仰望國中作文(15篇)

在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的仰望國中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

仰望國中作文(15篇)

仰望國中作文1

小時候,我站在家門口那棵梧桐樹前靜靜地仰望,燦爛的陽光不分厚薄地灑在每一片樹葉上,綠色和金黃完美地撮合渲染出青澀的光暈。陽光在葉縫間透出每一個時間段不同的光影,我站在樹下的影子被拉得很長很長。

家門口正對這這棵梧桐樹,無論什麼時候出門都可以清楚地看到這棵樹的模樣。有時候是鄰居坐在樹下摘蔥剝蒜,一個棕色的菜籃子在躺椅邊搖啊搖,偶爾一兩片梧桐葉掉進菜籃子,掩住了那一籃子的花花綠綠。沒人的時候,惟那豎直的光線把分叉的樹葉切成一地整齊的片影,然後被來來往往的高跟鞋抑或是鋥亮的皮鞋將它踩成一地碎影,彷彿遊動的魚。

那天天光微亮的早晨,我一如既往地站在梧桐樹下,仰起小小的頭去看那一樹濃得化不開的綠蔭。晨曦的光微明,每一片樹葉上都乘着陰涼,露水在經絡間蔓延。我踮起腳去看那些爲了生存往上爬的蟲子,恍惚間眼前閃爍着誰的面影。

父親告訴我,高的樹是爬不得的,你爬的越高,看到的東西就越廣,終有一天你會從上面狠狠地摔下來,鮮血淋漓,只有那樣你才知道自己在這個世上有多麼渺小。

我對大人的話總是將信將疑。人類似乎天生對比自己高的東西有一種征服的衝動感,比如珠穆朗瑪峯,所以世界第二高的喬戈裏峯當然籍籍無名。

那天清晨,征服的慾望像是一瓶白蘭地將我灌醉,仰望自然不可能填補我心中的空缺。於是我開始攀爬,接着這棵梧桐樹紮實幹練的臂膀去摘那片最高的葉。樹皮的摩挲讓我興奮,彷彿那不是粗糙的皮而是少女的肌膚;露水滴落到我的衣襟裏,那帶着拂曉的冰涼刺骨讓我欣喜,彷彿那不是露水而是什麼名貴的瓊漿玉液。我拼命地佝僂着背,不顧枝椏的刺痛伸手去夠那片葉子,彷彿摘下來的不是葉子而是可以掌握這個世界的權柄,像是要把什麼東西牢牢地握在手裏......可那只是一片葉子而已,只是一片葉子而已!哦不,它只差一步,只差一步!

是的,只差一步。

風中似乎傳來某人的嘆息,我在嘆息聲裏遙遙墜地,樹梢上一隻歇腳的麻雀被我驚得一僦而起。樹葉沙沙直下,帶着雨露陽光的味道把我剛洗過的帶着工業洗衣粉味道的衣服沾溼,在我面前流淌成一條黑色湍急的河流,洶涌澎湃間光陰流轉。

仰望國中作文2  我和外婆一起仰望星空

“琳兒,那裏就是外婆的墓地,你去看看吧。”媽媽說着,輕輕拍拍我的肩膀。

蔚藍的天空下,小小的園子裏充滿淡淡的花香,一如你身上的體香,一朵朵隨風搖曳的小花,擁簇着陳舊的墓碑,像曾經被疼愛的孩子,擁抱着黑白照片中心愛的人兒。我的眼淚刷的一下就流出來,滿腔的悲痛似乎要化成撕心裂肺的哭喊宣泄出來。

外婆!

這個詞深深的烙在我的腦海裏,我的心裏,我的記憶裏,伴隨着我永遠也忘不掉的記憶。

還記得那一夜,外婆將我從父母的責罵中挽救出來,帶我來到這個小小的園子。我坐在地上,悶悶不樂地摳着石塊,說;“婆婆,你拉我出來幹嘛?”

漆黑的夜,繁星點點,清涼的風吹亂黑髮和白髮。她笑着蹲下來摸摸我的頭,道;“婆婆知道你不開心,帶你出來放鬆心情。”

“這裏有什麼好玩的呀,婆婆你騙人!”我嘟起嘴。

“呵呵呵,”她笑得愈發親切慈祥,滿臉的皺紋像綻開的花朵,在朦朧的夜色裏看得不真切,只覺得她的笑聲就如此時的風,清爽怡人。

“你看,那是什麼!?”

