在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的學習作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
11月24日，我們有幸在日照目睹了張z、宋z兩位特級教師的風采，感受了他們不同一般的教學風格。聽他們講課真是一種享受，他們雖然上的都是作文課但是教學安排、課堂組織卻不相同。正如徐錫華老師說的“理想課堂永遠是一個美麗的夢”，我們這些執着的追求者們永遠走在追尋的路上。
是呀，作爲一名國小語文教師，我們都懷揣着這樣美麗的夢，並在追尋的路上且歌且行。在這次研討會上，我聽了全國著名特級教師，中學高級教師張祖慶老師的關於看新聞圖片寫故事的作文教學課；著名特級教師，童漫作文的首創者與實踐者，中學高級教師宋運來老師的童漫作文《愁女的故事》指導與講評課。這兩位老師的課讓我感受頗多。
一．名師們的用心讓我頗有感觸。
同樣的一堂課，張祖慶老師的看新聞圖片寫故事，我也剛剛纔跟孩子們講過，但是相比張老師的用心，我的用心就顯得渺小多了。一直認爲自己是個在教學上很用心的老師，可是聽了張老師的課才知道，在備課這條漫漫路上，我還是需要上下求索。張老師的課分成了五個板塊：板塊一、要看懂漫畫，分享自己的理解。這一板塊讓孩子們打開思路，暢所欲言；第二板塊、頭腦風暴，展開故事。這一板塊讓孩子們仔細觀察圖片，選擇最優想象空間的幾幅圖片自由聯想，並通過即興表演、頭腦風暴等手段，豐滿故事內容。板塊三、轉換角色，創意表達：在這一板塊中讓孩子們用第一人稱寫作訓練；環境心裏描寫訓練；學生創作故事片段；風向故事當場評改。第四板塊、取捨素材，凸顯主題。第五板塊、拓展延伸，引發思考。經過這一些列的板塊訓練，孩子們對故事的理解就已經非常充分了，思路也被打開了。孩子們有話可說，有話可寫，自然作文就不再是老大難了。
二、名師們的創新精神讓我也深受感觸。
可能很多老師們都會有這樣的感覺，初爲人師的激情慢慢的在日復一日的重複生活中，慢慢的被磨平了，當初的創新精神也在一次次的“被糾正”中慢慢走上“正軌”，也就不再想着創新了，走在大多人走的道路上，走在被領導放心的行列裏了。聽了這兩位老師的課，這種激情再次被點燃了。張老師的“班級寫作新計劃”，宋老師的“童漫作文”，連我都被激起了寫作的興趣。是呀，多麼有趣，多麼讓人有話可說啊！孩子們怎麼會沒有話可說呢？怎麼會愁着寫作文呢？我曾經在日記中，做過這樣的嘗試，讓孩子們寫自己感興趣的話題，孩子們的語言真的是妙趣橫生，讓我這個看日記的也忍俊不禁。
作文教學一直是一個難題，很值得我們研究。由這幾節作文課恰如一場及時雨，給我的教學指明瞭方向。我想到了自己的課堂。今後，我應該腳踏實地，細心琢磨，從點滴做起，爭取使自己的課堂更上一層樓。
學習作文 篇2現在的人們，常常揹負着各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的`生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩着陰鬱。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融爲了一體！人與自然也融爲了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以淨化人的心靈，沉浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的夥伴。
音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！！！！
——讓音樂走進心靈！
學習作文 篇3拿破崙在我的腦海中一直是一位名不見經傳的人物，他的許多名言我都熟知，但對他本人我卻沒什麼印象，直到讀了《拿破崙傳》，我才逐漸對他有了更清晰的認識。
毫無疑問，他是一位書寫了歷史的偉人，從小出生於戰亂之中，他的故鄉科西嘉被法國殖民，有着強烈愛國意識的他決心要讓自己的故鄉重回自由，但幾次都沒有成功，反而使自己的低位越來越低，終於，他在一場戰爭中一戰成名，因此，他有了更遠大的理想和目標。機會如雨點般想他打來，他都一一把握住了，可以說他的成功是由多年的知識儲備以及自身的幸運所造成的。
