在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的自信爲題作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自信爲題作文 篇1
一個擁有自信的人，那麼他也就有了通往成功的動力和希望，人生的路途處處充滿了荊棘，不要怕，鼓起你的勇氣去戰勝它，路是人走出來的，我們因該相信自己，挺起胸膛走向成功的神殿。
誰一生下來就會走路、讀書？路，是要靠一步一個腳印走出來的；知識，是要靠永無終止的積累。
生活裏的瑣事會讓我們苦惱。不要着急，不要暴躁，讓我們冷靜下來，認真思考，勇敢面對。即使錯了也沒關係，因爲你是一位敢於展露自己缺點的勇士。就憑這一點，也沒人敢嘲笑你的過失，因爲你永遠比那些在你周圍指指點點，說三道四的人了不起。
生活中的挫折也會使人困惑。但我們永遠要知道，禁不起風浪的魚兒永遠不能躍出水面，感受青草的芳香；只會躲在父母羽翼下的雛鷹永遠也無法翱翔於高空，感受風兒的愛撫。
跌倒時的我們不必害怕，只要拍拍塵土重新站起來，還是能奔跑；失敗是我們不必氣餒，只要重新拿起責任的包袱，你還是能夠走向成功。
大家都知道發明了電燈的愛迪生，他爲了發明電燈，曾實驗過一千多種燈絲，即使失敗了也從不氣餒，在面對別人的嘲笑時，也不覺得尷尬，只會自豪地對別人說：“至少我發現了一千多種物質不適合做燈絲”曾經的他在別人眼裏是一個不折不扣的瘋子，同樣也認爲他的夢想是一件不符合實際的事，直到電燈的出世，封住了那些人的嘴，他不是天才，卻可以發明出電燈，我們也一樣，只要相信自己，也可以實現自己的願望，成爲”天才“要知道困難在強者面前不過是一隻紙老虎，所以我們要相信自己，要擁抱自信，因爲自信會讓我們的生活跟精彩！
自信爲題作文 篇2
親愛的自己：
你好！近來怎麼了？我看你的精神不是很好喔！怎麼了呢？是爲了這次質檢的成績不理想嗎？
我覺得你自從質檢後，心情就很不好，上課也會走神！據我說：你肯定是得了一種病了——“自卑”！
在現實生活中,我們都不可能是一帆風順的,總要經受一些挫折和失敗。不要因爲一次兩次的失敗就對自己失去了信心喔。擺在我們面前的偉人如居里夫人，劉翔，愛迪生，李陽等，他們都是經受的多次的挫折和失敗，但是他們在受到挫折時揚起了自信的風帆奮力向前追趕，所以他們取得了巨大的成功。
成就事業就要有自信，有了自信才能產生勇氣、力量和毅力。具備了這些，困難纔有可能被戰勝，目標纔可能達到。
李陽小時候，很害羞、內向、不敢見陌生人、不敢接電話……父母曾斷定他沒出息，“長大隻有去淘大糞”。
1986年，李陽考入蘭州大學，生活依然沒有出現亮色。第一學期期末考試中，名列全級倒數第一名，英語連續兩個學期考試不及格。大學第二個學期即將結束，李陽已是13門功課不及格。於是，李陽天天頂着凜冽的大風，扯着嗓子大喊英語句子。身邊的同學都在譏笑他，說他是呆子。但是他“走自己的路，讓別人說去吧”，從1987年冬一直喊到1988年春，四個月的時間，李陽重複了十多本英文原版書，背熟了大量四級考題。李陽的舌頭不再僵硬，耳不再失靈，反應不再遲鈍。在當年的英語四級考試中，李陽只用了50分鐘就答完試卷，併成了全校第二名。
只有自信，才能面對人生的艱辛，歲月的苦楚，抹去你悲傷的眼淚，燃起希望之火，用整個身心趟出一條成功的路。
愛迪生小時候最喜歡科技小製作，但是他學習非常不好。青年時仍憑藉着自信堅持發明創造。我們現在用的燈泡，可是費了愛迪生浩大的一番工夫，他嘗試着在一千多種材料中挑一種最耐用的來製作燈絲，當時周圍的人們都取笑於他，但是愛迪生不顧周圍的輿論，堅持做實驗，終於發現了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。他發明了燈泡可謂照亮了全世界，愛迪生也成爲了世界上偉大的發明家。
自信，雖不是一支悅目的歌，也不是一首飄逸的詩。它卻是一隻鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。
