在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的學習作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
學習作文600字 篇1
每當看到教學樓前張貼的一張張同學的笑臉時，我都會不由自主地和他們一起微笑、愉快起來。一絲會心的微笑，一份愉快的心情不但能給人帶來喜悅、快樂，還能發揮更重要的作用。愉快的心情是可以改變人對周圍事物的看法的。唐代大詩人李白，面對同樣美麗的長江沿岸美景，在不同的心情下，寫出的詩句的感情色彩卻大相徑庭。公元759年，他在流放途中懷着悲痛的心情，在痛別親友、遠離家鄉的情景下寫下了《上三峽》：“三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲。”而幾年後，李白被流放至白帝城時，忽然得到大赦，當他興高采烈地返回江陵時，寫出了千古名句“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”
由此看來，人在心情娛悅時，看到的景色也變得美好了。愉快的心情對身心健康也是有益的。冰心是聞名海內外的文學大家，她把一生都獻給了祖國和人民，一生都在繁忙中度過。她一直活到99歲，成爲世紀老人。她在談到自己的健康長壽之道時說：“對我來說，保持健康的方法不是高營養，吃補藥，而是一句話‘在微笑中寫作’。我寫了一輩子，雖然年紀大了，但未停筆，心情總是樂觀的。”著名生物學家巴甫洛夫同樣說過：“憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得病；積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰勝疾病，更可以使人強壯和長壽。”
可見，保持微笑，擁有愉快的心情對人來說是多麼重要啊！雖然生活中有許許多多不愉快，有些甚至令我們傷心，但我們應該樂觀地看待它。“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”要知道，風雨過後總會有彩虹的。當我們在學習中遇到困難時，應該鼓起勇氣，微笑着去面對它。讓我們每個人都在微笑中學習，快樂成長吧！
學習作文600字 篇2
“啪，啪，啪……”鼓掌聲伴隨着歡呼聲，在教室裏迴盪。 這是怎麼回事呢?原來，是我們六(4)中隊在舉行“學英雄，樹理想”_認題中隊會。黑板上寫着“學英雄，清地雷，攻堡壘”九個鮮豔奪目的大字。大字下面是三幅英雄衝鋒陷陣攻堡壘的彩圖。這是我們班的小畫家陳赤明同學畫的。教室地面上是兩條羊腸“小道”。 “小道”上佈滿了“地雷”。這 “地雷”是我們平時常寫錯、用錯的字和一些要辨別的是非題。 活動開始了，我們這些“戰士”整裝待發。目標是摧毀前面高山上的“堡壘”，拿下山頭。前進路上要經過“地雷區”。
雷區佈滿密密麻麻的“地雷”，走在上面要十分小心。每走一步要排除一個“地雷”—回答一個是非題或訂正一個錯別字。連錯三個作爲“傷員”下“火線”。我們這些“戰士”是有生以來第一次參加這樣的“戰鬥”。大家情緒激昂，精神抖擻，都想做一個“英誰”爲小隊爭光。我牢記住“班長”的活，清除地雷時膽大心細。每清除了一個 “地雷”，我都高興得象吃了蜜糖似的，例如“商店’夕我一看就知道是“商”字半包圍結構內的“古”應寫成“。”，我趕快把這個正確答案告訴了“檢驗員”。又如“關健”，這個“健”字寫別了，應寫成“鍵”字。就這樣我一步一步前進，一個個“地雷”都給我清除了。
我順利地衝上山坡，炸掉了“堡壘”，登上山頂，我成了“英雄”。 “全連”有二十五個戰士獲得了“英雄”的光榮稱號。 “戰友”們爲戰鬥取得勝利而歡呼着，跳或着…… 通過這次活動，不但使我們學到英雄排除萬難、不怕犧牲的鬥爭精神，而且還使我們複習、鞏固了一些知識，並領悟到在學習上也要象英雄一樣，不怕困難，攻下學習上的難關，勇攀科學高峯。
學習作文600字 篇3
學習，是一堂謙虛的課，沒有好壞的評價，只有懶惰與勤奮的比較。學習當中只有勤奮才能讓我們有內涵，有教養，惟這些纔會充實人生的不滿。學習應是一絲不苟的，沒有滿足；沒有足夠；沒有已經；有的只是不足、不夠。學習幫助我們改進對生活的態度，對人生觀的認識，對自己生存價值的看透。
所以，學習對於我們來說不是任務，而是自覺。想要學習的人會自覺學習，不要學習的人用槍塞也塞不進，即使這樣記住了也是暫時的，所以學習靠自覺，不要家長督促，自己能夠完成自己的所有的工課與複習。學習對一個人很重要的話，那麼這便是此人對學習重要的認識。學習的態度是自覺學習，自主學習，認真學習。
認真學習，時間是不在於多少的，只要認真就必定能夠記住知識，同時也會擠許多時間，而這些都是在這當中不經意形成。學習當中謙虛最重要，對於同學、老師，不管任何人都要虛心請教、禮貌請教，對於向自己提出問題的人要耐心、認真解答，因爲別人也正如自己一樣學習。
