無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的國小作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的好朋友們，謝謝你們！有你們這些這麼好的朋友，我感到三生有幸！
在我失落的時候，是誰在千辛萬苦的讓我露出笑容？不就是你們嗎。在我絕望的時候，是誰把我帶到了光明小村？不就是你們嗎。在我生病的時候，是誰給我百病可治的仙丹？不也都是你們嗎。
你們帶給我許多歡樂……
我的好朋友們！讓我們有福同享，有難同當吧！
國小作文 篇2千萬人的失敗，在做事不徹底，往往做到離成功向差一步就終止了。這句名言一直刻在我心裏。
那一次，媽媽帶我去學跳拉丁舞，因爲我是插班生，好多舞蹈動作都沒有學過，當老師教我練一字開的時候，我疼得哇哇大叫，老師走過來沒有絲毫的同情和安慰，仍一本正經地用雙手按住我的雙腿，一點一點往下壓，整條腿就好像要裂成兩半似的，可再看老師那就張鐵青的臉，我不敢再吱聲了，咬着牙，忍着痠痛，豎持着，一節課下來，我全身像癱瘓了似的，一點力氣都沒有了。
直到回家的路上，我終於忍不住了，眼淚汪汪地對媽媽說：“媽媽，我不想學跳舞了，好痛啊。”“不行，必須堅持!”媽媽堅定的聲音在我耳邊響起。我每次想放棄時，爸爸媽媽總是鼓勵我說：如果你想當一名舞蹈家，就得忍受痛苦，付出比別人多的代價，就這樣，我硬着頭皮，忍受着學舞蹈的不易，終於熬過了三年!
現在的我己經是舞蹈團出類拔萃的好學生了。同學們我是不是很了不起啊!
國小作文 篇3學校最近要舉行跑操比賽。下午上體育課時，包老師來看我們跑操，一會兒笑，一會兒皺眉頭，當時就下令我們晚上回家對着鏡子練習跑步姿勢。
放學回家一進家門我就興奮地大聲嚷嚷：“今天沒有其他作業，只要練好跑步姿勢……”奶奶聽見了笑呵呵地說：“好呀，那就先吃飯吧！”“一會兒就好，練好吃飯才香啊！爺爺呢？還得請他做我的口令員呢！”我邊說話邊腳不沾地樓上樓下找大鏡子，找了個遍，也沒找到一面可以讓我對着練習跑步的鏡子，看來只好動員全家人給我當鏡子了。
爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都在我的召集之下，來到了樓下大廳。我把老師的要求簡要地告訴了大家，請他們幫我看着點兒，不標準的地方給予指正。爺爺是個老軍人，就委託他老人家幫我喊口令吧。
“跑步——走！一二一……”隨着爺爺一聲令下，我趕緊動起來，在大家的面前原地跑步。我剛跑了幾步，奶奶就笑了：“我怎麼看你像一隻兔子在跳呀！兩隻手還舉在胸前不動，就像一隻豎起兩隻腳的兔子在跳。”什麼，像兔子？本以爲跑得不錯，會在大家面前出出風頭，沒想到……奶奶這一點破，爸爸媽媽也哈哈大笑起來，爺爺的口令也因爲憋不住笑戛然而止。我紅着臉不服氣地叫道：“老師說過，跑步時要前腳掌着地，不能整個腳掌都着地……”“孩子呀，是前腳掌先着地，而不是踮着腳跑，那樣跑不像兔子纔怪哩！”奶奶說。“可是……可是有我這麼俊的兔子嗎……”我小聲地嘟囔着。爸爸走過來摸着我的頭說：“兒子，看老爸給你示範一下。”我借勢退到一邊。只見爸爸一邊跑還一邊解釋着：“兩手前後自由擺動，昂首挺胸，兩眼平視前方，膝蓋往上擡，不要把腳往後踢。”別說，平時總是默默幹活的老爸，跑起來姿勢看上去還真不賴。爺爺站起來直推爸爸：“去——去——一邊兒待着去，讓我孫子來，肯定比你跑得好。”嘿嘿，這時候爺爺還不忘寵我。我深吸一口氣擺好姿勢重新開始。一會兒，媽媽又忍不住笑起來：“兒子呀，我總覺得你在打鼓，你那兩隻手老在上下使勁敲什麼呀？”爺爺也坐不住了，拉着我的手說：“興兒呀，兩手握拳放在腰際，前後擺動。”邊說邊拉着我的手前後擺起來……
哦，怪不得老師讓我們對着鏡子練，原來我們的跑步姿勢真的這麼不標準！在全家人的幫助下，兩個小時後，我終於跑得像模像樣了，連軍人出身的爺爺都誇我呢。吃晚飯時，我一口氣吃了兩碗，吃得那個香啊！
國小作文 篇4天氣異常悶熱，風特別大、風中的花、風中的草、風中的樹，都在哭泣着、搖擺着。這時一隻燕子飛得很低，螞蟻忙着搬家，蟬拼命地叫着，我知道暴風雨快要來了。
這時，雷像一個惡人，看不慣這悶熱的天氣，轟隆隆得震得人耳朵嗡嗡作響。閃電被雷吵醒了，它非常生氣，用利箭般的電將天空刺穿了，刺破了。剎那間，傾盆大雨瓢潑而下，雨聲好似有個千軍萬馬在奔跑、在吶喊，“嘩嘩”地下着，彷彿天空中有個巨大的噴壺，在往地上倒水，雨滴就像千萬個小傘兵，從空中飄下來。雨滴落在水面上，濺起的水花，像水中盛開的一朵朵白蓮花；雨滴落在玻璃上“吧嗒、吧嗒”地響，就好像有無數顆豆子在歡快地跳着踢踏舞；雨滴打在屋頂上，濺起一朵朵小水花，像一層薄薄的煙霧籠罩在屋頂上；雨滴順着屋檐落下來，開始像斷了線的珠子一顆接着一顆，過了一會兒連成了一條線，“嘩嘩”地流個不停。