作爲一位對世界影響深遠的人，拿破崙身上有許多可貴的品質。比如他十分刻苦，所以纔有了巨大的知識儲備，纔在機會來時把握住了。而且他有自己的原則，此後，便一直嚴格的尊守着。其次，他本身就有治理國家的天賦，懂得軟硬兼施，才使得他深得人心，受到了人民的愛戴，正所謂的民心者得天下。
不過人無完人，拿破崙的身上也有很多缺點，而且有些缺點是致命的。首先，他隨着權力的增加夢想變得越來越不切實際，他一味的索取，卻不知道索取的越多，失去的就越多。其次，他親手打破了他自己所創造的法規，把一羣平庸無能的人擡上了很高的職位，產生了一批無功受祿的人。同時，他是一個被感情所牽絆的人，他的第一任妻子風流成性，而他卻因爲約瑟芬的淚水一次次地原諒了她，儘管最終他們還是離婚了，但他應該一開始就聽親友的勸告，過於重感情對於他來說無意識自掘墳墓。
雖然他的身上有優點，也有缺點，但無論如何他都是一位書寫了歷史的偉人，讓我們向他學習，闖出一片天地吧。
學習作文 篇4一個人的學習成績與許多的因素有關係，排除家庭生活以外，其他方面什麼最重要？
我覺得首先是學校的環境，一個學校的環境會影響學習，有一個好的氣氛，所有人才會努力學習。就好象，99%的人都在學習，你說剩下的1%會不會學習？99%的人都去背課文，剩下的人好意思不去背課文嗎？那麼多數人上課說話，你認爲有幾人會忍住誘惑？
其次就是老師的好壞，有一個好的老師對於我們理解課上內容有極大的幫助。一個老師不論好壞，這都比自己有用許多，學生畢竟還是學生。不過有一個出色的老師，是會令自己的學習事半功倍，會讓我們少走許多的彎路，這是我過去的經驗。
最後纔是學生自己的緣故，一個學生學習除了其他因素影響之外，就必須靠自己，因爲只有自己努力學習，成績纔會提高，別人都代替不了你自己的努力，所以一個班級內我們自己獨自學習了，纔會有好壞之分。
學習作文 篇5學習是一個響徹全世界的名詞，它有着深刻的含義，但誰又知道爲什麼而學習呢？
在狹小的空間裏傳出了朗朗的讀書聲，一層押韻着一層。有的人生怕自己落後，不敢放慢腳步；而有的人在奧祕的空間裏卻迷失了方向，不知道爲什麼要學習。
長輩們常對我們說：“如果不好好學習，那你怎麼能考上好的大學？如果考不上好的大學，那你怎麼能找到好的工作？如果找不到好工作，那你怎麼能掙到更多的錢？如果掙不到更多的錢，那你以後怎麼能過上好的生活呢？”我有時在想：學習到底是爲了什麼？真的是長輩說的那些嗎？
其實不是的，學習是爲了充實生活，給生活增加色彩，擡頭望望天空上的飛機，是學習帶來的，它讓人們不用長途跋涉；望望大地上的麥田，是人們在學習得到的果實；再看看我們手裏的手機，是學習創造的，它讓家人聯繫方便，也讓遠方的親人彼此不再那麼思念；再看看桌子上的電腦，這是學習的功勞，它讓人們能在電腦中快速知道一些奇聞趣事。
只有學習才能讓我們生活更加美好。與其忐忐忑忑的學習，不如把學習變成生活中的樂趣。
學習作文 篇6當了整整四年的學習委員，感覺就是一個字：累啊。
例一：每天早上大家都是在上學路上慢慢搖，無所謂，而我則要加快加快趕緊跑。哎，誰讓我是學習委員呢，我得趕緊到教室收作業啊，免得到時候那些找茬的說我玩忽職守。結果到得太早了，連門都沒開，我就只好望着朝霞默默等待——我沒有鑰匙啊！
例二：好不容易大家到得都差不多了，老師也來叫我們晨讀，可是那些不講義氣的組長們每當這個時候就趕緊把那個小組的作業往我這裏塞，各個組長都要彙報沒交作業的人，我負責記錄，可是他們七嘴八舌地說也沒說清楚隨便放起就跑了，我只好再一個一個揪回來問個清楚。
例三：這還不算什麼，一到作業多的時候，我的桌子堆不下了，我只好厚着臉皮侵犯同桌的“領地”，然後再慢慢地把組數理好，根本就顧不上晨讀，因此我很多知識都掌握的不熟練，嗚嗚嗚…更可氣的是，有些老師不讓我把理好的作業放在講臺上，硬是要我抱到辦公室去，這下我的正課時間也沒啦，哇哇哇…
例四：許多老師都要求我主動去辦公室抱當天的作業，而且時間不統一，有時候我忘記去了，就被狠狠地P了一頓，說我不主動，懶散等等，P得我一肚子苦水沒地倒，眼淚撲啦啦的掉下來——這能怪我嗎？