我順着她的視線看去,倒吸一口氣了,整個人都驚呆了。整個天空的星星彷彿一下子撞進我的視野裏,在不停的閃耀,像調皮的孩子可愛地眨着眼睛,又像各種各樣不同的音符彈奏着動人的樂章,叫人一時間不知道該做怎樣的反應。

外婆一把把我攬進懷裏,粗糙的手捏捏我的鼻子,像個大孩子一般得意地笑道;“傻丫頭,這下你該開心了吧!”我早就被滿眼的繁星和她身上的花香迷得神魂顛倒,哪裏還管得上外婆的話。

突然,她把我樓得更緊,嘴邊扯出一抹淡笑;“以後要是婆婆不在了,你可要好好聽話,不許再不開心了。想我的話,就看看天上吧,婆婆就在那兒看着你。”我立刻清醒過來,軟軟的抱住她:“婆婆,我不要你離開,婆婆永遠陪着琳兒,好不好?”她意味深長地嘆口氣,無奈而寵愛地捏捏我被泥土弄髒的臉頰……

暖風吹過,將我拉回了現實世界。我擡起淚痕未乾的臉,望見滿天星斗,彷彿又回到了從前。

外婆,你從未走遠……

仰望國中作文3

擡頭,仰望午後寧靜的天空,風,輕輕吹起,發,隨風飄揚,連帶的,還有那凌亂的思緒……

曾幾何時,我們青春,美麗,有着一種不可一世的驕傲,如今,這種驕傲早已失去往日絢麗的光彩,只剩下被學習壓迫着那空洞的軀殼以及那滿臉扭曲的面容。

曾幾何時,我們天真,可愛,有着一種令人羨慕的童真,如今,這種童真早已在成長的過程中消失殆盡,只剩下被父母的希望壓得喘不過氣的肩膀,以及那瘦弱的身子。

曾幾何時,我們幸福,快樂,有着一種無所畏懼的勇氣,如今,這種勇氣早已在學習的磨砂中,沉澱在時光的水晶宮殿,只剩下頹廢的神情,以及那種日沉浸在題海中忙碌的身影。

如此,這般,曾經的我們,踩踏着香樟樹細碎的葉影走過,我們奔跑,玩笑,調皮的用手摘幾片晶瑩的花辨,拋向天空,看着花辨在金色的夕陽下悠悠然的散落在四周圍,銀鈴般的笑聲迴盪在小小的花園裏,久久不肯離去……

如今的我們,早已被學習麻痹了神經,學習的壓力,老師的期望,父母的盼望,都像一支支利箭似的射在我們心中,逼我們學習,努力,面對老師,父母那失望的的目光,心,隱隱作痛,只能努力,拼命……

我盼,我望,我尋,我想尋回屬於自己那份快樂,可是,到現在才發現,原來,竟是如此之難,究終,還是尋不回當初那份快樂,以及童真……

夢裏。我彷彿又回到童年天真的時代沒有城市,沒有煩惱,沒有學習,沒有壓力,沒有一切的一切,我和童年時的小夥伴一起奔跑,嬉戲,玩累了,便一起躺在柔軟的草地上,仰望着湛藍湛藍的天空,蝴蝶久久圍繞着,不肯離去……

醒來時,才發現枕頭早已被淚水打溼臉上還有未乾的淚痕,我趕緊用手擦乾,,卻禁不住眼淚的再次流下,重重的墜落在地面上,開出一朵朵晶瑩的淚花,漸漸消逝。

走到陽臺上,擡頭,仰望,夜晚的風,清涼清涼的,今晚的月亮,似乎特別亮一些,刺得我的眼睛生疼,望着滿天星空的閃耀,心,充滿一種淡淡的悲哀,什麼時候,我們才能掙脫這束縛呢。

仰望國中作文4

東施效仿西施,落下千古笑聞,我曾讀過一則寓言與此相似。

話說有一隻八哥,她十分羨慕人類會說話,於是偷偷苦學人類說話三年,終於學得一口流利的人語,便興沖沖地跑去參加“鳥類動物才藝大賽”。

在大賽中,她向評委展示了“說人語”這項絕活,滿以爲自己可以獲得名次,誰曉得它的成績卻不如一隻只會“呱呱”叫的烏鴉,她感到莫名其妙,便去問評委,評委見到她嘆了一口氣,說:“你不要再說了,你的“人語”固然說得很好,但是你卻迷失了你自己啊!“八哥聽了這話,羞愧的低下了頭……

評委的話,讓我感到十分震撼,一直以來,我都沒有發現這一點。雖然,別人在某些方面可能有超出我的才能,我們向他學習,並沒有什麼不對,但是學習又並不是一味的模仿,將自己變得與他人一樣,在這樣的學習中,我們將會迷失自己。

還有這麼一則真實的故事:

美國的蓋什文是極有名氣的作曲家,可他依舊想要向意大利作曲家威爾第學習作曲,他便不遠萬里來到意大利拜訪威爾第,當二人相見後,威爾第以十分堅定的口吻說:“你已是一流的蓋什文,爲何要做二流的威爾第呢?”

