在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的你的光照亮我的世界作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
你的光照亮我的世界作文 篇1
你走在學校的走廊裏，昂首闊步，光芒萬丈。
你是學校的好學生，如同天上的太陽般耀眼，身邊慕名前來與你交好的人好多。我羨慕你，羨慕你有數不盡的朋友，而我盡全力去討好也只是孤身一人。你像我心中的太陽，在空蕩蕩的世界，我掙扎着想得到光芒。
恍然在課外班的名單上發現了你的名字，心中一直盼望追隨的一束光竟出現在了我身旁。一時間不知如何把握，只是單單留出了身邊的位子。
你來了，依舊那麼耀眼，你穿着長裙，淡橘色的裙襬被你甩在身後，窗外一抹橙紅與你的裙子映成一片，令人很難不注意。你徑直向我走來，坐在我身邊，你問我叫什麼，說總能在學校看到我。我怔住，這如火般的熱情把我包裹，便吞吞吐吐，十分緊張的聊了起來。
一節課過後，你我加了微信。網絡上，現實裏，總是你先來找我說話，總是你說得多。再後來，我慢慢覺得，你成爲我爲數不多的溫情裏，最不想失去的那一部分。我開始主動，留出身邊的空位，買東西帶你一份，總是先找你聊天，心中空無一人的角落，開始出現微光，越來越亮，越來越暖。
無法忘記那一天，你對我說：“你還有我，我一直在。”
之後，你我再沒有任何間隔，你依然是那個光芒萬丈的太陽，我卻不再是孤獨的我了，身邊，有你。把我的世界照的透亮，溫熱，讓我感受到了朋友的熾熱。
你是我第一個信任無比的朋友，是我永遠無法忘記的光芒。你的出現，溫暖了人羣的角落，給予我去與人交往的勇氣。因爲我知道，我身後，你一直在。
你永遠是我的太陽，你的光芒，未必照耀萬物，但溫熱永存我心裏，充滿我的世界。
你的光照亮我的世界作文 篇2
她，就像一道光，闖入了我的視野，照亮了我的世界。
我和她第一次密切地接觸是在四年級。那時我是一名讀報員，她是剛被老師選中的讀報員。我作爲一個已經有一年經驗的“老”讀報員兼她的同班同學，被老師派去教她怎麼發報紙以及讀報。她學得很快，我也教得輕鬆。就這樣，我和她算是朋友了。在之後的備報和讀報中，我會督促她去讀報，她也會督促我多寫作文去投稿。
我和她的關係發生變化的時候是她被老師調到了我旁邊，成了我的同桌。剛知道這個消息的我們是真的開心。當時她是語文課代表，我是班裏成績中上的學生，她就讓我和她一起登記語文默寫。我們配合得很好，但有時還是免不了一些小摩擦，我們也都把它們解決了。令我印象深刻的是軍訓那一次，我和她在一件事上產生了分歧，需要完成的作品也沒有完成。許是心裏的勝負心理作祟，我和她都沒有開口。經過一晚的沉澱和與老師的交流，我們都向對方道了歉。那是我們時間最長的一次“冷戰”，以前的可以說是玩鬧了，這也讓我們更加珍視我們之間的友誼。
六年級的寒假是個令人難忘的假期。它是我國小期間最後一個寒假。我和班裏一些同學約好去玩，她也在其中。我和她會合後，在路上聊了很多，結束後，我又和她去了那家常去的奶茶店，點了兩杯常喝的奶茶，坐了下來，輕聲地交談着以後……
有那麼一束光，照進了我的心裏，也照亮了我的世界。雖然現在我們不在同一個國中上學，以後也不一定在同一個高中、大學上課，但請記住是你的光照亮了我的世界，你讓我變得越來越好。願我們的友誼地久天長！
你的光照亮我的世界作文 篇3
中世紀只知道一種意識形態即宗教神學
——恩格斯
文藝復興的號角吹響……
14世紀，一羣正直、堅毅、桀驁不馴的人出現在意大利佛羅倫薩，在他們中，有從事各行各業的人，農夫、詩人、教師、學者……雖然五花八門，但他們的目標一致——反抗殘暴的羅馬教皇。
他們宣揚自由，要求現實，崇尚科學，追求知識。這是一次“神性”與“人性”的對撞，是神學束縛與人權自由的交火，是虛幻與現實的廝殺。
最終，勝利的天平向現實的反抗傾斜，現實勝利了。一段沉甸甸的歷史，引起了我的無限思考，與現實世界的聯繫，給了我啓示。
在現實裏，我們總能遇到像教皇一樣的人或者一些不公的事。面對他們，我們常常畏縮，默默忍受。我們在面對”惡”時，爲什麼就不能昂起高傲的頭顱呢？
文藝復興的勝利告訴我們，要用真實和科學的行爲來維繫這個世界，而面對的那些不正當的壓迫，惡毒的欺騙，“惡”的壓制時，要勇於反抗。這是文藝復興想傳遞給像生存於中世紀的世人的精神！
在社會上，當弱小者被惡人謀錢財、壓制、欺凌時會有人伸出援手，不相干的人打抱不平，爲什麼？人，心中有股正氣，都有反抗的勇氣，我們的反抗是文藝復興精神的最好體現！正如現在，世界千百年來，無數的崛起不都來源於這種精神的力量嗎！
這便是文藝復興的光芒，文藝復興像一位革命者，使人們振奮，創造”新世界”使無味的世界變得輝煌。
那刺眼的光啊！透過認知的眼，照進了我的世界，照的洋洋灑灑……
你的光照亮我的世界作文 篇4
落葉枯枝繾綣，把陽光劈碎一地，蕭瑟的秋風在垂條的稀疏中穿行，你我相遇在這個溫暖的秋。
記得第一天的國中生活，寂寞惶恐。聽了六年的下課鈴，這一次的響起，卻令我坐立不安。看着同學們說笑，內心無比悵然，無奈，望向窗外，陽光許些刺眼，只有幾片枯葉粘在枝頭，自己像封閉在玻璃罩內，又像被狂風吹至孤島，風一吹，把樹葉吹落一地，島上只剩下我和一顆沒了葉子的枯樹。一束光照在我面前，我沿着光的方向看去，便看見了你，看見了你眼中的我。從此你我成了朋友，形影不離。
你說，你理解我，有多少人歡樂，就有多少人寂寞着。我不知說什麼，倉促一笑，躲避着你的視線。
你說，人生就像四季，你曾在此間雀躍，也會在此間沉吟。秋爲何令人悲？它使人憶起過去，想起時光之快速，“萬里悲秋”豈是萬里可悲盡的。
