在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的曹文軒作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
曹文軒作文600字 篇1
曹文軒老師：
您好。
我看過你許多您寫的書。《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《野風車》、《草房子》……這些都是我百看不厭的書。可愛的紙月、調皮的桑桑、善良的葵花、正直的青銅……這一個個純潔而富有正義感的人物，一定是您嘔心瀝血才創造出來的吧。
在您寫的一本本“精品”中，我最喜歡的，還是那一本《草房子》。因爲這些純潔善良的心靈使我感動，更因爲您高超的寫作技巧令我折服。想聽聽我對草房子感受嗎？讓我講給您聽吧。
在這本書中，您用純潔的文字向我們講述了小男孩桑桑國小六年的'時光。在這六年裏，他經歷了無數感人的事情，經歷過各種各樣的“情”——父子間無暇的親情，同學間天真的友情。這一個個溫馨的小故事，有時讓我們莞爾，有時卻又催人淚下。每當我被您“折磨”的又哭又笑時，我反而更加佩服您了。您的書能掌握我們的情感，總是“牽着我們的鼻子走”。
桑桑總是調皮。記得有一次，他把自家的蚊帳拆了下來，做成一個漁網。他撈了不少魚和蝦。後來這事被她媽媽知道了，破例沒有打他，只是把他的蚊帳拆了下來，讓桑桑被蚊子釘了個滿頭包。
細想起來，自己也是個調皮的孩子。有一次，我走在樓下，看見劉一凡正在散步。我懷着頑童的心情悄悄地，小心翼翼地走到她背後。由於我的“正版貓步”，劉一凡並沒有察覺。我雙腿微蹲，像彈簧一樣跳到劉一凡面前，並大叫一聲。“啊！——”劉一凡嚇壞了，捂着耳朵尖叫。這時，一臉壞笑的我早已跑到了一遍，只剩下劉一凡在原地，迷茫的四處張望。
其實我覺得，桑桑就是生活中的自己，您說呢？
老師，您的文章可謂是老少皆宜啊！不僅我愛看，連我爸爸也爲您的文章癡迷。他常常搶我的書，還總給自己找藉口“小孩子，不要過度用眼。”這也許是因爲您的文章十分貼近大衆的心扉吧。這也是我佩服你的理由之一。
呀！時間不夠了，我該去看《青銅葵花》了！老師，祝您的作品能被更多的人喜歡。再見！
您忠實的小讀者
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曹文軒作文600字 篇2
回望過去，每個人的記憶片段都是斷斷續續的，然而童年永遠是夢幻快樂的。離別是美、團聚是美、苦惱是美、友愛也是美。金色的陽光下，桑桑、杜小康等童真少年在純淨的田野上自由的奔跑。懵懂的是你，也是我……
煩厭了城市的喧囂，偶爾也想感受一下鄉村的別樣風情。我也想去那樣一個地方，那裏有蔚藍的湖水，閃爍的星星，金色的草房子；那裏的水像孩子的眼睛一樣清澈，風也總是不經意路過耳旁。那裏有美麗的無邊蘆蕩，可以聞到青草的芬芳；那裏沒有嘈雜的“樂響”，蟲鳴和流水也自成曲調。那兒的少年沒有城府心計，只有活潑憨厚，所以友情更加純真無邪。花田裏只蔓延這晴朗的斑斕笑意。
看着油麻地孩子們的成長，於是那些美好的過往，像電影一樣洶涌而來。共一把傘的親密，被揪耳的嗔怒，做錯事的忐忑和被原諒的欣喜……所有微不足道的細節就像是過去對現在的回眸一笑，勾起我對童年記憶碎片的顧盼。
