在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的學習快樂作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
星期一，我來到學校，看見一羣人圍在通知欄旁議論着什麼。我把頭湊過去一看，見通知欄裏用紅筆寫着：下午去二中聽湯素蘭講座。看了後我心裏別提有多高興，心想：這下我可以見到作家了。我感覺上午時間過得很慢慢，真是渡日如年。一節課，二節課……，“叮——”終於聽到了放學鈴聲，我揹着書包以最快的速度衝回了家。
回到家，見豐盛的飯菜已擺在桌上，我把書包往沙發上一扔，便坐在飯桌旁，一邊大口大口的吃飯，一邊告訴爸媽下午我要聽講座。吃完後，便跑步回到學校，我看見操場上人山人海，同學們正在排隊，我找到自己的隊伍擠了進去。不一會兒，我們便向二中出發。
到了二中，大家開始聽講座。主持人介紹了湯老師的基本情況，當說到湯老師的成績及得獎時，同學們不約而同地熱烈鼓掌並驚訝地叫着。介紹完後，湯老師開始給我們講課，她向我們提了一個問題：“你們知道一個國小生一年要讀多少本書？”同學們搶着回答：“1千本”，“1500本……”同學們爭搶着。老師給了我們一個提示：一年有365天。有人叫500本。這時湯老師告訴了我們答案：“一位校長統計，一個國小生一年要讀200～250本左右。”湯老師又問：“你們知道比讀書更很重要的是什麼？”有人搶道：“健康”。“錯，是快樂，下面，我和你們講個故事吧。”
“有一個小巫婆叫真美麗，有一次她到奶奶家去，她看見鴨子在湖裏游泳，公雞卻在散步，她想：公雞爲什麼不能游泳呢？她便把公雞扔到湖裏，頓時公雞便成了落湯雞。第二天公雞沒打鳴。她看見鴨子在孵蛋，她便讓鴨子去打鳴。真美麗又想吃，她看見狗在散步，她便讓狗去下蛋……”沒等老師說完，我們大家都哈哈大笑。老師也笑呵呵地說：“這就是快樂。”
這時時老師叫了幾位同學上臺問問題，湯老師做了精彩的回答，湯老師還獎勵了她們一本自己定的書。這使我羨慕不已。
這次講座，湯老師還給我們講了很多讀書方面的知識。這使我明白了：讀書，要快樂地讀，還要發揮自己的想像，這樣才叫做讀書。所以快樂學習更重要。
學習快樂作文 篇2我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂，我覺得在我的生活中學習最快樂，因爲從學習中我們不僅可以得到無窮無盡的知識，還可以得到很多人生經驗。在我的學習中最快樂的就是學習古箏每週那僅僅的3個小時。我在學習古箏中得到快樂。
每個星期六早上七點我就早早的起來了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂的，走出樓梯口便能看見院裏種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經過他們淨化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞着霧帶來的朦朧的城市，彷彿走入了夢中的仙境。
不知不覺中已到了老師了家中，看到我每次來都彈的那架古箏，我立馬衝到老師家的沙發上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經常彈的琴前，望着井然有序的琴絃、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現在學的是《春到湘江》，我就會把老百姓盼望春天和春天到來時的心情投入到我彈奏的感情中，彈着彈着到了曲中春天來臨的段落時我也會不由自主地笑起來，彷彿我也是當地的老百姓，春天來了時笑了起來在空曠的地上載歌載舞。因爲學的比較慢還沒學完整首曲子，彈着彈着雖然不會彈了停了下來，但我還是意猶未盡。我在學習古箏中得到快樂。