這則故事中謙虛的蓋什文向威爾第學習並沒有錯,可威爾第爲何態度堅決地回絕了呢?原因很簡單,他不想看見蓋什文迷失了自己,他希望蓋什文可以擁有自己的創作思想、創作風格,而不是模仿威爾第自己,從而會扼殺了個性的`蓋什文。

索菲亞·羅蘭在她的自傳《愛情與生活》中寫到這麼一段話“自我開始從影起,出於自然的本能,我誰也不模仿,我只要求自己看上去是我自己……”她寫的這段話就告訴我們她不會迷失自己,我們如果也要做到這樣,那麼,我們就要認識到凡事一定要秉承自己的本色,不刻意模仿別人。每個人生來都是獨一無二的,模仿別人,就是扼殺自己。當然,我們也要虛心向別人學習,這是在的確不會丟失自己個性的前提下。善於發現別人的長處,學習別人的長處來完善自己,讓自己的生活更加充滿自我,洋溢風采。

我希望我們能在仰望別人的時候,記着不要迷失了自己!

仰望國中作文5

天空,一個充滿奇妙和未知的世界。

常常幻想,一個躺在草地上,天空蔚藍蔚藍的,不摻雜一絲雲彩,那是怎樣一種藍啊!藍得乾淨,藍得徹底,它保留了人間所有的悲傷和痛苦,但表現出來的,卻是這人世間少有的快樂。小時候和現在的天空,爲什麼那麼想像,又覺得差那麼多呢?小時候,沒有煩惱,沒有心思,只有一顆聖潔的心;沒有嫉妒,沒有憂傷,有的只是一雙清澈如水的眸子;沒有貪婪,沒有傷心,卻只擁有一張無時不掛在臉上的微笑。那時看着天空,無不感到好奇和猜疑,爲什麼天空是藍色的,爲什麼會有一絲絲雲,爲什麼天空中會有月亮和太陽,爲什麼……這些問題,現在回憶起來,真覺得又好笑,又爲那豐富的想象所吃驚,不過細細回憶,那時的天空,真的好藍、好藍……

而現在,每天迎着朝霞上學,浴着晚霞放學,夜晚,在作業與催促聲中度過,偶爾回眸仰望天空,卻覺得好陌生,好像遠得就算飛過幾十年也看不到她真實的面龐。偶爾在天空下做作業,天還是蔚藍蔚藍的,沒有一絲雲彩,與兒時的一模一樣,爲什麼兒時覺得天好近好近,近得彷彿一伸手就能摸得到,而此時卻,難道是它真的變了嗎?不,莫非……這個問題我想了許久,在藍天下閉上眼,清除心裏的一切雜念,頓時,眼前一片光明,彷彿回到了兒時。我明白了!是心境不同,或許是長大了,或許是成熟了,或許是習慣了,或許是……天空,依舊是那樣美麗,依然沒有一絲雲彩,而我們,已從那個懵懂無知的小不點,出落成一個快樂而又憂傷的少年。真是這樣嗎?一摸,也許是的,纔剛剛11週歲的我,身高已經竄到了一米五幾,體重也增加到了70斤,的確不是那個喜歡對天空發呆的小屁孩了。

現在的我,更喜歡對着天空獨自靜靜地想;現在的我,不喜歡抱着一大堆瓶瓶罐罐酸酸甜甜的飲料對着天空一飲而盡,而喜歡安靜地坐在草地上,嚮往着細細品味白開水的味道;現在的我,不喜歡抱着一大堆毛絨玩具在草坪上放肆地玩,而更向往拿着筆和紙在天空下安靜地寫;現在的我,瘋狂地戀上了藍色,那種象徵着深邃、憂鬱的藍,而不是那一種象徵甜蜜、小公主樣的粉紅色;現在的我,……世界沒有改變天空,卻改變了我們。

後記:如果可以的話,我情願拋棄一切,去追隨兒時的天空。

仰望國中作文6

望一際湛藍天,思一脈懷古情。看天邊雲捲雲舒,豔陽高照,羨意油然而生,於是我駕一葉扁舟,順着歷史的源觴,探尋太陽的方向。

揚帆起程,歷史的濤聲迴響在耳畔。“明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年?”東坡仰天長問,思維之敏捷令人歎羨不已,東坡敏捷的才思,四溢的才情從何而來?我不禁止產生疑問。東坡笑對:“吾少時,勤讀百家之書,十年寒窗,故得今日之詩。”我頓悟,原來腳踏實地學習纔是“但願人長久,千里共嬋娟”的源頭;原來踏實勤學纔是“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的基礎,原來心中的太陽需要腳踏實地的階梯墊高自己才能觸及。於是仰望藍天之時,我學會了腳踏實地。

