無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的安全的作文9篇，希望對大家有所幫助。
不知道從什麼時候起，全世界的人都在提“安全感”這個詞。當然，它的頻率配詞是“沒有”或“缺乏”，“沒有安全感”“缺乏安全感”是最常用的回答。它實在是承受了很多，因爲很多人喜歡把自己某一行爲歸結在這個詞上面，它常常讓我想起數學中學過的一個符號叫做“包含於”，好像“安全感”可以用來看作任何一件大小事的動機，百試不爽。
我不喜歡這個詞，也不喜歡用這個詞。不過並不是因爲矯情，而是聽了很多遍以後我反而會想：大家口口聲聲說的“安全感”到底是個什麼玩意？毫不誇張的說，即使我偶爾用到這個詞，我也不確定我自己說的是什麼意思。或者再淺顯一點，就是我沒有自信，我不相信這麼好的事情或者這麼好的人會屬於我，所以我要先下手爲強，對方一定要做到什麼事情來達到我的標準，以這樣來挽救我的自信心。如果這樣的話，即使有一天我被這個曾經信誓旦旦地人或事拋棄了，我也不是那麼尷尬。可是，事實上，這種安全感永遠都得不到滿足，因爲一個不自信的人是沒有辦法相信從天而降的好運的。所謂的安全感背後躲藏的是我們每一個人的懦弱和不堪一擊。日本作家太宰治曾經在他的小說《人間失格》裏寫了一句話：懦夫，連幸福都害怕，碰到棉花也會受傷。這種言之鑿鑿曾經讓我感動得流淚。
在家裏的時候，我常常聽到媽媽數落爸爸。她是那種外冷內熱的人，說話做事都很硬，常常說中別人的心事。這種能力讓我很佩服，但是也讓我很懼怕。媽媽在家裏其實算是一個權威，雖然每次和她聊天的人都很有可能碰到刺，卻總是能在私下反省自己剖析自己的心理。每次，爸爸媽媽都針鋒相對地說完各自的觀點以後，都是以媽媽的某句話結尾，然後爸爸就狠狠地沉默了下去。我很能理解爸爸，他當時一定很尷尬，但是也一定知道媽媽說中了他心底最畏懼的東西。我常常在想，媽媽和安全感，這真是個奇妙的組合。我的媽媽，從來沒有說過安全感這個詞，也從來沒有說過“我是一個沒有安全感的人”這樣類似的話，更是從來沒有和我們聊到過關於安全感方面的話題。我一直覺得，那一定是媽媽的一個祕密。直到有一天，爸爸和媽媽兩人又爭執起來，我也加入了他們的話題，那一天的最後，我的印象很深，爸爸又陷入了陰鬱的沉默，而我再也忍不住了，蹲在地板上大哭了起來。我心裏當時充滿害怕，覺得媽媽實在是很可怕。她讓我心裏最深處的懦弱和無助全都顯現無疑，我再也沒有地方躲了。我愛她，可是我真的懼怕那個時候的她。
現在我想起這些經歷，還是心裏繃着根弦似的。可是，我明白了媽媽和安全感這個組合的奇妙之處了。這個組合背後也有三個人，那就是我和爸爸以及弟弟。我們是媽媽安全感的界限，在這個奇妙的世界裏，我們都是安全的，一輩子都是。
安全的作文 篇2電梯，對住在高層的居民已不再陌生了，它無疑給人們的生活帶來許多方便，不過有時電梯也會出些不大不小的問題。
週六的下午，我如往常一樣乘上電梯。電梯裏只有我一個人，我按了鍵鈕，電梯緩緩地上升，突然顫動幾下，便停住了。電梯壞了!我呆呆地站在那裏，一動也不敢動，生怕電梯墜落下去。不一會兒，燈也暗了，一點光透不進來，我被無情地拋進了黑暗的世界!“開門啊，電梯關人了!”我回過神來放聲大叫，希望有人聽見能放我出去;可是，除了回聲以外，什麼也聽不見。我又用力地敲門，希望把門砸開，“啪啪”的響聲似乎在嘲笑我，要我別做無謂的掙扎。
