我學鋼琴作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的我學鋼琴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上幼兒園的時候，媽媽總是給我放一些古典鋼琴音樂，還常常帶我去聽音樂會。我對那個演奏樂曲時必不可少的“大傢伙”產生了興趣，它就是樂器之王——鋼琴。

大班的時候，媽媽給我報了鋼琴班。那時的我便幻想自己坐在大大的白色三角鋼琴前，穿着華麗的禮服，在閃耀的燈光下，在維也納金色大廳的新年音樂會上演奏。我把演奏鋼琴想得是那麼簡單，那麼優雅。

第一節課，我猜測着老師會教給我些什麼曲子，像我會唱的《春天在哪裏》、《小燕子》或《踏雪尋梅》。可令我大失所望，沒想到竟是一堂沉悶而無聊的鋼琴課，一節課只教了我兩個內容——手型和“哆”這個音。回到家，我坐在新鋼琴前，開始練琴，便是練那天學的內容。“嘀嗒，嘀嗒……”時間慢慢流逝，我對這個“大傢伙”僅在短短40分鐘內便產生了厭惡感。

由於失去了興趣，我再也不認真練琴了。唉，“惡有惡報”，所以我平均每三天挨一次打。這使我更討厭那“大傢伙”了！

就在我學琴厭惡到極點的時候，一首叫《瑪麗有隻小羔羊》的曲子又點燃了我的興趣。這首曲子輕快活潑，我又沉浸在學琴的樂趣之中。

可是接着又有了新狀況，我的手型規範出現了問題。老師一遍又一遍地糾正我的手型，每一次都重複着說了無數遍的要求：“手臂放鬆，但手型要保持，把全身的力量集中到指尖。”這個要求說說簡單，做到可真難啊！再加上我的手小，就更難了。我“被迫”反覆練習《哈農》的內容，那一個個枯燥、乏味的音符簡直令我“發瘋”！

好不容易改了手型，“錯音浪潮”又向我襲來。一首曲子，十幾個錯音成了家常便飯。其實我真的不知道爲什麼錯，自己彈的時候總感覺很好，有時還挺陶醉，可老師一聽便叫“停”。

一個個的問題接二連三地“輪番上陣”，什麼缺少爆發力啦，沒有感情啦，節奏不對啦……唉，真麻煩！

人們都說苦盡甘來，雖然苦還沒盡，但我已經嚐到甜頭了。有客人來我家，我經常被“邀請”爲大家露一手，然後得到稱讚。有時，自己聽自己彈完一首曲子，也是一種享受。

暑假時，我看見孫老師的兒子寬寬被媽媽督促着練琴。練的教材和我以前的一樣，我心裏有些同情小寬寬，同時也有一種成就感。

現在，我覺得那些曲子是多麼的簡單。可這“簡單”二字，是我費了多少時間和精力才得來的呀！

啊，鋼琴！讓我對你說什麼好呢？

記得在我六歲時，偶然地在電視裏看見一位大姐姐在臺上彈奏着鋼琴，那琴聲婉轉動聽，讓我深深的地陶醉其中。於是，尚不懂事的我也瞎嚷嚷着要學鋼琴。

起初，我對這個能夠發出美妙音樂的龐然大物充滿了好奇心，老師教我練手型時我總是非常認真。但學了好一陣，我還是在練手型和一些基本的練習曲，我才發現，學鋼琴遠不像我想像的那麼簡單。它對力度、手型、聲音的彈性、甚至坐姿都有嚴格的要求。而且在老師手裏那麼乖巧聽話的鋼琴，到了我這就成了倔強的小壞蛋，怎麼也不聽使喚。幾個月下來，我整天練得手指發麻，好聽的曲子倒沒有練成，反而是對鋼琴有點厭惡了。

接下來的日子我是越來越討厭枯燥的手型訓練了，終於有一天，我向老師說：“我不想學鋼琴了，學了這麼久，我連一首兒歌都彈不出來。”

老師卻沒有什麼反應，只是笑笑說：“瞧，這就沉不住氣了，你有沒有見高樓不打好地基就能蓋起來的？”我一臉困惑的看着老師。“你現在學的就是鋼琴的入門，這基本功沒有打好，手指不練出力量，將來就彈不出好聽的音色來，更無法掌握彈奏的技巧……。”對着老師這樣一番大道理，我心裏明白，但還是有點不情願的上完了那堂課。

媽媽卻看出了我的心事，把我拉到身邊說：“這世上無論是什麼事，時間一長肯定是會讓人覺得無趣無味，對於每個人都是這樣，而你也不例外。爲什麼我們每天要吃不同口味的菜？爲什麼電視節目要常常更新？爲什麼你每一次去新華書店都要選不同的課外書籍？對於你現在的想法，我早已預料，沒什麼大不了的，人之常情。只是我們要想一想，這是體現一個人的毅力的時候到了，在這世界上也沒有什麼事天生就能成的。不付出努力，就不會有回報，也成不了大事。想想每一位成功的人，他們的背後都有些什麼樣的故事？”