歷史之河急流向前,我乘舟前行。墨池遺香千古韻,筆法勁秀世代傳。王羲之一篇《蘭亭集序》使人歎爲觀止,遒勁飄逸的筆法,力透紙背,揮毫潑墨之間,筆跡流暢,令人心悅誠服,羲之的書法功底雄厚至深,我不禁產生疑問:如此精深的書法造詣如何練就?墨池的幽幽墨香給予了我答案:若想在他人之上,必先腳踏實地,夯實基礎,方能有所建樹,於是我明白了王羲之書法的祕密,在於他腳踏實地的精神。

順歷史淵源而下,輕舟已過萬重山。現代社會呈現在眼前,天空依舊澄淨,嚮往藍天的人從未停歇。仰頭久望,我不禁思考:天空是每個人的理想,但有些人經歷暴風驟雨後就失去了仰望藍天的勇氣。有些人堅持不懈仰望天空,但是他們是否注意到:在浮華的時代,紅燈綠酒讓人心變得浮躁了,還有誰能低下頭來察看腳下的大地?他們忘了一步登天只是妄想,腳踏實地纔是通向天空的橋樑。難道真的是物質的豐富擾亂了我們的本心嗎?仰望藍天固然沒錯,但不要忘記腳踏實地纔是做人的根本。

停楫而立,聽歷史濤聲依舊,品墨香悠遠綿長,思當下浮雲漂渺。再望天邊,心中的太陽從地平線上升起。我棄舟登岸,重新踏上堅實的土地,心漸漸沉靜下來,惟記:“仰望天空,腳踏實地。”

仰望國中作文7

人生煩惱無數。

先賢說,把心靜下來,什麼也不去想,就沒有煩惱了。先賢的話,像扔進水中的石頭,而芸芸衆生在聽得咕咚一聲悶響之後,煩惱便又漣漪一般盪漾開來,而且層出不窮。

幸福總圍繞在別人身邊,煩惱總糾纏在自己心裏。這是大多數人對幸福和煩惱的理解。差學生以爲考了高分就可以沒有煩惱,貧窮的人以爲有了錢就可以得到幸福。結果是,有煩惱的依舊難消煩惱,不幸福的仍然難得幸福。

煩惱,永遠是尋找幸福的人命中的劫數。

尋找幸福的人,有兩類。

一類像在登山,他們以爲人生最大的幸福在山頂,於是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。最終卻發現,他們永遠登不到頂,看不到頭。他們並不知道,幸福這座山,原本就沒有頂、沒有頭。

另一類也像在登山,但他們並不刻意登到哪裏。一路上走走停停,看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風,心靈在放鬆中得到某種滿足。儘管不得大愉悅,然而,這些瑣碎而細微的小自在,縈繞於心扉,一樣芬芳身心、恬靜自我。

對於心靈來說,人奮鬥一輩子,如果最終能掙得個終日快樂,就已經實現了生命最大的價值。

活得糊塗的人,容易幸福;活得清醒的人,容易煩惱。這是因爲,清醒的人看得太真切,一較真兒,生活中便煩惱遍地;而糊塗的人,計較得少,雖然活得簡單粗糙,卻因此覓得了人生的大境界。

所以,人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你,而是你撇不下

這個世界,爲什麼煩惱的人都有。

爲權,爲錢,爲名,爲利人人行色匆匆,背上揹着個沉重的行囊,裝得越多,牽累也就越多。

幾乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而,就像卞之琳《斷章》所寫的那樣,我們常常看到的風景是:一個人總在仰望和羨慕着別人的幸福,一回頭,卻發現自己正被別人仰望和羨慕着。

其實,每個人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在別人眼裏。

仰望國中作文8

夜空中,繁星點點。沙灘上,是我們的一個個腳丫。

我和她們一起追逐,發出陣陣歡笑聲。無意中,擡頭望見那輪彎月。停下來,擡頭仰望那片無垠的天空。

一輪彎月旁,點點繁星伴着它,雖然一顆星星的光是那麼微弱,與那輪月兒完全無法比較,但是,現在,這一片繁星,卻是如此耀眼。它們,此刻深深的吸引了我。我開始仔細觀察它們。

