在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的會考滿分作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植物的生生死死常給我許多感動，也許因爲我雖無法看盡人世蒼桑，卻能看盡植物的春發·夏榮·秋實·冬凋。
一次考試的失利常讓我好幾日都無法釋懷。偶然路過一所古舊的房子，發現上面爬滿了古滕，房子已多年未有人居住，可是暮秋之時，那金黃的葉子在殘日的照耀下，散發出驚人的美麗。
我看得有些入神，可秋風吹來，葉子卻開始簌簌的掉落。我甚至想阻止這場殘忍的秋風。
最美的葉子是在暮秋，不捨，不捨，卻還釋落下。好像是泰戈爾的詩。
也許人生難的不是學會追尋，而是學會放棄。學會去留隨意，任天空雲捲雲舒;學會寵辱不驚，看窗外花開花落。
這時才儼然發現，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。
原來這就是美麗的心情。釋然。
“如果你依然這樣不溫不火，就別想勝人一籌。”老師的話灼傷了我的心。
依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已經被拆，古滕也無處尋蹤了。我也有些失落地看着這終古常新的太陽，看它一程一程奔波，我卻找不到屬於自己的未來。
低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成地吧。我看到那株藤在破瓦的壓迫下，依然，傲然地擡起頭來。即使葉子已經掉光，但那粗壯有力地枝幹震撼了我。
原以爲它早已自生自滅，只企盼來生，可是生命的力量如此偉大!連他都不知道今生不努力何以期盼來生，我又憑什麼這樣脆弱。
當眼前與身後都是黑暗，能做的只有“看腳下。”
一株藤帶來兩種於然不同的心情。
前者讓我懂得了每個人只是生命的過客。;淡然地看潮起潮落;後者讓我學會了苦難中綻放自己的美麗。
也許好的心情就是永遠用平常心體會世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”作個“覽物思事，淡泊明志”的人也好。
會考滿分作文 篇2爺爺是我最討厭的人。
不爲別的，就爲他管得太嚴。對於我這種片刻也坐不住的孩子，自然是嚴重侵犯了我的“國際自由主權”。這此，他要我往東，我偏往西。
暑假的日子，大夥都興跳皮筋。心一動，就纏着媽媽給我買。就在媽媽差點心軟投降時，恰巧爺爺經過。我想：來了準沒好事！果不其然，爺爺聽完之後，臉色一沉，當場就來次“改革教育”：“你個小丫頭片子不好好讀書，成天像個男孩一樣蹦來跳去像什麼話啊！？看來得叫你爸爸多管束管束！”我嗤之以鼻，心裏不服氣也跟着說：“小丫頭片子就怎麼了？小丫頭片子也是人！”接着故意扮鬼臉吐吐舌頭，一字一句大聲說：“不，用，你，管！”“你！”爺爺氣得吹鬍子瞪眼睛，直指我的鼻尖說：“真是越來越沒大沒小了，就是不準叫什麼皮筋，聽見沒！？”說完氣沖沖的走開了。嘴裏卻好似喃喃說：“要是摔了怎麼辦？”媽媽一向拿我沒辦法，這會卻生氣地說：“小孩子要尊重長輩！”
晚上，爸爸訓了我一頓。當是我心裏就嘀咕：最討厭爺爺了！
爺爺不僅管得寬，而且嘮叨起來也煩。
窗外正下着大雨，閃電雷鳴的也爲我的擔憂添了幾分——早上上學時忘了帶傘，只會兒怎麼辦？望着同學們紛紛大着傘匆忙離開學校，陰冷的教室只剩我一人了。沒辦法，只好冒雨回家了吧。正在這時，遠處出現了一個背影，好不熟悉。等身影走近了，我才詫異原來是爺爺。瘦削的身子只穿了一件單薄的襯衫，雨傾斜地打着，打溼了襯衫，也打走了爺爺身上的溫度。只是我急於回家也就都忽略了。“小夢，聽同學說你們的試卷發了，幾分？早上讓你帶雨傘就偏不，這回好了吧。你爸媽太忙，沒空來，你……”爺爺板着臉說。“煩死人了！”接過雨傘，連回頭都沒有就走了。身後，燈亮了，沉默的身影被拉得很長很長……
初春的天氣最適合釣魚，早晨湖邊的樹蔭下更是清爽無比。看着朋友們一個個興致勃勃地收穫，心裏蕩起一絲羨慕的漣漪，偷偷望了一眼正在忙活的爺爺，暗笑着溜了出去。
“啦啦啦……我是釣雨的小行家……”我開心的哼着曲調。一回頭，竟發現遠處的爺爺憤怒地看着我。也許是河邊的青苔太滑，也許是我沒料到旁邊有一顆石頭，一不留神，腦袋一空就掉進水裏……醒來時，只見爺爺的眼睛佈滿浸水後的血絲，全身溼漉漉地在一旁擔心地看着我，問寒問暖，又訓責我不該到河邊去……