同是少年懵懂時。桑桑這樣一個聰明伶俐的'男孩，也有着出人意料的古怪行爲。他爲了讓自己養的鴿子有個像樣的家，竟把家用碗櫃改制成鴿舍；看到人家捕魚，他會毫無顧忌地跑回家拿蚊帳做網；爲了瞭解冰棒在棉絮裏不化的原因，就大熱天穿着棉襖在校園裏跑……一次次引得衆人捧腹大笑。這何嘗不是少年的童趣呢？
天真好奇心亦同。曾經的我何嘗不是愛窩在所謂的祕密基地，一遍遍數弄着小玩意；放課後調皮地與死黨翻門過牆尋覓另一條小徑通家；雙休瞞着父母來一次短途旅程……一回回混得滿身髒兮兮。這無疑是少年幼稚的天性。
時光匆匆走過，我的童年不再，而書中的孩童依舊伴我，一起歡笑落淚，將記憶定格在碎片裏，拼湊成一幅完整的畫。秋陽下，草房子裏，一羣少年正不斷成長。也許將來會有別離，可其間的友愛，卻永遠融在油麻地的草房子裏。
《草房子》，一部兒童時代的最好演繹。回望過去，記憶總是不連貫的，而童年的點點滴滴永遠美妙。
曹文軒作文600字 篇3
今天是週五，期會考試結束後，聽說曹文軒老師要來我們學校，給我們講怎樣寫好文章。我的心情很激動，真想快點見到曹文軒老師。我還讀過曹老師的《青銅葵花》呢！
曹老師終於來了，我們坐在教室裏，通過視頻看到了曹文軒老師，他有50歲左右，烏黑的頭髮，正用一雙會說話的大眼睛凝視着我們，他說：“有一個孩子曾經寫過一句話：今天早上我看見五隻麻雀飛過去。大家肯定想這個句子很平凡，但這說明這個孩子認真觀察了，他認真數了有幾隻麻雀，不像有的孩子寫：今天早上我看見一羣麻雀飛過去…….” 曹老師接着還給我們講了很多認真觀察的故事。他說：“未經凝視的.世界是毫無意義的。” 告訴我們寫文章一定要認真觀察，才能寫好。
曹老師還說“好文章離不開折騰”，意思是說，一件事情，要反覆地說，把它講完整。
曹老師還說：“一本好書就是一輪太陽。”意思是說，我們多讀些好書，每讀一本好書，人生就會多一輪太陽，書讀的多了，人生裏的光明就多了。
曹老師還說：“創造的自由是無邊無際的。”意思是說寫文章要多些想像，才能寫好！
曹老師還給我們講了《大王書》第二部的內容，比第一部還要精彩。我們都聽入迷了，真想早日看到這本書。
曹老師最後還教我們一個繞口令：“我有一分錢，說給老大哥，讓大哥給我買一根筆，什麼筆？毛筆。什麼毛？羊毛。一九五八年，吃飯不要錢。”哈哈，真有趣！
在一陣熱烈的掌聲中，曹老師的講話結束了。
通過這次聽曹老師的講課，我明白了，以後我要多讀書，讀好書，還要多寫文章，寫好文章。
曹文軒作文600字 篇4
今天，我們聽了曹文軒老師的一次講座。隨着歡呼聲，曹老師走進了大階梯。曹老師給我們欣賞了他寫的幾本書，說：“一本好書就是一輪陽光。”
曹老師說：”我寫了一本書，是講兩個傻子的。有一天，一個媽媽生了一個傻子，媽媽想”我再生一個孩子，說不定就不是一個傻子了呢，結果她就又生了一個孩子，可沒想到也是個傻子，她把兩個傻子都扔到農村不管了。“說到這，有的.同學哈哈大笑了起來，曹老師繼續講，“兩個傻子長大了，可是找不到東西吃，就找村裏人要吃的，村裏人看他們髒兮兮的連理都不理兩個傻子。”曹老師說：“好了，我就先講到這裏，同學們回家繼續寫。”“爲什麼您不接着講完呢？”