在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的成長路上的腳印作文，歡迎大家分享。
成長的腳印一直很孤單。一邊高歌着李白的自古聖賢皆寂寞，一邊又低吟着李清照的和羞走，依門回首，卻把青梅嗅。傻傻地自以爲能用倔強與做氣的面紗擋住這份青春特有的溫情與感傷。
成長的腳印一直很孤獨，卻很少寂寞。和同學們一起盡情揮灑這無悔的青春，爽朗的笑聲，潛移默化的融化着我的心情，讓我多一分熱誠，少一分冷漠。
成長的腳印一直很自信，很自立，卻很少自負。在成長的腳印中，我偶爾也會擔心：成熟的蘋果就要落地了。可我還是要使自己成熟。
成長的腳印一直很自強。成長的腳印，使我懂得了失敗後要獨自養傷，然後在試圖超越自己，在接受另一次挑戰，期望着一次被肯定。成長的腳印，使我懂得了流淚不一定是痛苦，常春藤的依賴它物生長不一定不好。漫漫成長路，自信與勇氣是我是我唯一的行李，它們使我在痛苦中堅強地站立着，使陰雲散盡的我更加出色！
成長的腳印一直很自豪，卻很少自卑。知道成長的路上有坎坷，知道成長的腳印有風雨，但我會永遠記得水手的話：風雨中，這點痛算什麼
同學們，接受成長的幸與不幸，並痛快地珍藏這段歲月吧！
成長路上的腳印作文2小時候，我是在我姥姥家長大的。晚上，躺在姥姥的懷裏，我不是聽她的各種稀奇古怪的傳說，就是纏着姥姥一起數天上的星星。
白天，我可忙了：單等地裏的農活做完了我便剁着我的小腳丫不歇氣地鬧着要姥姥揹我去村口小水溝看鴨子。每次下雨後，我必然會到路上去捉蚯蚓。路非常滑——泥濘鄉間的土路，姥姥便小心翼翼地背起我走向地裏。
我幼小的記憶裏，就只有姥姥那清晰的腳印。
四個腳印
開始上學了，我的個子長得非常快，老媽開玩笑地說我的個子一見到風就往上冒。姥姥也逐漸背不動我了。我依舊聽着姥姥的故事，依舊在晴朗的晚上數星星依舊聞着那蒲扇的清香入睡。只是覺得，姥姥的故事不如以前那樣有味了，星星不如以前那樣明亮了，蒲扇居然也讓我有些心煩了。
我開始有意地躲開姥姥，自己往河邊沿跑，而常常一回頭，便是姥姥的身影。大概，姥姥是怕我這個城裏的小孫子傷了毛髮吧。
成長中的童年，便是四個深淺不一的腳印吧。
五個腳印
又是幾年，我也成了小大人，而姥姥，臉上卻添了幾條皺紋。
面對姥姥的故事，我早已聽膩了，覺得煩透了。對姥姥那滿籮筐的話，我也開始置之不理，更別說談心了。多是在姥姥幾番捎話、老媽的百般催促下，我才極不情願地去趟姥姥家。
要回我自己家了，我陪着姥姥去果園摘水果。在送我們去車站路上，兩個靠前的腳印，三個靠後的腳印。
兩個腳印
今年暑假結束前一天早上，一陣急促的的電話鈴聲把我和老媽從睡夢中驚醒，那頭傳來姥爺急促的聲音：“鵬俊，你媽從昨晚上開始，就不停地抽，一直喊着'眼睛發黑'，今天早上噁心得很，你快點回來！”白色，病房，點滴，更加襯托出姥姥瘦削的臉龐。姥姥側臥躺在白色病牀上，緊閉着雙眼，那一刻，我似乎看到幼小無助的自己。此後我奔走在家和醫院之間，給姥姥送飯，輔助姥姥做些簡單的活動。
有這兩個腳印陪伴，姥姥那兩個腳印不再孤獨。
成長路上的腳印作文3成長路上會留下很多很多的腳印。驀然回首，卻發現，原來我的腳印邊還有你的腳印。——題記
5.12大地震人人皆知，餘震就如同一個惡魔張大着嘴隨時向你襲來。天黑漆漆的，夜裏每間大樓都靜悄悄的，只有一間小房子裏閃着微弱的燈光，“咕咕”響着吃枇杷的聲音。餘震邁着腳步又輕輕地光顧地球。
