無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的快樂的一節課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響起來了，同學們陸陸續續地走進教室。這時，顏老師邁着輕盈的步子走進來了，只見她先在黑板上畫了一個漂亮的小女孩，然後神祕兮兮地對我們說：“同學們，這個小女孩缺了什麼？”經老師一說，我們仔細一看，“哈哈，原來是個沒鼻子的小女孩呀！”同學們發出一陣笑聲。老師示意我們安靜，接着，她詢問着：“哪個同學願意上來添鼻子，讓小女孩恢復自信？”“唰唰”全班同學紛紛舉起手來，“我來！”“我來！”同學們的喊聲一聲比一聲高，教室頓時熱鬧起來了。
“不過，上來的同學要用紅領巾矇住眼睛，原地轉三圈後才能畫。”老師剛把這話說完，原先把手舉得老高的同學又把手縮了回去，我也把手縮回去。嗬，同學們是擔心畫不準啊！只有浩東的手還在高高舉着，於是，老師便讓浩東上。興沖沖的浩東讓老師用紅領巾矇住他的眼睛，原地轉三圈後，他就拿起粉筆要在黑板上畫鼻子了，同學們都屏住呼吸，睜大眼睛看着，可浩東此時卻呆立不動，同學們急了，有的甚至跑上去幫他指點……終於浩東的手稍微動一下把鼻子畫上去了，同學們看了，忍
“鈴鈴鈴……”上課鈴響起來了，同學們陸陸續續地走進教室。這時，顏老師邁着輕盈的步子走進來了，只見她先在黑板上畫了一個漂亮的小女孩，然後神祕兮兮地對我們說：“同學們，這個小女孩缺了什麼？”經老師一說，我們仔細一看，“哈哈，原來是個沒鼻子的小女孩呀！”同學們發出一陣笑聲。老師示意我們安靜，接着，她詢問着：“哪個同學願意上來添鼻子，讓小女孩恢復自信？”“唰唰”全班同學紛紛舉起手來，“我來！”“我來！”同學們的喊聲一聲比一聲高，教室頓時熱鬧起來了。
快樂的一節課作文2我平時就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道後很着急，她爲了提高我的寫作能力，給我在三五一五報了小記者班。第一天來這裏上課，教作文的張老師走進教室說：“，同學們，這節課我們做個遊戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都高興跳了起來。
老師首先說遊戲規則，她把全班同學分成兩隊，分別是冠軍隊和奪冠隊，一隊說謎面，另一隊答謎底，如果猜出謎底給該隊加0分，猜不出的給出謎面的那一隊加0分。
遊戲開始了，首先由冠軍隊的羅澤豪說出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一說出，這可把冠軍隊的隊員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉了幾圈。忽然，黃金葉站起來脫口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬於我們隊的了。”過了一會兒，他們隊果然沒有猜出謎底，老師就給我們隊加上了0分，我們隊的同學高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪冠軍。比賽繼續進行，接着由李夢潔出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經過激烈的比賽，他們隊反而反敗爲勝，得了冠軍，，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必敗呀！
這節課我們隊雖然輸了，但我們玩得很開心！
