面對爲題作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的面對爲題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那年，與我，與辰，無疑都是悲慘的一年。它並非那麼得“六六大順”，相反，這一年我因荒廢了一年高一，無奈決定留級；辰也因荒廢了三年高中，不得不忍痛復讀。我們像被捕的罪犯似的，傻傻的聽着命運給我們下的宣判書，後悔莫及，也無可奈何……

我一直自以爲要比辰幸福的多，常常以“五十步笑百步”的姿勢站在辰面前，道：“實迷途其未遠，知來者之可追”。然後長久的沉侵在這種自欺欺人中，安然享樂，絲毫感覺不到危機。直到那次問話的出現，我才如夢初醒，心裏的那種優越感和自足感戛然而止——

夏日黃昏的校園，我和辰手拉手，一人掛着一隻耳塞，漫無目的地走着。MP3逆裏出了安又琪自信美好的聲音：“我的夢想，閃耀着彩色的光；我的夢想，伴隨笑容而堅強……”

“星，你的夢想是什麼？”辰突然轉頭問我

“我——恩——我也不知道。也許——是考大學吧——”

“考大學？那之後呢？”

“之後？——之後，我也說不清了——”

低頭，沉默，無語。

耳邊的歌聲依然自信美好，而我的心卻很空蕩……

“不知道”——我真得很羞於用這三個字來詮釋自己的夢想，來定義自己的未來。才風華正茂的我啊，本應是意氣風發，躊躇滿志的少年，怎麼沒有夢想呢？

我十二分的埋怨自己的胸無大志，卻發現並不是我未曾有過夢想。孩提時代的我，有太多太多的科學夢、文學夢、明星夢……只是這些夢想在我的不斷成長中，逐一的被冠以的幼稚可笑和天方夜譚的罪名。他們如虛幻的泡泡在堅如頑石的“成熟”和“現實”面前顯得是那麼的蒼白無力。無論它們何時絢麗，又幾曾絢麗，終究在時如流水的無情沖刷下，化爲了泡影。而我惟能以淚祭奠……

漸漸地，悲傷的陰影腐蝕了我的孤獨心靈，迷茫的困惑充斥了我空虛的內心。沒有了夢想，我的指明燈滅了，我的路標牌丟了，悲傷徘徊中，我到底應朝哪個方向奮鬥？什麼纔是我的太陽？那裏纔有我的一角天藍？

辰很好心地勸我說，星不要那麼悲觀失望。我說，我不悲觀，我只是太迷惘了。是啊！多少次我在停筆休憩間，回首過去——嘆息；多少次我在執筆塗鴉間，展望未來——茫然。夢在何方？我擡頭望去。卻無奈發現遠的極限不過就是大學聯考的邊緣……我痛惜地看着曾經繁似錦的青春就這樣在我的碌碌無爲中漸漸謝幕，卻只能像傻子一樣不知所措……

有人說，彼岸花開。可是爲什麼我行走於青春的河畔，卻還是左右徘徊？爲什麼我佇立於青春的高堤，卻依舊四顧茫然？絕望之際不禁仰天長問：夢在何方？

太陽，如果我是向日葵，我願永遠跟隨着您，哪怕迎面而來的是風霜雨雪。

——題記

人的一生，就像站在生命的戰場上，一方是我們的心靈，一方是生命的無奈。誰的生命總是鮮花和掌聲?誰的生命總是一帆風順?或許，理想與現實相距太遙遠，有無數展翅欲飛的美好的理想被無情地折斷了翅膀……

我們就像活在鏡中的人，藉助別人的眼睛來審視自己。在社會中鍛鍊自己，使自己變得完美。可生活着卻有很多的無奈圍繞着我們，因爲跌倒的疼痛，讓我們學會了走路;因爲有求學的挫折，我們獲得知識;因爲有人生的遺憾，我們學會了追求完美……這些都在讓我們生活中學會面對自己。

成長讓我們更重視自己。有了父母的庇護，讓我明白我在家庭的地位是重要的;有了學校的培養，讓我明白我在社會的地位是重要的。在茫茫人海中，我幾乎蕩然無存，如果在廣闊的地圖上，而我又在哪兒呢?但是，歷史卻不能沒有我，鐵一般的事實證明如此渺小的我卻給歷史留下一個永恆的足跡!

我的存在猶如一滴水珠，默默地掛在樹尖上，觀賞大海之萬丈狂瀾，但我不會自慚形穢，因爲有了我，才匯成了大海的'浩淼無邊。我的存在猶如一顆砂石，靜靜地守在高山上，享受着寥廓的大地，對萬物的包容，但我不會妄自菲薄，因爲有了我，才積聚了大地的無邊無垠，學會面對應有天空般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，終會使其成爲珍珠;就像藍天包容烏雲，纔會有風雨後美麗的彩虹。

記得在戴爾菲神廟的入口處上方，有一句著名的銘文：“瞭解自己!”。瞭解自己——要數是世界最深奧的難題，人類至此還無法開掘的祕密，就是“自己”。“正視自己”，把它作爲座右銘，牢記在心中。

攤開掌心那縱橫錯雜的“生命”`“感情”`“事業”……掌紋，這些就是我們所說的“宿命”。它們都不會是我生命的絆腳石。我只需緊握手，它們都將被我握於指掌中，所以我纔是自己的主人。不要讓虛無飄渺的東西蒙蔽了我們，勇敢地面對自己，遇到再大的困難，只需緊握手，已緊握住了你的命運!

