在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的與詩同行作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與詩同行作文 篇1
在這一段時間裏，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們瞭解了詩歌的起源，學習瞭如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，並且自我動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。
在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分爲格律詩、自由詩；按題材分，分爲童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動讓我感覺在詩的海洋裏徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了羣星中最小的一顆。我要繼續在詩的海洋中遨遊，盡情感受詩歌的無限樂趣。
與詩同行作文 篇2
詩，像一曲輕柔美妙的樂曲，流入每一個人的心房;詩，像一杯清香甘醇的茶，香醇沁入每一個人的胸膛;詩，更像一縷明亮柔和的陽光，讓溫暖充滿每個人的身體。
高雅青蓮
“雨落驚風雨，詩成泣鬼神。”李白一直用豪邁贏得無數人的景仰。作爲一代文人書生，他一直想用自己的才華爲國效力，當他知道唐玄宗招他進京時，內心喜悅無比，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”正準備大幹一番的人他一踏入官場，就看透了這個充滿功名利祿，明爭暗鬥的地方，他毅然走出這個紙醉金迷的世界，只爲求高雅、淡泊之身。他一生不以功名顯露，卻尚自期許，用布衣之身來藐視權貴，用大膽反抗的姿態，批判腐敗政治現象，他用曠達的心態，成爲一位備受推崇的詩人。
厚重少陵
“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫詩風淳樸，憂國憂民，有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國大好河山。“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪氣感染着每一個人。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗，社會的黑暗給予批評，發出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的慨嘆。他同情人民，渴望着“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的生活。他的詩親近老百姓深刻反映了當時歷史背景，被稱爲“詩史”，在詩方面，作出巨大貢獻。
傷感易安
“莫道不銷魂，捲簾西風，人比黃花瘦。”李清照是古代罕見的才女，她的詞獨步一時，被譽爲“詞安一大家。”她前期主要以傷春怨別和閨中生活爲主，“花自飄零水自流，一種相思兩處閒愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。”更是把女詞人多情善感一面表現得淋漓盡致。後期表達了她對故園、舊事的眷戀。“這次第，怎一個愁字了得。”更是表現出內心的惆悵。李清照也成爲婉約派代表人物之一，在詞壇中獨樹一幟。
一首詩詞，是每一位詩人藝術的結晶，更是時代的縮影、生命的感悟。與詩同行，感悟那一份過去的歷史，體會永久的真情。
與詩同行作文 篇3
詩歌的海洋裏，有無數的珍寶。茫茫的詩海中，老師帶我們遨遊。
這次綜合性學習我們開展了許多好玩有趣的活動，有“蒐集詩歌”、“整理資料”、“欣賞詩歌”、“自己動手寫寫詩”、“舉辦詩歌朗誦比賽”、“製作詩集”，其間，我最喜歡的活動是舉辦詩歌朗誦比賽了！伴隨着同學們那高興的笑聲、說話聲、鼓掌聲，詩歌朗誦會就開始了！首先分爲十六個小組，每小組都有一名代表，到講臺上朗誦詩歌，其次臺下有十位評委，依次爲選手打分，最後由十位評委打的平均分，從高到低依次排名，並評出一等獎、二等獎、三等獎，真是太有趣了！
本次綜合性學習有趣的活動很多，當然收穫也很多！從《詩經采薇》（節選）、《春夜喜雨》，《西江月·夜行黃沙道中》、《天淨沙·秋》，這幾首詩、詞、曲中，教我們學會怎樣理解詩的方法，我們以前也學過怎樣理解詩，但以前是結合註釋，交換位置的方法理解。但現在學會結合實際來理解，比以前更上一個層次更使用。我們還從這次綜合性學習中知道詩如何分類，比如《我們去看海》、《致老師》、《爸爸的`鼾聲》屬於兒童詩，《太陽的話》、《白樺》屬於現代詩。我們還了解了詩歌的特點，還從這次朗誦比賽中提高了朗讀的技巧，從張某某的唐詩朗誦中，知道了朗誦時要有激情，從陳某某那優美的讀書聲中，知道要寓情於景，要把自己想象到詩中，還從劉老師的朗讀中知道換位思考和該停頓的地方要停頓，不要一口氣讀完。以前朗讀時總是拖聲拖氣，漫不經心一點都不重視朗誦的我們，但自從學了這次綜合性學習後，我們開始瞭解本文的中心思想，這樣能更好的讀出水平，讀出感情每一字每一句要讀清楚，每一句話中，該停頓的地方要停頓，該重讀的地方要重讀。
通過這次學習還知道了要有團結合作精神，老師要求我們自己合作編本小詩集，可以兩、三個人自由組合。但據我的觀察發現，有些多人小組，明明都組合成一個小組一起合作編本小詩集，但其中總是有一、兩個人看見某某某同學有打印機，於是就不辭而別，跑到有打印機的那個同學那裏，與他（她）一組。在編寫這個小詩集當中，也要有策劃能力，不要排版排的亂七八糟，一定要分類，要按一定的順序來寫，不要東一句，西一句，使人摸不着頭腦，不知道表達的是什麼意思，表現了什麼一箇中心思想。最後，也知道了怎麼寫兒童詩，模仿別人寫現代詩。寫詩時要注意格式，最後一個字要押韻等。