我卻不明白秋有什麼可悲的。踩着滿地金黃的落葉，你我相握的手永遠溫熱，這份溫熱可以化解一切悲傷。如果說，你是海上的星河，我是浪花的泡浪，某一刻，你的光照亮了我。
每當我需要你時，你從不缺席，你總會幫我擋掉麻煩，跟我說，在困難的時候要能看見未來，看到光明。
你又說，人生擦肩而過的那一刻便是錯過，我望着你，枯葉夾雜着秋天的氣息，氤氳在潮溼的空氣中，一隻貓側臥着，聽着你我間細語，恍惚間，秋色更濃。
遇見光，追隨光，成爲光。
你的光照亮我的世界作文 篇5
牀頭櫃擺放的照片上，爸爸單手抱着滿臉稚氣的我，媽媽站在旁邊握着我的小手。那時的照片裏，還只有我們三個人。
直到三年前，一聲嘹亮的啼鳴，我的弟弟予兒出生了，從此，家裏不止有交談聲，增添了予兒吵着要喝奶的哭聲，爸爸媽媽爲予兒忙碌的腳步聲。予兒也給我枯燥乏味的世界帶來了無限樂趣，宛如一束耀眼的光灑在我那一片毫無生機的大地上。
漸漸的，予兒學會了走路和說話，總是跑進我的房間要這要那，只要聽見門外有“噔噔噔”的腳步聲，就一定是他來了，腳步聲越來越近，接着砰的一聲，門後竄出一個小小的身影，嘴裏則大聲地嘟囔着我聽不懂的話。跌跌撞撞地走到我桌子邊，順手取走一支筆，便心滿意足地走了出去。
然而那一次，我正在桌前奮筆疾書，門外又響起熟悉的腳步聲，予兒推門而入。令我奇怪的是，他進屋後沒有發出一點聲音。沒等我反應過來，手中的筆突然被抽走，我猛地回頭，瞧見了予兒正用一雙水靈靈的大眼睛看我，滿臉壞笑，我略微有些生氣，叫他還給我，可他似乎覺得我在逗他玩，把手藏到了身後，“我還要寫作業呢！”我說着，將筆從他手裏奪回。予兒突然委屈地向後退了兩步，眼眶紅的比翻書都快，霎時間便淚如雨下，放聲大哭。
爸爸媽媽聽見後焦急地趕來數落我一番，抱起予兒爲他擦眼淚，正當我因他們的責備而賭氣時，予兒輕輕撫摸着我的胳膊，用那滿是稚氣的口氣安慰我：“姐姐別生氣，我還給你。”頓時，我所有的難受煙消雲散，有些爲剛纔的衝動而感到後悔。
予兒好似一束光溫暖着我的生活，溫暖我的心田，也照亮了我的世界，我會好好珍惜這束光，讓那份溫暖一直延續下去。
你的光照亮我的世界作文 篇6
綻放，不只屬於花，也屬於草，屬於每一顆草。
——題記
夕陽斜照着舞蹈房的每一角落，六年前，初夏間的落日餘暉，是你與我初次相遇。
高高的丸子頭與嚴厲的眼睛，上課時，你會坐在一個塑料凳子上，手中的木棍除了敲打拍子以外，還會敲打偷懶或做錯動作同學的腿。停了三年的舞蹈，熟悉又陌生。與我一起上課的是陌生的極其厲害的姐姐們，各種高難度的動作，她們都會，而我連“下腰”都有些困難。
每當自由練舞，她們都會在靠牆的地方“倒立”“側耳翻”，而你卻讓我在空蕩蕩的中間，做“下腰”。一個簡單，基礎的動作，在這個房間裏格格不入。你沒有指導我，而是對周圍的她們悉心指導。姐姐們很優秀很耀眼，而兒時的我在正中間，尷尬使我不敢直視你們的眼睛。花團錦簇，我像是生長在花團之中，那一棵格格不入的草。
因爲不熟悉的環境與陌生的同學，我的着急與不安隨着天數的增長而增長。黯淡與無奈，是我當時對舞蹈課的感覺。好想一眨眼，就下課了，過去了，不那麼難熬了。你是嚴厲的，在一節課下課的時候，你把我叫住，與我家長交談幾句後，對我微笑着說：“不要灰心，慢慢來。”我怔住了，一向板着臉的你竟會對我笑。之後的一次大型演出，你讓我站了C位，欣喜與驚訝。我像是一棵被花朵圍住綻放的草。在課上，我多了一個朋友——你。它似乎不那樣黯淡與乏味。
當我的舞蹈世界裏，出現了一句暖心的話，一個鼓勵的微笑，一個個充滿愛心的細節……似是一束光，照亮了我的世界。
你的光照亮我的世界作文 篇7
說起盛唐，首先想起的總是薈萃繁榮的文學作品，以及文人騷客的詠懷感嘆，在這詩歌的盛世中，你就如同一道光，照亮了我的世界。
都說李白繡口一吐便是半個盛唐，但是在榮景過後，緊接着的便是無情的戰亂。在國破家亡的蕭條之中，要怎樣才能擔起由富貴榮華到顛沛流離的心理落差？要如何才能在時代的縫隙中看到苦難中的芸芸衆生？杜甫，是你讓我找到了答案。
你年少時便滿腹詩才，七歲時便詠出一首《鳳凰詩》，後來也少年風流，寫意瀟灑。一句“會當凌絕頂，一覽衆山小”中抒發出鮮衣怒馬的壯志豪情。你胸有大志，一心想要入仕爲官，在廟堂之上施展抱負。你在岐王府邸中見過觥籌交錯的筵席，聽過李龜年的歌聲。你開始結交達官貴人，逐漸享有榮華富貴，但是卻開始疑惑了，難道這就是你所追求的嗎？
貴族階級的生活奢靡浮華，出遊時前呼後擁，他們寧可一擲千金買詩文，也不會過問百姓的窮苦。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這些，你都看在眼裏，併爲此感到憤慨。你用手中的筆記錄着這一切，也試圖改變這一切，可時代的翻覆突如其來，戰火蔓延之快讓人措手不及。
安祿山起兵謀反了。這一消息無疑是讓人錯愕不安的。昔日的繁華盛景，錦繡山河只在一朝一夕就變得滿目瘡痍。
你被迫流亡江南，在那裏，你見到了曾經相熟的樂師——李龜年。正值楊花飄零的時節，在異鄉與故人憶起昔日盛景，心中的苦澀卻在口難言。
可你並不是一個耽於感時傷懷的詩人，面對唐朝傾瀉而下的時代洪流，我能夠想象你是如何地逆流而上、弓着腰在廢墟中關注着民生疾苦的。你一直心繫百姓，然而報國無門，只好在戰後的一片狼藉中駕着一葉扁舟，爲那個滿身傷痕的時代帶來一縷光明。
你看到百姓四處漂泊，居無定所，便發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼籲，甚至高呼“吾廬獨破受凍死亦足”；你看到家眷中的壯丁被抓去充軍，便揮筆寫下《石壕吏》替悲苦的百姓發出吶喊。
你的心總是與深陷泥淖的勞苦大衆連在一起的，你也就成爲了百姓真正的“代言人”，也因此成就了一段血淚的“詩史”。即使你我之前隔着浩瀚的時空之河，但你的光芒卻是永不黯淡，永不熄滅的。