“叮咚”守護天使敲響了警鐘，大地發怒了，它彷彿翹着那兩把鋒利的鐮刀般的眉毛，張開血盆大口，使勁兒搖擺着身體。從那刻開始，屋子裏的一切都“活”，它們彷彿忍受不了人們對它們的欺辱，就在這一剎那間把埋在心中的怒氣跟火山爆發一般發泄了出來。那牆壁彷彿也忍受不了飢餓，它咧開了嘴向我們撲來，那燈也蕩起鞦韆一搖一擺，屋子忽亮忽暗。這下我彷彿是一個丈二和尚——摸不着頭腦，束手無策。牙齒，手臂，腳都不聽指揮了，陣陣發抖着。我腦子空空的，彷彿所有的記憶都在這一刻被沖刷掉了。媽媽一把抱起弟弟急急忙忙“咚咚”穿上了鞋衝出門外。我的眼前出現了幾個惡魔，它們插着腰，那雙彎着的血紅的眼瞪着我“哈哈”，我該怎麼辦，怎麼辦？這時我絕望了，彷彿掉進了萬丈深淵，聲嘶力竭，卻無人迴應。忽然一隻比我大一點的手拉起了我，不，他這沒有拉我的手，而是牽着我的心。擡頭一仔細看，這個不是美麗的媽媽，不是高大的爸爸，也不是慈祥的舅媽，而是我那位勇敢的哥哥。這一刻就如同當我迷失方向是出現了一輪皎潔的明月，照亮了前面的路，指引着我前進的方向。這時，所有屬於我的東西都聽從了哥哥的指揮。他使勁地抓住我的小手，緊緊不放，就怕我從他身邊溜走。一股股風兒吹來，我和哥哥在癡迷地享受着那給人力量的風兒。看着哥哥那堅定的眼神，我的`腳上彷彿多了兩個風火輪，讓我跑得更快，飛得更遠。我多麼希望時間永遠都停留在這刻。那一刻彷彿化爲了一股春風，讓我的心暖暖的；那一刻化爲了一陣陣花香，讓我的心變得香噴噴的；那一刻彷彿化爲了一罐蜂蜜，讓我的心甜甜的。
讓我來仔細瞧瞧！我的腳印旁還有那麼多大大小小的腳印！着小小的紙，細細的筆是記錄不完的！我會把它牢牢記住在心靈的深處。成長路在這些腳印的陪伴下，會越來越深……
成長路上的腳印作文4六年的時光，如河流般緩緩流過，六年的回憶，如腳印一樣深深留下。驀然回首，六年的國小道路上，留下了一串串或淺或深的腳印。記載着歡樂，記載在憂傷，記載着一點一滴，伴隨着我一路走來。
記得那是風和日麗的一天，我們經行了數學考試。我拿到試卷後，立即把題目掃視了一遍。心想：這張試卷拿個98分以上，輕而易舉吧！於是，我便慢慢悠悠地做了起來。過了一會兒，我就做完了。心裏想：這也太簡單了吧!這個一百分肯定沒有問題了！於是，我便坐在座位上悠閒自在地休息了。
下午，鄭老師把批好的試卷發下來。我之前的幻想破碎了！試卷上鮮紅的數字不是100，而是90。這個數字深深地刺痛了我的心，腦海中霎時間一片漆黑，像是被什麼東西撞擊了。我怎麼也不敢相信這會是自己考出來的。全是粗心大意惹的禍，我呆呆地望着這張試卷，心中既後悔，又擔心。
擔心的事情，總要發生的，想躲也躲不過。下課後，我被鄭老師叫到了辦公室，心中忐忑不安。只見鄭老師微笑着問我：“這回考試，感覺如何？”我吞吞吐吐地說:“很……很不好，很……很後悔。”鄭老師接着問：“找到原因了嗎？”我的臉突然間變紅了，如同熟透了的紅蘋果，不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴肅了，嚴厲地對我說：“因爲你太驕傲了，總以爲自己能拿高分。”聽着鄭老師教誨，我不禁覺得：自己之前實在是太驕傲了，做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已。“之前的成績僅僅代表你的過去，而不是現在”，老師接着說，“考得好，分數高，切不可驕傲自滿，而應該用它來激勵自己。你要牢記‘驕傲使人落後，虛心使人進步’！”我無地自容，臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個地洞鑽進去。鄭老師的口氣緩和下來說：“以後不能再這樣了。”我用力地點了點頭。鄭老師的教誨我一直銘記於心，終身不忘。
人之行悠遠，人之路慢慢。回首成長的道路，審視留下的腳印，我深深地感受到了國小六年時光的一點一滴，一時一刻。
這些國小生活的腳印，必將會在記憶的長河裏慢慢熔化。但是，它會令我終身受益，那就是——驕傲使人退步，虛心使人進步，成績僅代表過去，不能因爲成績好而驕傲自滿，而應該用它來激勵自己。
成長路上的腳印作文5回望我人生走過的路，唯一沒有被抹去的是一排排深淺不一，歪歪扭扭的腳印。
——題記
3歲時：歪歪扭扭
