在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的綠就生命的色彩作文，希望對大家有所幫助。
它如同秋天裏的一枚葉脈的書籤，那種燦爛令許多詞彙貧血。可我只想把它直接別進我的記憶裏，葉的濃綠和草的青綠……
——題記
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎。冷風吹，冷風吹，只要有你陪……”
這是我最愛的一首歌。聽着它，有種靜謐的感覺，彷彿回到了大自然，走進了綠的懷抱。
我愛綠，愛每一種綠。墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、深綠……但它們之中，我最愛的還是那吊蘭的綠色。
一盆茂盛的吊蘭，青翠欲滴的葉子長長地探出盆邊，再垂下來，密密地掩住了深褐色的陶土盆。一根纖長的莖，吊下幾株小的吊蘭在旁邊，在柔順的風中優雅而愜意地慢慢擺動着。在陽光下，那幾片樹葉顯示出一種透明的綠色，一顫一顫的，素樸而靈動，在陽光中享受着生命，在風雨中接受着洗禮……
每天我都很認真地照顧它，爲它澆水、施肥。天冷了就拿到家裏，天晴了就拿出來曬太陽。就這樣，日子不緊不慢地流逝着，我照顧着它，它也給我以綠色的回報。
和煦的陽光照着陶工盆，溫暖着它一天天生長的身軀。那抽出的片片新葉，奇翠欲滴，全因爲它充滿着生命的活力，不是嗎？一切生命都是美麗的，它一天天揮灑着蓬勃的綠意，讓我一天天享受着它那獨特的韻致，它也在一天天變成一盆豐滿的綠影。就像它的'母親一樣，越來越顯示出卓雅的風姿——沒錯，那是它母親給的，它是母親生命的延續……
我愛綠，這生命的色彩。
綠就生命的色彩作文2昨天老師對我們說明天要到魏塘中學去考試，我們都很激動，還讓我們準備好12色彩筆，鉛筆，圓珠筆，鉛筆，三角板等一些學習用具，讓我們回去好好看書，複習。還要帶點點心，因爲會晚點回來。我的開心，因爲要結束劍橋二級。還想去看看魏塘中學怎麼樣。
今天，我來到學校，和朋友們去逛街，現在還早，車子還沒來。不久，一輛淡藍色的車子和一輛白色的車子來了，我們上了車，剛開始我們臉上都是汗，看的時候就很涼快我們坐在淡藍色的車子上，但開得太慢了，當我們到時，魏塘中學裏有好多學校的學生來考試，場面真壯觀啊，接下來老師就給我們發准考證了。等了一會就來到指定的教室。
接着就是筆試了，有的題目好簡單，但聽力根本聽不太清楚，基本上就是瞎做。考好了筆試就要考口試了，好緊張。但還有時間歇息，在這段時間我們就開始吃自己帶來的東西，聊聊天。時間一分一秒的過去，口試的時間到了，一個個的被叫去，但我們在後面知道十點纔開始口試，口試的老師很好，很和藹。考完後我們就在樓下等沒考好的同學。等了整整一個小時，站在太陽下都快累死了，又熱又累，真是！！！“老師，那些同學考好了沒啊，我快中暑了”老陶說着。老師說“你快中暑了，那你到裏邊去歇息一下”“哦”我們齊聲說着。終於回家了，但車子還沒來，還要等。
“O！mygad！”車子快來呀，車子快來啊！同學們都說着。終於回來了我到家裏都12點20了，都快累死了。
真是忙綠的一天！好累啊，真想睡覺！