我小聲嘀咕道，生怕曹老師聽到。我是這樣的繼續寫兩個傻子的：“有一戶好心的村裏人把他們收留了，每天都教他們倆學習，兩個傻子雖然聽不懂，可是也認真的聽着，生怕被趕出去，有一天主人問兩個傻子，1+1=？兩個傻子想了半天終於說：“等於2”主人點頭笑了笑說：“對了！”就這樣一天一天的學，主人出的題越來越難，可是每次傻子都答對了，主人給他們倆取了一個名字，哥哥叫“聰聰”弟弟叫“明明”也就是聰明，漸漸地，聰聰和明明去美國、英國、俄羅斯、加拿大、葡萄牙、澳大利亞……這些國家讀書，並會了這些國家的語言，他們帶着爸爸媽媽（收養他的人）一起進了城，住了進去。一年一年的過去了，聰聰和明明也老了，死去了。
“我想對大家說：”傻子都能學習那麼好，我們就要學習更好！“
曹文軒作文600字 篇5
曹文軒，中國兒童文學作家，在新西蘭獲得“國際安徒生獎”。
在曹文軒筆下，《青銅葵花》中，描寫了一個女孩葵花因爲機緣來到了青銅家，聰明且心地善良的青銅意識到家裏只能供一個人讀書，便把機會讓給了葵花。爲了生活，在風雨中賣鞋，而葵花也能吃苦，每次考試都取得了好成績，不與他人攀比，不增加家庭的負擔。但在12歲那年，葵花回了原本屬於她的城市，此後，男孩便常遙望蘆蕩的盡頭，希望女孩的出現。
《青銅葵花》中，他們經歷了苦難，但他們卻從未向生活低頭，在充滿了天災人禍的世界裏，他們樂觀，天真，向上的活着。
他們真誠、友好、謙讓、懂事，每個人都在爲這個家儘自己的一份力量，雖然對這個家來說僅僅是杯水車薪。
他們在生活中失去了許多重要東西，比如說家裏那頭賴以生存的牛和相依爲命的奶奶，但他們從未被打倒，依舊自信的挺直腰板，堅強的活着。
《青銅葵花》向我們展示了一種美，一種互幫互助的美，一種甘願奉獻的美，一種團結友愛的美，一種撥動心絃令人無法忘卻的美。
而曹文軒的另一本書《草房子》裏，則講述了一個男孩桑桑的故事，講了一段令他刻骨銘心，難以忘卻的一段國小六年的時光。
桑桑是一個淘氣又善良，細膩而又魯莽的'人。他爲細馬放羊，爲自己的鴿做任何力所能力的事。他揹着妹妹上長城，父親揹着他求醫、打獵。《草房子》裏，無不透露出這是個貧苦但是卻很溫馨的家庭。
曹文軒的作品中，都充滿着他對美的荃釋，他筆下的故事曲折而又感人，在我們現在這個人與人之間關係日益疏遠，情感日益淡漠的世界裏，他的故事也顯得彌足珍貴。曹文斬的作品有一定深度，又適合兒童，也適合成長中的青少年，他的故事震撼人心，雖說很多是生活中的小事，卻總在不經意的瞬間觸動心靈。
這就是我最喜歡的作家曹文軒。
曹文軒作文600字 篇6
曹文軒教授，我是您的崇拜者。
我說的崇拜，不是嚮明星那樣狂熱而無知地崇拜，而是置身與我農村的背景與底色中如同守望一片麥田一樣虔誠，如同仰望一朵溼潤的白雲那樣高潔。
從您的小說到您的學術著作，我在認真地閱讀。閱讀您的作品幾乎成了我的生活構成。在忙碌的高中生活中，喜歡在空隙裏隨便翻幾頁，那是一種愜意。雖然生活在落後的沂蒙山農村，卻是您的《草房子》首先打開了我閱讀的大門。後來，《小說門》成爲我買的第一本正版課外書。我喜歡《小說門》， 喜歡那一高度藝術性的思維去闡述的學術著作。更多的時候，我把他當成散文來讀。