剛從一個簡譜的世界遨遊完，又到了一個線譜的世界，那就是我們要學的樂理課了。樂理也是一門充滿樂趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風趣的老師，這門課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂譜的樂園當中，在那裏有
二十四位音符夥伴，他們的朋友很多，每節課它們都會向我介紹幾個給我認識，他們最喜歡我唱樂譜的聲音，所以每節課它們都會組成樂段來讓我來唱，它們會選幾個讓我背下來，以後好讓我唱給他們聽，不知不覺下課了，我們依依不捨的分別。我在學習古箏中得到快。
我從古箏的學習中得到了無窮無盡的快樂，也得到了可以使我受益的知識，我愛我的古箏課，更愛從中得到的快樂和知識。
學習快樂作文 篇3對孩子來說,在弄明白新事物的過程中都會犯錯的,也會遇到挫折，並因此感到失望、羞愧、甚至會心生憤怒情緒或產生厭惡的感覺。所以讀書、學習需要舒適的環境,陪伴讀書的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對於孩子的學習，家長只需要明白，給孩子需要的精神上的支持和幫助，其他事情毫無助益而言。幫助並培養孩子獨立閱讀只需要三十小時,孩子就可以完全掌握這項技能，讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關注於孩子自身的學習能力的培養。
孩子的感覺好,才能做得好。引導孩子,使他們覺得自己很強壯，有能耐，與成人世界更接近而不是感覺到大人世界的居高臨下。我們需要懷着濃厚的興趣等待孩子學習新東西的成果展示。孩子學習需要樂趣，需要自己摸索方法才更容易掌握。做好讀書的準備，其實就是讓他們接觸大量的印刷品,不是圖畫，而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中，就像嬰兒時期，讓耳朵沐浴在話語的海洋中一樣。而強化孩子學會的詞語,有效的步驟是當他們閱讀後,又從別人的嘴巴聽到這個詞，就會去理解詞義，記住這個詞。
孩子不做重複的學習而是自發的學習更加難的知識,他們的進步會非常快的.但是學校卻經常毀滅孩子的這種挑戰心理。因爲,一旦出錯會帶來懲罰和屈辱。提高閱讀能力需要堅持讀各類書籍,而不是做練習和查字典。如果學習者沒有主動要求,任何教授都有可能妨礙他們學習。寫字是說的延伸,記單詞更有效的方法是寫字和畫面的聯繫。我們要成爲書籍世界的公民。
我們要清楚孩子的學習過程，他們是在創造知識，而不是獲得知識。孩子要先觀察、再推測、由此創建起理論，然後檢驗和修正這些理論，最終創造出知識。根據孩子的特點，才能更好的引導孩子學習。
“對智者進言，只會激怒他們”。不管什麼時候，只要沒有受到邀請，我們主動去指教孩子們，都是不受到歡迎的。身教勝於言傳，孩子的學習需要花時間、努力、專注、有時他們也需要家人的引導才能完成。而家長就是最好的榜樣。當家長專注於完成一項任務時，孩子伴隨其中，通過觀察就會得到自己想要學會的技能。如何教孩子的學習和成長就是一門科學。家長就像科學家一樣需要敏銳的觀察能力和準確的描述能力，加上我們的耐心，可以幫助我們爲孩子提供恰當的建議和合適的經驗。讚揚是毫無意義的，多鼓勵纔會使孩子感覺到自己的內在力量。既要對孩子的要求做出反應，又不能干預孩子學習的界限是依據每個孩子自身的理解來判斷的。但是家長給的建議是孩子可以拒絕的，我們需要明白，任何的情緒反應都會給孩子帶來消極的影響。
我們是終生的學員。在生活中，任何我們感興趣的事情，不論在什麼年齡，我們都願意隨時準備着開始學習。孩子們的學習能力則比我們更強。孩子的好奇心是孩子學習的動力;冒險精神會使他們張開雙臂迎接生活的挑戰，不斷前行;成功的學生能夠隨機應變，富有耐心。他們會一種接一種的找尋方法去解決問題。學習是學習者自己的事，要靠學習者自己。“教不能致學”!
