在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的學生描寫國小的作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日月如梭，歲月如流。轉眼間，六年的國小生活即將結束，六個春秋也隨之流逝。在這六年裏，我不知做了多少錯事，犯了多少不該犯的錯誤。如果時光能夠倒流，我願意在這六年裏彌補自己以前的過錯，重新做一個新的自己。
記得那是一個赤日炎炎的中午，這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學的路上，一個人漫不經心地走着。在快到教室時，我發現不知那裏突然“啪”地一聲響了起來。於是，我擡頭一看，原來是小紅最近精心栽養的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀！她費了那麼大力氣才把這朵花弄到手。如今，我把這朵花給摔壞了，她不僅會很傷心，還會讓我賠。這可怎麼辦呀？這兩個答案在我的腦海中猶豫着、徘徊着。我最終選擇了逃避，於是便灰溜溜地逃走了。
後來，事隔很久我才明白，原來我這種做法不僅不對，還是一種不負責的行爲。如果，再讓我做一回國小生，我一定去向小紅道歉，這樣也好對得起我自己的良心。
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這樣的事還有很多很多，也許那樣再用我六年的青春也彌補不了，現在想想，我可真是後悔莫及啊呀！
不過，時光是一去不復返的，就如小溪流水一樣，永遠不會回頭。我已經吸取很多次教訓了，就讓我們把握眼前的時光，好好珍惜現在的一切，多做一些好事，少做一些錯事吧！
無論何時，無論何地，我們都要銘記：時間可以把握一切，把握了時間就等於把握了生命，這樣你纔可以做更多的事，更多的好事！
學生描寫國小的作文500字 篇2我的媽媽，她有一雙水汪汪的大眼睛，她的眼睛上面，還有兩條像柳葉的眉毛，她還有一張能說會道的嘴巴，她每次說話又快又急，像打機關槍一樣。我的媽媽好“煩人”成天嘮叨個不停。
好幾次在我吃早飯的時候，媽媽總是要說：“慢慢吃，別噎着了。”在我好端端寫作業的時候，她總是要說：“頭擡起來，你看，都要趴在桌子上了！”還有在我睡覺的時候，她還不停嘮叨：“快睡覺，要不明天早上七點你就起不來了！”
有時候，一天要聽上幾遍，難免會跟她頂撞幾句，頂撞之後，有會覺得內疚，真是迫不得已啊！哎！這些事真讓人煩心。
我昨天晚上十二點才睡覺，早上她六點三十就把我從牀上叫起來了。中午，我困得不得已，然後就想睡覺，而媽媽呢，她說：“快起來！快起來！明天就上劍橋了，你趕快來完成作業！”
這句話，她重複了有N遍，就是怕我聽不懂。
後來，她說了至少有十多遍，累了休息了幾分鐘。之後，我進入了夢鄉，在我的意識裏，沒有過多長時間，就被老媽的嘮叨聲吵醒了，她先說道：“快起來！”然後我“啊！”的一聲坐了起來。然後媽媽給我說：“跳跳，你想一下，你要是不寫作業，明天是不是要被老師批評……”
聽了媽媽的嘮叨，我這纔開始乖乖的寫作業。
到了星期六，老師說：“沒寫完作業的留下來，丁思佳。李明西……她們是因爲沒有寫作業別留下的。
這時候我心裏開始得意的笑，我得意的笑。正如今天的天氣，格外晴朗。
我現在想起，要是媽媽不堅持要我寫作業的話，我也會被老師叫到最後一排補作業，看來，媽媽可不是白嘮叨的啊！
以後，我要聽取媽媽的嘮叨，因爲媽媽的.嘮叨是爲我好！再想起我和媽媽頂撞的時候，好心好意的媽媽爲了我給我好好的講，而我，卻一副不耐煩的樣子說着：“哎呀！知道了！”這時的媽媽是多麼傷心啊！
現在，我不覺得媽媽這是嘮叨！而是對我的愛！
學生描寫國小的作文500字 篇3有人喜歡看《三國演義》，有人喜歡看<水滸傳>，但我更喜歡看《學習也可以快樂》這本書。
書中主要說的是一個叫金珠的同學，夢想當一名宇航員，可是做事喜歡拖拖拉拉的她，一而再，再而三的拖拉導致媽媽都不再相信金珠的話，就連她的夢想都不當一回事。一次和爺爺通電話，爺爺提起小時候金珠的夢想，並邀請她去老家甯越星馬路天文臺觀看天文衛星，問金珠去不去，金珠當時非常爽快的答應了，可是媽媽以上培優班不能曠課爲由不讓她去老家甯越，金珠非常傷心和無餘。