“來寶貝，往前走一步！”我望着前方的世界，充滿好奇的邁出了我人生中的第一步，當我跨出了我人生的第一步時我開心地笑了，正當我得意忘形的時候，身子一斜，摔了一個大筋斗，當時疼的我哇哇大叫，媽媽前來安慰我，把我扶起來，我往前走，媽媽的板凳也往前挪，就在這一走一挪中，我學會了走路，在我身後是母親的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。
7歲時：踏實勤奮
在告別幼兒園的生活後，我步入了國小的殿堂，上國小的我接受着母親平時對我：“勤奮努力，踏實做人！”的家訓，我上學時變多了一份努力，少了一分懶惰。我每天伴隨着母親回家親切的問候和香甜可口的飯菜開始我的“革命生涯”。我的國小生眼伴隨着六年裏老師的嘖嘖誇獎，作業的工整完美，同學不住的羨慕結束了。也許在這六年裏，我人生成長的腳步變得踏實勤奮，多了一份穩重和勤奮。
13歲時：迷茫無助
面對嶄新的中學生活，我充滿了好奇和期待，不過第一次的中學考試一塌糊塗的成績對於我來說猶如秦天霹靂。我本以爲我能通過自己的努力改變現狀，可過了一個月去無濟於事，我的人生之路好像變得迷茫，腳下的淤泥讓我每走一步都想得艱難無比。我的父母和老師發現我不對勁，及時地疏導讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來，雖然前有荊棘遍地，但我仍會勇往直前毫不退縮。以後，每當我遇到人生的坎坷和挫折，只要回頭看看那段艱苦的歲月，就會充滿戰勝困難和在挫折的力量和勇氣。
其實，人生之路就是你走過的，留下的那些大小不一，形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事，這些腳印會成爲你以後人生的啓迪，因爲它們見證了你的成長。
成長路上的腳印作文6童年如歌，哼唱着美妙的旋律；童年是詩，以優美的語句談人生；童年似水，綿延的同時丁咚作響；童年像風，迅速拂去又令人深深回憶。
在這詩與歌的年代，在這水與風的青春，身後的腳印埋藏着童年的回憶……
一個腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長的印跡。那是一個秋風蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們仍懷着一顆火熱的心。“叮呤呤——”下課鈴聲一響，同學們一窩蜂地衝出校園，進入小賣部買吃的，我也不例外，緊握着一把零錢，被人一會兒擠到最裏邊，一會擠出小店，這樣把攬了幾次，我終於拿到了自己愛喝的飲料，付給小店老闆了應付的錢。我興高采烈地走出小店，可緊接着一個聲音尾隨身後。“站住！”老闆對我大聲喊到。我回過頭，只見一雙緊鎖的眉頭下，嚴厲的眼神望着我，其他同學也回頭打量着我。“你還沒付錢呢！”老闆說，“我付了呀！”“胡說！”“我真的付了！”“你付了我還會不知道？”“可是……”我心裏不知有一股什麼滋味涌上心頭，好像心裏打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我。“這麼點兒大的孩子就學會說謊了。”“就是，家裏人不知怎麼教的？”我頓時感到十分丟人，恨不得找個地縫鑽進去。這時，老闆娘一晃身子，到了我眼前，說：“你胡說什麼呢，我明明看見她付了錢，別隨便指責人家，不分青紅皁白就說人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對我溫柔的說：“小朋友，別生氣呀，對不起，以後你來我們給你打八折，好嗎？”我含着淚花點了點頭，笑了。
此後，我再沒有遇到這種事情，可回想起來，心裏仍有點兒生氣，可又不得不感謝那個老闆娘。心裏漾起了溫暖的浪花。
成長像是一條金色的河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽光照耀之下，散發出耀眼的光茫。