你的光照亮我的世界作文 篇8
你就像一盞明燈，帶領我一步一步走出黑暗，走向黎明。
每次只要一聽到跑步，我就立刻變成一隻怯懦的躲在陰暗角落裏的老鼠，低垂着頭，渴望涌動的人流將我隱沒。突然間，一束耀眼的燈光照進我的世界，你面帶笑容，看着我，那目光如同四月裏的春風，撫平了我害怕，怯懦的心。你看着我：“走吧，我們一起跑！”你像是一盞明亮的燈，照亮了我名爲“怯懦”的世界！
紅色跑道上，我常常被一顆顆小小的石子絆倒，瞬間，鑽心的疼痛，伴隨着心中的不甘，委屈與難過一起向我襲來，哎，我還是不行！明亮的天空成爲了過去式，無盡的黑暗再次覆蓋上我的心頭。這是，一隻手向我伸來，是你！你那不大的手掌上佈滿了汗珠，在陽光下折射出耀眼的光，給我的心帶來了帶來了一絲絲光彩。你牽起了我那沾滿灰塵和草屑的手，我有些侷促，不知所措低下了頭，“沒事吧，沒關係的，摔倒了，爬起來，我們一定能行！”你將我的手擦淨，疼痛也瞬間被“流放”。你像是一盞明亮的燈，照亮了我名爲“不自信”的世界！
再次開始，但我的體力缺已漸漸“下線”，四肢都如生鏽了的鐵一般，眼看這裏大部隊越來越遠，放棄的念頭便在我心中萌芽。停下吧！疲憊的魔鬼已狠狠抓住我的脖子，想要把我推下無盡的深淵“在堅持一下吧，馬上就到了！我們可以跑完的！”，一身疲倦中帶着些倔強的聲音在我耳畔響起，像一道鋒利的劍刺穿了那疲憊的魔鬼。是啊，只要再堅持一會兒，只要衝過那終點線，我們就勝利了！你那堅毅的眼神如同熊熊燃燒着的火炬，彷彿讓我看見了成功的彼岸！你像一盞明亮的燈，照亮了我名爲“放棄”的世界！
從此，你成爲了我生活中的一位知心夥伴，我也慢慢由一個膽小，做事沒有恆心的人蛻變成一個自信開朗，持之以恆的人。
一盞明亮的夜燈或許只能照亮一條窄窄的小巷。
但你的光，卻足以照亮了我的世界！
你的光照亮我的世界作文 篇9
兀自佇立於風中，颯颯秋風寒冷了我的心靈，葉落無痕，餘暉含淚。
“尋尋覓覓，冷冷清清”，天邊的殘陽存留下一抹悲哀的暗紅色，蔚藍的天被橘黃浸染了。一切都不再明朗，心情彷彿跌入了深淵，黑暗無光。
家中有幾盆不起眼的小花，葉柄細而長，花瓣中有蠟燭一般的花蕊，淡白淡白。花瓣是殷紅色的，略微偏暗。這就是花燭，卻並沒有點亮我的心靈，照亮前進的道路。我呆呆地在遠處望着它們，想起期會考試的失利，不由地愁緒萬丈。
我常常想在這灰暗的世界裏尋些光亮，可惜終究尋覓不到。花燭那暗紅的色彩，讓我更加迷茫悵惘：“花燭”就是這樣黯淡嗎？
然而，一切並不如我所想。天色漸漸轉黑，無邊的黑暗讓萬物靜靜沉睡了，百花不再爭妍，樹木垂打着枝葉，萬籟俱寂。唯有那一抹光亮籠罩了我的視線，我驚詫萬分：這，這是花燭嗎？
白天裏暗紅的花燭已顯露出紅的鮮豔。那是生機的紅，那是生命的紅！它的形態已不像白天裏無精打采，而是奇特美妍，尤如夜裏的柔柔仙女，呈現出無比妖嬈的姿態。原本零散的花瓣漸漸攏合，然後向外舒展，中間那蠟燭般的花蕊也露出鵝黃色，點亮了心靈，點亮了我的世界！這片黑夜中還有誰比它嬌豔呢？我釋然了，花燭之所以不在白天綻放光彩，是因爲它不願同百花爭妍；但當夜幕降臨，萬物沉睡時，它卻是最靚麗的一道風景！一次考試失敗又算什麼？我要像花燭一樣不斷積蓄自己的力量，在寂靜淒冷的夜裏，在坎坷不平的路上，也能綻放屬於自己的光彩！
“花燭，有着濃厚的風土鄉情，一份精美無比的節日禮物。”就在那一天，花燭，你的光亮照亮了我的世界，詮釋了生命的真諦！
你的光照亮我的世界作文 篇10
夜如黑漆，合上那本《穆斯林的葬禮》，默默地凝視着素白色封皮上的那輪彎彎的月兒，擡眸之處，呵，一彎新月也正懸掛天際，在樹的黑色剪影之後匿笑。恍惚間，那彎殘月儼然立成了你——韓新月。
從那本厚厚的書中，我走進了你。我跟隨着作家霍達的腳步，看着你短暫卻充滿光亮的一生。聽說，你出生的那一天，一輪新月亮了天際，點亮了你父親的才思，爲你取名“韓新月”，一個溫婉又百轉愁腸的名字。微風乍起，爲天際的那輪新月揭開了神祕的面紗。
然而你，卻似過了不順的一生。你從小成績優異，考上了北京大學西語系，可正當你立於未名湖畔沐浴陽光雨露時，你得了不治之症，一長串醫學術語讓你從此走上了坎坷之路。那晚，你靜坐於病牀上，好學的你身邊卻放置着一本本書籍，窗外，一輪新月懸於黯淡的空中，它的清輝讓你的心爲之悸動。然而，正當大夫也已讓你出院時，你的一生又一次遭遇，當父親告訴你你的身世，你的心頭再一次楚痛。醫院中，老師楚雁潮爲你拉起了一曲《梁祝》。窗外，新月依舊。
你的一生如新月，短暫，卻又把青春與生命之光灑入了千千萬萬個讀者心中。你的墓碑旁，一個孤孤寂寂的身影，伴一曲老師拉的《梁祝》，悲慼哀婉的琴聲，飄散在那漠風之中……
驀地，窗外的清輝愈發皎潔了，我幡然醒悟，再一次擡眸，那一輪新月盡力地吐露着清輝，在夜空中顯得格外明朗。
再一次看向那張失敗的試卷，我的世界被照亮了，韓新月一生不順，但她用堅持與毅力讓她成爲了北大才女，我又有什麼不可能的？我掩卷沉思。那輪新月，你隨着新月，把那光亮的火炬給了我。
品着那片清輝，聽着一曲《梁祝》，讀着一個你，那時，你的光亮照亮了我的世界。
你的光照亮我的世界作文 篇11
你全身散發着信念的光。
第一次與你相見是在八年級在地生衝刺時期。你沒有絢麗的裝飾物只有你的名字《意林》和那極爲簡單的圖案。圖沒有太多的花色可就是那個名字那幅圖案就讓我深深地喜歡上了你。穿着潔白上衣的青年手捧着一棵精緻的櫻花樹拱手向前樹上的櫻花零零散散地撒落在綠色的草叢中相映成趣構造了一幅深遠而寓意深刻的畫面。我真想闖進那個世界迫不及待地與你分享我的感受了解更多的人、更多的事。那意境像一道金色的光直射入我的眼睛讓我遲遲不肯移開視線我漸漸地喜歡上了你。
