無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的經典作文500字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
經典作文500字 篇1
似乎，大多數人不再去理會經典，沒人去感受“我沽酌彼咒觥，唯以不永傷”的哀傷；沒人去理會“採菊東籬下，悠然見南山”的安逸。人們不再因“三十功名塵與土，八千里路雲和月”而憤慨，因“欄杆拍遍無人會”而悲嘆，因“康橋美景”與“月下荷塘”而陶醉。大街小巷播放的都是流行音樂，不再有“春江花月夜”與“滿江紅”。書店熱銷的永遠是青春小說與實用讀物。而《典論》《文心雕龍》之類的書籍更是連角落裏都找不到。
經典之所以爲經典，是因爲它有足夠的內涵，足以流傳百世千年。經典，是讓人初讀覺得索然無味。但越讀越能發現它的內涵與精神的。而流行則完全相反，它是將所有的內容與趣味都表現出來。也正是因爲這樣，它才能夠在各種不同層面的人之間流傳開來。
流行和經典的目的是完全不同的。流行的目的.是爲了娛樂，放鬆身心，而經典，是爲了修身養性。而在這繁華的社會裏，又有幾人不是身心具疲呢，亟需放鬆解壓，有幾人能有空閒去欣賞經典呢？怕是隻有學者和老人吧。而正又因爲經典要用精力與時間去感受，所以經典纔會逐漸消失。
正如它的內涵一樣，經典並不會鋒芒畢露，而是如一泓清泉，無聲無息地滋潤着我們的心田。它內斂低調，並不會招搖過市，不斷表現自己。而是在每個人的內心深處，潛移默化地影響，讓我們不斷成熟，漸漸磨去年少的棱角，讓激情變成一種執着，內斂，而不是鋒芒，在不知不覺中，提升人的心境。
所以，經典並不會流傳在大街小巷，經典。它也許被塵封在某個角落，等拋卻了年少輕狂，拋卻了庸庸碌碌，安靜下來，你自會發現它的存在。
經典作文500字 篇2
1. 以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
2. 想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟於生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
3. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
4. 想像奇妙既源於生活不失生活的真實又高於生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
5. 事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
6. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿着恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
7. 環境描寫客觀真實環境爲人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的`來龍去脈。
8. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
9. 前後內容關聯不夠緊密部分內容過於孤立與文章主體聯繫不夠密切。
10. 敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特徵。
11. 詳略安排不當主次不夠分明。
12. 內容多爲線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過於陳舊老化。
13. 觀點明確好惡立場分明使人一目瞭然。
14. 主題直接凸現於內容之中明瞭扼要毫無贅意。
15. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
16. 中心不夠明確立意不夠清晰。
17. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
18. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
19. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
20. 情節波折性較強於平常之中生意外能引起讀者的注意。
經典作文500字 篇3