自己，你的帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了，趕緊揚起自信的風帆奮力向前，將會到達彼岸的。
自己
20xx.5.3
自信爲題作文 篇3
自信是我成功的的一步，但我失去了它。
不錯，在我家裏的姐弟當中我是最愛說話話的一個。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個大大的氣球被放走了氣一樣。
一天，天空掛着一團團的棉花，陽光照在我的書本上。老師在講臺上講課，每一個人都是目不轉睛地看着老師。“咚咚咚咚”老師在黑板上寫着字。突然老師從口中冒出一個問題。我的心掙扎了一下。老師抱着期望地看着我們，一個接一個地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地擡起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來。我盯着老師看，心裏就像有一個聲音喊着說：“快舉起來啊！”我心中有兩股力量在鬥爭着。不一會兒，我心中的膽小鬼跑了出來，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽見了老師點了別人的名字
我的心好想鬆了一口氣。但課堂中的重重難關向我走近。我一有不認識的題就把頭埋得深深的。這是藉口吧，只是沒有信心面對困難吧。突然，好像一個大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來回答問題。我一聽到自己的名字腳就想自然反應地彈了起來，我站得筆直筆直的，手緊緊地握着衣角。別看我站得那麼好，我的腳一直在發抖，我的腦海裏一片空白，喉嚨裏好像發佈出聲音。隱隱約約的聽到了答案，我使出全身的力氣，結果只是小聲的回答了問題。過後，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來了。我心想“在家的氣勢去哪裏了？怎麼連一個問題也回答不上？”也許是學的知識不夠多吧踩回答不上的。
沒有自信，在學校的生活就想一隻小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事啊！
我將會抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！
自信爲題作文 篇4
那年的初秋九月，我剛剛跨入國中的大門，面對陌生的面孔、環境，我膽怯地像一隻刺蝟，張開全身的刺保護自己。
一個月後的某一天，老師笑眯眯地找到了我，道：“下週一的國旗下例行演講，你去怎麼樣？”這句話就像一顆炸彈，倏地在心中炸開，我愣住了。多麼好的機會呀！可是，我行嗎？回想起課上的那一幕幕，不敢參加課外活動，怕迎來老師失望的目光......一切的一切，只是因爲“不敢”二字，我對自己的能力真的沒有信心。如今，又一個良機在我面前，只需要回答好或不好，顧慮卻又上心頭，那句話又要脫口而出……老師似乎看出了我的“小九九”，拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“老師都相信你，你還不相信你自己嗎？加油，你肯定沒有問題！”
一席話，使我不得不心頭一振。是啊，人生的旅程難免遇到磨難和挑戰，就像無垠的海面難免遇到大風大浪，如果連自己都不對自己抱有一顆自信的心，揚起自信的風帆，又怎能在漫漫的人生路上繼續揚帆遠航呢？
一個信念在心底升起，毫不猶豫地接受了這個挑戰，誓要給它一個下馬威。
回到家，撲向桌前，手執鋼筆，細細構思演講稿的內容。夜已深，心卻依舊如玄鐵，相信自己定能將晨露續寫。修改一次又一次，背誦一遍又一遍，當彩排時流利又富有文采的語言脫口而出時，我這才發現：自信邁出第一步，其實，這並不難。
演講的日子如約而至，當主持人遞來話筒時，我不假思索地接了過去，挺直了身板，一步一步走向演講臺。那一刻，所有的膽怯，懦弱，不自信彷彿被窩統統地拋在了身後。不出所料，我的演講獲得了一致好評。
