在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的以生活爲題的國小生作文，歡迎大家分享。
今天是星期六，對於我來說是一個新的開始。其實每一天都是一個開始。
從日出到日落，只是短短的幾個小時！一天，並非都是一樣。每一天都不一樣！
人們都說，一千個人，就是一千個哈姆雷特。人人都一樣，這個世界不就太無聊了嗎？
其實生活不一定都稱心如意，總會有一些困難，那纔是生活！
這並不是老天的安排，命運掌握在自己的手裏，誰都沒有權利掌握別人的命運。大家都是一樣的普通人，並沒有誰比誰好，誰比誰聰明。一切都是一樣的。每一個人出生時擁有相同的資質，差別只在，有人在好好地用父母給予他（她）的一切；而有的人卻在白白浪費他（她）的光陰。這樣對人對己都不好！
我希望每一個看到這篇日誌的人，請你們都思考一下：你們是在好好利用，還是在白白浪費？今天就寫到這了，也許明天的我看到這篇日誌時已經認不得自己了呢！呵呵！
以生活爲題的國小生作文2男孩回家後，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他纔拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。
作文裏，男孩那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天待在家裏看電視，要不就找幾個人登山；孩子們也不用上學，可以整天地玩遊戲，踢足球，打籃球。一切工作都交給了機器人，只要人們把想做的事告訴機器人，一切都會由機器人辦好。
父親看過後，並沒有像男孩所想的表揚他作文寫得好，父親只是說：“這就是你理想的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩聽了以後不解地看着父親。
第二天，男孩的作文經老師批閱後，只得了60分。幾天後，老師又讓學生當一回“記者”，去採訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家，男孩問夫親：“你理想中的生活是怎樣的呢？”父親說：“我理想的生活有三點就夠了：第一，吃得下飯；第二，睡得着覺；第三，笑得出聲。”
男孩聽了後，一下子跳了起來，激動地說：“爸爸，這可是老師佈置給我們的作業！你能不能發揮想象，想象一個美好的世界，一個理想的生活？你所說的理想中的生活也太平淡了吧？”父親說：“你現在是記者，你在採訪我，我說什麼你就寫什麼；如果你想讓我說你想聽的話，又何必來採訪我呢？”
男孩沒有辦法，只好不情願地在本子上寫了父親說的那三句話。第二天早上老師收走了作業，在下午的課上，男孩的採訪記錄被當做範文在班上朗讀，這次他得了98分。下課後，男孩找到老師，不解地問兩次作文的分數怎麼會差這麼多。
老師笑着回答：“你理想的生活是很不錯，但人們在生活中什麼都不做只是玩，就會高興，幸福嗎？不，人活着就要勞動，就要有價值。例如，我的丈夫丟了工作，已經很長時間吃不下飯，睡不着覺，已很長時間沒有笑過。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡纔是最理想的生活！”男孩若有所悟。
以生活爲題的`國小生作文3我們每個人都有自己理想中的生活。我呢？下面請聽我娓娓道來。我希望自己將來到一個山清水秀的地方，和一些可愛，活潑的人生活在一起，自己的家中還要有一個院子，院子裏有各種各樣的美麗的花，還要有一些生機勃勃的小草，高大的樹木，樹上還要有小鳥，花兒的淡香瀰漫而來，小鳥正在唱着動聽的田園歌曲。太陽把院子裏的植物照射的多麼燦爛。想象一下，可真是鳥語花香。
對了，還要有一個池塘，池塘裏有許多水草，水上還要有成羣結隊的鴨子，小魚在游泳。小溪的流水嘩嘩的流淌着，好像在說： 我好開心。
我相信，我期盼的這一天總有一天會到來的。
以生活爲題的國小生作文4煩！煩上加煩！悶在家裏真是無聊透頂！一天到晚什麼也不想幹，只好躺在牀上看天花板，天花板已經不知被我盯出了多少個窟窿，都快要渾身發黴了。打電話給蝸牛，蝸牛說今年她鋼琴考十級，還有幾天就要考了，還沒把曲子練好。唉，就不去打擾她了。至於別人麼，能聯繫到的好像只有章魚了。結果還沒聯繫章魚，章魚的媽媽卻打來電話了。哇，章魚的媽媽沈阿姨真是個閒不住的人，居然費勁千辛萬苦爲我們搞到了一個暑假補習班，問我是否參加。本來對於補習班一類我堅決抵制，可如今去學點東西比在家悶出毛病好得多啊。
補習班主要是鞏固八年級內容，預學九年級內容。只補習物理、數學、化學和英語四科，。補習班從物理開始學，每天上午。
一進這間“教室”，又不得不發出一陣驚歎。瞧瞧咱這課桌椅。一個牀頭櫃，一隻小馬紮，四隻塑料小板凳，一隻小茶几，一隻大茶几，還有一套兒童桌椅。人都到齊，我和章魚用小茶几，李婧媛用牀頭櫃，張寶林和尹航用大茶几，數李科誠最舒服，用的是那套兒童桌椅，舊是舊了點，但起碼可以坐端正，不用像我們一樣，蜷着腿，趴在茶几上。
果然是受力面積小壓強大，這塑料小板凳實在是都快把屁股硌成四半了。用牀頭櫃的滋味也一定不好受。至於後面那三位仁兄，估計他們也快坐不住了。