時間一分一秒地過去，我的聲音變得嘶啞了，竟無一人聽到我的喊叫，這才感到什麼叫做孤立無援!“救我出去，救我出去!”我一邊叫一邊敲着門，可過了好久還是無人應答，我的淚水不禁流了下來。“咣噹”一聲，門開了，一束亮光透了進來。我飛也似地回到了家，一頭撲進媽媽的懷裏放聲大哭。
事情過去已經有幾個星期，現在回想起來還是有點後怕。我承認發明電梯的人很聰明，但是電梯的安全隱患太大，還需要生產商改善問題。
關於電梯安全的作文，電梯已經是商場，小區常見的運輸工具了，沒有電梯的話，生活會有很多的不便，但是電梯是機器，如果違規操作就會有風險，如何安全的乘坐電梯，電梯意外事故後如何自救？
安全的作文 篇3在我的心中，國防是一個國家強大的根本，國防事業是每個中國人都引以爲豪的事業。
國防是一個國家穩定的首要條件，沒有國防，就沒有國家的安全，沒有國家的安全就沒有了生命的保障。
憶往昔，歷史的一幕幕歷歷在目：腐敗的清政府被八國聯軍戰敗後，還要忍痛割地賠款，被迫簽訂了一個個不平等的條約。那時的舊中國，就像一隻軟弱無力的小綿羊，對於八國聯軍這隻大灰狼來說是沒有一點兒反搏之力的。正是因爲清政府的軟弱、膽小，於是火燒園明園這令中華人民憤恨的事件深深地印入了中華民族史冊之中……
火燒圓明園之後，就是日本侵略軍在中國實行的三光政策：“燒光，殺光，搶光。”所謂“燒光”就是把中國的房屋全部燒掉，“殺光”就是把中國十億民衆全部殺光，“搶光”就是把中國人民的財物給搶光。這“三光政策”在中國製造了一系列的慘無人性的血案，使中國人民的生活陷入了水深火熱之中……想到這一切，我心中有一種說不出的憤怒，“天下興亡，匹夫有責。”“國不可一日無防。”屈辱的歷史應該讓我們中華人民永世難忘。歷史和現實告訴我們：沒有強大的國防，我們就只能任人屈辱，任人宰割。……
轉眼間歷史回到了xx年10月1日，一個舉國歡騰、民衆歡呼的日子。這天，是我們中華人民共和國成立六十週年的紀念日，在這個喜慶的日子裏，鼓舞了我們廣大青少年：要努力學習，頑強拼搏。同時，我們也要向祖國喊一聲：“生日快樂！國防強盛！”
現代的國防，你是我們中國人驕傲的資本，現代的科技，你是我們中國人美好未來的保證。國防啊國防，你永遠在我心中。
安全的作文 篇4暑假的天氣格外炎熱，最好的避暑方法莫過於游泳了。但游泳也有一定的危險性，每一年，因游泳溺水而導致死亡的人不計其數。溺水死亡已成爲中國小生非正常死亡的頭號殺手，給家庭`學校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛`教訓深刻。
爲了防止溺水死亡事件再次發生，我要對同學們提一些建議以及手腳抽筋時的自救方法：
1，國小生應在成人帶領下游泳，學會游泳；不要獨自在河邊`山塘邊玩耍；不去非游泳區游泳；不會游泳者不要游到深水區，即使帶着救生圈也不安全。
2，游泳前應做全身運動，充分活動關節，放鬆肌肉。
3，游泳時間不宜過長，20~30分鐘應上岸休息一會兒，每次游泳時間不應超過2小時。
4，國小生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，漸漸適應，並儘量減少次數，減低冷水對身體的刺激。
5，上岸後要趕緊喝補糖水。
