在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的關於勤與嬉的作文，希望能夠幫助到大家。
韓愈曾經說過“業精於勤荒於嬉，荒於嬉，行成毀於隨”意思是說事業，學業，家業精深於勤勞，勤奮，而荒費在貪玩之中；荒於嬉只是在一念之差，只要你放棄勤，就會荒費於嬉之中。
上課的時候老師給我們講了一個故事，是說有一個老人，他每天都很勤勞，照顧着果園，而他有一個兒子，每天就知道吃。喝。瞟。賭，根本不做事。有一天，老人在臨終前對他說：“我快不行了，果園以後就要靠你了”並還告訴兒子說：“果園下面有金子。第2天老人去世後，他就去挖金子，結果什麼也沒挖到，最後還把整個果園給“推翻”了。
這個故事告訴我們了我們：做什麼事都要勤勞，不要聽別人的荒言，最後還毀了自己。
在現實生活中，我們應該認真學習，什麼時候該做什麼事要記在心中。
記得有一次，我上課的時候做小動作，玩別的東西，不一會兒老師發現了，但老師並沒有點名批評我，而是用目光告訴我，上課不要玩，我當時就羞愧得低下了頭……
人出生都是一樣的，要看你長大後要走向成功的道路……勤，還是走向失敗的道路……嬉……我相信只要努力向前，就一定可以成爲中國的棟樑。
關於勤與嬉的作文2暑假。我把作業寫了一半，就去了公園裏滑旱冰。
那一天，天氣很熱，公園裏的人們都穿着中褲。我來到了公園邊上的平地上開始滑來滑去。地很平，我覺得這樣滑來滑去一點兒也不好玩兒。於是我就來到上面有些不平的地方玩，卻不想被一塊小石子兒絆到了，膝蓋被劃破了皮，血一直流，我艱難地站起來，慢慢地走回家。這時候，我深深地知道了一個道理：莫以惡小而爲之。
回到了家，爸爸媽媽看見了我，心疼地說：你的膝蓋怎麼了？”我說：“被石頭絆倒了。”爸爸生氣地說：“你不去平地滑，去不平的地方幹什麼？”
“在平的地方滑不好玩，所以我纔去不平的地方玩的。”
爸爸說：“生命在於運動，不是爲了玩，而是指鍛鍊自己。對了，你的作業做完沒有？”
我低聲地說：“還沒有。”爸爸生氣了，說：“去把作業做好，不做好你今晚就不用睡了。”
8點了，我才把作業做好。我的作業本上寫着：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。這是韓愈說的，這短短的句子讓我知道，要想有好成績，就要勤學各門科目，這樣纔能有好成績。好成績不是天生的，而是後天靠努力學習的。
“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。生命在於運動。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”這件事和這三個道理我都深深地記住了。
關於勤與嬉的作文3以前，我做事總是拖拖拉拉，敷衍了事。做作業時，遇到不會的題，我總是不耐煩的把書一扔，去看喜愛的動畫片或去玩遊戲。我想：反正老師會講的，明天再做也不遲。於是，我就上牀睡覺了。到了學校，我遭到了老師的批評。媽媽說：你啥時候能改一改這個壞毛病啊？’’我說：我也想改啊。
直到有一天，我看了一篇文章——勤奮詩童。上面說到白居易十幾歲的時候，在父親的帶領下，他來到了當時著名詩人顧況的府上，希望得到他的指教。傲慢的顧況讓白居易念一首自己寫的詩，於是白居易便抑揚頓挫的朗誦到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。顧況聽了，說白居易是神童。白居易的父親說：這孩子哪裏是神童啊。只見他捲起白居易的衣袖說：他從五六歲就開始學詩，到八九歲就能寫出合乎要求的格律詩了。他手上的繭子都是他抄寫詩文磨出來的。爲了學詩，他可吃了不少苦。顧況非常感動，留下白居易做了他的學生。有志者事竟成。白居易長大後，成爲了和李白，杜甫齊名的偉大詩人。我從這篇文章中受到了啓迪：世上沒有神童，他們的成功付出了常人無法想象的努力和汗水。我下決心一定要學習白居易勤奮好學，不怕吃苦的精神。
現在我比以前認真多了，不像以前一樣一放學就看電視，而是先專心致志的做作業，遇到不會的.題，我先複習課本或查資料，我會好好學習。
關於勤與嬉的作文4“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”。韓愈的這句名言是我上學以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的國小老師劉老師。
記得有一次，我沒有認真完成作業，爲了多玩一會兒，字跡很潦草。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓老師操心的好學生，可是你今天寫的作業讓我很失望……”此刻，我感覺到她那充滿智慧的眼神變得嚴厲了，使我不敢與她對視。從她的話語中，我聽出了她對我的憤怒與失望。她說的每一句話都刺痛着我的心。我羞愧萬分，並下定決心，以後再也不惹她生氣了，一定要認真完成作業。她彷彿讀懂了我的心，鼓勵我說；“不要因爲這件事打消了你對學習的積極性，你依然是個好學生！”這時她的眼神又變得溫柔了。她又鼓勵了我幾句，讓我好好學習。我很痛快的答應她，以後再也不犯類似的錯誤。