曾經聽過多少星星的故事啊——牛郎織女,人死後就會化作一顆星,在空中默默守候着自己愛的那個人……

而且,現在,大家不也都希望能成爲那閃耀奪人的“星”麼。我們都在努力向前,去奪取那顆自己所想要的星星。我也是其中的一名奮鬥者。

眼前似乎出現了5年後的我。手中抱着一本書,轉過頭去,和一個朋友歡快地聊着些什麼,笑着,笑得那麼燦爛。然後,又有許多朋友聚攏來,大家開始討論,每個人都是滔滔不絕地發表着自己獨特的意見。就這樣,一天一天,過得那麼充實而又那麼快樂。

時間如那流水,不覺間,我們都走上了自己的工作之路。我身着一件白色外衣,微笑着,靜靜地聽着眼前那個人的話,然後,用柔和的聲音告訴他我的一些意見,爲他除去那種種煩惱,直到那人,站起來,臉上那層陰霾消失了,然後他笑着離去。

就這樣,一天一天地過去。看着那些曾經滿臉憂愁的人重展笑容,我的心裏也如被那陽光照着一般,暖暖的。

我在沙灘上,情不自禁地笑了起來。直到她們往我這跑來,不小心撞了我一下,我才記起剛纔那些還只是一個夢。不過我知道,我看清了我所想要的那顆星——一名心理醫生。我希望能帶給更多的人快樂,我想要看到人們能笑着過每一天。

“嗯,我一定能奪取到那顆星。我一定會努力的。”我向那平靜如水的大海喊道。

然後我直徑向屋子裏走去,我拿出我的書,開始投身於書海中。因爲我知道,想要奪取那顆星,必須從一點一滴做起。

仰望國中作文9

甜美的柿子、高大的樹幹、錯落交叉的分枝、寬厚碩大的綠葉,這就是一棵長滿柿子的柿子樹。在我老家的小院,就有這樣的一棵果樹。

自從我記事起,這棵柿子樹就在每年的秋天,結出金紅的柿子。每當這個時候,全家人就開始搬梯子拿袋子動工摘柿子。較矮的柿子連我也能直接摘到,只需要攥緊柿子那圓潤、飽滿的大腦袋,再捏住柿子頭上尖銳扎手的蒂,使勁往下一拽,一個柿子就到手了。被柿子壓下去的枝條騰空而起,終於能挺直被累累果實壓彎的腰桿了。隨着一根根枝條的升起,大夥兒的籃子裏很快就裝滿了柿子。

事實上,每次摘柿子的時候,柿子還都是金黃色的,一點也沒有變紅的跡象,摸起來硬邦邦的,完全沒有那種軟乎乎的手感。我問爺爺:“這些柿子還沒成熟,幹嗎要現在摘下來呢?”爺爺笑着回答我:“等到紅了再摘,它們就會被小鳥搶光了。我們提前摘下來,把柿子放在袋子裏悶,不僅不必擔心小鳥,熟的也快多了!”過了一段時間,爺爺覺得到時候了,就把裝柿子的袋子搬出來,打開,果然柿子都變成了通紅色,有的還紅的發亮,清甜的香味四處飄散。去掉柿子蒂,兩手一捌,誘人的果肉露了出來,一口吃下去,甜的舌頭都要掉了。

別看籃子裏的柿子那麼多,摘它的過程並不容易,這樹上有不少“洋辣子”,也就是毛毛蟲,顏色鮮綠,渾身都是刺毛,碰到它可不會讓你好受,每年都會有幾個中招的。較高的地方,還要用梯子,最高的樹尖,更是可望而不可及。以至那梢尖的柿子成熟後常常會像一發小炮彈似的砸到院裏,爲了解決這個難題,爸爸決定把樹尖鋸掉,我擔心柿子樹會痛,非哭鬧着不讓鋸,好不容易纔把我支走。

後來,我跟隨家人來到城關讀書。住在狹小的樓房裏,連院子都沒有,別提柿子樹了。學業日益繁重,只有在放長假時纔有空回去看看。柿子樹彷彿瘦削了些,結的果子沒有以前那麼多了,從前摘柿子的經歷只能化爲回憶。站在樹下仰望這棵大樹,就像是在看一本厚厚的回憶錄。謝謝你,柿子樹,謝謝你一直站在那裏,默默地守護着我們一家,雖然沒了果實,在夏日也能提供一片綠蔭。謝謝你,讓我的記憶滿蘊甘甜。

