舊書五年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的舊書五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我從小時候開始，就迷上了看書，不過看不懂。媽媽曾經給我講了個故事：在我兩三歲的時候，媽媽看見我在沙發上看書，特別認真，眼睛睜的特別大。媽媽很奇怪，走過來一看，不禁哈哈大笑起來。原來，我把書拿倒了。

慢慢地，我長大了，會把字一個一個地拼出來了。於是，我就自己拼、讀、看，一直讀完。當然，大部分書還是媽媽給我讀，我在邊上一邊認真地聽，一邊想着：這個賣火柴的小姑娘真可憐，被活活凍死了；這個傻大膽真可笑，夜裏跟七個死人在一起都不怕；這個小裁縫真幸運，好幾次遇險，卻一點也沒事……

現在，我已經十一歲了，看書已經很快了，也不需要媽媽讀了，媽媽也有更多的時間工作了。我的閱讀量大了，看了很多書，如：《格林童話全集》、《兒童文學》、《假小子戴安》……後來,我開始看大人的書，如：《藏獒》、《愛爾蘭日記》、《昆蟲記》……有很多。

最近，我發現了幾本我小時候的書，是《猜謎火車》、《幼兒教育大全》和一本《幼兒英語大全》。看着這些書，我就想起了媽媽說的那個小小的我：憨厚、老實。

這時，我才明白，舊書也能鉤起人的回憶。

在我的書櫃裏一直放着一個，普通棉布製作的，紅梅顏色，可能因年代已久，而料漸漸已裉色，暗淡無光澤。

書包底部角上還破了幾個形狀不一的小洞，就連書包也大部分都毛了邊，雖然看上去很破舊，但一直把它當寶貝看。爸爸還時不時就要去整理一下，疊得整整齊齊，撣去上面的灰塵，甚至有時還吩咐我媽媽將它洗淨晾乾重新放回原位，並囑咐我不要隨便地動它。

這個書包自我上學就一直放在書櫃醒目的位置，我在桌子上業時，只要一擡頭，都能完整地看見它。開始我還不以爲然，時間久了，看爸爸那個認真勁，我越來越覺得這個書包對他來說很重要。

可爲什麼呢？不就是一個破的不能再破的書包麼？再說留在那裏也沒什麼用，我也不需要，根本不能跟我現在的書包相比，至於這樣珍惜麼？帶着這個疑問，便決定解開這個謎。

一天晚上，像往常一樣，爸爸給我批改完作業準備離開，因爲這次作業完成得質量較高，受到了難得的表揚。

爸爸和我心情都很好。我便叫住爸爸說：“我們班的一個同學穿了一雙旅遊鞋很好看，給我買一雙吧！”爸爸聽了我的.話，沒有立刻作出回答，而是重新回到我身邊坐了下來。

看到他沉寂的表情，我失望極了，看來新鞋是沒什麼指望了。於是，我在心裏暗暗埋怨起爸爸來，不就是一雙鞋麼！又不是什麼貴重東西，至於這麼小氣麼？想着想着，我便覺得自己很委屈，眼淚就要流出來了。這時候，爸爸便緩緩地站起來，走進我的臥室，只見他用雙手慢慢地將書櫃上的書包取下來，攤在手心，兩眼直直地望着我，沉默不語，見到這種情形，我立刻緊張起來，心怦怦直跳，不知道爸爸會對我說些什麼，這個書包又是……

原來，我爸爸打小在農村長大，祖祖輩輩都是農民，家庭條件可想而知。他七歲上國小一年級了，這個書包就是我的奶奶——他的媽媽親自縫製的，它一直伴隨爸爸上國小、國中、高中、大學畢業參加工作，並一直保存到現在。

這個書包，他一直用到國小畢業，就再也沒有用過它。可這個土得掉渣，極其普通的書包卻盛裝着爸爸的人生起點，盛裝着知識財富的起源。到此，我才漸漸明白一個道理，明白爸爸一直對他那個書包倍加珍惜的原因了。學習條件是客觀的一面，學習成績的好壞自己纔是真正的主觀作用。爸爸在簡陋的條件下，不一樣也能考上大學麼？我們這一代，物質豐富，條件優越甚至奢侈，可我們又做得怎麼樣呢？在裏比穿比用，比誰的錢多。真正比一比成績纔是主要的任務。

書包是次要的，能裝書纔是主要的，條件並不重要，能否把知識裝進大腦纔是最主要的。