6，對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反覆多做幾次，直到抽筋消除爲止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣採用拉長抽筋肌肉的方法解決。
說了這麼多，請大家在游泳時謹記，以防溺水。
安全的作文 篇5現在，由我帶着你走進這次社會實踐活動的地方——位於市開發區科技園內的安徽拓維檢測服務有限公司。
這是一家集檢驗、校準、檢測、認證及技術服務爲一體的綜合性第三方機構，還與美國鉑金埃爾默公司共建了食品安全分析測驗聯合實驗室。
我們分成四個小組參觀了實驗室。請大家隨着我們第三小組進行觀摩。
首先是微生物室。一位老師正在用純淨水泡辣條，然後取一毫升放進盒子裏，最後把放在箱子裏凝固……因爲需要很長時間，她就從培育箱裏拿出一個事先培育好的給我們看。只見那上面的細菌，是油黃色的小泡泡，看着都噁心。
來到檢驗室，一位老師從電腦裏選擇了一張資料，打印了出來。資料上的一座一座的'小山峯讓我們難以理解。“你們看，這包辣條上有綠色有紅色 ，假設我是一個檢驗機，你們都是這包辣條上的材料，你們一個一個從裏面穿過，最高的和最矮的就相當於綠色和紅色 ，也就是資料上的最高峯和最矮峯，這就是對身體有害的物質 ……”這樣的講解通俗易懂，真科學啊。
噪音室裏，我們保持10秒鐘不說話，可是還有46.8分貝！我對着測量分貝的話筒說10個數，是86分貝。老師告訴我們：70分倍以上都叫做噪音。
最後一站是水果室。那裏面的老師用不同的液體混合在一起，調節出不同顏色的水，告訴我們色素的來歷……
一個上午的活動排得滿滿當當，而且充滿了科學的神奇。
安全的作文 篇620xx年10月13日上午9點30分，草堂國小二年級二班全體同學參加了平安逃生自救訓練營的活動。
本次活動共分爲四個環節：反恐襲擊、防踩踏自我保護、車禍自救、火災逃生。
第一環節 反恐襲擊
早上10:45分開始，教官開始講解當遇襲擊時如何自保。自保的方法有三項：逃跑、躲藏、防禦。在這一環節教官和小朋友們進行了互動問答，教官詳細講解了逃跑的要領，比如分散跑，不要往偏僻的地方跑;躲藏時要先關門窗、關燈，然後把自己隱藏起來，不要直接打電話(因爲會發出聲音)，最好發短信12110報警;防禦時注意，武功再高也怕菜刀，不要硬拼，而是拿起武器如鋼叉、木棍、石頭、磚頭、礦泉水瓶、書包、滅火器等，進行抵禦，並現場演示了滅火器的使用方法。
11:30分，同學們愉快的分享了午餐。午餐兩葷一素。
第二環節 防踩踏自我保護
下午12:10分，午餐後教練們和小朋友玩了一個支援前線的遊戲。當教官喊出“前方打仗，後方支援”的口令後，就要一班和二班的同學比賽，看哪個班先把支援的物資送到教練手上就加分，從這個環節開始，二班同學的集體榮譽感被充分調動起來。教官要的支援物資從毛巾到書包、鞋子、最後到襪子，二班同學二話不說立即脫下並且奉上，大家笑得前仰後俯，這個環節二班終以領先5分獲勝。
在講解防踩踏環節時，教官耐心的告訴大家如何規避踩踏：要躲、要離開、要穩定三個要點。不要在人羣中逆走、不要在人羣前蹲下、不要讓自己處於窒息的狀態三個不要。假設已經倒下，就要學會如何自保，正確姿勢是：快速側躺;十指緊扣保護頸部;雙臂夾住頭部;並腿收攏膝蓋;全身緊繃。全班同學由教練一一糾正了動作。一二班在這一環節上進行了比賽，二班同學跳着腳扯着喉嚨高喊：“二二班必勝”(居然還喊出二一班必敗的口號)，現場氣氛熱烈而富有朝氣。