很多時候，阻礙人前進的，不是沒有實力，而是敲門的勇氣!其實沒有什麼能夠阻擋我們前行，因爲人生中沒有什麼不可能。挫折中的你需要耐心等待，相信自己，正視困難，相信雨過後一定會有天晴，風過後一定會有平靜的一刻。

“要學會面對生活，面對失敗、成功……”這些話已經在我們耳邊想過一遍又一遍，但是，我們做到了嗎?

在學校剛剛結束的籃球比賽中，我們或多或少的學會了些面對。

我們的第一場比賽打得非常激烈。我們各自站在各自應站的位置，準備好迎戰。隨着一聲“嘟——”的哨聲，比賽開始。我們隊搶到了球，她把球傳到前鋒手中，前鋒剛準備投球，不好，球被對方搶到。我們兩個後衛一個人擋一個人搶，順利的把球傳到中鋒手中，中鋒一邊拍球，一邊跑步，又將球傳到了前鋒手中。前鋒一躍，球進了。一陣歡呼聲涌起，像浪花一次次拍打着水面。我們的第一場比賽勝利了!

第二場比賽，我們因爲大家的配合，也勝利了。

比賽結束，大家高呼“勝利嘍!勝利嘍!”我們的臉紅通通的，心裏火辣辣的，當然也是喜洋洋的。像太陽，像鞭炮，在“噼裏啪啦的”響着。

面對。成功，我們是那麼快樂、自豪。在不知不覺中，我們打贏了兩場比賽，卻不知，那驕傲的藤蔓也在我們心中發了芽。

第三場比賽，也要開始了。這不僅僅是一場技術的比賽，更是一場謙虛與驕傲的對決。比賽開始。她們防住了我們的前鋒，使得我們失去了好幾個投籃機會。比分漸漸拉開，我們也漸漸着急。最終，驕傲勝利，我們也輸了這場比賽。

我們紅着臉，心裏泛着苦澀，像一個有了蛀蟲的紅蘋果。“嘀嗒”，一顆顆淚水打下，打在了我們的臉上，也滲進了心裏。

面對。失敗，我們只有悲傷。是嗎?是否還有些反思，有些喜悅啊?反思，是不是驕傲開出了花?喜悅，我們學會了面對——不應只用淚水來迎接失敗。失敗是經驗，是勇氣。失敗越多，離成功就越近。

我曾見過：一個一歲多的小男孩，他從公園的長椅走到一棵樹下。他搖搖擺擺地走去，剛走了兩步，就摔在了地上。他沒有哭，而是用他那含着淚水的眼睛，望着長椅上的媽媽。接着又轉過去，繼續走。可是，他走了三步之後，又摔倒了。這一次，他迅速地站起來，徑直向大樹走去。終於，他不知跌了多少跤，成功了。他自豪的站在樹下，向媽媽笑笑，兩顆黑寶石般閃閃發亮的眼睛裏，裝滿了勇敢和堅強。

面對。連一個小男孩都能這麼面對挫折，我……

人生的路，就像從長椅到大樹，蜿蜒曲折。而我們，不能因爲失敗就放棄開始。你發現了嗎?男孩的每一次失敗，又是一個新的開始，也讓他更加勇敢和堅強。

陽光，透過窗戶，像只慵散的貓，無聲地踱到書房，剎時，溫暖流溢整個房間。

塵埃在飛舞，空氣中瀰漫着這個季節特有的靜，我靠在鵝黃色的牆上，坐着整理凌亂不堪的雜物，一張略微發黃的試卷赫然入眼，拿起一看，心中卻是一震，如潮的往事在心中翻騰，回憶徐徐拉開了惟幕……

天，灰沉沉的，像一個灰藍色的巨大晶體。我，漫無目的的走着，心很亂，像南國多雨的天氣。沉悶的氣氛，讓人喘不過氣，手中的試卷亦是一動不動，捲上鮮豔的“不合格”三個字，面目猙獰地盯着我，我苦笑一聲，彷佛是一種自嘲。

寒意，絲絲地從腳底傳到手心，我舉頭，起風了，風唆使落葉漫天飛舞，試卷也在蹁躚之中抖動，是在掙扎嗎?我想……低頭看看，地上已雨跡斑斑。我茫然地走到屋檐下。

陰沉的天，濛濛的雨，深深的壓抑，想理清心中的結，卻是“剪不斷，理還亂”。我回首，那曾經，虛度的時光，揪心的痛。五年就這麼過去了，毫無意義，有點不甘，也有點懊悔與心痛。那讓我興奮的下課鈴，不再帶來快樂與欣喜，相反，是驚慌、是惆悵……

雨在“唰唰”地下着，空蕩的思緒，似清水滴墨，絲絲縷縷，綿綿不斷，是蔓延還是萎縮，我不能辨別，亦無法除去，因此心中痛上加痛。

舉頭，雨肆意地拍打着我的臉，一滴晶瑩的液體滾落，是淚是雨?不知……思緒在徘徊，在心的邊緣徘徊，我知道，我在躊躇。

雨，輕輕地拍打着路邊的樹枝，樹枝搖曳。心中一驚，這雨，是挫折是考驗，小樹，洗刷後重生的快感，原來，考試是雨是挫折是考驗，我是樹，這不及格，是上天的洗禮……久違的微笑在空氣中蔓延開來，滿是光陰邊緣的味道。

貪婪地吸着帶有泥土氣息的新鮮空氣，耳邊仍迴響着剛纔那一片遙遠而親近恍惚的聲響，心中卻是一片明瞭，如止水……

“唰啦”，試卷的滑落聲將我從回憶中拉出來，嘴邊不置可否地笑了一下。

人生需要面對，我們應該有不同的態度。而我在面對時，當自己是雜草，在屬於自己的空間裏品味，享受屬於自己的那份挫折。