仰望國中作文10

挺拔的樹幹,分叉的樹枝和零零落落的幾片嫩葉。這讓我想起了十年前的那棵大樹。

時間如水,沖淡了記憶,可是唯獨這棵樹的存在,我永遠也不會忘記。據我所知,這棵樹在我出生前就在老家存在了,倘若要是說它的年齡這就要問爺爺了。

它在我生命中的意義可是非凡的,尤其是在七歲之前。爲何要這樣說呢?童年的我除了和爺爺奶奶玩兒,就是和“樹兄”“狗兄"相依爲靠了。爺爺奶奶沒時間陪我折騰時只好自己找樂子。

每當這時平時不怎麼親近的小狗便是我最好的玩伴。我小心翼翼走近它的狗窩旁儘量找些東西給它吃,目的就是希望把它引出狗窩。沒想到能夠“意想成真",我倒退一步,它這個饞嘴兒就向前一步。我注意它的視線一直盯着手中這塊大骨頭。它的神情完全把我笑翻了!於是"順理成章",我拿着“誘餌"帶着它滿院子跑。後來是屋裏屋外…

就在那時的娛樂中,我發現了"樹兄"的存在與樂趣。

當時,小狗追得我真喘大氣,見一旁有爺爺的梯子,我眼疾"手慢"的硬把它拖在大樹旁。小狗似乎也想上來,在梯子下回蕩“扒拉""扒拉"的聲音,看它這麼辛苦,我就把大骨頭扔給了它…從這以後,無論我走到哪兒它都跟着我,真是讓人懷念…

至於那棵樹,我以後經常爬到樹上去玩樂,去當一名"小偵探兵",看看能否發現“敵情”。夏天傍晚,爺爺與奶奶端把凳子,坐在那田埂草地旁,一邊還放着"唱戲機”。我與“狗兄”也互相玩鬧…

寂靜時,看到夕陽光照亮的樹葉與樹幹,心裏有着渴望…

啊!樹!我希望你能茁壯成長,雖然我不在你的身邊,但我仍願你一一一茁壯成長!

仰望國中作文11

我家門前有兩棵大樹,媽媽說:“它們已經是一個古老的生命。”帶着一點點的尊重。它們比我還大,在我出生之前,它們便已生長在屬於它們的世界。

它們的千溝萬壑的身軀上帶着一點點的綠意,但更多的是被灰塵侵蝕而形成的灰色。它們不會結果,也沒有結果的慾望,它們拼盡全力來帶給我們一片陰涼。

媽媽說在我出生兩個月後,爸爸和媽媽就各自將名字刻在了這兩棵樹的樹幹上,姐姐站在一旁,小聲地問你:“你們這是在幹什麼呀,可以帶我玩嗎?”媽媽笑着點點頭,將一個工具遞給了姐姐,可姐姐力氣小,哪能刻下呢?媽媽笑着把東西拿過來,親柔地說:“以你的力氣還不夠。”“刻名字有什麼意思呢,出去玩好不好?”“如果我和你爸爸不在的話,它們會代替我們來守護你們。無論在哪裏,受到多大的挫折,它們也是你們的避風港,知道嗎?姐姐似懂非懂地點了點頭。沒當想起這一切,我都會想到兩個大人卻像孩童那樣,努力在樹上刻下自己的名字,就有一種哭笑不得的感覺。

四歲時,我看着哥哥們爬樹的瀟灑,我也想爬到它們的頂端,可它除了在頂部有一些枝幹之外,再沒有其他的東西。爸爸毫不猶豫地拒絕了,我不肯善罷甘休,哭着吵着要爬上去。爸爸沒辦法,只好託着我讓我抱着樹,我向下一看,頓時頭暈眼花,哭着求爸爸把我放下來,爸爸沒有立刻答應,讓我哭着,直到我說我做錯了纔將我放下來,從那以後我再沒有爬過樹。

八歲時……

九歲時……

十二歲時,我帶着我一個最好的朋友來到這棵樹下。也刻下了我們的名字。從前,爸媽爲了我們在這刻下了他們的名字,爲了守護。今天,我爲了友誼來到樹下,希望我和他的友情能夠長生不老。

當你仰望星空,期待未來時有沒有想過有東西值得你用一生去仰望。仰望大樹,就是追憶人生。它卻在我的人生路上留下了它的烙印。

現在我仰望大樹,回憶……

仰望國中作文12

每當我們擡頭,靜靜地仰望大樹的時候,當我們在羨慕大樹的偉岸,沉穩,茂密的時候。我們是否可以想到,在他還是小樹苗的時候,經歷了多少風風雨雨,纔有了枝繁葉茂的今天,又是怎樣從一棵快要成熟的小樹變成一個幾近消失的樹樁。