早晨，鬧鐘的“叮鈴鈴”聲把我從美夢中“喚”醒，我揉了揉惺忪的睡眼，無意中看了一下日曆，今天是8月24日，下面還標註着“中元節”三個字，中元節？沒聽說過。爲了滿足自己的好奇心，我問老媽什麼是中元節？老媽告訴我：中元節是人們紀念祖先的'日子。哦，原來如此，我恍然大悟：怪不得最近老媽經常疊元寶呢！
到了中午，我們都忙開了：我負責疊紙，爸爸、老媽負責燒飯菜。我來到桌前（桌上放着今天我應該疊的紙），哦，天啊！不看不知道，一看嚇一跳，桌上的那疊紙足有3釐米厚，事不宜遲，我立刻動手幹了起來。我按照爸爸教我的快捷方法：先拿出一些紙，把它們平均分成幾份，再把它們捲起來，壓平，最後它們一張一張地抽出來，就行了。過了三十幾分鍾，我把紙疊好了，老媽那邊也好了。我幫老媽擺好飯菜，碗筷，爸爸拿了一根樹枝和耐燒的舊臉盆，再點燃蠟燭，一切準備就緒。
爸爸先從紙堆裏抽出一張紙，點燃後，一張放在大門前，再用另一張引火放在舊臉盆裏，待火燒起來後，爸爸把兩捆紙放在舊臉盆裏，過了一會兒，紙燒成了灰，爸爸把元寶放入舊臉盆中，3分鐘過去了，元寶也燒完了，等火滅了，我們趕緊磕了頭，磕完頭後，我吹滅了蠟燭，爸爸把舊臉盆端走倒掉，我們把桌子重新收拾好。
中元節是祭祖的日子。我們不能忘記：沒有祖先的勤勞，我們也不能過上如今幸福美好的日子！
經典作文500字 篇4
讀經典詩文，做少年君子
古人曾經曰過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚．”我想也是，多讀書能讓自己獲得更多的知識，不再那麼愚昧無知。所以，在這個漫長而又快樂的暑假中，我讀了許多書，並把古詩、詞背得滾瓜爛熟，而且還能倒背如流呢！從書中，我學到了許許多多的知識，而且還能從詩句中獲得一些深刻的道理。比如：
我從“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”這句詩中，知道南朝時建立佛寺的歷代君王都已成爲過眼雲煙，唯獨有這些沒有生命的建築物還留在世界上，面對這些歷史遺蹟，不免令人慷慨萬千。
“至今思項羽，不肯過江東。”從這句詩中，我知道了當時項羽失敗後，不肯苟且偷生，自刎烏江的歷史故事，同時詩中還諷刺了南宋小朝廷的逃跑主義，表示了項羽希望抗戰、恢復故土的思想情懷。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”從這句詩中我知道了：李白將要從桃花潭回去的時候，突然聽到岸上傳來歌聲，未見汪倫，卻先聽到了汪倫的歌聲。也就是說無論桃花潭有多深，都比不上汪倫對李白的.深情……朋友之間的感情多麼深厚啊！
以上就是一些簡單而又實在的道理，書上還有許許多多值得我們學習的知識，在這裏說也說不完，我希望我們廣大的朋友們好好讀書，多讀書，讀好書，用書中的知識來武裝自己的頭腦，改變自己，把自己培養成爲一個少年君子！
經典作文500字 篇5
這是一個晴朗的日子，天水汪汪的，很可愛，遠處的山雲霧繚繞，你說,像漂亮的鵝絨帽，還是蓬鬆鬆的棉花糖，美麗極了！我突然想起人們常提起的深山裏有一個十分有學問的隱者，於是他準備妥當，前往深山密林，去尋訪那個隱者。
這天我的心情格外得好，因爲只要再走一段路就能見到那位隱者了。此刻，我的心可以毫不誇張地說，激動興奮又十分緊張。激動、興奮自然不難理解，可是爲什麼緊張呢？因爲我是第一次去見這位隱者，生怕一緊張說錯話，鬧笑話。
終於到了山裏了，看見一座茅草房，草房外有幾株挺拔的松樹，鬱郁蒼蒼。我心想：這或許就是那位隱者的.住處吧，。只見松樹下正站着一個小孩，便上前問道：“請問，你知道隱居在這的那位先生在家麼？”童子很有禮貌的回答道：“您找我師傅呀，他上山採藥去了。您找他有什麼事麼？”我一聽，心頓時涼了半截，立刻變得沮喪了。剛要轉身離去，童子急忙叫住了我，說：“不過，我知道他在這座山裏採藥。”“是麼？”我立刻感到一絲希望，忙問道：“那，那你知道他在哪邊麼？能告訴我嗎？”童子無奈地說：“您看見這山了嗎，這山雲霧多麼美麗，由於棉花"產量"過多,因此麼,我也不知道他在山的哪個角落。”“哎，說了等於白說。”我只能邊嘆氣邊往回走。突然，童子又叫住我，我以爲童子想起了什麼，可是得到的只是兩個字：“慢走！”我這回算是徹底泄氣了，可我又一想，雖然尋訪不到隱者，可是今天這山裏的雲霧這麼美，我不如留下來欣賞這雲霧，好好享受一番這美景，不也是一種收穫嗎？沮喪的心情又變得開朗起來了。
我一邊欣賞這雲霧繚繞的座座山峯，一邊又想起今天自己的這次尋訪之旅，便放聲吟道：松下問童子，言師採藥去。