這是我與你的初見你似一道光深深吸引着我闖入我的世界。
翻開首頁一股濃濃的書香撲面而來。一首首短小的詩句帶來了視覺上的衝擊。“我相信欠俗事一份詩債才能向自己內心走去才能歸去來。然後才能與你在最美的一個詞上坐一坐、聽聽風、看看月。”你就這樣闖進我的世界打開了我的心扉。
再深入地瞭解你你蘊含着豐富的哲學。你似一位教師指引着我教導着我。我學倦了你會給我講個笑話使我緩解壓力；我寫作能力差你就慢慢傳授我寫作方法使我不斷進步；遇到困難時想到你沮喪時想到你成功時也想到你……無時無刻都在想着你。你帶我探尋人間去品味已失去的月光的韻味使我懂得珍惜。
進一步與你交談使我更加明白了你。你似一把鑰匙打開了我的心房照亮了我的世界。
你陪我走過種種磨難接下來的時光裏也要陪伴着我遨遊世界拓寬視野提高我的社交能力。猶記得我從你那裏知道了餘華瞭解了《活着》一書。故事中的福貴儘管受盡時間的折磨身邊的家人接二連三死去但他不氣餒努力活着一切憑心而走。我也應該不懼一切地活着但我要你陪着我不能像福貴的家人那樣離我而去。
你所給我帶來的有視覺上的享受也有心靈上的衝擊更有一種世間萬物都無法媲美的精神食糧。
你像一道光照亮了我的世界溫暖了我的人生讓我勇敢向前。
你的光照亮我的世界作文 篇12
不知你是否和我一樣，常常覺得白天的亮有時不那麼真實，照不進自己的心裏，或者因爲虛情假意太多，或者因爲身體忙碌的疲憊。而在夜晚，獨坐案前，或者靠在牀邊，打開一盞小燈，隨意拿起幾本經常看或者從來還沒看又或者看完又忘記的書，讀上十幾分鍾或者更長，我的世界才真的透亮起來。
讀不盡《紅樓夢》。說實話，我到今天也沒有完完整整讀一遍。因爲時間總是不那麼充裕(懶)，或者更充分的理由是：我常常被幾個情節吸引住，反覆捉摸，不斷帶入，總有些不忍往下看，不敢看結局。比如，我把寶黛二人共讀西廂的那部分看了又看，總覺得故事永遠這樣多好，因爲美好總是那麼短暫;讀到晴雯離世，我總是停在那幾段，瞻前顧後，捉摸賈寶玉爲她寫的誄文，想把這個姑娘的前前後後完全記在腦海中，因爲我覺得她太值得敬佩了……
驚歎《金瓶梅》。我相信毛主席的話：沒有《金瓶梅》就沒有《紅樓夢》。蘭陵笑笑生絕不是一個一般的文人，他對小說節奏的把握，對人物心理的細緻刻畫可以說勝過今天很多作家。《金瓶梅》看似荒淫無邊，實則直戳人性，從頭到尾可以說沒有一個好人，我有時擔心，我會不會被影響成爲一個壞人，事實證明，一個人的善良本性和惡一樣，也很頑強。當你看遍人性之惡的時候，才明白善的不易，纔有勇氣去做一個不太壞的好人。
翻一翻《宋史》、《契丹國志》。原來時下流行的古裝劇其腳本都在這裏，這些編劇和導演往往能把史書上的一句話，發揮成幾十集的電視劇，把宋遼之間的恩怨演繹成各種各樣的版本。當你讀過史籍之後，評判當代古裝劇便有了自己的看法，他們有的胡編瞎造，有的是在尊重基本史實的基礎上合理發揮，而我循片讀史，不亦樂哉。
再看看陀思妥耶夫斯基，天才和瘋子之間往往只有一毫米的距離;再翻翻勒龐的《烏合之衆》，有的人說這本書壞，有的人說這本書好，而我只要讀前三章，對“集體無意識”這個概念有了更深刻的理解，學會獨立和辯證思考，不再陷入帶節奏;再瞄幾頁海德格爾的《存在與時間》吧，有些書可能你註定一生都不能參悟，但是不妨礙你癡迷的樂趣，哲學看似枯燥，其實樂在其中，詩意和哲思往往有着內在的因緣……
困了，眼睛就要閉上了，然而這時，我的世界被一束光照亮。
你的光照亮我的世界作文 篇13
心中充滿光的人，自然會向着光生長。而心中充滿黑暗，容納不下一束光的人，只會在黑暗中愈加萎縮，直至成爲一個點。如果能迎着陽光，給我們的心靈打開一扇窗子，那麼溫暖的陽光會灑進來，和煦的微風會拂進來，輕柔的月光和星光會飄進來。
考試後，我的成績相當糟糕，我心中的苦悶和憤怒無處發泄，和別人說的話都夾搶帶刺兒，如利劍般投向別人的心，我的心靈才能因此得到短暫的慰藉。回家後，我與媽媽的戰爭火藥味兒越來越濃，眼看衝突一觸即發，我爸爸及時站出來解了圍，他沒跟我說什麼語重心長的話語，而是給我講了青島啤酒董事長金志國的故事。
那年，剛從高中輟學的金志國被分配到了青島啤酒的廠子，他唯一的工作就是刷瓶子。他十分苦惱，一個高中生在當時怎麼說也是一個有學問的人，卻淪落到做刷瓶子這樣低級的工作。周圍有些和他一起工作的大多是中年人，連國小都沒上完，金志國有種大材被小用的苦悶，幹起活來也是心不在焉。他刷的瓶子常常被質檢廠退回，要求重刷。金志國的心裏的光越來越少，黑暗佔據了他的內心，他開始故意刷不好，質檢廠一次又一次給他退回。有一次，質檢員再也受不了了，抓起金志國刷了瓶子，找到他，劈頭蓋臉的把他給訓斥了一頓。金志國抓起瓶子往地上一摔，罵道，“這破瓶子，我還不伺候他了！”衝突即刻爆發，身旁老師傅連忙把他拉開，說，“你連這個小瓶子都刷不好，其他工作你怎麼又能做得好？”
這句話如陽光衝破雲霧般點醒了金志國，是啊，“一屋不掃何以掃天下”，連個瓶子刷不好，還能做好什麼呢？從那以後，他認真對待每一次工作，他刷的瓶子再也沒有退回過。不僅如此，他還琢磨着怎麼才能把瓶子刷的又快又好，還不時像耍雜技一樣刷着瓶子。他的舉動和笑聲感染着其他的人，廠子裏的人都叫他快活的“小金豆”，刷瓶子的水池成了他快樂的源泉。後來，他也成了質檢員，他把工作經驗告訴其他員工，再後來他成了董事長。金志國面對採訪幽默的說，“我這董事長沒有什麼特長，就是刷瓶，是認認真真的刷瓶。”
聽完金志國的故事，我的內心像清風撥開雲霧，光明穿透黑暗。是啊，金志國當時與我現在的情況有何不同，蹲下去是爲了站起來，一個人的成功不僅僅是學歷，還有一顆對工作熱愛認真的心。不要埋怨見眼前的黑暗，你要做的就是努力蹲下來靜心等待，因爲黑暗的盡頭必定是光明。