第三環節 車禍自救
教官講解了車禍發生的三種情況：撞擊、翻倒、燃燒。當撞擊發生時，如果沒有系安全帶，要迅速的靠前面的座椅側坐，肩膀緊靠前座，頭微向前進方向側以減少頸部傷害，一隻手護住前胸，另一隻手撐住後座，以固定身體減少傷害。顛覆類車禍，如果沒有系安全帶的情況下，要固定自己的身體，迅速側坐後兩手撐住前後座椅。當遭遇燃燒類車禍時，小朋友們拿出毛巾捂住口鼻，有序的從冒着濃煙的車門處逃出。
第四環節 火災逃生
教練詳細解釋了從火場逃生時哪些措施是正確的：將身體打溼、溼毛巾捂住口鼻、降低身體的高度等。並且請小朋友們組成小分隊進行演練。這次的演練對於同學們是一個極大的挑戰，需要穿越一條有煙霧的、有爆炸聲的、沒有燈光只有綠色安全指引等的巷道，教練提出要求：不能跑、不能摔倒，降低身體，毛巾捂住口鼻，緊握小分隊的牽引繩，人不能掉隊。有幾位同學因爲害怕，剛進入黑暗的巷道就鑽了出來，還有的女生被嚇哭了。在這個時候，我們的彭老師挺身而出，她一邊安慰一邊鼓勵她們說：“今天一定要體驗一下，至少以後遇到這種情況可以避免驚慌。老師陪你們一起去。”彭老師表現出的堅持和勇敢終於讓她們鼓起了勇氣，她帶領幾個脫隊的女生進入了火場，大家一起圓滿完成了最後一項演練。
本次生命教育之安全培訓，提升了二班孩子們對生命安全的重視，也通過演練的方式學習到了一些實戰經驗，在這次活動中，孩子們還表現了高度的集體榮譽感和合作精神，請家長們爲他們今天小小的進步而鼓掌，願生命之花越開越盛!
安全的作文 篇7乍一看，爸爸的左手和右手沒什麼兩樣！再一看，爸爸的右手明顯多了一道傷疤！這是一道讓爸爸痛心的傷疤！這是一道讓媽媽糾心的傷疤！這是一道讓爺爺奶奶操心的傷疤！這更是一道讓我整整淚流兩天兩夜的傷疤！
事情是這樣的。
那是一個星期天的清晨，我的爸爸因去北山做移民工作而早早地上路了。我正背起書包準備去學校。突然一陣急促的電話鈴響徹我的整套房子，我匆忙接起電話：“喂！是xxx家嗎？xxx因車禍已昏迷不醒，現正送往醫院，請他的家人……”我頓時如遭晴天霹靂！早上爸爸還說要早一點去與一位移民伯伯交談的！還說回來後……怎麼會這樣？不可能呀！……我剎那間呆若木雞……
天哪！我可怎麼辦！媽媽出差了，爺爺奶奶又在老家！我可怎麼辦呀？一向以“假小子”自稱的剛強的我頃刻淚流如注！我只覺得我要焉了！要崩潰了！要癱了！
……
過了好久好久！我才意識到要與媽媽、爺爺奶奶他們聯繫了！
不幸之中的萬幸是爸爸的傷並不十分嚴重，一個月後就在親戚朋友的陪送下出院了！但爸爸明顯地瘦了，老了，還多了不少傷疤，尤其是右手那一溜長長的傷疤，心頭的那深深的一觸即痛的傷疤！媽媽顯然沒有以前那麼紅潤了，不如以前那麼精神了，媽媽明顯消瘦了！因爲長久的擔心，接連的熬夜和連日連夜的陪護而憔悴了！爺爺奶奶也因不停的擔驚難以入睡而眼中佈滿血絲，兩鬢又添幾縷銀絲！而一向受爸媽全面照顧的我也因一個多月的“自食其力”而臉色泛黃，成績一落千丈……爲那司機疲勞駕車的一剎那付出沉重的代價的僅僅是那一筆醫療費嗎？爲那一剎那付出巨大代價的僅僅是爸爸的右手及身體嗎？爲那一剎付出慘痛代價的又乞止我們這些人？
那一剎，令人魂飛魄散的那一剎！讓我們大家都來遵守交通規則吧！別再發生那令人撕裂肺的一剎了！
