暑假計劃的作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的暑假計劃的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，是跨入國小生涯的第一個暑假。爲了讓這個暑假過得充實而有意義，我們本着充分學習，充分鍛鍊，充分睡眠的目的，一起商討制定了我們的計劃，特地拿來曬一曬，以督促我們更好地落實執行。

　　【一】學習、閱讀、作息、運動計劃

一，晨誦。雖然放假，兒子每天還是習慣性的按上學時的作息時間，早上6:30準時起牀。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經典的小詩，培養孩子的想象力、審美力，讓文學經典浸潤孩子的心靈，拓展思維。

二，下午、晚上各閱讀半小時。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨立閱讀。我在他讀後加以引申指導，汲取其中精髓，寫出讀後感。此項也是暑假老師佈置的作業，寫5篇讀後感，重於修改，發表在博客上。兒童文學類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。

三，上午和下午分別半小時上網的時間。孩子可以自由支配。或玩網絡遊戲；或拜訪博友；或瀏覽自己感興趣的網頁。

四，中午午休不少於兩小時。保證充分睡眠，養精蓄銳，提高做事效率。

五，每天擇時戶外活動一小時。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運動，強身健體。

六，其餘時間爲自由支配時間。玩魔尺；練字；看動畫片；練習口算（此爲老師佈置的作業，每週100道口算題，總共800道）；適當預習二年級課程；做手工等自由選擇。

　　【二】旅遊出行計劃

暑假，我們依然選擇出行旅遊，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放鬆身心，在遊玩中汲取更多知識。

關於選擇旅遊城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重遊。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔任家長，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據情況適時調整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經常來做。無形中調動孩子的主觀能動性，培養孩子的責任心，自主決策能力，處事領導能力，辨別是非與變通能力。

在三亞度假期間，學習作息時間，稍作調整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。

　　【三】需要注重的環節

一，注重和孩子一起閱讀，共同進步。除了親子共讀外，充分利用暑假時間，閱讀《如何說孩子纔會聽，怎麼聽孩子才肯說》，《國小生家庭教育》，《朗讀手冊》等教育類書籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經典兒童文學，彌補幼時的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經典散文，拓寬閱讀範圍。和孩子一起閱讀，共同進步。

二，注重引導孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。藉助老師佈置的5篇讀書筆記，10篇日記。悉心引導孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學會拿起筆來書寫文章，表達自己的思想。

三，注重引導孩子捕獲生活中的精彩和感動。讓孩子學會善於發現生活中的寫作素材，不至於真正寫作時，無從下手，無話可說。

四，注重以興趣爲主，“誘惑”孩子自願寫作或者閱讀，絕不強求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試着寫日記。對於低年級孩子來說，要有一個過程，需潛心引導。

五，注重培養孩子的動手能力，給予提供實踐的機會。“勞其筋骨”讓孩子親身體驗辛勤勞動，自力更生帶來的愉悅，充分意識到勞動的重要性。

漫長的暑假，是讓孩子身心得以放鬆的一個假期，又是讓孩子汲取營養提高自己的假期。學如逆水行舟，不進則退；心如平原跑馬，易放難收。制定周詳的計劃，照此實施。讓孩子玩得開心，學得盡興！

一、計劃實施的目標：1.提高自己在英語、數學(物理)的學習能力;

2.加強運動，提高身體素質;

3.學會做簡單的家常菜。

二、具體措施：

1.組織好學習小組，以三個人一組爲好，進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適)

2.按教材知識前後的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3.把練習捲上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習捲上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正後，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以後，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7.到辦學質量比較好的社會業餘學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。

8.對於新九年級的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，爲新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新九年級的課本，提前瞭解九年級的學習內容)9.每週打兩次球，遊三次泳，增加運動，提高體能。

10.每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11.每週跟着父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間安排：

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

2.每天下午3點以後是運動或做家務的時間。

3.晚上兩個小時是發展興趣的時間。

4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

四、督促自律：

1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。

1、重視學習習慣的培養

培養良好的學習習慣，不僅對九年級學生必要，實際上對所有的國中學生都有着重要的意義。學習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰;聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟着老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問。

老師要幫助學生做好成績分析，這對提高每個同學的成績是非常有效的，九年級的同學不妨學習一下，通過反覆的成績分析，對自己的學習做到心中有數。在做成績分析時一定要細緻，哪裏知識掌握不牢固，哪一部分考試經常丟分，然後適當練習彌補不足，並且給自己定下目標，避免今後再次丟分。

2、跟着老師走

首先，九年級上學期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟着老師，認真聽講，仔細做筆記，然後及時複習;到了下學期就會系統複習，在這一環節，迫於時間，有的地方不會講得非常仔細，同學們在課後還需要自己看書，不要放過每一個知識點。

第二，到了九年級，一個顯著的變化就是要做大量的題，經歷無數次考試，做錯題肯定也不會少，其實這是很正常的，所謂“做得多，錯得多”，但是有的同學可能會因爲一次錯題、一次考試而影響情緒，其實這大可不必，更不要因爲做錯題而懷疑自己。練習或者考試之後，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反覆思考、練習。