放下苦悶，洗把臉，讓心中充滿光亮，重新出發吧！
你的光照亮我的世界作文 篇14
凜冽的寒風席捲大地，白茫茫的一片毫無生機。我坐在牀上望着漆黑的夜空，心中充滿了焦慮不安：“風那麼大好像下雪了，爸爸怎麼還沒有回來？”
最近我看上了一雙籃球鞋，十分喜愛，遍地爸爸軟磨硬泡要他爲我買鞋，然而爸爸卻皺了皺眉頭，許久才說：“咱還是不買了吧！”
我十分任性，仍然不依不撓，心裏一直埋怨着他，不就百來元嗎？至於這麼摳嗎？每次都不滿足我的心願，爸爸見我有些失望和埋怨，點點頭說：“好，爸爸給你買。”說完別披上大衣，拿上手電筒，快步走出家門，消失在茫茫的夜色之中。
我欣喜與激動，等了許久，人不見爸爸回來，便出門看看，剛走出門，一陣寒風迎面吹來，峯值網易李莊並我不禁打個寒顫，我趕緊回到家門，等待爸爸平安歸來。一個小時，兩個小時……父親還沒有回來，我開始後悔了，想起小時候爸爸對我的愛，眼淚不爭氣的流了下來。
小時候，我和爸爸在河邊抓魚；在林中嬉戲；坐在爸爸的肩頭上，一起觀賞黃昏……
想到這，我潸然淚下，那鞋早已在我心目中恢復雲淡時間從我的指尖悄悄的流去隨着時間的推移，我對爸爸的擔心越來越強烈。
“咚咚咚”再輪到傳來的腳步聲，令我驚喜萬分，趕緊跑進臥室，裝着睡着了。“碰”我偷偷的睜開眼睛，只見爸爸抱着一個箱子，記錄着要氣喘，呼呼，放下箱子，就偷偷的走了出去。
我趕忙起來查看，正是我喜歡的那雙，我感動極了，也後悔極了，衝進爸爸的房間，抱着正在整理衣物的爸爸，爸爸驚訝的說：“兒子，你怎麼還沒有睡？是不是爸爸把你吵醒了？”我一聽，眼淚再次奪眶而出！
冬夜因這深沉的父愛而不再凜冽，父愛化爲一束光，照亮了我的世界，這束光成爲冬夜裏最溫暖的，最明亮的一束光！
你的光照亮我的世界作文 篇15
“如果說，你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，有一束光，照亮了我……”這是歌曲《追光者》中的歌詞。光，是希望，是海洋大海中的一座燈塔，是芸芸衆生中指引你前行的人。
去年年初，因疫情延後開學而宅在家的我，有幸讀到了《平凡的世界》這本書。書中主人公孫少安孫少平兄弟倆貧苦的生活讓我不禁意識到，我們現在衣來伸手，飯來張口，不愁吃，不愁穿的幸福生活，都是靠過去的人們艱苦的勞作，一代代積累下來的。而我卻有時候浪費糧食，不好好學習；面對媽媽做的色香味俱全的飯菜，還挑三揀四。我陷入了深深的羞愧中。
當我往後讀這本書時，又被孫少安孫少平兄弟倆靠辛勤勞動換來美好生活的精神所震撼了。哥哥孫少安憑藉自己精明的生意頭腦和永不服輸的精神，創建了制磚廠，不但讓自己過上了幸福生活，還帶領全村人致富。而孫少平更是一個積極進取，敢於拼搏的青年，在當時的農村，條件是那麼的艱苦，忍飢挨凍，他卻始終不放棄，經歷挫折反而更加勤奮，最終成爲了礦井班長，過上了自己想要的生活。他們的事蹟告訴我們：能幹成大事的人，不但要有文化，還要有不服輸的毅力。正是他們的這些精神激勵着我，每當我跑步堅持不住的時候，學習想偷懶的時候，我便提醒自己：堅持下去，要向他們學習。
書中還有一個人物，叫王滿銀，他是孫少安的姐夫。書中說他一年就在家幾天，像個二流子，到處閒逛，掙不了多少錢。但當他在賓館照鏡子，發現自己老了很多，卻沒掙到錢時，終於意識到自己的錯誤，便回了家，安穩的生活了下來。他這種知錯就改的品格，讓我深受感動。想起自己在以往的學習中卻做不到知錯就改，一道題錯三四遍，一個毛病說改卻怎麼也改不了。我暗暗下定決心，以後一定也要知錯就改。
這些人物的美好品質，猶如一道光，照亮了我的世界，讓我發奮圖強，立志做一個品德高尚、有益於社會的人。
你的光照亮我的世界作文 篇16
我的房間朝東，每早都能看見朝陽。朝陽明媚而又生機勃勃，照亮了我的房間，照亮了我的世界。
每個黑夜，當夜已深，燈已滅，萬籟俱寂之時，聽蟲鳴嘶嘶，和偶爾傳來的車的轟鳴聲，我的心總會驟然平靜下來，同時頓生一陣悲涼。正如許多同齡人那般，我悲哀我不懂得人生的意義，不明白未來的方向，更不明白“奮鬥”二字有何含義。我的世界，我的未來，哪裏有光呢？只有一片灰濛濛的無邊無際的混沌，而我便在其中迷失了方向，迷失了自己。想到這裏，我便覺渾身發冷，冷得發抖。又感覺無名的哀傷；嘆一聲，聲音在這個只有我的狹小空間裏迴盪，又歸爲一片寂靜。許久，兀自在這黑得伸手不見五指的地方睡去——儘管窗外有燈，一拉窗簾，也一絲光都不見了。
生活其實索無實在的趣味。跟別人聊天，捉弄下他人或是開個玩笑，一時快樂了，不一會兒便沒勁兒了，只好沉悶地待在那裏莫名地感到淒涼。這應該是無聊透頂的表現。當玩樂過後突然發現自己不知道幹什麼，便會迷茫而不知所措。好在唯一值得慶幸的是，學習很能排解這種無聊：我慢慢發現了這一點。
總之，就是長時間不斷的灰色的日子，構成了這段時間的全部，久陰而不晴……
但，當我無意中翻看日曆，發現會考已經不足6個月時，我像是被什麼東西狠狠地撞了一下，腦袋發暈；又像是被澆了一盆冷水，驀然清醒；還像是早晨的第一縷陽光，照亮了黑暗，帶來了光明。
這是一束光，照亮了我的世界。
應該是懶惰矇蔽了我的雙眼，遮蓋了我的初心。我的目標本該就是會考，那本該就有一盞指明燈。而懶惰，遮蓋了它的光芒，籠蓋了整個世界。這個世界本該絢麗多彩，卻被迷霧掩蓋了所有的光耀和美麗。應執烈火，燒盡這迷霧，重新修整家園。再擦淨天空，讓陽光能夠暢通無阻地進入這方天地。最後鋪就大道，收拾包袱，繼續前行。
所以，我重新收拾了我的房間，扔掉這段時間產生的大量垃圾，把許多以前我自以爲重要的東西放進櫃子，只留下那爲數不多的書籍。然後調了鬧鐘，不再像之前那樣率性而爲，想什麼時候睡就什麼時候睡，想什麼時候起就什麼時候起。又把我擱置許久的計劃掛在了房間顯眼的地方，以便時刻警醒我。
