在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的心靈的啓迪作文，希望對大家有所幫助。
一天晚上深夜，我看完電影匆匆地趕回家。天空漆黑一片，一旁的樹木又好像一個個魔鬼，不禁令人膽戰心驚。我不由得加快了腳步。往日裏皎潔的月光今天也似乎幽暗了不少，更爲四周的環境增添了一層神祕的色彩。
忽然，我隱隱聽到身後不遠出傳來一陣腳步聲，我大驚失色，嚇的魂飛破散。莫非有鬼？我回頭一看，是個大人。我心裏鬆了一口氣，可馬上又緊張起來：他不會要綁架我吧？這時，他已快追上我了。我正想“溜之大吉”，可沒想到他三步並作兩步跑過來抓住我。我驚恐不安的看着他，他臉上顯露出一副和氣，我心裏的大石頭鬆掉了一半。
他似乎也察覺出了我有點怕他，就向後退了幾步，問：“這麼晚了，你去哪裏？”我沒有回答，只對他笑笑。他又問：“是回家吧，你家住在哪裏？”我想了一會兒：“我家住在二區。”“正好順路，我送你回家。”我半信半疑，但最終相信了他。因爲我認爲，人與人之間的信任是最重要的。
終於到家了！我鬆了一口氣，走上樓梯轉過身正想和他道謝、告別。他卻突然往回來的反方向走。我恍然大悟，急忙問他：“你叫什麼名字啊？”“學雷鋒做好事不留名。”他拋出了這樣一句話。聽了這一句話，我的眼睛頓時溼潤了，眼淚不聽話地奪眶而出。
是啊，生活中就有這樣的人，他的助人爲樂，他的心靈真美！雖然這只是一件平凡的不能再平凡的小事，而平凡中又透露着他高尚品德和優良傳統。他將雷鋒精神傳延下來，他就是現在的活雷鋒。
心靈的.啓迪作文2總覺得好書就像是徘徊在耳邊的低吟淺唱，淡淡的，卻揮之不去地充斥着整個大腦。
淺唱，不用像重金屬那樣的動感激昂。是泰戈爾飛過天空後的不留痕跡，卻令人不自覺地被感動。似乎隱隱地撫到了那片柔軟的羽毛，指尖是流水一般細膩潤滑的觸感，一陣猝不及防的戰慄，彷彿一道電流擊中了心底某個角落，喚醒了某種埋藏已久的感情。破冰般的淺淺的溫暖，如此的美好。我希望，使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我願如此絢爛，如此靜美。
淺唱，不用像RAP那樣節奏明快。是海子面朝大海，春暖花開的恬淡安逸，讓人有一種安心的感覺。似乎迎面撲來鹹鹹的海風，在春日溫煦的陽光下，與甜甜的花香融在一起，彌散開來，彷彿是媽媽做的點心，暖暖地洋溢出幸福的味道。那是一種怎樣的觸動啊，無法言說的靜好，太陽穴怦怦的跳着，生命彷彿被什麼填充得滿滿的，連呼吸都是如此的芬芳美妙。哦，陌生人，我也願意爲你祝福，願世間恬美如斯。
淺唱，不用像流行音樂一樣濃墨重彩。是魯迅俯首甘爲孺子牛的愛國熱情，不用太多華麗的修飾，而感動人的只是那份真心。簡單質樸的文字，沒有那繁雜華美的詞藻的堆砌，只是內心情感的流露，卻意外地令人喜愛。不張揚，不喧嚷，確實是從心底裏發出的吶喊，真摯清明，就如淺唱一般，最真實的聲音，不加什麼技巧，清澈不摻雜質。然而這樣卻更易打動人的內心。呵，我願永葆這一份純真，這一片丹心。
淺淺地唱歌，唱出生命的感觸，唱出幸福的柔美，唱出淳樸的真情。淺唱，微笑，明天依舊有陽光。
心靈的啓迪作文3尊敬的校長：
您好！
我是您的學生布萊德，一個一直被一種叫“妥瑞氏綜合症”傷害的孩子。我曾經不被爸爸喜歡的，被同學取笑的，被老師認爲是不受管教的壞小孩。是您讓我開啓了通往陽光的大門，改變我的人。
我幸好碰到了您這位好校長，記得那時候您見到了我這個奇怪的學生時，卻平靜地說：“下午學校有一場音樂會，你要不要去聽？”我說“我不去，我這樣會被打擾演出”。您說“希望你去”。
在音樂會上，我頻頻發出刺耳的怪聲，引起觀衆不斷投來異樣的目光。音樂會結束後，您上臺問大家：“大家剛纔有沒有聽到怪聲？”。所有人的目光都投向我，我無地自容。是你請我上臺，並問我：“爲什麼要發出怪聲？”你讓我有機會對着全校的人說“我是妥瑞症患者，你們不喜歡聽到怪聲，我也不喜歡發出怪聲，但我不能控制”。當我告訴大家這種病現在沒有藥可治，而我壓力大時會更嚴重時。您說：“那我們能怎麼做？”。“大家別用異樣的眼光看着我，我就不會那麼嚴重了”。頓時，會場上想起了熱烈的掌聲，大家向我投來了鼓勵的眼神。你的做法和同學們的掌聲讓我開啓了通往全新世界的陽光大門。
現在，我是一位教師了，還評爲“年度最佳老師”，感謝您的呵護，謝謝我身邊的所有人和我的夥伴——妥瑞症。你們是我心靈的啓迪者，靈魂的守護神！
祝福您：
好人一生幸福！
