在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的歷年小升中滿分作文：快樂，歡迎閱讀與收藏。
放學的鈴聲剛剛響起，我就按捺不住心底的.快樂，像小鳥一樣飛回了家。我要和媽媽一起分享我的快樂。那是上午第四節音樂課，坐在我後面的一位同學用一個粘糊糊的東西把我的頭髮粘在一起。下課後，當我發現披散的頭髮被粘在一起，忍不住哭了。這頭秀髮可是我精心護理的，爲了留長髮，花費了我不少工夫，可是，現在……想到這兒，我哭得更厲害了。
這時，一位同學走過來低下頭輕聲說：你可以去洗一洗，可能會更好。這下提醒了我：這也許是個好主意，我得去試試。我打起精神，大步向水房走去。可真是不洗不知道，一洗嚇一跳。那個粘糊糊的東西越洗越粘，差一點把我的手指粘在上面，我只好沮喪地回到教室，心想：這下慘了，沒辦法了。
剛坐下，旁邊的一位同學對我說：我帶梳子了，我來幫你吧。我點了點頭。過了一會兒，又有一位同學湊了過來：我也來幫忙吧。……不一會兒，就圍過來三四個同學。有的同學幫我梳頭髮；有的同學，怕我疼幫我攥着頭髮；有的同學看着我微微有一點疼的表情，就趕緊提醒：注意！手輕一點！搞惡作劇的那位同學，看到這一幕，知道自己闖了大禍了，低着頭向我道了歉，也過來幫我梳頭。粘糊糊的東西粘在我的後腦勺上，幫我梳理頭髮的同學一手按着我頭頂的頭髮，一手小心翼翼地用梳子由上到下梳，當梳到粘在一起的頭髮的時候，我的頭皮被揪得很疼，我有些忍受不了了，說：算了，算了，回家讓我媽媽弄吧。但同學們沒有放棄，耐心地說：沒關係，你忍着點兒，我們馬上就能弄完。說着，更加又小心地擺弄着我的頭髮。
我想，有這麼多同學來幫我，準能把那個粘糊糊的東西弄掉。我被同學們的一片熱心感動了，他們像親人一樣關心我，幫我解難。雖然同學們的手有些重，感到有些疼痛，還弄掉了我幾根頭髮，但痛並快樂着。在大家齊心協力的幫助下，一會兒工夫，我的頭髮被梳理好了，那個黏糊糊的東西被弄掉了。望着周圍的同學，我開心的笑了。
從這件事中，我得到了同學的友情幫助，從心底感受到了快樂，真是同學友情，快樂無窮呀。