跟着老師的思路走，掌握有效的學習方法，紮實地複習，對九年級學生來說，是大有裨益的。

默默的暑假生活馬上就要正式開始了，對於這難得的兩個月的`美好時光，默默憋足了勁要幹自己想幹的一切。看到她那躊躇滿志的樣子，我想，讓她也寫一篇暑期計劃吧。

於是，我對她說了我的想法，滿以爲她會像以前一樣對我“百依百順”，可是她卻說：“媽媽，計劃有什麼好寫的，一點意思也沒有，還不如寫一篇作文呢！”

這倒是我始料未及的。但是一向執著的媽媽也不想讓自己的計劃就此擱淺，忽然，我腦子裏靈光一閃，有了一計。

“默默，媽媽有一個極好的作文題目，你想不想知道？” 我重新“誘惑”。

“什麼呀，媽媽？快告訴我吧！”眼看要上鉤了。

“好吧！就是‘暑假，我要盛開幾朵花’。”我故弄玄虛。

“嗯，這個不錯，但是是什麼意思呀，媽媽，能快給我解釋一下嘛！”有點迫不及待了。

“媽媽告訴你，這幾朵花就好比你在暑假裏必須完成的事情。比如，要寫作業，要閱讀，每做好一樣，就相當於你在暑假裏盛開的一朵花。怎麼樣，有沒有興趣把你在暑假裏想要開放的美麗花朵整理下來呀，讓大家都看看啊？”

“好啊！我算一算，我要開幾朵……首先是寫作業，然後是讀書……還有寫日記……對了，還有夏令營！媽媽，我的暑假一共要開七朵花！快把我的日記本拿來！”天！時時不忘媽媽這個忠實的支持者啊！

媽媽忙不迭地遞上默默的日記本。大約半個小時後，默默的《暑假，我要盛開七朵花》完成了——

暑假，我要盛開七朵花

二（7）班 李默萱

暑假到了，我來說說我在暑假裏要做的事情。

我要做的事情有七件：做作業、寫作、幹家務、運動、學琴、閱讀、旅遊。

第一朵：寫作業。

老師給我們發了兩本暑假作業，我要每天寫十頁語文，十頁數學。寫完之後，我要休息一個小時，如果還有時間，我還要寫幾頁。

第二朵：寫作。

我和媽媽天天寫作，有時候一天能寫兩篇。媽媽總是分類教我，讓我會寫更多類型的作文。我會按照媽媽教的方法，練習寫更多的作文。

第三朵：幹家務。

每天都是媽媽洗衣服、掃地、拖地。其實這些活我都應該去幫忙。在暑假裏，我要多幹家務，讓媽媽好好休息休息。

第四朵：運動。

因爲上個月我剛學會騎自行車，所以媽媽要求我和我最好的朋友秦諾天天去廣場練習，在廣場的跑道上騎幾圈再騎回來。暑假裏，我要好好練習。

第五朵：學琴。

以前，我每個星期六都要跟劉老師學電子琴。今年暑假，我要考三級了。所以每天我要按照劉老師的要求彈一個小時琴，爭取考過三級。

第六朵：閱讀。

我最喜歡讀書了。我家有三個書架。爸爸媽媽的書架有兩個，我的一個。上學期，我讀了《簡愛》《童年》等，6月30號媽媽給我買了冰心的作品《小桔燈》，老舍的作品《貓》，還有三年級的《全閱讀》和《日有所誦》，我都要認真讀完。

第七朵：夏令營。

放假之前，媽媽給我報了和知心姐姐去旅遊的夏令營，就是雞公山夏令營，今天，爸爸還去開夏令營的會了。我要在夏令營裏好好和大家遊玩。

這就是我暑假要盛開的七朵花，怎麼樣啊？

媽媽的話

這是我幾乎一字不差地把默默完成的計劃抄下來的。

嚴格起來說，這不能算是一份標準的暑期計劃。她沒有像其他的孩子那樣，明確寫明幾點幾分到幾點幾分做什麼，我也覺得沒必要，因爲假期生活畢竟不同於學校的規律生活，即使計劃訂得再完美，時間精確到幾分幾秒，孩子也不一定會準確地遵照執行。我甚至覺得時間訂得越精細，實行的可能性越小。只要孩子明白暑假裏自己要做什麼並認真去做就行了，時間是有很大的彈性的。

我想說的是，孩子初學寫作，尤其沒有寫作興趣的時候，也許家長的一個“奇思妙想”，就能點燃孩子寫作的慾望，甚至能洋洋灑灑，一瀉而下，給你意料不到的驚喜。只要家長能想辦法讓孩子提起筆，什麼都好辦。

不要老是埋怨孩子不想寫，試着尋找一下激發孩子創作熱情的方法吧！

其實，好多時候，不是孩子不想寫，缺少的也許僅僅是一句話的點撥。祝願我們的孩子都能喜歡上寫作！