雨後的天空，像大海一樣透藍透藍的，一朵朵白雲就像一隻只揚帆啓航的艦艇，在海面上慢慢悠悠地飄浮着。花更豔麗了，樹更挺拔了，草更鮮嫩了，空氣更清新了，雨後的人們更忙碌，他們的心情也一如朝陽般美麗。
國小作文 篇5在暑假中，我看了《番薯》這一本書，我才知道番薯可以做成番薯稀飯、番薯籤、番薯蜜餞、番薯餅、芝麻番薯球、炸番薯...等，都是非常好吃的食物。
在書中介紹到，番薯有紅的、有黃的、有大有小，有胖也有瘦，農夫把番薯苗插到土裏，每走一步插一株呢！有時番薯還會枯死在土裏，番薯長出根，發出綠葉，莖也越長越大、越長，番薯園一片綠油油的真好看。
另外，番薯的葉子也會有不同顏色和形狀，有的是紫色；有的還像手掌，有時也會像一顆心，番薯藤長得好長好長，長長的蕃薯藤佈滿在地上，真像鋪了一層綠地毯，番薯就在地底下，原來我們吃的番薯是肥肥大大的地下根，不知道番薯園裏還藏着多少番薯？經過農夫悉心的照顧，番薯終於可以大豐收了，一條條又肥又好吃的番薯一堆又一堆的真是壯觀呀！
看了《番薯》這本書以後，我覺得番薯真的很好吃，也可以讓我們學習到新的知識，並且讓大家知道番薯可以做成的食物有哪些，甚至連番薯的葉子都可以炒來吃！其中，我最喜歡的是的番薯糖，因爲我有看過形狀像小狗和小貓的番薯，那些小貓、小狗都做得很可愛，我以後想做一個長得像自己的番薯糖，一定會很有趣。
國小作文 篇6今天，我看了“最美孝心少年”這個節目，深有感觸。其中高雨欣和趙晨爽最讓我佩服。
高雨欣是黑龍江省望奎縣第三國小畢業生，暑假對於我們來說有的是玩的，但是對她來講卻沒有一點兒玩耍的時間；。因爲她要和媽媽一起爲全家的生計忙碌。在同學眼裏，高雨欣是個堅強樂觀的女孩，從國小三年級開始她就用自己稚嫩的'肩膀挑起全家的重擔。每天傍晚，在熙熙攘攘的望奎體育廣場前，高雨欣和她的媽媽都會準時出現在街邊的夜市上。11歲正是女孩愛玩兒愛笑愛打扮的年紀，但高雨欣卻幾乎沒有玩耍的時間。小雨欣8歲時父母離異，跟着媽媽和姥姥一起生活。那一年，媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷，右手落下殘疾。從此小雨欣變成了家裏的主要勞力，幫助媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。
趙晨爽是林屯國小六年級的學生，現年13歲，擔任班長職務。她踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家裏，是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立強、熱愛勞動的好孩子；在學校，是位勤奮學習，尊敬師長，團結同學的班幹部；在社會，是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，她從未過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到奶奶面前，吃完後，還幫着收拾。只要奶奶需要什麼，她都盡全力地滿足，她跑前跑後，都不覺得累。
觀看了他們的事蹟，我覺得自己有很多的不足，如：不是經常幫家人做家務、吃飯總挑食、獨立不強等等還要多多向他們學習才行呀！
國小作文 篇7在我們賴以生存的地球環境越來越遭受破壞的今天，環境保護迫在眉睫。越來越多的公司都以環保作爲新高度，雖有難度，但也不乏成果。有這樣一家公司，它主要是將建築垃圾進行資源化再利用，依靠新技術、新工藝、新設備將建築垃圾變廢爲寶。它就是江蘇綠和環境科技有限公司。我們的武報小記者尋訪小分隊就朝它出發啦!
來到這家公司，裏面的工作人員爲我們做了熱情的介紹。原來綠和公司正在實施“綠色建築”、“海綿城市”“生態水利”等環保計劃。工作人員的介紹讓我們深覺不可思議，視頻介紹的直接展現更是讓我們震撼不已，感嘆科技的力量。其中，最吸引我的就是“海綿城市”的概念。
綠和公司“海綿城市”的計劃，主要就是將建築垃圾製造成海綿磚，用這種磚代替普通磚瓦來鋪設牆面地面等。這種新型建築材料具有吸水、蓄水、滲水、淨水的功能。簡單來說就是下雨時吸水、蓄水、滲水、淨水，需要時將蓄存的水“釋放”並加以利用，比如可以澆灌花草樹木，可以給馬路灑水等等。如果把這種材料推廣開來，不僅減少了建築垃圾，還可以避免連續下雨時的洪澇災害，更可以緩減乾旱時期的缺水困難，從多方面保護了我們的環境，節省了我們的資源。在我看來，這真是一個偉大的創舉啊!
我們還見識到那智能的機械抓手，巧妙地把建築垃圾分門別類;還有可以調節溫度的玻璃，在炎熱的情況下，它會呈現一種霧化的樣子;還有膠囊公寓等令人眼前一亮的事物。
通過這次尋訪活動我認識到：一方面要減少垃圾，減少浪費，要節約地球資源;另一方面要努力學習科學文化知識，用知識來“變廢爲寶”。只要我們大家共同努力，我相信我們的環境會越來越好，地球會越來越健康。
