在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的這件事真讓我快樂作文，歡迎大家分享。
記得我讀二年級的時候，有一件事讓我特別快樂。你想知道嗎？那就讓我來告訴你吧。
二年級期末考的那天，我一到教室裏就非常緊張。心想：怎麼這麼快就要期末考試了，萬一考得不好，爸爸媽媽一定會把我狠狠地揍一頓吧。正在我想得入神的時候，叮鈴鈴，考試的鈴聲響了，我的心砰砰地跳個不停。沒辦法，我只好像平時一樣，把班級、姓名和學校寫好，急急忙忙地就開始答題了。
過了一會，我感覺時間過得好快呀，怎麼就只有十五分鐘了呢，心想：完了完了，一定做不完了，真的要考砸了。我翻過試卷一看，咦，已經完了。我的心終於平靜了下來，我趕緊用剩下的時間把試卷檢查了一遍。不一會就下課了，我也剛好檢查完畢，老師也急匆匆地走過來把試卷收走了，我們各自回了自己的教室。
之後的兩天裏，我都高度緊張，擔心自己的成績，直到第三天放學回家，我心裏的巨石才落了下來。回到家後，老爸笑眯眯地說：“兒子，你猜你考了多少分？”“80多分吧。”我不自信地說道。“不對不對，你語文考了97分，數學98分，真棒！”爸爸高興地說。
我一聽到這個消息，快樂無比，因爲這是我考得最高的`一次，也給我今後的學習鼓足了動力。
這件事真讓我快樂作文2生活中，快樂的事讓你吃了蜜似的；得意的事讓你入了夢似的；委屈的事讓你放在心裏就出不去；後悔的事讓你？因此，生活中的事就像五味瓶具備酸甜苦辣鹹……
最近班主任宣佈，即將舉行全校的“競賽”，這讓我又有了一次表現自己的絕好機會，爲了贏得這場競賽，我“日夜不停”地在看書積累，練筆寫作，整天泡在書海里，不眠不休！
每當下課，我一有時間，就用來背誦好詞好句，用這些好詞好句來增添的“吸引力”；每當寫完作業時，我就拿出原稿紙來練筆，對比看看我寫是否比上一次進步；每當老師在講課時，我都會認認真真地聽，用心記住老師講的詞句，利用這些好詞句來增加的美感；每當我準備休息時，總會手不釋卷地看個沒完沒了，連媽媽三番五次叮囑我快點休息時，我也把她的話當作耳邊風。
終於，功夫不負有心人，我的水平漸漸地在進步，我也在階梯上一步一步地往上走，老師還經常表揚我，說我上課很認真。
到了競賽的那一天，面對難度比較高的題，我輕鬆自如，下筆如有神助，順利地在規定的時間內完成了任務。
過了幾天，競賽成績公佈了，我得到96分一舉奪冠，這個吉祥的數字，和絕好的消息，讓我歡蹦亂跳，老師和爸爸媽媽都大大地表揚了我一番，得到了這些表揚，我笑得像一朵美麗的玫瑰花。
競賽獲獎這件事讓我真快樂，我一定要更加地努力，爭取更好的成績，成爲爸媽的驕傲。
這件事真讓我快樂作文3俗話說：“贈人玫瑰，手留餘香。”在我們身邊有許多默默幫助別人的人，他們不圖回報，因爲他們有一顆純潔的心和樂於助人的精神。一次偶然的機會我也成爲了他們中間的一份子。
那是一個驕陽似火的夏天，媽媽帶我去游泳館游泳。到了游泳館門口，我以迅雷不及掩耳之勢奔向游泳館，媽媽還沒反應過來，我已經消失得無影無蹤了
我跳進水裏，如魚得水般地遊了起來。我先在水中優雅地仰泳，像在水中跳起了優美的華爾茲；然後再蛙泳，我把青蛙游泳的姿勢模仿得惟妙惟肖，媽媽說：“從上方看，你的蛙泳姿勢像一隻青蛙！”遊累了，我爬上岸，看着別人游泳。突然，我的目光停留在兒童滑梯區。孩子們站在滑梯上，充滿恐懼地看着水面，眼睛裏卻有幾分渴望，我不忍心看他們這般模樣，便決定去幫助他們。
“你們滑下來吧，我在水裏接着你們”。他們聽到我的話，個個欣喜若狂。他們滿臉稚氣地站在滑梯上，排着隊井然有序地從滑梯上往下滑，快要衝下滑梯接近水面的時候，我會緊緊地抱住他們。我從孩子們開懷的大笑，雀躍的身姿中看出了他們的快樂。
時間一分一秒地過去了，我的胳膊有些痠痛。媽媽更是看在眼裏，急在心裏。她悄悄把我拉到一旁，小聲地說：“我們是來游泳的，規定時間只有兩個小時哦！”我有點動心了，可是一回頭，迎上了孩子們可憐巴巴、依依不捨的目光時便斬釘截鐵地說：“不行，媽媽，我要幫人幫到底！”說完我又默默地當起了安全守護人。
傍晚，我們回去的時候，媽媽問我：“難道你不想游泳嗎？就是爲了看守這幫小屁孩，放棄享受自己的歡樂時光？”“雖然我沒得到快樂，但我讓別人得到快樂，並在別人得到快樂的時候反饋了快樂，這纔是快樂的真諦！”我的嘴角揚起了笑意，無比堅定地說。
一件小事，真讓我無比快樂！
這件事真讓我快樂作文4生活中，快樂的事讓你吃了蜜似的；得意的事讓你入了夢似的；委屈的事讓你放在心裏就出不去；後悔的事讓你？因此，生活中的事就像五味瓶具備酸甜苦辣鹹……
最近班主任宣佈，即將舉行全校的“作文競賽”，這讓我又有了一次表現自己的絕好機會，爲了贏得這場競賽，我“日夜不停”地在看書積累，練筆寫作，整天泡在書海里，不眠不休！
每當下課，我一有時間，就用來背誦好詞好句，用這些好詞好句來增添作文的“吸引力”；每當寫完作業時，我就拿出原稿紙來練筆，對比看看我寫作文是否比上一次進步；每當老師在講課時，我都會認認真真地聽，用心記住老師講的詞句，利用這些好詞句來增加作文的美感；每當我準備休息時，總會手不釋卷地看個沒完沒了，連媽媽三番五次叮囑我快點休息時，我也把她的話當作耳邊風。
終於，功夫不負有心人，我的作文水平漸漸地在進步，我也在階梯上一步一步地往上走，老師還經常表揚我，說我上課很認真。
到了競賽的那一天，面對難度比較高的作文題，我輕鬆自如，下筆如有神助，順利地在規定的時間內完成了任務。
過了幾天，競賽成績公佈了，我得到96分一舉奪冠，這個吉祥的數字，和絕好的消息，讓我歡蹦亂跳，老師和爸爸媽媽都大大地表揚了我一番，得到了這些表揚，我笑得像一朵美麗的玫瑰花。
作文競賽獲獎這件事讓我真快樂，我一定要更加地努力，爭取更好的成績，成爲爸媽的驕傲。
