在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的不一樣的英語課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
明天，就是生物地理的一模了，而我們現在幾乎沒有生物和地理課了。於是，英語老師在講完課文之後，爲我們留下了20分鐘的提問生物、地理。
J同學自告奮勇的上臺爲我們提問生物。王老師靠抽籤決定回答問題的同學，男生和女生分組，男女生進行比賽。爲了公平起見，老師說，抽一次男生一次女生，如果該女生時抽到了男生，就繼續抽，一直抽到女生爲止，男生也是如此。如果被抽到的同學答不上來，或者答錯了，就要舉手搶答，舉手最快的同學回答。
我的兩科課本都沒有帶齊，老師也不讓翻書，我便收拾乾淨桌子等着聽題。J同學出的題並不是很難，大部分都是課本上的概念，還有一些常考的考點。男生們因爲犯規，被禁止加分三次，這使得我們分數遙遙領先。男生們有些急眼了，紛紛叫嚷着要反超我們。我們也不甘示弱，眼中微微放出些光來，緊盯了J同學的動作。
可總是有些男生會犯規，老師便給了男生一個反擊的機會。可講臺上的J同學很不給面子，總是給男生出一些很繞的題。他的這一做法引起了男生們的強烈不滿，就連老師都忍不住笑着把J同學稱爲“男生的臥底”。生物提問結束後，男生竟然追平了比分，女生幾乎不佔太大的優勢。
S同學在男生的推薦下上臺提問，我已經被抽了一次，知道幾乎沒有我的份了，便平復一下心情，靜靜的聽題。S同學幾乎是照着書唸的`，自然也難不倒我。我盯着黑板上的“正”字出神，男生們咬得很緊，得分基本上一直是一樣的。在我愣神兒時，一位同學沒能答上來中東地區處於哪三個洲交界處。開始搶答時我根本沒有反應過來，只是機械的舉起了手。因爲地理位置的優越性，我的手直進入了老師的視野中。
我的答案脫口而出，正確！女生勝了，我們紛紛歡呼了起來，男生瞪着“他們的臥底”，滿臉不悅。我心中也小小的驕傲了一下，當中可有我掙得兩分呢！不過再具體一些，問中東的地理位置，我可能就答不太好了。
這節英語課跟原來的很不一樣，有趣了很多。明天的一模我已經有些把握了，爭取兩科都在47分以上吧！