3月14日,我國的傳統節日,植樹節。不妨想一下,此刻是國中生的我們,在這個傳統節日裏會做些什麼呢,無非是悶在家裏看手機,或坐在草地上看手機,而當時身在國小的我,卻真正做到了植樹。

如果沒記錯的話,應該是在五年級的時候,與兩個好閨蜜去臥陽路旁種了一棵櫻桃樹。小小的我們,小小的鏟子,一下,一下,構成了最美的圖畫。

從那次種下後,隔一段時間,我會造訪一次,澆澆水,施施肥,如果沒有旁人,我還會和它聊聊天,

我知道,她們倆一定也去了,因爲那是我們共同的成果,她們應該也會和它說說話,就好像它是一個心事收集站,收集了我們三個一年多的心事。

六年級畢業那通知單的下午,我們三個約好一起去看那棵已經長高了的櫻桃樹,但當我們到那兒時,卻發現快要長成大樹的櫻桃苗,已被砍去,而在樹樁子的後面,已經蓋起了高樓,彷彿曾經的一切都被砍去,留給我們的唯有這個孤獨的樹樁子,在這個遼闊的天宇下,承受風和雨的摧殘。我們面面相覷,不願意相信,但又無法不相信,是城市殘忍的奪走了我們的童年,我們最珍貴的回憶。

我們在樹樁上寫下了自己名字的縮寫,即使沒有了枝繁葉茂的樹幹,沒有了婉轉好看的樹紋,但還有樹樁啊,還有希望啊。

人還在,夕陽也依舊,只是樹已不像從前了。

現在再也不能仰望大樹了,再也不會羨慕它的偉岸,沉穩了,而今,我能做到的只有陪着它,依賴着它,但卻不能保護它。

好想,再一次的仰望它,好想,永遠陪伴它。

仰望國中作文13

夏夜的星空,深邃而幽睜,顆顆繁星眨着眼睛俯視大地,散佈在寬廣無垠的蒼彎中,是那麼美,那麼遙遠。遙望星空,我不由思緒翩趕,多少感慨如潮涌來。

那如勺、如牛、如秤的星座,編織着美麗的傳說,伴隨着一代又一代人的成長,那稍縱即逝的流星,或默默地墜落在鄉野,成爲一塊毫不起眼的黑黝黝的醜石,或彙集成細密雪白的流星雨,爲單調的夜空增添一道壯觀的奇景,消失在深沉的天地間……可是恆星也好,流星也罷,它們之於廣囊的天空都是如此渺小,如此短暫。

我終於理解了蘇軾爲何有“寄蚌蟒於天地,渺滄海之一粟”的感慨;世間爲何有“人生苦短”的哀嘆。茫茫宇宙,任何融於其中的率物都顯得那樣微乎其微。然而星空之所以美麗,是因爲有星星的點綴,同樣,宇宙之所以燦爛,是因爲有了人生的足跡。同樣的星空下。諸葛亮運籌帷握,借東風之力創造了赤壁之戰的輝煌;同樣的星空下,瓦特有感於普通的生活現象發明了蒸汽機,吹響了工業革命的號角;同樣的星空下,孫中山奮臂高呼,推進古老華夏曆史前進的車輪;同樣的星空下,凡高精勤於畫筆,繪成價值連城的《星空》。同樣的星空下,更多的是默默無聞、埋頭奮進的人們……繽紛歷史的長廊中,難道不正是這千千萬萬顆有名或無名的“繁星”,放射出摧眼的光芒,充實着宇宙,才使之不致蒼白嗎?他們中有功成名就的人,有永存史冊的人,也有更多的被歷史遺忘了的人,但是他們努力過、奮鬥過、付出過、貢獻過,匆匆不過數一!年的人生又有什麼可以遺憾的呢?

繁星的光與熱a暖了天空,每一個精彩的人生足跡輝煌了浩瀚的宇宙。我一個90年代的中學生,只要腳踏實地地走好人生的每一步,即使再平凡,也將意義無窮。何必哀嘆人生的短暫,何必感慨歲月的流逝,擡起頭來,望一望那深邃而幽靜的星空,無論怎樣平凡的人,只要有過付出和努力,茫茫宇宙中,總會有他閃耀的光芒。

仰望國中作文14

歲月在樹上刻下印記,仰望大樹,卻是看到了心底的自己。

--題記

梧桐

盛夏,毒辣的陽光炙烤着大地。像個巨大的蒸籠一般,一切都無精打采,甚至奄奄一息。

梧桐不同,特立獨行地仍是高傲地挺着自己筆直的身軀,嫩綠的葉子肆意盎然地生長着。葉與葉之間毫無空隙,一片片地緊密挨着。像一片綠色的葉海,給人帶來陣陣涼意。又似給粗壯嶙峋的枝幹繫上一條條綠色的絲帶,美麗動人。濃密茂盛的樹冠展現出它蓬勃向上的衝勁,勢不可擋。一心向着更高目標前進。