在學習時，不明白的，要問，問了纔會明的；明白了還要明知故問，因爲可以通過對方的講解，讓自已掌握的知識更加準確，這樣纔會不斷地取得進步。學問學問，勤學好問，好問別人，更要問自已，我們應當時刻提出一些問題，鼓勵自已尋找答案。
在學習時更要區分老師和老師講所講的知識。來到學校是學習知識的，而老師是傳授知識的。你對老師可以有好壞之印象，而知識則無好壞之評價。老師可以離你而去，但知識是你的，是儲存在大腦中的財富；老師是短暫的，但學到的知識卻是永恆不變，烙在大腦裏，刻在心裏的一件有益之事。當然對於老師我們不能有偏見。在學習過程中，老師僅僅是一個外在條件，幾十年後，你還是你，而你的老師會變老，退休。所以學習是自已的事，不應對老師有偏見。
學習，不管是教養、內涵、態度，還是外部條件，總之認真學習，尊敬師長。
學習作文600字 篇4
衆所周知，學習意味着從他人處獲取信息。但是，許多同學卻因此不願意在學習上幫助他人。他們認爲，把自己知道的事情講給他人聽，只會讓別人獲得知識，卻對自己毫無幫助。其實，學習不是一個單向的過程。教授他人知識，也可以幫助我們的學習。
“教學相長”是中國偉大教育家、哲學家孔子的名言。據說孔子有衆多學生，其中不乏知名人士。這些學生很好奇，喜歡提出各種問題。孔子會仔細思考，直到能夠給出答案。孔子很可能從這些問題中獲益匪淺，這是我們從他書中的觀點中可以推斷出來的。
對於我個人而言，我堅信不疑地認爲，向他人講授知識可以幫助我學習，因爲在我的日常生活中就經歷過這樣的事情。我記得十一歲的時候，我還是一名國小生。當時，因爲我的數學和社會科學分數不高，我經常求助於老師。他們會耐心地向我解釋課程知識。當我聽他們講授時，我認爲自己完全理解他們所說的內容。但是之後，他們讓我解釋那些內容時，我才驚訝地發現，有一些內容是我無法解釋說明的。老師會幫助我理解它們。當我可以教別人時，我才發現我真正掌握了知識。很快，我的成績開始提高了。這讓我認識到，能夠把知識講述給別人聽，纔是真正掌握一個知識點的表現。
我認爲，教學可以幫助人們更清晰地記憶知識，以及讓人們更全面地掌握所教的內容。而且，在進行教學講解的過程中，人們可以發現哪些知識是他們還沒有掌握的，由此達到查缺補漏的效果。因此，無論你是學習者還是老師，你都能從對別人講授、解釋知識中受益。
同學之間，不該吝嗇對他人在學習方面的幫助。
學習作文600字 篇5
我是一個十分聽話的乖乖女，從小到大，我的生活和學習都是媽媽安排的，我從來都不會反抗，因爲我沒有能力反抗，也習慣了被安排，在媽媽的精心安排和計劃之下，我成績優異，能力突出，人生道路也順風順水，直到哪一次。
在一次的期末考試中，我發揮超常，取得全縣第一的成績，老師，父母都高興極了，校長更是無比喜悅，因此，學校給我獎了一臺電腦，這可是學校建校以來獎給學生最大的獎勵，但是也正是因爲這臺電腦，我遭受到了人生中第一次，也是最大一次挫折。
拿到電腦後，我好像進入了另外一種世界，遊戲，聊天，電視，逛街等等，我盡情的享受着它們，忘卻了學習，忘卻了成績，只一心的想着電腦，每天晚上都躲在被子裏玩到半夜，上課打不起精神，作業也做不進去，就這樣一直持續着，終於，在一次月考中，我的成績退步了三十幾名，媽媽才知道我這些天的所作所爲。
媽媽看完我月考的卷子後，我多想她能罵我一頓，但是她沒有，而是一聲不響地關上了房門。我多麼希望她能像以前一樣嚴厲的管束我，但是她沒有，在接下來的幾天她就像沒事人一樣，可是在沒有管束的情況下，我真的做不到自覺，在接下來的考試中，我一次不如一次，老師，校長對我失望透頂，而那些平時嫉妒我的同學，更是接二連三的諷刺我，我甚至有了退學的想法，回到家後，我終於鼓起勇氣詢問媽媽，爲什麼不管我，媽媽語重心長地說：“你的學習是給你自己學的，跟我沒關係，我以前之所以嚴厲的管你，是因爲你還沒有管理自己的能力，但現在，你已經長大了，媽媽該放手了，以後就靠你自己了”。聽完媽媽的話，我恍然大悟，對呀，學習是我自己的事，我爲什麼要靠別人來逼我呢，於是，我奮起直追，刻苦學習。
終於，我的成績回到了從前。
學習作文600字 篇6
本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，簡直是三生有幸。 她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上的課。
雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難捨難分的感情。她幽默詼諧，以至於課堂氣氛從未處於緊張狀態，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！” 她十分溫和，我們和她一直是“多年之交”啊！我們敢和她開玩笑，就像同齡人和同齡人之間一樣，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當然老師是不會的啦！ 她有時候也很嚴厲，當同學不認真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，讓人望而生畏！我們有幾個“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經漸漸喜歡我們了，每次我們幹什麼事她也會輕輕地笑一下，因爲他覺得我們也十分可愛，這樣的老師哪裏還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這麼好的學習環境下成長，而且鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。儘管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當作缺點。鄧老師不光說得快，她寫得也快。當我們做練習時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，
因此我們要珍惜英語課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語老師，然而這是不可能的，因爲我會慢慢長大，從國中——到高中也就是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以後如果即將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學習成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望的。
我們的鄧老師還是一位慈祥的.，熱心腸的婦女。她的教學經驗時分豐富。我喜歡英語，更喜歡我的英語老師。
學習作文600字 篇7
如今已是26世紀，我在火星上的一家超級發明公司工作着。各國已經認可了我發明的許多東西。
好不容易到了一次休假，我迫不及待地想去懷念已久的地球看看了，於是我搭乘着光速飛船來到了地球。
我來到了地球上的家，看到了上學時，一本本練習冊，一張張考試卷，我又帶着懷念與期望來到了母校。
校園的變化可真大，首先映入眼簾的是二十多層的教學樓，教學樓裏的每一塊瓷磚都能隨着季節的變化而釋放不同溫度的空氣，東暖夏涼，給學生們一個舒適的學習環境。看着我發明出的新型產品，暗自得意。
操場也變化了許多，根據我提出的建築理論，爲了減少佔地面積，操場建在了空中，和教學樓相連通，面積也擴大了好幾倍，學生們在上面自由自在地玩耍、運動。
一陣陣讀書聲把我吸引過去，每一個人的課桌上都有我發明的電腦，不禁高興起來，這些電腦就是學生們的課本、筆記本等等，可以直接和電腦對話，十分方便。
我又來到了上學時經常玩耍的水池旁，水中有我發明的高級水質淨化機器，現在的水質變得清澈見底，可以清楚地看見魚兒在水中歡快地玩耍，遊戲。
我看了看時光手錶，已經過去了半天時間，我趕忙又乘坐光速飛船返回了火星，可愛的母校，我明天再來看你。
突然，有一雙大手把我拍醒，“快起來！怎麼睡着了？”爸爸對我說道。“我發……發明了很多東西。”我迷迷糊糊地說，“快認真學習，別做白日夢了。”爸爸對我說。
我突然醒了過來，原來我在課桌上睡着了。是啊，只有認真努力地學習，才能發明事物啊。
學習作文600字 篇8
人生有許多需要珍惜的東西，一如糧食、水、知識……但相比之下，我覺得時間更爲珍貴，因爲時間稍縱即逝，再也無法挽留！
有一天，我突然發覺，自己有好多東西還未掌握，有些問題尚一知半解；突然間，我發現有很多東西被自己遺忘了，追悔莫及。我靜下心一想：啊，我曾浪費了多少時間？
記得以前，自己常常向媽媽抱怨“時間過去的太慢了”，我渴望早點上完學，早點步入成人的社會，那種自己做主的自由自在的生活一定很愜意吧！而媽媽卻語重心長告訴我，日月如梭，她也曾渴望過時間一直駐守在今天，可白髮還是悄悄爬上了頭。小小的我，對媽媽的話還不太明白。現在想想，曾經發生的事歷歷在目：從幼稚無知到上國小，這段時間並不遙遠，就好像是昨天發生的事。其實，時間過去得真的很快，對未來的那種遙不可及的感覺頓時煙消雲散。或許我是身在福中不知福，對未來的生活從未體驗過，所以才加覺得它是完美無缺的。等自己真的步入青年後，說不定又會懷念童年的一切吧。
看着時鐘上指針在不停地向前移動，看着每天的太陽東昇西落，一種莫名的感受就會涌上心頭。哎，要是時間能像烏龜、蝸牛，像動作最慢的生物一樣，那該多好啊！
前一陣子讀了一篇文章，令我感同身受。時間一去不復返，不要因爲明天而漠視今天，不要讓今天在你毫不知情的情況下，帶着憂愁成爲歷史！
“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”其實，時間是最公平的使者，她不會給慵懶的人半分憐憫，也不會給勤奮的者一分私心，該來就來，該走就走，來的從容，去的利索，不猶豫，也不留戀。
時間的品格不正是我們要學習的嗎？