快樂的一節課作文3“上課了，上課了”一個同學高聲叫喊着，我飛快地走進教室，等待着老師的到來。
老師走進教室，手裏拿着一大袋氣球。然後對我們說：“同學們，你們喜歡氣球嗎？如果喜歡就進行個吹氣球比賽吧。好了，在每個組裏選出兩位選手進行比賽。”話音剛落，同學們紛紛議論起來，有的同學說：“我力氣大，讓我去。”而有的卻說：“我的力氣太小了，我肯定不行。”也有些同學說：“雖然我力氣小，但我可以當助手。”不過最終，我們組就選出了陳佩怡和陳子健。每組選到人選後，就由班長來當裁判。
“三、二、一開始”，班長一聲令下後，選手們就立刻拿起氣球，陳子健把氣球放進嘴脣邊，腮幫子吹得紅紅的，而氣球漲也沒漲，還是原來的樣子。我急透了，就看了看對手們，哎呀！已經吹了好幾個了，可我們組一個都沒吹成。於是就試一試讓陳佩怡去吹，陳佩怡鼓起腮幫子，一口氣一口氣地往裏邊吹，用力，再用力，氣球漲起來了，氣球由深的顏色變成了淺的顏色。陳佩怡一口氣就吹了好幾個，好不容易纔趕上了其他對手，我心裏的石頭也沉下去了。“加油啊”同學們爲自己組的選手高喊加油，有的同學站了起來，還有的同學自己吹幾個氣球，用氣球爲他們打氣，臺上激烈，臺下也非常激烈。“比賽結束”，聽到這句話，選手們立刻停下來，選手們都不負同學們所望，都吹了6、7個氣球。
緊張的時刻到了，結果出來了，是第二組同學獲勝，因爲他們吹的又大又多。
最後，這場比賽在歡聲笑語中結束了，而他卻永遠留在我的記憶裏，永遠望不掉，而且還經常漂浮起往日的某一個片段。
快樂的一節課作文4今天下午，我度過了一節快樂的課，因爲嶽老師在課上組織了一個有趣的活動——爬樓梯。
活動前，嶽老師帶着我們來到江濱公園，一路上同學們說說笑笑，一眨眼的功夫，我們就來到了比賽現場了。嶽老師把我們分成四組，我的心情從輕鬆到緊張。比賽開始了，看着別人在比賽，感覺時間過得特別的快，不一會兒就到我們組了，我的心情既害怕有緊張。
我和隊員們不約而同的走到樓梯跟前，她們有的甩甩手，一副胸有成竹的樣子，有的搖頭晃腦，好像勝券在握，還有的彎彎腰，抖抖腿，似乎這樣的比賽對他而言就像張飛吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心裏如同裝幾隻小兔子一樣砰砰直跳。
“一……二……三……開始！”嶽老師一聲令下，我們爭先恐後地向上衝，一開始體力還可以，兩三個來回後，我是上氣不接下氣，額頭上豆大的汗珠冒出來。背上好像壓着千斤重的大石頭，腳上又好像灌了鉛一樣，胸口似塞了一團麻。看着那腳下的臺階，似乎感覺樓梯越來越多，越來越高，每爬一個樓梯都千辛萬苦……
好像經歷了幾個世紀一般，這時候，觀賽的同學們大喊：“最後一個回來了！”我打起精神，咬緊牙關，屏住呼吸，向終點衝去。五個來回終於跑完了，大家都氣喘吁吁，滿臉通紅，大汗淋淋的。
活動在一片歡聲笑語中接近了尾聲。這節課太有趣了，不僅讓我們體會到了快樂，更讓我們明白了做什麼事情都要學會堅持的道理。
快樂的.一節課作文5“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課了，我急匆匆地跑到教室。
“咦”教室裏怎麼來了一位素不相識的老師，同學們告訴我她叫陶老師，是來給我們上一節作文課的。開始上課了，陶老師和藹地說：“同學們，今天我和大家做一個遊戲，叫“抽獎”，陶老師就拿出四個獎品——熒光筆。
第一輪抽獎開始了，陶老師把準備好的籤打亂，抽出了四張，分別是王錦源、吳琪琪、戴洋和卞富麗，老師報完名字後，我們都向他們投去嫉妒的目光。
