和友情中，收穫了一份永恆的師愛。

似水流年，轉眼間我已經升入國中3年了，但我的腦海中還是會時常浮現出她的影子，歲月依然匆匆，師愛，在似水流年中成爲永恆……

“老師就像一把雨傘，在風雨中給我遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；老師就像一把鐵鏟，在書籍的山中給我們剷出一條光明的大道……”每當我讀到這首小詩，我都會想起——王老師，她不正是這首詩的化身嗎？

王老師的眼睛是嚴厲的。記得上學期我們在語文天地裏面的《電話的發明》時，王老師想找一個同學來解釋‘新奇’這個詞語時。我根本沒有聽到老師的提問，在座位上呆呆的想：硫酸是什麼？亞歷山大貝爾是誰？突然老師說“肖思懿‘新奇’是什麼意思？”我慌忙站起來，臉漲得通紅，“嗯…嗯…”眼睛不敢看老師。老師後面叫了好幾個同學，他們都答不上了。下課後，老師語重心腸的批評了我。

王老師的眼睛是溫柔的。一次我生病了，王老師不知道，等婆婆給王老師打電話時，王老師才知道，她用溫柔的眼睛像媽媽一樣關愛地看着我說：“一定要多加衣服，注意保暖！”我點了點頭，飛奔下樓去吃藥。過了一會兒，王老師還專門到門衛室來看我，微笑地對我說“肖思懿，下次要保護好身體，不要老生病影響學習。”

老師是辛勤的園丁，老師是人生的指路燈。老師啊，你就像我們的媽媽一樣愛我，喜歡我，關心我的成長。

從幼兒園到國中，我的成長離不開每一位老師的教育和關愛，我感激他們。在我心中，最讓我感激的還是現在的班主任別剛老師，他對待學生和藹可親的態度和幽默風趣的講課風格讓我敬佩。

別老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑髮亮的短髮，鼻樑上架着一副眼鏡。別看咱們別老師個子不高，但在我們學生面前卻是威信十足，他是老師中最吸引我們眼球的一位焦點人物。記得我剛進國中的時候，整個校園都顯得那麼陌生，可一見到班主任別老師，他微笑的臉龐頓時讓我覺得他和我們很親近，當時陌生感一下子消失了，倍感溫暖。

別老師就像慈祥的父親。在學校生活中，我從未看到他發脾氣，也很少聽到他對我們的批評，見到更多的是別老師的微笑，聽得更多的是他善意的提醒。當同學之間發生一些小摩擦時，他總是耐心教育，公正處理，努力解開我們的心結。他經常說：“我們大家在一起學習生活，要和睦相處，就像牙齒與舌頭一樣要相互包容。如果牙齒與舌頭結了怨，那將帶來怎樣的後果？”他幽默的話語常常讓雙方破啼爲笑，握手言和。

別老師對我們關懷備至，有一天我生病了，他比我父母還着急，親自把我送去醫院，還墊付了醫藥費，並陪着我直到我爸爸媽媽到來。對於留守學生，週末、假期他會經常到他們家裏看望，噓寒問暖，有時還幫忙幹活。說真的，三十多歲的他不像是老師，更像是朋友。

綠茵場上，800米長跑比賽正在進行。“加油！加油！”別老師和我們一起吶喊，完全沒有老師的樣子。看到有學生摔倒，他飛奔過去，把他攙扶起來。班上有同學獲得冠軍，他比誰都笑得甜。如果失敗了，他也笑着說，失敗是成功之母，下次你一定行！學校要舉行歌詠比賽，他對我們說，老師五音不全，但我相信我的學生個個是好樣的。我們信心百倍，自編自演，比賽中，奪得了年級第一名！別老師非常高興，自掏腰包，每人發一個大面包。

別老師教我們數學，聽他講課，我們總是覺得那麼津津有味。他用各種方法引領我們暢遊在數學的海洋裏，讓我們享受學習數學的樂趣。別老師對我們要求很嚴格，記得有一次，我由於馬虎做錯了一道並不太難的數學題，他批評了我，說學習知識是馬虎不得的，要從小養成嚴謹的科學態度。他說得我臉紅耳赤，從此我嚴格要求自己，養成了良好的學習習慣。

別老師的愛就像初春裏溫暖的陽光，讓我們這些“小苗”茁壯成長；別老師的愛更像寒冬裏的一縷梅香，讓我們增添了戰勝困難的勇氣。我時常想，人生總是盼望，我們盼望的是將來能上好大學，找到好工作。而我們別老師呢？他一心盼望我們實現夢想，有美好的未來，完全沒有想他自己。