“‘島’是被圍困的，它四周是茫茫大水，於是人們的目光便停留在了眺望的狀態，眺望船的'出現。”當我讀到《小說門》中這樣充滿哲理的句子，總能感到內心麥子般的顫抖。張曉飛設計的封面也特別有情趣，讀您的很多文章總感覺置身於五月的麥田中，感受思想的拂動，傾聽麥子拔節的微音。
喜歡您的文章，開始喜歡您的人。於是，我開始努力學習幻想能考進北京大學。我認真搜索關於您的隻言片語，熱情參加您作爲評委的作文大賽。
在今年高三的日子裏，我不知天高地厚地在今年年初去了北京。爲了夢想，也爲了見您一面。我很無知地轉爲藝術考生，去爭奪那影視專業的名額。生在農村的我幾乎沒開過什麼電影，連四大名著都沒讀過。
然而，在北師，解放軍藝術學院，中戲，考官們卻很讚賞地使我躍過了苛刻地選拔門檻。在每一所院校的閱讀考察中，我都會很誠懇地說您的作品，結合自己的生活。在北京的日子裏，在離開田園後我才深刻的理解了對田園的依戀。我在北京的燈光裏一直在鼓勵自己，曹文軒教授能從江蘇鹽城農村走入北大，我爲什麼不可以？在離開北京那天，我第一次進入北京大學，在未名湖的冰面上默默地，感謝您。
謝謝您。我的命運得以改變。大學聯考結束了，我究竟能不能入北師雖然仍是個未知數，但我已經清楚地看到了自己清澈而高遠的夢想。
曹文軒作文600字 篇7
今天，我讀了一篇曹文軒筆下的一篇小說——《根鳥》這本書講述了一個這樣的故事：一名生活清貧的十四歲少年——根鳥，在一次偶然的機會從一隻白色鷹腿上的一根布條上收到了一個來自一名叫紫煙的女孩的求救信。自從他收到這個布條以後，紫煙就三番五次出現在他的夢裏，於是，根鳥出發了，一走就是三年，他去尋找屬於自己的夢，他堅信那個大峽谷一定存在，這樣一個荒唐的事，他卻堅信不以，在路途中遇到了一望無際的沙漠、廣闊的草原、險峻的峽谷、……，他曾有過無數個念頭想要放棄，但他又想到大峽谷，於是就打消了念頭，他成長在現實與夢幻之間。度過他的成長階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執着、一件件是充實了他的生活，他在痛苦中品嚐着快樂，途中有傷痛、有想念、也有悔恨，但他挺着脊背，迎刃而上，但天有不測風雲——他的父親病倒了，他只能眼睜睜看着父親死去，他失去了自己喜歡着的`人，甚至還因害怕那惡魔般的孤獨，將自己對紫煙、對大峽谷所有的信念——那根布條拋棄了，還將視自己爲家人的白馬賣掉了，可這些是他喪心病狂的傷痛、挫折最後盡然都被離奇地解決了，也正是這些坎坷的事情，才使一位少年從兒幼走向成年，當他經歷千辛萬苦，終於來到了夢中念念不忘的大峽谷，他讓整個身子伏在地上，將臉埋在百合花叢中，生怕這一切都突然消失，……。
品讀完這本小說，我被跟鳥那堅持不懈的毅力所感動，他的毅力是平常人不可代替的，我明白了：“困難是紙老虎，只要去面對他，它就是一對無依無靠的碎沙。”
曹文軒作文600字 篇8
前幾天，我參加了“全國中國小生最喜愛的當代作家”見面會，在那裏，我見到了我夢寐以求都想見的作家，比如餘秋雨、樑曉聲、肖復興、秦文君老師等。但令我比較惋惜的是，我最喜愛的作家，曹文軒老師卻沒能來到現場，因爲他正參加《草房子》第一百次印刷的新聞發佈會。