如同最初的我們,熱烈奔放,灑脫自由,信心滿滿。對自己懷着極高期望,不論前方風雨彩虹,一路向前衝,帶着些許倔強和永不言敗的精神,積極樂觀。

垂柳

陽春三月,天氣溫暖宜人。溼潤的空氣夾雜着花香的芬芳。傳來鳥兒的清脆歌聲。

柳樹婀娜多姿,碧綠的枝條低下來,恭順地服帖地低下來。一陣微風拂過,如同母親的手一般,輕輕撫過柳樹枝梢,觸摸着那秀髮,很柔很柔,那秀髮隨風搖擺,舞動。秀美的少女一般的垂柳。而空氣中卻飄滿了柳絮,白白的紗一般的,到處都是。看得見卻很難抓住,往往便也是它攜着一縷情思飄到了我們身邊。

像極了現在的我們,已被現實和時光磨出了棱角。學會了低下恭順的頭,明白了比你優秀的比比皆是。是無可奈何的成長,卻也會讓我們更加優秀。分離不能避免,我們將不捨與思念寄予陪伴了我們兩年的他們,各自安好。

勁鬆

寒冬,大雪紛飛,百花凋零,百樹枯亡。孤寂蕭瑟,萬籟俱寂。

卻見雪野中一抹深綠,一絲翠綠。是鬆,不畏嚴寒,堅貞不屈,傲然挺立,莊嚴沉重。如同頑強的士兵一般,給人以震撼,令人崇敬,勁松青翠,給寒冬增上一絲決絕之美。

那會是以後的我們,堅守着自己心中所想要的,不去張揚,不去爭奪,只要堅貞,只要頑強,去勇敢地追逐夢想,鐵骨錚錚,生活對我報之以痛,我卻對它報之以歌。

年華在不經意間遠去,卻留下了一路成長的痕跡,仰望大樹,這是青春的饋贈。

仰望國中作文15

小時候,每當擡起頭,看到爸爸微笑着的臉,我心裏總是美美的。爸爸就是我的天,我仰望他。

從小,爸爸就是我的榜樣。在我的記憶裏,他幾乎什麼都懂、什麼都會,無論是吹拉彈唱還是寫作體育,或是修理電器,都略知一二,我遇到任何問題都會習慣性地請教他。他是我心目中的大能人。

記得還在上國小的時候,我最喜歡做的事就是每月的幾個晚上坐在電視機旁,等待爸爸出現在六合電視臺上的幾秒鐘。雖然家人都習以爲常,我還是會驚歎好一陣子。那幾秒鐘,我的眼睛眨都不眨一下子地盯着電視。爸爸站在擺滿鮮花的主席臺上,或是在熱氣騰騰的車間裏,那麼有氣質。雖只有短短几秒鐘,雖只在地方電視臺上,但在我看來卻是最了不起的事。

爸爸沒學過的東西也能做的好。當我剛開始學習色彩時總是畫不好,一個簡單的蘋果就要費好長時間調色,還畫的如同爛掉一樣。那天,我和爸爸發生了爭執,他認爲我沒把握要領,我很不服氣地讓他來畫畫看。他真的坐在畫架前,拿起毛筆,沾着顏料,幾分鐘後,一個鮮嫩的蘋果躍然紙上。他在我心中的地位一下子拔高了。直到現在我作畫時,他還經常站在背後指指點點。

爸爸最關注的還是教我做人。我剛從縣城轉學到市區後人生地不熟,成績一落千丈。他不斷勉勵我,“努力了不一定成功,放棄了肯定失敗。”這已成爲我的座右銘。我結交了班上一位憨厚的女生,一起探討難題,一起上託管班,一起玩遊戲,去年她轉學去了上海,爸爸特意提醒我要保持聯繫,並語重心長地說:“永遠不可以忘記那些在最困難時幫助過自己的朋友!”每天的晚飯時刻也是爸爸的“新聞聯播”時間。他會給我念叨精心收集的感人故事和精彩美文,講評時政要聞。他還準備暑假帶我去貧困地區做慈善活動。爸爸時刻在用真、善、美雕塑我的靈魂。

爸爸常說,現在別人認識你是因爲你是我的女兒,我希望以後別人認識我是因爲我是你的爸爸!也許以後,我會有超越他的那一天。但爸爸在我心中永遠是被我仰望着的,那比天更高的高度。