例五：回到家，本想安安靜靜地做完作業，可是我家的那個電話總是鬧騰個不停，還能有誰？問作業的唄！學習委員不僅要管好自己的學習，也要幫助同學。這不，一會兒問詞語的解釋，一會兒又問方程的解是什麼，有些懶得做的乾脆犧牲電話費直接問答案——這跟抄作業有什麼兩樣？哎，他們問的時間加起來也有半個小時，我的睡覺時間那！
你是學習委員嗎？你有和我一樣的感受嗎？那我們就一起質問老師：爲什麼學習委員比班長還要累？還我失去的時間！
學習作文 篇7我今年12歲，在家裏是爸爸、媽媽的掌上明珠；在學校，是學習上的尖子。
放暑假前，大隊輔導員給我們全體少先隊員開了一次會，會議的內容是要我們學習稅法，向個體商業勞動者宣傳稅法知識，讓他們依法納稅。
我聽了以後，雖然表面上沒有表現出什麼。但心裏卻反感極了。說實在的，平時我最聽老師的話，可這次……因爲，我家就是個體戶。
以前，看到稅務部門的叔叔阿姨到我家來要稅。我很不理解。爸爸、媽媽跑裏忙外掙點錢，多不容易。他們又沒有幫助幹活，怎麼能來要錢呢？
我的爸爸、媽媽是站攤賣布、賣衣服的，班裏有的同學瞧不起我，可我，纔不在乎呢裏因爲我家有彩電、冰箱、收錄機……而且天天吃好的，一點也不比誰家差。
散會以後，我手裏拿粉老師給我的材料，根本沒有心思看。回到家裏，便扔在寫字檯上。以後的幾天中，同學們一到課餘時間就議論學習稅法的事，而且有的已經行動起來了，組織小組，到個體商店和市場去宜傳稅法。還有說服爸爸、媽媽交稅款的。
我仍然滿不在乎。過了幾天。大隊輔導員好像看透了我的心思，耐心地給我講了學習稅法、依法納稅的重要性，還勸我多參加同學們的活動，要我認真看一看發給我的材料。看粉老師那誠懇的樣子，我答應了。
當我從頭到尾看了一遍材料以後，我很吃驚。有的歌唱演員一個月就偷稅十萬元，有的個體戶長年偷稅漏稅，給國家造成上百萬元的損失。有的國營單位也違反稅法。這些數字可真嚇人。如果全國的個體戶、歌唱演員都偷稅，那將是多少個十萬、一百萬呀！我坐不住了。
我開始向爸爸、媽媽進行稅法宣傳，讓他們說出偷扮了多少稅。爸爸大概覺得我是家庭中的一員、不會泄礴天機，就向我說了他的一些“祕密”。我聽了以後，沒有馬上行動，而是拿回一些稅法方面的書籍給他們看，還堅持要他們參加學校舉辦的“稅法
學習作文 篇8學習，對於學習好的人來說，這就是一種樂趣，但是，對於學習不好的人來說，這就是一種悲哀。而我呢，學習一般，但是，我不像那些學習好的，也不是那些學習差的，而我，是中等生。我的成績一下子突飛猛進，一下子又跌入深谷。我媽常說：“學習，一直要有股衝勁”。我漫不經心地說：“知道了，知道了。”我先開始經過媽媽的鼓勵，然後變得很有衝勁，但是我卻堅持不了一兩個小時，後來，我就在學習的過程中，開始邊寫邊玩。
老師常說：“學習是爲了什麼呢？”
我認爲人的一生中，只有一件事情是必不可少的，那就是：“學習，學習，再學習。”我心裏一直記着母親說的一句話：“學習是爲了自己，不是爲了別人”。我常聽大人們說：“學習是爲了考上大學，考上大學是爲了找到好的工作，找到好的工作是爲了掙錢，掙錢是爲了生活。”所以，我覺得，人不可以不學習。我聽國小老師說過：“現在，在學習上多吃一點兒苦，長大以後，就會享受美好的時光。”我從中悟出了一個道理；學習，可以給自己一個好的前途；學習，可以給自己的家庭以及對未來添加更多的光彩。學習對於每一個人來說，都是非常重要的。
學習，不僅僅是享樂。學習，不僅僅只是讓自己有一個好生活，其實，還有一個道理，那就是爲了自己的將來。現在的社會，沒有文化很容易被別人瞧不起。有文化，即使你自己沒有工作，但是可以輔導自己的孩子，而這樣一來，你自己不但不累，而且還做了一件好事，如果，我們把自己的知識傳播給更多的人，還可以得到別人的尊重。
我認爲學習的樂趣有很多。學習不僅能成就未來，更重要的是奉獻社會，每當你學會了一道題的解法，心裏確實美滋滋的，每當取得好的成績，幹什麼事都帶勁。我每天把學習當做一場遊戲，這樣，每天，我擁有像遊戲一樣的快樂。朋友，把學習當作一種樂趣，爲自己，爲他人，爲社會。
每天，都能在學習生活中找到新的知識，每天學習都能很快樂，那是因爲，我們已經明白了學習的意義。
所以，我說：“學習，不僅僅只是享樂！”