我是曹文軒老師的忠實書迷，他的每本書我幾乎都讀過。書中沒有那些難懂的、拗口的大道理，相反，每讀一篇文章，都感覺是讀者與作者心與心的交流，讓人酣暢淋漓，卻不失一絲感動。我個人非常喜歡曹文軒的文章，每次讀他的文章，總能從中感悟到什麼，文章並不是大白話，而是以最真摯的情感呈現在大家面前，看過後，快樂不斷，卻令人感動。按我看來，曹文軒老師的一篇文章可以分爲兩個方面：一是用孩子般的純真語言，記錄孩子的故事；二是用他那種大人學者般的口吻，來引發大家對問題的深深思考。能寫出這樣的文章，實在讓我欽佩。
記得我第一次讀曹文軒老師的書就是《草房子》，讀第一遍時，就被裏面的衆多人物所感染。如桑桑的.調皮天真、活潑好動、但在最後也終於認識了生命的可貴與美麗；杜小康在經歷了家庭條件的墮落與人格精神上的雙重打擊之後，仍然不卑不亢，微笑面對生活；禿鶴在被大家幾番嘲笑、自己的幾度幼稚之後，也悟到了人生的尊嚴，做人的自尊等等。這些被曹文軒老師塑造的人物真可謂栩栩如生，活靈活現。當再讀第二遍時，我看到了農村勞動人民身上最樸實的氣質，處處透露着強烈的情感色彩，讓人忍不住繼續往下讀。童年的快樂、生活的感悟、人生的思考，才讓曹文軒老師完成了一部部精妙絕倫的書。
因爲有夢想，所以被感動。感動就像一條線，而曹文軒老師的每一部作品就像一顆顆珍珠，線串起珍珠，感動連接每一部作品。願這些作品就像陽光一樣，時時刻刻照耀着我，讓我將這份感動長久的延長下去。
曹文軒作文600字 篇9
《草房子》這本書讓我受益匪淺，同時，也讓我體會和明白了農村孩子貧苦而自強的成長經歷以及做人的道理。
《草房子》主要內容是描寫桑桑從一年級到六年級親身經歷以及身邊的人所經歷的一個個刻骨銘心的事情。桑桑在這些事情中漸漸成長，並明白了許多道理。這六年，是他接受義務教育的六年，在這六年結束後，桑桑離開了油麻地，來到另一個陌生的地方，開始了他的國中生活。但桑桑永遠也不會忘掉陪伴了他六年時光的油麻地，油麻地在桑桑的心中是永恆的，就因爲那裏的一些人和事兒。
主人公桑桑是一個勇敢、喜歡突發奇想的孩子，但有時卻不能夠勇於承擔過錯，導致他在處理玩火犯錯的事情時表現出怯怯懦懦，與勇於承擔責任的杜小康有了天壤之別。桑喬是桑桑的父親，他年輕時是個獵人，但是憑藉自己讀過一年私塾的知識，從教書先生漸漸成爲了油麻地國小的校長，獲得了許多榮譽，然而卻被桑桑將這十幾年的心血（桑喬的榮譽證書和獎品）揉成一團，投進了黑暗的廁所，桑喬發現之後，將桑桑毒打了一頓，紙月、陸鶴、細馬都是桑桑的同學，他們給桑桑的生活帶來了很多快樂。紙月是個善良的女孩子，在桑桑有病時，紙月送給了他一個書包，說要讓他用很多年很多年，在外婆去世後，她和浸月寺的和尚一起回到了遠在江南的故鄉。陸鶴是一個自信的孩子，雖然他那光得發亮的頭常招來別人異樣的目光，但他從未沮喪，他爲了團隊的`利益，演好了《屠橋》這場戲，爲整個油麻地國小做出了貢獻。細馬剛來到邱家時，一副小蠻子的樣子，並對油麻地國小的學生產生了對立的關係。在經歷了許許多多的事情後，他成爲了油麻地最孝順、最有商業頭腦的人，用他的雙肩扛起了支離破碎、窮困潦倒的邱家。
從桑桑的親人和朋友身上，我懂得了什麼叫自信、什麼叫善良、什麼叫友誼，在這些故事中，我也明白了一個人即使在孤獨之中，也要用自己的勇氣衝破困難，去懂得人生真正的意義。
