在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的關於班集體的學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於班集體的學生作文1
集體是個脆弱的玻璃球，不小心就會破碎，需要細心的呵護。
從古到今，讚美團結的句子數不勝數，什麼“個籬笆三個樁，個好漢三個幫”，什麼“三個臭皮匠頂個諸葛亮”……正如它們所說，個好的班集體是離不開團隊的力量的。只有團結互助才能取得成功，只有每個人心中樹立了相同的目標，才能起去奮力拼搏。
寬容待人是集體中不可缺少的。記得有個人說過，人就像個渾身長滿刺的刺蝟，在日常生活中難免會有摩擦和碰撞。在待人處事時，要學會忍讓與寬容，千萬不要因爲張躺在地下的紙條所有權打得鼻青臉腫；在於人發生爭執的時候，要用寬闊的胸懷包容他，理解他，並且深刻的反思自己，是不是自己做的也不對。
身爲這個班級的員，更重要的是熱愛這個大家庭，保護好這個特殊的家庭，不讓他人惡意破壞。也不要像中共樣變成兩派。
關於班集體的學生作文2
我們的班級是一個團結的班集體。
有一次，我們去參加接力賽。一開始，我們每個人都非常緊張，後來在老師的親切鼓勵下，我們終於不緊張了。比賽終於開始了，我們開始落後，在啦啦隊的鼓勵下，我們終於超越了一班，我們最終贏得了比賽！最感動的是顧玲華、熊毅，雖然他們倒下了，但還是堅持跑完了。我們慶祝了一下午。
你看！這就是我們團結的班集體。每個人都不給班上丟臉，尤其是王培倫，是他超過了一班;還有陳磊，讓我們超越了三班。
這就是我們的班集體，一個和平和團結的三年級二班，你們班是嗎？
關於班集體的學生作文3
讚美，在很多人看來很普通，但，在我們班看來，這是種榮譽。沒有了讚美，我們就像魚兒離開了小溪，沒有了讚美，我們就像鳥兒離開了天空，受到讚美時，我們會呼喊聲來傳達自己的喜悅。
我們是個班集體，榮譽在我們看來就象徵着團結。我們是個團結的班集體。因爲我們有良好的班風：堅持不懈、團結互助、嚴肅認真。也許。讚美對於我們來說是榮譽，但在這背後，有着老師的汗水、班幹部的付出、同學的堅持友愛、“學習是條充滿詩意的河”、“我思我行”這兩句話象徵着我們整個六班的好學，我們全班同學營造出了個：不斷進取團結、友愛、完善的班集體。我們要做小鳥，去天空自由翱翔；做小船，去大海迎風破浪；做雄馬，去草原上愉快奔騰。要在知識的天空中翱翔；我們是未來的勇士！
起努力吧。爭取贏得更多的讚美，讓大家讚美我們，讓全世界讚美我們！
關於班集體的學生作文4
一大早就看到同學們忙碌的身影。平常懶洋洋睡得很晚的我們，今天卻不約而同一大早起來忙自己的工作。這一定是一個好的開始。所有工作都有條不穩的進行着，這就是我愛的班集體。
漸漸的一班可愛的國小生開心地走進校園，排起了長長的隊伍。我帶着他們走進教室，自我介紹起來。我突然就想到了我國小時的樣子，帶着天真和無知，隨時揚起笑臉，但永遠都很快樂無憂。
第一次和孩子們聊天，我把自己很多有趣的`見聞講給他們聽，他們偶爾有點頑皮，但又很認真聽我講話。也許做一個老師，感到最欣慰的應該是學生們願意好好聽他們講話吧。
雖然工作有點累，但和隊友們有說有笑，決心很堅定。每一天都過得很充實，我們會一直團結，爲了別人，也爲了自己，我們會努力向前的。
我們堅信，將來無論遇到什麼暴風雨，我們都不會退縮的。
關於班集體的學生作文5
今天，我們作文班開課了，我非常非常的高興，快樂。因爲我寫作文好像寫出了癮，每當在寒假裏的週六，我都感覺很鬱悶，寫不成了作文。當我輕快地走進教室時，我看到了同學們的張張笑臉，我也不由得笑了出來。
沈老師帶着微笑走進了教室，我看到沈老師的外貌感覺沒有多大變化，但我想像沈老師肯定比之前嚴肅、善良、開朗。
新同學還真不少呢，大概有四五個吧，看着這些新鮮的面孔，我不由得開始東張西望，突然位男生引起了我的注意，我記得他是在哪兒見過，但是我記得有天，我和媽媽去購物，我從車裏向遠處眺望，只見他……後面的我就想不起來了。
新的開始，新的希望，在此我想讓沈老師多讀些科幻的、恐怖的故事；我還希望這個培養了許多寫作高手的作文班，弄些有趣的作文給我們這些作文種子“吃”。