聽完媽媽這一席話，我恍然大悟。是啊！哪有天上掉餡餅的`好事？想想那些名人，想想我國的那些奧運健兒們，想想那些音樂家們，誰沒有付出努力和汗水？

帶着媽媽的一番話和我不懈的努力，一晃四年過去了，在這幾年裏，我遇到不少的困難，但我沒有退縮。如今我已經能彈得一手好琴，每當美妙的音樂從我手上響起時，我和媽媽都

簡評：從自己的成長故事感悟人生的哲理，感情真摯細膩。

在考場上，溢滿了美妙的琴聲，還有一個小小的背影……

在我九歲的時候，便被鋼琴這個“大玩具”深深地吸引住了。看到鋼琴，我的眼球就像是被磁鐵吸引住了一樣，久久不肯放開。我總是以爲，彈鋼琴就是彈幾個“小方塊”而已罷了，其實是很簡單的。從此，我便和鋼琴結下了不解之緣。

我的鋼琴老師住得比較遠，每一次上課，我總是盼望着快一點到達老師家，學到新的知識；每一次下課，我又盼望着下一節課快一點到來。

我的鋼琴老師十分的和藹，但是一上課，就像京劇裏的變臉一樣，變得十分嚴肅。不在上課的時候，她說話是那樣風平浪靜，而在上課的時候，風平浪靜已變波濤洶涌。

剛開始的時候，她嚴肅的說：“想要練好鋼琴，必須得練好基本功和指法！”她要求我先練右手的五指：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時，我才感覺到彈鋼琴並不是彈幾個“小方塊”那樣簡單的。我費力地一個個彈過去，一個個彈回來。

“注意指法！”

我慌忙調整過來，一節課就在中央C音那裏無限死循環！簡直是枯燥透頂！我好不容易捱到了下課，腦子裏是一片混亂，完全找不到彈鋼琴的樂趣之所在！

“天下不賣後悔藥”，我只好硬着頭皮上了下去。一節節課過去了，我每次都是“乘興而去，敗興而歸”。當初學鋼琴的理想，現在在我眼中竟成了可望而不可及的東西！一頁頁密密麻麻的音符，擺放得是如此難看，每一次我彈的時候，他們總是淘氣地跑來跑去，害得我經常找不到他們，手忙腳亂。每一節課都是那樣枯燥，平淡而無味。每當我想要放棄的時候，耳邊總是會想起老師與媽媽的親切鼓勵。我重拾舊心，刻苦的練了起來……

漸漸地，我的琴技提高了。原本彈得斷斷續續的曲子，現在彈得卻是十分流利順暢！每一次上課，我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽的曲子竟變得格外好聽，我的手指如蜻蜓點水一般在琴鍵上流過。再來聽聽自己的琴聲，每一個音符都是那樣奇妙無比，美麗動聽。每一個音符輕輕地從我的指間溜過，組成了一首美妙的歌曲，似黑暗後的陽光。他們好似一個個小精靈，在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來。

在那小小的背影中，快樂地飛翔着一個個美妙的琴聲……

我家裏有一臺老鋼琴。兩三歲的時候我覺得鋼琴是一個會發出聲音的大玩具，總愛坐上琴凳，在鋼琴上亂按，手指在鋼琴上胡亂跳躍，雖然我彈得根本不成調子，但我還自娛自樂地在鋼琴前左搖右晃，我對鋼琴的喜愛就從這時候開始了。我四歲時，便想學鋼琴了，我把我的想法告訴爸爸媽媽，他們就高興地同意了，並給我找到了一位很好的老師。

我第一次去學鋼琴心裏別提有多激動了，聽着老師彈的曲子我彷彿進入到了奇妙的音樂世界，我相信我一定能在他的教導下彈好鋼琴。第一節課下來，我只懂得了一些基本鋼琴知識，“fa”在哪兒“do”在哪兒，還記不住，雖然我只能彈一些不成調的音符，音階梯根本彈不來，但我仍然很興奮。經過我刻苦的練習，半年後，我就能彈出一首簡單的曲子了。

那時候我經常看到朗朗、李雲迪在電視上彈鋼琴，手指在黑白鍵上跳躍，彈奏出優美的曲子，我很是羨慕，心想：如果我也能像他們一樣，曲子能彈得這麼純熟優美，該多好啊！懷着這種想法我學鋼琴更加賣力了……