另外，寫了一個“明”字，提醒我切記明本心，多努力，日夜努力。
這個“明”字，也象徵那束光，那束照亮我世界的光。
你的光照亮我的世界作文 篇17
灰暗的世界會因一束光而被點亮，這束光，或驚奇或尋常。當這一束光照亮你的世界時，你會感激，而且會感到十分的幸運。因爲它點亮自己，照亮了別人。對這樣一個找到生命真諦的人來說，我們無需用華麗的詞藻去讚美他，他的光芒會使你黑暗的世界而放出異樣的光彩，不至於找不到或者忘了回家的路。
還記得那是七年級的時候，疫情來勢洶洶，我們被困在家裏不能出門。憋悶使人無論做什麼也難以沉下心來，更別提學習了。隨着新增確診人數的清零，結束了兩個多月的網課，終於在五月份的時候，我們也迎來了開學。
伴隨着開學如期而至的還有夏季的炎熱，在經過了網課與“自學”洗禮後的我，已經變得死氣沉沉了。
但是他的出現，就彷彿一束光，照亮了我那顆灰暗的心，他便是薛老師。他是一個和藹可親的人，他有一個挺拔的鼻子，以及些許白髮。他的出現極大的改變了我。在這炎炎夏日，是他不斷地督促我與鼓勵着我，使我對學習的興趣日益增長，成績上也突破了原先的自己，即便薛老師在那一年是非常的辛苦與不易，但他仍然沒有放棄對我的學習方面的幫助提攜，對我嚴加要求。
薛老師不僅僅在學習上對我們費盡心思，他對學生們生活上的關愛更是無微不至。那是一箇中午，我們都吃完了飯進行午休，但是薛老師卻沒有休息，一直輕手輕腳地打掃教室的衛生。他看到有的同學在刻苦學習時也會提醒他們注意休息。從那以後他的背影也深深地印在我的心裏。於是，我立志要成爲一個像薛老師那樣的人，學習他身上的品質從而做一個更加優秀的人。
薛老師的一句話一直被我銘記：“學習是沒有盡頭的。”這句話雖然簡單卻蘊含無數真理。無論何時何地，我總會用這句話激勵自己，特別是遇到一些挫折的時候，想起這句話我就會告訴自己，從挫折中學習，從挫折中再啓程！
一束光，照亮了黑暗的世界，也帶來光明與希望。敬愛的薛老師啊，您就是我世界中那耀眼的光芒，給我力量，讓我不斷前行！
你的光照亮我的世界作文 篇18
對我來說，她的出現，就是一束光，這束光，從東昇，從西落。
初見時，她的黑髮緊貼着臉頰，膚色偏黑，很愛笑，笑時眼睛眯成月牙狀，一笑就直不起腰，手還得扶着講臺——我的語文老師。
話說，她是什麼時候成爲照亮我的那束光呢?那應該就是她在講臺上滔滔不絕以及課下“私聊”的時候吧。她很奇怪，她不像其他老師那般一味地趕課程進度，她帶着我們慢慢沉澱下來，一步一步，慢慢前行。“這節課我一定會講完這篇文章的!”我們也會這樣回她：“哎呀，你每次都這樣講的，等會兒就下課了，我們快點講吧!”瞧，學生比老師還着急呢。她的幽默激起了我的學習語文的興趣，我的語文成績也慢慢上來了，我很感謝她。
一次考試失利，心裏難受不已，無法消化。我去到辦公室，她見我來了，擡頭微笑，但很快又回到批改作業的狀態邊問我：“怎麼啦，表情看上去不大好啊?”我攥緊手指，半晌才說出一句話：“老師，能幫我分析一下這次考試嗎?”我不敢看她，只看到她的手停了下來，擡頭看。考試失利，一個聽上去就很不愉快的短語，我總覺得別人會因此而對我的看法有影響。她看我將問題說出而潸然淚下的樣子，她沒有安慰我。緊接着，她語重心長地說：“沒有人不會犯錯，我也不例外，你要學會的不僅僅是書本里的知識，還要學會，不要過於在意別人對你的看法，你只有改正錯誤，做自己。這纔是你要調整的。”她跟我說了很多，讓我在迷茫時有了方向。一次談話，她在我心目中的形象逐漸高大，影響也隨之深刻。
中午，我們吃完飯也總喜歡去教室與同學聊聊天，或是去找語文老師。每次，辦公室裏都瀰漫着“沉寂”的氣氛，而在那個角落裏，卻隱藏着正在奮筆疾書、積極備課的語文老師。甚至有時，整個辦公室，只有她一人。她在爲講臺上自己的發光做準備，也在爲照亮我們做準備。這束光，照亮了我們每個人。我們很感謝她。
可惜，到最後她卻提前“畢業”了。但不得不說，她的出現，如一束光，照亮了我。
你的光照亮我的世界作文 篇19
在生活中，總有人或事能散發光芒，溫暖我們的心，照亮我們的心路。那些靜立在名士苑中的名士們依然散發出耀眼的光。
那天細雨綿綿，我們邁步在浙江紹興柯巖風景區的石徑上。沒多久，便穿過了刻有“越中名士苑”的石柱大門。大步前行，一座座石雕名士像形態各異，顯得栩栩如生，氣質非凡，如蔡元培石像，浩然正氣，孑然一身。
走過石徑路，上過臺階，便看到一座長長的古代形式的房屋，“名士館”到了。我大步流星進入館內，館內燈光柔和，古色古香，充滿詩情畫意，裏間也不時傳來其他遊人的讚歎聲。
迎面正對門是周恩來總理的漢白玉頭像，目光炯然，神態端莊。周恩來出身於書香世家，幼年時受到養母的影響，長大後又在大革命時期受到革命思想的影響並結識了一批有同樣革命志向的革命友人。1919年因領導革命活動入獄，次年奔赴法國創立中國共青團，後來成爲共產黨員。回國後，因蔣介石的政變，周恩來成爲了革命的領導人之一，在中國舉起了革命的紅旗。周總理革命無畏的光輝永遠照耀着後世，他的名句“勿忘鑑湖女俠之遺風，望爲我越東兒女爭光”，更體現出總理對年輕人的期望與勸勉之意。
一旁，魯迅先生高大的畫像展現在眼前，“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”等名句頓時浮現在腦海中。曾覺得學醫無法救中國而棄醫從文的魯迅先生在“五四運動”中發表了他著名的白話文小說《狂人日記》，打響了覺醒中國人思想的第一槍，是文化戰線上空前的民族英雄!
還有秋瑾、葛雲飛、蔡元培、胡適、鄧小平、朱德等名人光輝的形象如同心中的一座座豐碑，此中有喜有悲，有怒有狂。對豐碑的尋跡讓我收穫頗豐，受益匪淺。革命先烈們發出的光芒永遠照耀我們，照耀後世!