還有一次，她在講臺上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一會兒，我感覺她的聲音突然變大了，這聲音把我從小說中拽回了課堂。我擡頭一看，原來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提醒、譴責、勸阻。使我認識到了自己的錯誤。她的目光讓我感受到了她對學生的嚴厲，也讓我感受到了她的良苦用心和對學生們的愛，使我感動不已。我在心底裏暗暗發誓：以後上課再也不開小差了。她時常用眼神鼓勵我，使我對自己更有信心。
關於勤與嬉的作文5記得馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，纔有希望達到光輝的定點。”
記得孟軻說過：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”
在科學的路上沒有平坦的大道。我做了一個實驗，我先打一盆水，然後準備一根火柴和一個杯子。
實驗開始啦！第一次我不小心讓水進到杯子裏了，所以失敗了，後來9次也失敗了。
我想放棄了。可是媽媽鼓勵我說：“兒子做任何事都不能輕易放棄，失敗是成功之母，做事情要有始有終哦！”
我聽了這句話心裏想：是呀！做事要有始有終，我不想做一個半途而廢的人。於是我又
拿起了杯子試了幾次，結果終於成功了，我高興地跳了起來。我問媽媽：“爲什麼只有這次成功呢？”
媽媽說：“因爲前幾次杯子裏都有水，火柴浮起來了，最後一次杯子裏只有空氣所以你成功了。”
從這件事我學習到了兩個知識。一個是在水中如果有空氣東西就浮不起來。
第二個我明白了一個道理，失敗並不可怕，可怕的是遇到困難就想放棄…………。
關於勤與嬉的作文6星期六早晨，媽媽帶着我早早地來到了海亮學校，參加第十九屆“海亮杯”少兒棋類比賽。
我的第一個對手是雲石國小三年級的一個女生。我想這麼一個小不點，贏她還不是綽綽有餘？誰知她真人不露相，下得一手妙棋，真是人不可貌相。你看她，突然把車送到我的馬口，我只顧眼前利益，忙着抓車，誰知她反手一炮，把我的老將炸得血肉橫飛。只得乖乖舉起手來投降。
最後幾局，我完全不在狀態，可以說是“兵敗如山倒”，總共九局，我只贏了四盤，得了第七名。上一屆的第四名，這次只得了第七，唉！下棋真如“逆水行舟，不進則退”，大家都在進步，我還在原地不動，最後只能落後“捱打”了。
“語文園地七”中有這麼一句話：業精於勤，荒於嬉。說的是學業的精深在於勤奮刻苦；學業的荒廢，則在於嬉戲遊樂。這次比賽讓我真正明白了它的含義。從去年到現在，我很少有時間擺弄“車、馬、炮”，不退步纔怪。我想學習也是一樣的道理，只要你堅持不懈地努力了，最終一定會取得成功，否則你會輸得很慘。
同學們，不要讓時間從你的手裏隨隨便便地流走了，要分秒必爭，投入到火熱的學習中去吧！
關於勤與嬉的作文7如是我聞，勤爲華夏之風，故老相傳，綿延千古，以至於今。嘗爲國人頌之，國人亦爲之自矜，故無名氏嘗曰：業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。管窺蠡測，可見一斑。
然則時移事異，風俗自改。華夏之地，自皇權貴胄消隱於世始，民智已然大開；加之物產豐饒疆土遼闊，遂有葳蕤勃發之勢。然物阜民豐之餘，稍有倦怠者，其行若闖王入京師，似北洋操黃海，業已樂不思蜀，不求上進。或曰，吾輩奇淫巧技，何不乘器物之利以資安逸之境？又曰，吾等勞心費神者不堪重負。何不以財帛求匹夫於鄉野？又語之曰，君子以手不釋卷爲榮，豈能身若草芥寄於田園？
諸君之言，頗有章法，亦粗通情理。然則視其根本，一語以蔽之，則勞作之苦，莫之能受也。
勤於古今中外，其意多有不同。
鴻蒙初開，人跡罕有之時，勤爲生存之本。蓋因矇昧無能，人族之中，病患弱小者，多不得長存於世。勤勤懇懇者，方享飲啄之資。
率土之濱，莫非王臣。封建流毒，流轉至今。命之貴賤，分之權責，是爲一夫之怒，流血千里。勤於此地，已成渾噩者按部就班之囹圄，舉全境之力以資一人之慾。
至於今日，勤之意亦大爲改觀，亦不可以常理揣度。巧奪天工之外物，若千里之駒，終須明之者方可運作；許之以重利代爲勞作者，若隔靴搔癢，終不能明瞭勞作之欣慰；遠庖廚之君子，若一屋不掃者，何以運籌帷幄蕩平天下？
勤於今人，不在於聞雞起舞，而在於格物致知得工事之要領；不在於雞鳴狗盜欺上瞞下，而在於身體力行孜孜不倦；不在於墨守成規顧左右而言他，而在於與時俱進君子不器。
如吾等天朝子民，蒙清明盛世，萬象更新。當感平安喜樂亦爲生之大幸，當以君子不器振興中華爲己任。當此之時，諸君不應貪圖享樂，以古舊之姿迎繽紛盛世。當以勤勞之傳統爲根本，勵精圖治策馬奔騰，希求以匹夫之力凝萬衆之願，以成天下大治之勢。
流水不腐，戶樞不蠹。勤於勞作，樂於格致，皆可大利於己。竊以爲，有識之士陳陳相因之下，必有開天闢地之力。若國民皆存勤於勞作樂於格致之心，實乃華夏之大幸耶！
中華民族之復興，尚遠否？
計日程功，前途可期。