一次偶然的機會，金珠打開電腦搜索馬路天文臺的時候，她無意中發現了一個叫小不點的星文臺網頁，於是她進去瀏覽了一下，看到有一個創造我的星球欄目，然後就自己動手創造了一個星球，並發現了一個叫斯比卡的人，她們很快就成爲了網上無話不說的好朋友，後來斯比卡教了金珠很多做人及學習的道理，並告訴她去馬路天文臺的具體路線。爲了改變自己的不良習慣，金珠做了一個順序冰淇淋任務表，這個表是幫助她改掉拖拉習慣的獎罰表，同時金珠把這件事跟媽媽說了，希望得到媽媽的理解和支持，可是媽媽否定了金珠去天文臺的要求，她要金珠好好學習，不要浪費時間。金珠非常傷心的哭了，但她卻決定按順序冰淇淋和任務表上的事情進行改變自己，證明給媽媽看。後來爸爸知道金珠很想去星馬路天文臺的事情，就和媽媽商量，由於金珠表現大有改進，媽媽終於同意了金珠的請求。當金珠一家人去天文臺的時候，發現斯比卡竟然是自己的爺爺，原來爺爺一直在暗暗的幫助、鼓勵自己，金珠激動的跳了起來。
閱讀了這本《學習也可以快樂》的書讓我知道爲夢想而奮鬥，爲理想而學習是一件多麼快樂和有趣的事情，她讓同學們變得快樂、自信併成就自己的偉大夢想。
學生描寫國小的作文500字 篇4一直都有詩人在讚頌，大山的高大雄偉，遮天蔽日，吞天沃日。而我，來到姥姥家，這雄偉的大山啊，你竟讓我心情壓抑，面朝大山！
這不是一個富裕的鄉村，甚至可以說，窮，這個字。這裏的房子是由山上的大石頭堆積成的，堅固無比。我甚至曾經聽過這裏發生小地震的時候，這裏的房子也僅是晃了一晃。這裏，沒有新衣服，沒有各種各樣的零食，甚至沒有各種各樣的飲料。但這兒，擁有的是湛藍的天空，明豔的花朵，深綠的山，翠綠的草。
我現在還能依稀想出小時候來姥姥家時，我天真無邪的說着：爲什麼要在這住呢？要什麼沒什麼，要是我有錢了，我一定要把姥姥姥爺接出去。可現在想象，也只是滑稽之談，要姥爺捨棄他的牛，雞，羊是不可能的，更不可能放棄那遙遠的田地。姥爺真的是個樸實的小老百姓，甚至還有些固執。爸爸開回的新車，姥爺都不坐，但我卻能看到，姥爺心中的嚮往。今年過年，他們都老了，都老了啊！我仰面朝天躺在地上，眼望陰陰的天空，吸了一日長氣，放開嗓子大喊：“啊……”那聲音飄得好遠好遠……
姥姥家的石頭房子，位於整個村的第二階，也就是比一般的房子稍稍高些。當我從車上下來，整理完自己的新衣服，然後就緩緩上着小路的時候，我清楚地看到姥姥臉上的驚喜和驚訝。“呀！我說從車上下來一個高高窕窕的小姑娘是誰啊！我看着像，又不像……”那一刻，你也許永遠不會知道那種想要掉淚的心情。
再回姥姥家，闊別一年！大山啊，爲何你那麼高大，讓我無法看到那明媚的陽光！
學生描寫國小的作文500字 篇5兩塊小石頭被水衝到沙灘上。對於安逸的生活，小黑石覺得很舒服但小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙——成爲髮簪、鈕釦，在人們頭上或胸前閃着耀眼的光芒。後來，小青石和一些石塊被運送到了市裏，變成了混凝土的一部分，鋪在地上成爲人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙並且還悟出了一個道理：支撐着廣大人民的腳纔是最有意義的。
讀了《小青石》這本書，我聯想到各行各業都有像“小青石”這樣的人，他們堅守在了各個平凡的崗位上，但是所做的工作其實都是非常偉大的。因爲，爲廣大的人民服務纔是最真實、最偉大的。
就拿我們的老師來說吧！他們也曾擁有自己美麗而宏大的夢想，想相當科學家、文學家、畫家……可是，爲了給祖國培養更多的人才，他們選擇了作一名平凡的教師，把他們的青春、知識毫無保留的獻給了教育事業，這樣一干就是幾十年。老師們兢兢業業地反覆講解知識並啓發我們的思維。在老師辛勤的培育下，一批又一批懵懂的孩童慢慢成長爲做祖國的棟樑，可是當他們受到人們尊敬和接受榮譽的時候，誰又會記起這些人是他們的老師含辛茹苦才把他們培養出來的呢？老師是培育英才的人梯，一代代優秀的接班人就是踏着他們的肩頭才攀上新的高峯……老師多像一顆顆小青石，隱藏了自己，支持起了別人。“老師”，您們是最可愛的人！
同學們，偉大的夢想是腳踏實地的走出來的。 歡迎你們也來讀讀這本書，也會從中得到屬於你的感悟。
