在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的老師的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文500字 篇1
老師，是像媽媽一樣，是默默地點燃的焟燭，是本無所不能的書。實際上，我還在學習中觸碰來到許多的老師，她們全是那般辛辛苦苦，諄諄教誨。
今日，我要說說我身旁的好老師，數學課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片後的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉變。還記得有一次，楊老師已經講國小奧數，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不着答題的決竅。我發火地把筆一甩，頭趴在桌子上鬱鬱寡歡起來。楊老師見了，踏着穩進的腳步，腑窩下夾着數學書坦然地來到我的邊上，並當然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來說也怪異，看見老師的線段圖，聽着老師簡單明瞭的解釋，我豁然開朗，龍飛鳳舞地寫了起來。
也有一次，我迷上畫卡通人物，上課的時候因爲我沉浸於在其中，無法自拔。這時候，楊老師的一雙雷達探測眼又環顧來到我身上，他意味深長地講到：“你不要認爲自身基本好就不必上課了，僅有嚴格管理自身，纔可以得到 更強的考試成績。”聽見楊老師的指責，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒聽嗎？會差去哪裏呢？直至此次期會考試後，.我瞭解楊老師的嚴苛，嚴格，全是爲了更好地我真。如今還有點兒追悔莫及，他的恪盡職守和細心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤引導我前行的方位；老師是夜晚裏的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協助與在大家的勤奮下，大家會邁向滿懷希望的將來和取得成功！終究“嚴師出高徒”嘛！
老師的作文500字 篇2
我的數學老師叫鄭林。平時，我們親切地叫她“鄭老師”。她有一雙濃眉和一雙黑色的眼睛，眼睛雖然不大，但很銳利。(任何在課堂上心不在焉的人都不會逃過她的眼睛。)比較直的鼻子，多嘴，最大的特點是她的眼睛下面有一顆非常明顯的痣。事實上，鄭老師的外表並不出衆，但她有着豐富的教育經驗，淵博的知識，極端的耐心和幽默的講課風格，這就是我們喜歡和尊敬他的原因。
沒有必要詳述高等教育的經驗。鄭老師在我們學校教了很多年書，帶了很多班級的學生。其中，有在高中入學考試中名列前茅的.考生。不過，鄭先生自然很有學問。每次遇到課內外都無法解決的問題，我們都會請教鄭老師。鄭先生也會一一向我們解釋。
一個好老師對教育經驗和知識不能缺乏耐心。
鄭先生的耐心不能用“極端”這個詞來形容。每次上課，老師都會一遍又一遍地講課，直到所有的學生都徹底理解爲止。如果班上有些學生仍然不明白這些問題，鄭老師會在課後耐心地解釋。
鄭先生不僅有耐心，而且很幽默。我還記得當我在“有理數”單元時，許多學生不清楚它是不是負數。當時，鄭先生只好用同樣的方式告訴孫權:“你想想，我不是鄭林，鄭林，正零。雖然我叫鄭林，但實際上，正零既不是正零，也不是負零從那以後，我們班沒有人不清楚它是積極的還是消極的。
這麼好的老師，哪個同學不喜歡帶他不尊重她？
老師的作文500字 篇3
在每個人的心目中，老師是知識淵博的，是和藹可親，是可親可近的，但在我的眼中，語文老師就是一個不折不扣的“大傻瓜”！