人生若海，挑戰磨難則是風浪，揚起自信的風帆，相信自己，定能橫渡蒼海，乘風破浪到達理想的彼岸。
自信爲題作文 篇5
今天是星期三，有我喜歡的體育課，心裏十分盼望體育課的到來。我上完了有趣的語文課，上完了幽默的數學課，有意思的品社課，終於到了體育課，我很開心。
於是便激動地下樓，來到了操場。上體育課時間到了，可是誰也沒料到老師讓我們繞操場跑7圈，同不們聽後都皺起了眉頭，開始小聲地議論。老師看到我們這樣，就下了命令，讓們做好準備。開始跑步了，我們十個男生一路狂奔，超過了女生，遙遙領先。可是跑到第二圈，有的同學因爲耐力不行，放慢了腳步，女生趁這個時機準備超過我們。我們看穿了他們的心思，便加勁往前趕，女生們也不甘示弱，憋足了勁跟我們槓上了，你我互不相讓。
我們男生中的一名隊員就出了一個好主意，讓她們女生領先，最後一圈拼足勁，暴發式跑步超過他們。
我們依計而行，前6圈女生領先，最後一圈我們男生象脫僵的野馬，衝向終點，最終我們男生勝了。雖然我們各個跑得氣喘吁吁，但是心裏面很甜。
我們收穫了團結與自信。
自信爲題作文 篇6
見到新聞網上的互活動話題“家教”，想到自己一路所受的教育，心中很有些想說的'話。我覺得我們平時對孩子的“校教”和“家教”都存在着一定的觀念問題。只有極少數明智的家長和老師能夠真正成爲孩子人生中的帶領者和指導者，而大多數隨波逐流的教育者只會給孩子的成長造成更多的困惑。
首先，我們受的教育幾乎都是應試教育，也可以說是一種淘汰制和篩選制的教育，而一些智力水平平庸的學生註定要在這樣的篩選中被一層層地淘汰掉，甚至一些才華出衆卻不善於考試答題的學生也會在這樣的教育中被無情地淘汰掉。那麼，在這樣的教育體制中能有多少學生保留下自己對人生的期望和原來自我認知中的自信心呢？在這樣的大環境下，比較明智的家長決定花一定的錢請一個或幾個能夠讓孩子在人生的道路上走得不那麼辛苦的家庭教師，幫助孩子提高一些學習成績。這樣的家長願意用自己辛苦賺得的錢讓孩子學得輕鬆些，考得好些，被淘汰得晚些，我是非常敬佩他們的。再明智些的家長和老師應該發現孩子身上的優點和缺點，努力發展他們的優點，讓他們從自己的長處發揮中得到自信心的確立，從而不在殘酷的社會競爭中失掉自信心。這樣的孩子最終也能成材。最明智的家長則會明白一部分的孩子通過考試根本競爭不過別人，花那個冤枉錢也是白花的，而早早地讓孩子確立起人生的方向，學一樣有用的本領，將來能有一技之長。在這樣的孩子中說不定其中還會出幾個突出成就的人才呢。以前人們說通才教育適合大多數學生，而如今我發現通才教育害了大多數的學生。只讓考試成績好的學生擁有成就感，一部分甚至更多成績不理想的學生會耽誤了學習他們本該學習的人生。而個性化的培養，才能讓學生找到自我，確立自信。如果，您選擇的家教可以彌補通才教育的缺陷，那麼我覺得這樣的錢還是花得值得的。只可惜大多數的“家教”還是在延續着通才教育和應試教育的弊病。
再次，一個人的成就感來自於他的創造力。一旦一個人能夠創造出與別人不同的想法和事物時，他纔會覺察到自己的重要性和自身的價值感。雖然通過競爭和贏得競爭會讓一個人擁有短暫的勝利感，但這種勝利感一旦被更優秀者取代，那麼隨之而來的失落感和挫敗感也將是巨大的。這就是爲什麼一些著名大學的優秀學生會因爲一次小小的失敗而簡單地選擇輕生，原因就在這裏。那些擁有創造力的而不僅僅是競爭力的人，他的成就感將是牢固不可動搖的。那麼，我們的教育就該教會孩子怎麼樣去創造，而不是簡單地教會他們怎麼去在各種競爭中取勝。我們要教會他們的是怎麼樣贏自己，而不是教會他們怎麼樣贏別人。不得不說中國社會是相當功利的，非常喜歡拿這個人與那個人比較，家長更是喜歡將自己的孩子與別人的孩子比較，惟恐自己的孩子比不過別人的孩子，讓大人輸了面子。那麼，這樣的家長更該先明白只有一個擁有獨特創造力和自信心的孩子纔是別人永遠也比不上的。
最後，祝福每個孩子都能在曲折漫長的學習和成長道路中找到真正屬於自己的導師，和那片讓自己覺得快樂的世界。
