在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的敬老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬老師的作文1
這是國小的最後一學期，想起過往的一點一滴，已經有些模糊不清，但常常浮現在腦海中的永遠是您——老師。
眼睛眨着眨着，國小一年級到六年級，一晃，六年了。在這六年裏，我遇到不少的挫折、批評、表揚等。但在我心中，永遠存着一份感激。老師，那一份感激是給您的。剛上一年級的時候，起初我還有些不習慣，時常迷戀着家中的媽媽。在學校除了哭泣，仍是哭泣。這時，老師您用慈祥的目光注視着我，用和藹的語氣教導我：“從小就必須學會堅強，獨立。總有一天，是必須要獨立生活的，你媽媽不會一輩子陪着你的……”老師，是您讓我學會獨立。
上四年級的時候，我開始長大了。學習負擔，難度也增加了難度。但惟獨老師的慈祥沒變，您仍是精心地爲我講解、分析。老師，是您把我拉出困難的空間。
直到上六年級的時候，我開始有些叛逆。是您一點一滴地對我開啓思想工作，帶我逃離逆向的環境。您對我一絲一毫地教育，令我難以忘懷。
老師，是您讓我學會感恩，讓我學會心存感恩。感謝您，尊敬的老師。老師，您的慈祥、嚴格我都不會忘記的，我會將這一點一滴記錄在腦海筆記本中。最後說聲：老師，謝謝您！”
敬老師的作文2
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育着祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發熱發冷，我要不時地添加衣服，當我穿下最後一件衣服時，已經像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡老師敏銳的眼睛發現我在發抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點冷。”胡老師伸出溫暖的手摸摸我的額頭和手，說：“來！披上我這件外套。”話音剛落，她已經把自己的外套脫給我了。我怕弄髒了老師的外套就說：“胡老師，我不凍了。”老師用溫和而又嚴厲的目光望着我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。
放學了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了老師，慢慢地走，最後，我的眼睛彷彿被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心裏默默地祝願着：謝謝您，老師！願您永遠平安、快樂，我最敬愛的好老師！”
敬老師的作文3
今天，我們班上了一節公開課——尊敬老師，從我做起！
課前，劉老師讓我們採訪了班上的任課老師。採訪後，我大爲驚訝，老師每天的時間都是滿滿的'，連照看親人的時間也沒有。這讓我想起了劉老師，他的母親出了車禍，爲了給我們上課，都沒時間回去看望。老師，您辛苦了！
課上，只見電視的屏幕上出現了八個金光閃閃的大字——尊敬老師，從我做起！當老師問我們哪些是尊師的表現？我積極舉手，用響亮的聲音把想法說了出來：老師批評我們，不頂嘴，就是對老師的一種尊重。
課堂上，其他同學也都踊躍發言，精彩不斷。當說到老師有什麼令你感動的事時，劉向楚煊特別激動，說起劉老師幫助她的事，當時，她的眼淚就像斷了線的珠子一樣不停往下流。原來：上個星期五義賣活動時她的兩盒彩筆在劉老師的幫助下失而復得了，在發言的時候，她的聲音也是斷斷續續的：“嗚—劉—嗚—老師……”老師快步跑上前去安慰：“沒關係，失而復得也值得高興。”
這次的公開課雖然時間不長，但是內容讓我們收穫了很多，特別是全班大部分同學都站起來說過自己的感受，這是一次令我難忘的公開課。
敬老師的作文4
跑進屋，一看鐘，還有十分鐘就上課了，我趕緊向學校跑去。操場上已一個學生也沒有了，糟了!
來到教室門口，我剛要敲門，突然想：“進屋不影響 同學們聽課、老師講課嗎?”想到這，我的手又縮了回 來。但是，就這樣站着怎麼能行呢?我終於鼓起勇氣，梆梆梆地敲了三下門。老師說一聲：“進來!”我走進教室。同學們的眼光都集中到我身上，我的臉刷地一下熱了，趕緊低下了頭，心怦怦跳着，等老師批評。老師卻撫
摸着我的頭，和藹地說：“回到自己的座位去吧!”我給老師敬了一個禮。
放晚學了，王老師叫我到辦公室，我一邊走一邊想：王老師一定要狠狠地批評我一頓。到了辦公室，王老師拿了一把椅子，叫我坐下。然後，拿着數學書說： “張丹，第一節課你遲到了，學習內容可能沒聽明白，我給你補補課。”激動的淚水流出了我的眼窩，我趕緊用手背抹去。王老師講得耐心，我聽得細心，聽得那麼懂。
王老師爲了檢查我掌握得怎樣，還給我出了幾道題，我做完了給老師看，老師給我打了100分。
我向老師講清了來晚的原因：奶奶有病，我給奶奶買藥去了。老師笑了，摸着我的頭說：“你是個懂事的孩子。”我離開辦公室時，又給老師敬了一個禮。
