牛人其實長得也不怎樣的，可他做事卻總一句話掛嘴邊：長得醜就滾邊上去!
牛人就是這樣，總做一些牛事和說一些牛話!
有次班上跟鄰班的進行足球友誼賽，上場前，牛人把隊員全叫到一角落說到：“大家聽好了，這次我們只要勝利，如果實在不行了的話，就要人不要球，管他誰過來，給我把人擋下再說。”結果那次比賽把對方放倒了好幾個人，把一次好好的友誼賽搞成了摔交賽，後來鄰班的放話出來說準備召集人馬在校門口跟我們班的人開打，牛人聽說後說：“都手下敗將了還敢來，那好啊我也把我的兄弟們叫過來，看看誰厲害。”結果是牛人那一個星期都沒敢出校門。
牛人後來找了個女朋友，長得嘛也還可以，只是身材有點不太苗條。那次學校裏搞文藝晚會，牛人女友也去了，跳了一段現代舞，完了沒卸裝就來找牛人問他跳得怎麼樣，誰知牛人卻說到：“看你那樣，大腿那麼粗，還穿那麼少，你就不會多穿點，長得醜的話就多穿點擋着點。”結果是牛人陪了夫人又折兵，女友吹了不說，還被全班女生狠罵了一臺，並且有一個多月沒女生敢跟他說話，都怕一不小心又被他說句長得醜就多穿點。
我們班的男生多喜歡上網，經常晚上翻圍牆出來上通宵，第二天上課就矇頭大睡。有次上課，有幾個男生趴桌上水着了，有個男生的同桌是女生，也跟着趴桌上睡着了。老師實在看不下去了，就叫了幾聲，誰知那男生睡得太死，沒被叫醒。這室牛人扯着嗓子大喊了聲：“跟那女生一起睡覺的同學，老師叫你起牀了。”這一叫把那男生是叫醒了，卻把那女生害羞得整堂課都趴在桌上不敢擡起頭來。
牛人其實牛事特多，在這先說點看看有沒反響，好的話靜請期待牛人的特傳《話說牛人》。
篇二：曬曬我們班的牛人說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，爲什麼呢？是因爲他善長用孫子兵法!（楊旭是因爲對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過海
這一計是專們對付老師的。
事例:楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑裏藏刀
這一計是專門對付不讓他抄作業的人。
事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因爲你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計是專們對付老師留他補作業的。
事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看着他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成爲全校喜歡的人。
篇三：咱們班的牛人咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小眯縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨後，同學們跟着周賽博喊了起來，這聲音都快把教室震起來了。老師，拍了拍手，說：“誰說話，滾出去。”教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，說；”我們先複習上節課的歌曲。”老師的話沒說完，周賽博又開始調皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂着肚子，還有的`甚至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來，拖着腳步，走上了臺。我本以爲周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭一左一右扭了起來，做起了印度人的“扭頭舞”。同學們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說：“臉皮怎麼這麼厚，都不知道難爲情呀。”這下週賽博可遭殃了。
這就是我們7（12）班的一頭牛，每次都會破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個缺點。
篇四：我身邊的牛人唉，現在是什麼年代呀？連一向世俗的小屁孩都會唱《傷不起》和《愛情買賣》了。唉，我家就有一位這樣的牛人，她就是我的表妹。唉，這件事還要從一次去K歌說起……
“喂！”我極其興奮拿起電話，兩條眉毛飛了起來，“老舅，今天 又有什麼活動？去吃夜宵還是去看電影，或者是去桌遊？”“嗯……我們去K歌。”老舅說，“難道你有什麼疑問？”我剛喝了一口飲料，聽到消息，我高興地在牀上跳了起來，“噴———”我嘴裏的飲料噴了出來，雪白的牀單上染上了黑色的斑點。
晚上，我們盡情地HI着。老妹去總是拿不到麥克風，老妹頓時尖叫起來，站在沙發上不停地跳着說：“我也要K歌！”
“媽媽……”我一臉無奈地望着媽媽。媽媽又看看老舅，誰讓老舅一直是主角呢！“老舅……”我看着老舅，裝着像要哭似的。老舅看看我，又看看老妹，做出了讓我非常非常……（省略N個非常）傷心的決定。
“你唱個《小星星》吧”，媽媽說。
“我要唱……”妹妹撓撓後腦勺，誰知道她又要唱什麼鬼東西呢，“傷不起”。
“啊！？”我和老媽、老舅都嚇了一大跳，想不到小東西居然會唱《傷不起》。
老妹閉上眼，沉浸在K歌地歡樂中，兩隻小腳丫不停地打着節拍，“你的四周美女有很多……”我極爲震驚，心想：噢！MaGad。老妹居然會唱《傷不起》。那像老媽那樣out的人那不是要會唱《忐忑》了。
唉，我地老妹真是深藏不露呀！
就這樣不知唱了多少首歌“去接我表妹了，你們老走吧！”我對同學說。
誰知，她們卻說：“我一個人不如少一個人。”我氣極敗壞找到了表妹，表妹說我很生氣，要給我唱首歌，“當初是你分開，分開就分開……”，“哇，我當時覺得老妹真地太牛B”了。
唉，老爸，老媽，你們不要把老妹這道功夫遺傳給我呀!
篇五：我身邊的牛人一說起牛人，我就想起了我們班的班長施佳，她儼然是我們班的一位小老師。管理班級，對付那些調皮大王還真有一套。
下午第二節課又是一節自習課，韓老師讓我們自己寫作業、看書，讓班長下來監管，說完，就匆匆地走了。
施韻琦大步流星地走上講臺，掃視了一下全班，很安靜！不過，同學們卻是三分鐘熱度，之後，大家都便開始嘰嘰喳喳，甚至有人竟然竄到了桌子上。“不許說話。記住，現在是上課時間，不是休息、聊天的時候，要說話下課說。”開始，這招還管用，同學們被鎮住了，都“默不作聲”了。但班長的話還是變成了同學們的耳旁風。有人竟和班長頂起了嘴，班長怒火萬分：“你們能不能不講話，妨礙其他同學學習。”“吆！獅（施）子發火了，我好怕吆！”有的同學開始和班長油腔滑調起來。不過，作爲一個老班長，對付同學們的調皮，她還是有一招的。
同學們的大吵大鬧聲換來的是班長記在黑板上的名字。不一會兒，調皮大王的名字“光榮上榜”了，他不服氣，“憑啥記我呀？我沒說話！”“你補作業用嘴補啊？”“……”“你不光自己大聲說話，還拉攏別人和你一起講，嚴重影響了其他同學，就不怪我不客氣了！”“我沒！”“羣衆的眼睛是亮的，我的耳朵也是靈的，到底講沒講話，由大家來見證。”那一臉嚴肅的表情及肯定的語氣令調皮大王無言以對。大家都見識了班長的厲害，不再講話了。
知道了吧，這就是我們班管紀律的牛人——班長施佳。