我曾兩次到北京參加比賽，都獲得了不錯的成績。最讓我難忘的是那次在錦城藝術宮的表演，但我演奏完以後，臺下的叔叔阿姨們都給了我熱烈的掌聲，這也讓我有了更大的信心和勇氣，也更喜歡鋼琴了。

隨着我學習的進步，對鋼琴的要求也就高了許多，原來那臺鋼琴太老，太小，經常出毛病，所以，爸爸媽媽決定給我新買一臺鋼琴，在賣鋼琴的地方，我看中了一臺黑色的鋼琴，新鋼琴擡回來的時候，我看着嶄新的鋼琴心裏美滋滋的，心想：有這麼好的鋼琴，我一定要好好練習，不然這錢就白花了。

但是，隨着我的進步，學的曲子越來越難，我練琴的時間也更長了，從原來的半小時變成了現在的一小時，曲子也更難背了，我玩兒的時間也比別人少了，每次聽到小朋友在院子裏玩兒的歡鬧聲時，心裏很不平衡。我彈鋼琴也越來越敷衍了，總想着怎麼能騙過爸爸，怎麼早點兒彈完休息。曲子也很久才能過關，有時明明知道自己沒彈好要被老師批評，可還是認真不起來。有一段時間，我好幾個月都交不掉一首曲子，每首曲子的錯音也越來越多，每次改錯改的淚水在眼眶裏打轉，心裏很不是滋味兒，真有點兒討厭學鋼琴了，曾想過要放棄。爸爸讓我靜下心來想一想，我一想到都學了這麼久了，半途放棄怪可惜，爸爸也常給我說：“凡事都會由易到難，語文數學，包括你喜歡的小記者也會有難的時候，到那時你也都不學了？”仔細想想，爸爸說的也有道理，但是，鋼琴確實很難。經過激烈的思想鬥爭，我覺得確實是爸爸說的那樣，語文數學也會越來越難，那時，我不可能不上學了。於是，我堅持了下來。

我學鋼琴已經五年了，在這段時間裏，我經歷了不少酸甜苦辣和風風雨雨，但是彩虹總出現在風雨之後，現在，我就當自己正在經歷風雨吧，今後，我一定能看到屬於我自己的彩虹！

生活中處處有藝術，我也特別喜歡音樂這門藝術。

我從小就喜歡彈鋼琴，所以在我四歲那年媽媽決定讓我在幼兒園的鋼琴培訓班學鋼琴。我原以爲媽媽在和開玩笑，可是,沒想到在一個早晨媽媽真的把我帶到培訓班報名了。當我看見培訓班裏同學們的手指都在高低起伏時，手指也情不自禁地動起來。老師見了，笑着把我拉進培訓班，介紹我和同學們認識，在衆目睽睽之下，我有點害羞，頭也低着。同學們都熱情地歡迎我這位新朋友，我感到很榮幸。

接着，我們開始上課。老師先讓我們讀譜，就是把譜上的音符每一個讀兩遍，再用腦子快速記憶。哎呀，這可苦了我！我只是個初學者，這些音符有些我根本不認識。剛勉強讀完，還沒歇口氣，又冒出個彈音符，這可爲難我的大腦了，我累得大汗淋漓，剛想躺在椅子上休息一會兒，老師又“下令”了——讓我們正式開始彈琴。“哎呀媽呀，這怎麼彈啊！我不會工啊啊啊啊啊！”儘管我怎麼抱怨，最終還是得服從命令。更苦的是，老師讓我們把剛纔彈的曲子哼唱出來，雖然我的記憶力和樂感都很強，但是讓我一個五歲都還沒滿的小孩子哼唱出來，真的是太難了。同學們一一被老師檢查，檢查過的同學都是冷汗直冒，我見狀，更是提心吊膽，心臟“撲通撲通”地跳。很快，輪到我了，老師站在我面前，我竟然說不出話了，老師一看我說不出話了，結果你們可想而知。後來，我慢慢地習慣了這些基本功。

記得那年幼兒園的畢業班歡送會，幼兒園的每一個培訓班都要準備一個節目，而我們鋼琴培訓班準備的卻是個人獨奏，老師和同學們都極力推薦我，我只好接受了。那天，我走上了臺，坐在了鋼琴前，雙手輕輕按起了琴鍵。臺下的觀衆們靜靜地聽着，他們好像看見了一片草地，七個小矮人正從屋子裏慢慢地走出來，他們又蹦又跳，穿過一片森林，他們看見一片海洋，忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪，浪花一個連一個朝着岸邊涌來······一曲完畢，我走下了臺，我看看觀衆，他們已經被美妙的琴聲陶醉了，等他們醒過神來，我早已離開了舞臺。

鋼琴使我快樂，又讓我感覺到痛苦。這次我不僅僅學會了彈鋼琴，還學會了一種品質，它的名字叫做堅持不懈！