我的語文老師40歲左右，中等身材，每天都是笑着見我們，笑的時候，眼睛眯成一條縫。她是一個瓜子臉，有着濃濃的眉毛，大大的眼睛，像一對黑寶石。
每當下課的時候，她都要把講臺整理好再走。在課堂上，她講課文滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時激動得臉上放紅光，一步跨到講臺前，揮舞着手臂……同學們的注意力都被她吸引了，眼睛睜大望着她。
剛說完下課，她急匆匆地跑進辦公室，放完教材，就來幫我們打掃衛生，真是太“傻”了，明明可以去休息，讓我們來打掃衛生，可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業給她看時，她卻在那裏匆忙地看我們的試卷，她看到我們，就說：“先不要給我，我現在要看試卷，等上課了再看。”我們走出了辦公室。放學了，我看見老師抱着沒看完的東西準備回家。我心想：老師，你太“傻”了，明天可以再看這些東西啊！
第二天，早自習下課了，她又準備上課要用的課件，她也會查找有關於這個課文有關的故事讓我們瞭解。有時讓我們鬨堂大笑，有時又讓我們感動得哭起來。
這就是我心目中的“傻”老師，她的“傻”是那麼讓人感動。
老師的作文500字 篇4
“五圈一組，共兩組，興奮起來孩子們”不用說，這就是我們帥帥的郜老師出場了。
他身穿運動裝，腳踩一雙乾淨的運動鞋，戴着耳麥，頭髮乾淨利落，神采奕奕，微笑着望向操場上的孩子們。
這一節是足球課，孩子們一個個像脫了繮的小馬一樣飛奔着上體育課，體育老師給我們一個大大的微笑，和藹的對我們說:“熱身吧？”我們就飛奔到操場上，與大地親密接觸。腳下踩着一片片剛落的葉子，格外清脆悅耳。體育老師也沒閒着，他的目光隨我們轉動，臉上顯現着激動的神情，說道“快快快！”終於，什麼？在一陣哨聲結束了。體育老師拿着足球向我們走來，他認真示範，做好每一個細小的運球的動作。他反覆地示範講解，詢問同學們是否明白清晰。陽光下運球的他，那樣美妙，矯健的身影，帶着球影，穿梭在我們面前，他年過四十，心態仍然那麼年輕。我們訓練時，他也不懈怠，他目光始終追隨着我們。到我運球了，我因爲害怕出錯而不敢去運，這時，我偶然發現了體育老師的眼睛，他在鼓勵我，用堅定的眼神望着我，我頓生動力，在老師的注視下運球，雖然中途出現了各種各樣的錯誤，但只要我擡頭一望，我就感到滿滿的鼓勵。
運球之後，他安排把足球井然有序地放置完畢，就回到他的器材室了。下課後，偶然發現他在器材室中猛烈地咳嗽，手裏端着水......
沒錯,他就是我們的體育老師,也是一個充滿活力的中年男.
老師的作文500字 篇5
如果有人問我：“你最喜歡的老師是誰?”我當然會不假思索地脫口而出：“教我們語文的溫老師!”
溫老師，中等個子，長着一張瓜子臉，一雙濃眉大眼一眨一眨，好像會說話。她經常扎着馬尾辮，讓人看了就知道她非常精神。
當老師上課轉過去背對同學在黑板上寫字時，總有些同學會偷偷做小動作。這也逃不過老師銳利的耳朵，老師的耳朵像兔子的耳朵一樣靈敏，老師立刻轉身“嗖”的一聲，當時的粉筆還不知怎麼地就飛出去了，正中目標，粉筆不偏不倚地打在了那個頑皮的同學的頭上，他竟然還不知粉筆是從哪裏來的?惹得同學們哈哈大笑。
還有一次一個叫高宏偉的同學在桌櫃裏偷偷玩玩具，老師像貓一樣悄無聲息地來到高同學旁邊，高同學還不知道老師就站在他的身後。突然老師叫起了高同學，她全身顫抖了一下，才站了起來。下了課，老師走到高同學身邊，並沒有教訓她，反而還給高同學講了許多道理，並鼓勵她好好學習，還幫她補習不會的知識。
記得那一次學校組織去新街實踐，溫老師去了以後，像我們的另一個媽媽一樣細心照顧我們。一直跟着我們，還把我們玩得高興時的照片發進班級羣，讓家長放心。
當我走進溫老師帶的班時，我因有這樣一位好老師而感到自豪，溫老師她溫柔善良，關愛同學，他是一位十分合格的好老師。