學習快樂作文 篇4學習讓許多人叫苦連天，但我卻覺得學習並不苦，反而覺得樂趣無窮。
有時，家庭作業比較多，別人叫苦時，我卻覺得苦中有樂。如果沒有這些作業，我們能取得好成績嗎？能做對測試題嗎？都不可能！要是沒有作業，怎麼溫故知新？又怎能不斷進步？
老師若是不讓我們背課文，文中的好詞好句怎麼積累？考試中的課文內容填空怎麼做得對？
有的同學不愛看課外書，認爲課本上的東西才重要，其實有句話叫“課內3分，課外7分”，看課外書不但可以開拓我們的視野，而且還能積累好詞好句，豐富寫作素材。同時，在欣賞優秀作品時，透過字裏行間能感悟到作者蘊含其中的人生哲理，指引我們不斷前行。
學習，並不是爲了考試、應付升學，而是爲你的前途考慮。現在科技越來越發達，很多東西都數字化了，只有認真學習，掌握一門技術，將來才能立足社會，勇往直前。
我學習，我快樂。學習給我帶來了無窮的快樂。我愛學習，學習是我生活中必不可少的，我一定要“活到老，學到老”。
學習給我帶來了如此多的快樂，我喜歡學習，它會讓我攀上人生的頂峯，在不久的將來服務社會、造福人類。
學習快樂作文 篇5學習，在我以前看來是痛苦的，可在上學期，我學會了享受學習的快樂。
在上學期臨近期末考試的時候，別人都在努力地複習，可我還是很放鬆，有個同學說：“你這麼放鬆，考試會考不好的。” “管它呢，複習累死了。”“那你繼續玩吧。”說着便走了。我想：期末考試有什麼難的，復什麼習呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完後，呀！怎麼是良，這樣怎麼行，我要複習！
看書，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一複習，爸爸總是在我不耐煩時講些故事（與複習課文有關的），於是我便又打起精神，繼續複習。
第二天，考試考完後得了優，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學習的勁頭，並嚐到了學習是快樂，而不是我想象的那樣痛苦。
其實，看書也是一種享受，書中的故事，語言幽默風趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時連吃飯、睡覺也忘記了。
學會了享受學習的快樂，讓我更加愛學習，也讓我的生活充滿了樂趣。
學習快樂作文 篇6今年暑假，我還不會騎自行車，我看到大哥哥大姐姐們在熟練的騎着自行車，騎的非常開心，我好羨慕他們，我突想很想學騎自行車。我就把我想學騎自行車的這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“你真的很想學嗎？”我很快的回答到：“嗯！”。
於是我和媽媽把那輛白色的自行車推了出來，媽媽開始教我學騎車，一開始的時候，我心裏有點害怕，我把握不好平衡常常摔倒，有幾次摔的很痛，眼淚都流了出來，面對眼前的“小車”卻不敢再嘗試，媽媽每次都鼓勵我說：“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好！”於是我站了起來重新上車，一次次的摔倒，一次一次的站起來，一天一天的過去了，我終於撐握了騎車的要領，學會騎車了。
媽媽對我說：“一分耕耘、一分收穫努力就是成功呀！”爸爸一開還不知道，我會騎自行車的這件事情呢！媽媽把我會騎自行車的事情告訴了爸爸，爸爸把我叫了過來對我說：”你真棒！“爸爸對我豎起了大拇指，我害羞的臉都紅了。
我的腿上這裏青一塊，那裏紫一塊，看看這些傷痕我有一種成功的`自豪感，而這些傷痕也成爲我永遠難忘開心的回憶！
通過學習自行車，我明白了一個道理，做任何事情都不能灰心、不能放棄，一定要努力堅持不懈，無論遇到任何困難都要勇改的面對。學習騎自行車雖然有點難、有點累、有點小痛但是過程很快樂！
學習快樂作文 篇7有的人一聽到“學習”可能有點頭腦發昏，但我卻不一樣，因爲學習時我很快樂。學習讓我懂得越來越多的知識，學習讓我攀登上了知識的高峯。
在“學習”這首曲譜中，最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的精神食糧，正如高爾基先生所說：“書籍是人類進步的階梯。”這話一點也不錯，閱讀書籍也是學習的一種，這時你彷彿能跨越時間和空間，與一位睿智的老人在對話。如果我們能不斷地鑽研並加以吸收，會讓我們越來越聰明。