你的光照亮我的世界作文 篇20
最近心緒頗不寧靜，想找人安慰。
於是沉浸於歷史長河，從你們身上，找到能將我從黑暗中拯救出來的`那一束光。
一彎新月，如勾。朦朧中你荷鋤而歸，留得一道佝僂的剪影。“晨興理荒穢”的辛勤勞作，摧殘了你的容顏，壓彎了你那“不爲五斗米折腰”的腰板。你後悔嗎？你笑笑不說話，轉過身，揹負雙手，凝視東籬下，傲然迎風，開得燦爛的菊花。“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。”對菊飲酒，狂歌五柳前，你的樂趣，你的真意在此，你是快樂的。
誰能不吃苦，誰不曾吃苦？心有所向，所有的苦只是磨礪，都是添加劑。你是那道光，教我學會平常心，淡然處世。
“一門三進士”，何等榮耀，何等風光。才華橫溢的你卻生不逢時。“烏臺詩案”讓你受難，從此流落天涯。命運的陰影，至此在你頭上盤旋，再未離去貶黃州、轉廣東、赴海南，離權利中心愈來愈遠的你，懷才不遇之境舉世皆知。你也曾憤懣，也有迷茫。但最終政壇少了個蘇子瞻，文壇多了個蘇東坡。“揀盡寒枝不肯棲”的愁悶，終究在“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”的慷慨豪邁中煙消雲散。
人生之路並非一帆風順，誰都會跌倒，都有過掙扎。心中充滿陽光，才能擁抱生活。你是那道光，讓我明白樂觀面對生活，纔是正確的態度。
幼時的你以諸葛臥龍自喻，詩詞歌賦無所不精，琴棋書畫無所不通。爲了追求自己的“道”，你“格竹”至瘋魔，成爲一時笑談。但你不在乎。年少氣盛的你遭到了重重的一擊：被貶到窮山惡水的貴州龍場，卻也成就了你。龍場的僻靜，讓你得以有空靜坐，反思己身，尋求內心的安寧，繼續追尋自己的大道。“知行合一”一出，開啓了聲勢浩大的陽明學潮流。
面對他人嘲笑，誰能堅持自己的追求？“鍥而不捨，金石可鏤。”你是那道光，使我懂得堅持堅守，才能衝破烏雲，沐浴陽光。
歷史中的一束束光，於洶涌的長河中，照映出最絢麗的篇章，映射出最晶瑩的浪花，也刺入我灰暗的心底，
我釋然了。
你的光照亮我的世界作文 篇21
冬天的早晨，冷颼颼的。當微弱的陽光穿過層層黑夜，我好不容易從溫暖的被窩裏掙脫出來，睡眼惺忪地坐在鋼琴前。
眼前是一疊厚厚的琴譜和樂理試卷，薄薄的日曆上畫着紅色圓圈的便是考級的日子，已經剩下不到一個月耳邊迴響起昨天晚上鋼琴老師的怒吼，忍不住心酸：“唉～總是彈不好。”
雙手僵在琴鍵上。
突然間，房間門“咔”的一聲被打開了，我不由得皺了皺眉頭。爺爺好像明白了什麼，笑了笑，說：“你起得早，我蒸了個雞蛋，讓你醒醒胃，暖和暖和身體。”話音未落，爺爺已經把冒着熱氣的蛋羹放在我身邊的書桌上，用被燙紅的手指揪着自己的耳朵，笑眯眯地輕輕關門出了房間。我墊着紙巾捧着那碗蛋羹，凍僵的手漸漸暖和，也慢慢靈活了起來。我將雙手架在琴鍵上，開始那枯燥乏味的練習。
三個小時不知不覺就過去了，我停下練習去客廳倒水。客廳十分安靜，爺爺去哪了呢？正在這時，爺爺開門回來了。只見他的手中提着大包小包的菜，耳根鼻尖都被凍得通紅。“彈累了吧孩子？中午我們做手擀麪吃！”爺爺笑着對我說。“哇！我最喜歡吃爺爺做的手擀麪了！”“那你休息一下，我們去洗洗手，你來幫我揉麪吧！”
揉麪的準備工作做好了，只見爺爺熟練地往盆裏倒麪粉，接着一點一點地加水，慢慢地攪拌起來。他一邊揉着面絮，一邊微笑地對我說：“你知道嗎，以前我剛開始學做手擀麪的時候，不是麪粉放多了，就是水下多了，結果不是硬邦邦就是黏糊糊，麪糰總是做不好，常常一邊加麪粉又一邊加水，麪糰越揉越大，面盆都快放不下了，總是被你奶奶嫌棄呢！”“哈哈哈！”想象起那個畫面，我們爺孫倆都忍不住大笑了起來，練琴的疲憊竟然神奇地消失了！“來，接下來你來揉麪吧！”我開始在面盆裏搗騰起來。
爺爺則走到客廳打開了音箱，播放起鋼琴考級示範曲。
曲子時而如大海的波濤洶涌，時而如清晨中的鶯聲燕語，飽含激情又不失舒緩。爺爺認真地對我說：“你聽，這曲子彈得多好呀！可是這個演奏者肯定也是經過了長時間的學習和練習，從不會到會，從不好到好，最後才能彈出這樣曲子。你想不想成爲這樣的演奏家呢？雖然老師說你現在還彈得不夠好，但其實爺爺非常看好你。”說完爺爺摸着我的頭，輕輕地拍了拍。我擡頭看着爺爺，他的眼裏彷彿散發出一道光，像鼓勵，更像期待
不久，爺爺端出了兩碗麪，面香在空中飄散着，他慈祥的笑容在氤氳的霧氣中若隱若現。面很燙，可我的手卻重新暖和了起來。
飯後我又開始了練習，爺爺幫我把窗簾紮了起來，一束陽光照進了我的房間，明亮又溫暖。
那段日子我常常想起揉麪時爺爺對我說的話，手彈酸了，甩一甩，繼續練；眼睛疼了，看看遠處又回到琴凳上就像爺爺說的那樣：“不管結果如何，你都努力地堅持下來。成績沒那麼重要，重要的是你在這個過程中所學到的。”
又是新的一天！晨風習習，樹葉沙沙，鳥鳴啁啾。我迎着陽光自信地走進考場。我知道，不管如何，爺爺都會陪着我，帶着我撕破黑暗，走出困境，像一束光一樣照亮我，指引我前行！
你的光照亮我的世界作文 篇22
“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”宋朝詩人黃山谷曾這樣說過。確實，倘若幾天不讀書我便覺得整個人空虛不已，無所事事。書籍在我心中佔了很大的比重，可以這麼說，書已成爲我的生命不可缺少的一部分，已成爲我的生命的組成部分。
父母從不督促我閱讀，並非是不重視閱讀，只是他們希望能夠順其自然。世界上有太多因爲父母過緊的督促孩子閱讀而產生的反面例子——厭惡讀書。他們不希望這樣的事會發生在我身上。於是在他們悉心地引導下，我的閱讀興趣逐漸顯露出來。從小時候的拼音繪本到如今寫滿密密麻麻字的書籍，都使我如癡如醉。當別人沉浸在漫畫中呼朋引伴，我慨嘆“我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人句”。我欣賞所有優美的文字，那些能帶給我無盡想象與感動的文字。