總而言之，這次“與詩同行“綜合性學習中收穫不小，也增長了不少的知識，明白了許多的道理，我希望以後能夠多辦這種又有意義又有趣的活動。
輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！
與詩同行作文 篇4
你是萬條垂下的綠絲絛，在春天的酒意中輕吟淺唱；你是蜻蜓立上的小荷尖尖，在荷塘的月色中遺世獨立。你擁有沉積了五千年的絕世風韻，你是人類歷史長河中最華麗的一筆，你是—唐詩。
你是祖國大好河山的縮影。滾滾長江，巍峨岱嶽，淘盡了英雄，折服了世人。千山萬水縮進了短短几十個字，字裏行間卻洋溢着山的高吟，誰的呢喃，充滿了中華兒女對祖國的熱愛。足不出戶，我便可以飽覽江南美景，塞外蕭索，北國千里冰封的冷峻，南國春來鳥語的生機。
你是華夏兒女不屈的怒吼。烽火連天燒紅了天邊的雲捲雲舒，如血的殘陽下子規啼血。胸懷天下，原想報國，孰料“心在天山，身老滄州”憑欄斷處雨聲瀟瀟，不爲死去的英靈悲痛，但從詩詞中讀出他們的萬丈豪情﹔馬兒像“的盧”般跑得飛快，似乎詞句中都能聽聞弦響錚錚，只是可憐白髮叢生……不是老生長談的“好好學習，報效祖國”，不是冗雜無爲的師長勸誡，只是因你內在的愛國情感，滋潤了我，哺育了我，無聲地教導我應奮發向上。
你是古人智慧的與情感的結晶。“往事知多少”的亡國之痛，“悽悽慘慘慼戚”的憂愁，“漫卷詩書喜欲狂”的狂喜，“採菊東籬下”的淡泊……樁樁件件，陶冶人的性情，淨化人的心靈。
讀唐詩宋詞，有一種行走在江南水鄉的感覺，古韻似乎總是在高樓垂柳下徘徊，在印象斷橋旁流連，在潯陽江畔停泊，在我的心裏停留。它是中華文化的一個縮影，是歲月沉澱的精華。與你同行，受益一生。
與詩同行作文 篇5
在古代，許多偉大的詩人創造了一些美輪美奐的詩詞，讀起來朗朗上口。
在詩海中，詩人們有着豐富的想象力，使景色和事物展現出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫出了飛瀑的激昂和豪邁。這時李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有着不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫道“今古長如白練飛，一條界破青山色”。在他認爲，廬山瀑布如同一條接界線，劃破了廬山兩面。真是各有所見，如有所聞啊！
詩中，也可以讀出詩人的心情。時而爲國家的滅亡而悲傷，時而爲家中的喜事而高興，時而爲景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。從此知道杜甫因爲聽到官兵把河南河北給收下來而激動不已，開心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。寫出高適對東大的離別之情。“天下誰人不識君！”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”中，看出王安石對家鄉的思念，和渴望回鄉之情。
在茫茫的詩海中，許多的詩詞帶着我們去創造、去創新！
與詩同行作文 篇6
人生路上總有什麼陪伴着你，與你同行，我也不例外
詩是我的朋友，一路上，她總是陪伴着我，教會了我許多知識，人生路上，自從有了她，我便不再孤寂。
四季之詩
小時候，對四季充滿了好奇，然而詩卻爲我完美的解答了。
從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生機勃勃。
從“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中，我看到了夏天的活潑有趣。
從“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”中，我看到了秋天的淒涼壯麗。
從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中，我看到了冬天的白雪皚皚。
勤儉之詩
上國小二年級了，我吃飯時總是不踏實，於是媽媽對我說：“
吃飯和學習一樣，要認真。每次都你吃得最慢。”於是，我大口大口的使勁刨，弄得米飯一地都是。
這時，詩告訴我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，總那以後，我吃飯總是小心翼翼的，生怕那一顆顆小淘氣從碗裏蹦出來。
學習之詩
上國小三年級了，我的成績飛流直下，可我還是很貪玩，此時，詩告懈我“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。之後，我不敢鬆懈，努力學習。
感恩之詩
上國中二年級了，各科考試接踵而來，學習的壓力驚訝地我喘不過氣來，而媽媽與我談心，幫我排解學習上的壓力，而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時候，給我悄悄地蓋上。
每次和她頂嘴時，他總會很有耐心的和我講，詩感嘆道“可憐天下父母心”，“慈母手中線，遊子身上衣”啊。我不禁幡然淚下！決定涌泉相報。
激勵之詩
九年級了，是人生重要的轉折點，我十分緊張，但由此竟然考了個不及格，詩對我說“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。於是我又重新振作了起來。
詩是我的朋友，也是我的老師，一路上陪我走過每個春秋，我願一路與詩同行！