還有人說，讀書是件枯燥之事。我並不這麼認爲，我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記，將書中的好東西與精華記載下來，這樣，即完成了學業，又學到了不少知識，這樣的好事，何樂而不爲呢？
同學們，聽了我這一番話，你們是不是對學習有了更深層次的理解呢？
希望大家也能和我一樣，把學習當成一件快樂的事哦！
學習快樂作文 篇8從小到大，我一直覺得學習是一件很痛苦的事情。除了看課外書，我總是被媽媽催着督促學習。就像拒絕前進的牛，在它願意前進之前，被鞭打，被呼喊。所以我總覺得學習是一件苦差事。然而，這學期，我逐漸改變了我的學習觀
我發現讀書並沒有那麼苦惱。以前學數學等於看天書，不會寫，只抄同學的。這學期跟上老師的節拍，原來數學沒有天書難。
學習也是一種幸福。我們在學習的時候，認真聽課，做好筆記，每次遇到自己不會的問題，我都會認真思考。如果還是不行，我會諮詢同學或者老師。在學習的過程中，就像吃了一頓美食。只有慢慢品味，才能品味到裏面的玄機。所以，學習也是一種幸福。
學習可以改變我們人生的命運！我們致力於學習，你的回報不會差。人的一生，生活需要方向，學習是我們的主要方向。在學習中，我們難免會遇到一些困難，但只要我們慢慢解決，我們就會成功。
許多學生都在想，學習是爲了對付他們的父母和老師。但是他們忘記了學習的真正意義。學習是一種享受，一種幸福。有些人在想，不學習又有什麼關係呢？我們還沒好，他們可能忘了人的生活每天就像一條荊棘路，並沒有你想象的那麼簡單。一個人沒有知識，沒有文化，就沒有靈魂。想想一個沒有靈魂的人是什麼樣的。你短暫的快樂爲你贏得了一生的卑微。值得嗎？
如果你快樂，你就應該學習。如果不開心，不妨開開心心學習。因爲學習是快樂的源泉，不快樂學習的意義何在？學習是豐富多彩的。雖然學習中有酸、甜、苦、辣，但快樂總是在這種苦樂參半的背後顯露出來。
經歷了很多，深深體會到學習不是一蹴而就的事情，而是一步一個腳印，一步一個腳印，基礎紮實纔是最重要的。努力學習也是學好的基礎。我處理任何問題都不怕困難和麻煩，因爲一切都怕認真。只有我做到了，我才能克服困難。所以好好學習吧！
如果有人問我：你的幸福是什麼？我想我可以回答清楚：學習。因爲它包含了我所有的快樂。
學習快樂作文 篇9每個星期六下午我都要去諸暨補課，補得是英語在那裏上課給了我許多的快樂，每次上課的過程中還可以一邊學習英語一邊玩遊戲，遊戲玩的都是英語遊戲，非常的有趣，在那裏上課好多同學都覺得在那裏上課很有趣還有外教來上，外教就是別的國家來的老師，幾個星期在上一節，我們補課是在下午的，只有三節課，可是在那裏上的每一節都很快樂的。
記得有一次，有一個英國的外教來交了我們一堂課，那個外叫特別搞笑，所以上他的外教課也非常快樂，非常的高興，我們還玩了殺人遊戲和木頭人的遊戲，殺人就是老師用手碰到一個人的頭要別人來猜，這就是殺人遊戲，木頭人我們一邊念英語一邊擺各種姿勢，當老師說：“停的時候。”我們就不能動了，老師又用各種姿勢來逗笑我們，我們就在心裏說就是不笑可老師總是能找出三個，找到三個就可以動了，然後要他們表演，一般都是男生，而且都是說英語的。
原來學英語可以這麼快樂。
學習快樂作文 篇10今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽，我回家後講給爸爸聽。
小熊看見廚房的冰箱裏有許多汽水，就拿來大口大口地喝，過了一會兒，小熊就開始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房裏飄啊飄，飄到客廳，又從客廳裏飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見小閣樓上的窗戶開着，小熊的眼淚快要流出來了。後來，小熊打了兩個隔，就慢慢地從上面降下來了，落在牀邊。以後，別人請他喝汽水，小熊說：謝謝！我不喝汽水，請給我一杯白開水吧！
下午，管老師讓我們剪三隻蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記裏。
三隻蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒有黑線，我就很小心地剪，接着剪了六張小紙條，做成小指環，粘在三隻蝴蝶和三朵小花背面，我把三隻蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動手指，好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。