書籍使我增長見識，使我認識到那些人間奇蹟“此物只應天上有，人間能得幾回聞”。我可以通過這些文章去了解人間奇蹟，儘管那些人間奇蹟我並未親歷，但我依然能透過文字想象到那些絕世之美。無法忘記跟隨迦西莫多攀爬過一道道障礙，垂吊在巴黎聖母院最高處的感動與震撼。卻因去年一把火燃起內心的憤怒，如此的美景怎能被遺忘，燒燬她的人不會愧疚，不會良心不安嗎？
在我心中，歲月靜好就是，坐在陽臺的搖椅上，手上拿着一本百年古籍，細細的品着。旁邊的玻璃桌上放着一杯濃醇飄香的咖啡，細細的品着。一束束陽光照耀進來，折射到玻璃桌上卻是別番景象——如圖一抹彩虹，美麗地耀眼。無人打擾，一片寧靜。只能聽到枯葉飄落的聲音，一剎那的清脆，一剎那的安靜。百年古籍所灌溉的知識是無盡的，彷彿穿越時空回到過去。人類文明過於遙遠，倘若無人記載，那麼那些古時代的文明將會失傳。而書籍便是那最好的表達方式，最好的傳播途徑。配着那醇厚的，歷史悠久的咖啡，回到過往。
我是一個感性的人，常常會爲書中之人而哭，爲書中之人而笑，爲書中之人而動情。彷彿能從中讀懂主人公當時的心境，作者所想表達的思想感情。多想回到那個時代，與他們一起經歷那些人情世故。
詩人黃山谷說的沒錯，“飯可以不吃，書不可以不讀”。我離開書的灌溉，就無法繼續生長。在我的生命中，書必定不會是那個過客，而是那個及其重要的角色。難以忘記，初次見你。書就是照亮我生命的那束光，一直爲我停留。
你的光照亮我的世界作文 篇23
誰怕？一蓑煙雨任平生。
——題記
一片茂密的竹林，掩映着紅花綠樹，和一隊車馬。
你，一個老翁走在最前面，鬚髮已經花白，可看起來還是那麼精神，臉上也掛着豪邁的笑。
突然，天空一聲雷鳴，駭風暴雨隨即而至。雨水打着竹葉，發出沙沙的聲響；狂風席捲大地，好像一頭孤狼在嚎叫。一時間，鳥雀轟鳴，行人也四散奔逃，尋找可以避雨的地方，看起來十分狼狽。
唯獨你，將背上的斗笠往頭上一扣，拄着竹杖，大笑着，向前走去，又取出一壺酒，拔掉瓶塞，舉起來向口中灌去。酒水和雨水一起打溼了你的衣襟，可你絲毫不在意，將酒瓶舉向天空邊走邊吟道：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行……誰怕？一蓑煙雨任平生！”你就這樣高唱着，在雨中慢慢行走着……
你也許不知道，這是我讀詩的第一次怦然心動，然後，我便看見了你的名字——蘇軾。從此，我便記住了你。
後來，我又在赤壁聽你唱過“大江東去，浪淘盡，千古風流人物！”我在舟中聽你吟過“小舟從此逝，江海寄餘生。”我記得在密州時，你的豪情壯志——“西北望，射天狼！”；我記得那夜你的悲痛：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”……
你是一個懷才不遇的大詩人，你本有一腔熱血圖報國，卻因忠言上諫被一貶再貶。
就算被貶那又何妨？你始終不會改變你那樂觀的人生態度。像那次在竹林中一樣，不管人生經歷多大的風雨，你依然豪邁地笑。你自號“東坡居士”，自己種田種菜，還創造了許多美食。嶺南是一個窮鄉僻壤，可你在那裏，卻寫下“不辭長做嶺南人”，寫下“試問嶺南應無好，卻道此心安處是吾鄉。”就算被貶到大宋的邊境——南海，你卻在那裏找到了扇貝，還寫信給兒子，說：“千萬不要告訴官場裏那些人，我這有扇貝，免得他們都要來和我搶着吃！”如此樂觀豁達，也只有你能做到了。難怪連你的侍女王朝雲都說：你裝了一肚子的不合時宜。
當我在困境中找不到方向時，當我在生活中感覺迷茫、無助、恐慌時，我都會去“拜訪”你。有人認爲，你的詩作給人鼓舞。我不這麼認爲，我覺得你本身就是一束光，照亮黑暗，驅盡迷惘。大宋才子也好，東坡居士也罷，在我心裏，你是那透過雲層的明月清輝，照在我的心臺上，使其永遠富有光，有勇氣和力量！
歷史的車輪碾過泛黃的紙頁，一束光依然在萬千詩文間散發光亮……
你的光照亮我的世界作文 篇24
我讀過許多書，他們堆積成了一座的書山，許多書都因相隔久遠而被消失。唯有一本書，它曾在童年時在照亮了我內心的懵懂。
這本書是我的第一本書《魯濱遜漂流記》。當我在書堆找到這本已顯破舊的書時，思緒一下子回到了童年時代。
那是一個下午，媽媽第一次帶年幼的我去買書，在琳琅滿目的書籍中，我的目光略過了《三字經》《千字文》，定格在一本橙色的書上。“媽，我要這本。”“確定了?”“嗯!我就要這本。”我稚氣地回答，隨後興高采烈地捧着那本書，像對待珍寶一樣抱上了車。
回到家，我小心翼翼地撕下書膜，輕輕翻開書，眼中立時呈現出密密麻麻的字，看起來讓人頭暈。我仔細端詳這本書，封面是很精美的訂裝，一個人物長着落腮鬍子，衣衫襤褸地行走在一座荒島上，一雙炯炯有神的眼睛吸引了年幼的我。
我滿懷興趣地閱讀，儘管幼小的我讀起來十分艱難，但仍然不知疲倦，絞盡腦汁地猜想書中的內容，盡力將自己帶入故事當中。有時坐在牀上一動不動的看着，腳痠得很，但我已被書中的大致情節所吸引，腳一下子不酸了，興趣更大了。那時我對魯濱遜已形成一個模糊的印象：一個脫離社會但具有勇氣和耐力的人。
每晚我抱着《魯濱孫漂流記》入睡，夢裏也變成了一位勇敢無畏的魯濱遜。漸漸地，我開始認識到孤獨的我居然能交上書這樣一個有趣的朋友，孤獨的內心世界外面竟然有一個更爲廣大的精彩世界。我開始像魯濱遜一樣，在廣大但未知的世界探索、冒險，封閉已久的心靈已被那束光照亮。
慢慢地，我的思考隨着閱讀的深入而越來越深刻，思維變得更加靈活。那時起，我開始有自己的看法，認爲魯濱遜勇敢且堅忍，能忍受常人難以忍受的苦難，簡直就像擁有神力一般。在書中，我開始像魯濱遜一樣，會找到一些救命的物質而歡喜，爲發現兇惡的野人而擔憂……
讀完書時，我長呼一口氣，像剛經歷了一段艱難冒險現在得以返回一樣，而魯濱遜的精神開始影響着我。尤其在我遭遇一次小型車禍後，我嗆着眼淚，情緒一下子無法控制。可當我腦海中無意浮現出魯濱遜時，卻收回了眼淚，一陣力量在我身體中匯聚。我咬緊牙關，忍受着身上火辣辣的痛，毫不在意的看着自己傷口上的血漬。當趕到醫院處理傷口時，一陣鑽心的疼，疼得我面部表情都扭曲了，嘴脣也被咬破了，可就是沒有流下一滴眼淚或哀嚎。魯濱遜經歷了比我還痛苦的災難，卻依然堅持下來，那我有什麼理由不繼續堅持呢?
書對我來說如信念的光，使我面對困境時保持平靜的態度。書也成爲我生活中不可替代的那一束暖光，撫慰了我心中的浮躁，照亮了我的世界。