後來，爺爺因爲救我病倒了。燒了三天三夜。大人們也急得哭了。
如今，爺爺的病好了，卻也留下了病根，再也不能像以往那樣訓我了。
原來爺爺一直對我傾心於愛，一向討厭他的我，不知怎的流下淚來……
會考滿分作文 篇3“這一天，我開始仰望星空，發現，星並不遠，夢並不遠，只要你踮起腳尖，我開始不再彷徨也不再抱怨。。”很喜歡這首“仰望星空“，它教給了我放飛夢想，展望未來。
展望未來，能使你擁有遠大的目標，懷揣着希望，蠶化繭成蝶，葉茁壯成樹，那一絲寂寞的塵埃也同陽光而變得溫暖。
展望是陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的淡淡悠然，社會的黑暗，構造了一個腐朽的歷史，如果陶淵明當初貪圖眼前的榮華富貴，而不是展望未來，也許我們就不會感受到秋菊繞舍，淵明揮豪的淋漓。
展望是司馬遷的丹青，《史記》，所有的花都很美麗，所有的過程都很痛苦，。是的，司馬遷忍受着殘酷的官刑，用血肉寫下了令華夏子女震驚的鉅作《史記》成爲中華史書的一次奇蹟，也造就了一代“史家之絕唱，無韻之離騷”的輝煌，試想，如果不是展望未來，憧憬未來，將憤怒、痛苦化爲動力，能有如此大的成就嗎？
展望，不僅於個人，更於國家，華夏擁有五千年曆史的泱泱大國，以沉重的步伐走來，走過華美的唐詩，走過工整的宋詞，走過繁榮的明清小說，走過萬里長征，走過八年抗戰，走過“十一五”走向輝煌的明天，走向燦爛的歷史舞臺。
然而，展望未來，不僅僅是說說而已，而是將它付諸於行動，如果說成功是一首歌，夢想是曲，汗水是詞，而行動則是主旋律。當我們選擇遠方而不顧風雨兼程，將地平線留給世界，直到成功把我們包圍。
展望未來，爲了最初的夢想，去追逐，用青春的汗水澆灌，用溫暖的懷抱擁抱世界，用堅定的信念編織成功的搖籃！
會考滿分作文 篇4週末在家看了關於一些名人的傳記,有很多感觸.
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭.父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的.頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴.
苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流.接着，又拜海頓爲師.後來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嚐到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受着劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞着所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的.
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之後的歲月裏，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受着另--種痛苦.
不但如此，他的身體也“背叛”了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.儘管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這麼大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不願相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治癒,他渴求愛情;他充滿着希望.也許現在你的成績是差了點,但這並不代表以後你依然是這樣.一定要相信自己的實力,對自己要有信心.
貝多芬與命運抗爭,最終成爲名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”
除了這一點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......