第一輪剛告一段落，第二輪又拉開了帷幕，我們先來看看第二輪的獎品——一個精美而又小巧的鞋狀的便利貼，比熒光筆更好看，獎品雖然漂亮抽到的機率也小。這次陶老師讓卞富麗來抽，卞富麗在講臺是摸索着，她時而放下手中的籤，時而又拿起一張，同學們緊張地把目光投向卞富麗，她的臉上洋溢着苦澀的微笑，好像在思考，我會抽到誰呢？終於過了好一會兒，卞富麗確定了一張，陶老師說：“卞富麗，你先說說你想抽到誰呢？”“嗯，我想抽到我的好朋友餘麗娜的”。“那你打開看看，然後報出來。”“好，王…王？”我心在想“是王默、王宇、王玉鳳還是王錦源？”“玉…鳳，是王玉鳳。”我們個個哀聲嘆氣，而王玉鳳正在那兒竊笑。
第三輪開始了，陶老師讓給一位同學不看獎品，來描敘獎品的樣子，我奮勇向前，上去摸獎品。我摸了好一會兒，說：“是一個橢圓型，下面有一個好脣膏一樣可以轉動並使脣膏上下動的東西，上面還有一根細細的繩。”我的話音剛落，便齊刷刷地舉起了許多小手，陶老師點了好幾個的名字，他們都錯了，後來我猜對了，就是脣膏，也得到了這份大獎。
雖然整節課的氣氛很緊張，但一浪比一浪高的笑聲永遠銘記在我的心中，這真是快樂的一節課。
快樂的一節課作文6今天下午第二節體育課，竟然是史老師來上，她說帶我們去玩一個遊戲，聽到這話，我們都開懷不已。
到了操場，老師說讓我們玩“綁腿走”遊戲，也就是兩個人用繩子把一條腿系在一起走路。老師首先把全班分成四組，兩組爲一隊進行比賽。
比賽開始，同學們立即投入緊張的比賽。一時間操場上笑聲不斷，因爲綁腿走路實在太好玩了，同學們在走的時候窘態百出：有的沒走幾步系在腿上的紅領巾就掉了；有的沒走幾步兩人同時摔倒；還有的走着走着就撞到了一塊……
超超和君君了，他倆最搞笑，君君左腿邁出去，超超右腿邁出去，配合得一點兒也不默契。走着走着，突然沙超超摔了個四腳朝天，和地面來了個親密接觸，好半天都爬不起來。看到這一情景，同學們爆發出100分貝的笑聲，我也哈哈大笑起來，心想：“哎呀，這倆人，也太笨了，連走個路都不會。”
不過，後來我才知道，許多事情往往是看着容易做着難。輪到我了，我和倩倩搭檔，一開始還好，我倆數着“1212”地走着，配合得還不錯，可沒走幾步我們就亂了陣腳，走得東倒西歪，好幾次我差點摔跤。再加上我們旁邊的對手是單允和波波，他們很厲害，我怕我們追不上他們。擔心讓我更加緊張，也影響了速度。我以爲這次我們輸定了。好在他倆的紅領巾掉了，他們在那邊繫好了又掉，繫了又掉，我和倩倩趁機發力，衝到了終點，險勝了單允他們。
比賽結束，我隊獲得了勝利，我很高興。這次遊戲讓我懂得了合作的重要，只要兩個人目標一致，鼎力合作，就會獲得成功！
快樂的一節課作文7星期五的第三節隊課我們進行了一個活動。
活動開始了，規則是：用一個毽子，一組傳給另一組，一直傳到王老師把歌關了爲止，傳到誰，誰就上臺摸一張紙卷，看看上面的成語，再做一個動作表示成語的意思。如果下面的同學答對了，你就可以下來。如果同學答不出來，那麼你就只能在上面表演一個節目。
先說李沐陽吧！他是其中最搞笑的。他上臺摸了一張紙卷，看了看，說：“這張挺難的。”他開始做動作了：向我們瞪了一眼，頭往上伸得很高。有人說：“火眼金星。”還有的人說：“瞪眼神功。”可是他都搖搖頭，這下可把他的臉給急紅了，只好再做了一遍動作，這次加上了摸眉毛和擺手的動作，看起來好像很想飛的樣子。可是，同學們還是答出來。他只好“舉手投降”了。原來這個成語是：眉飛色舞。這下好了李沐陽要表演節目了，可是他說沒有節目好表演，只好讓牟博文上臺表演他的絕技：舌頭碰鼻尖，到了他的舌頭舔到鼻子時，全班同學都捧腹大笑起來。
再說說葛欣嵐的破門而出吧！她上臺時很高興地跑上去，摸了張之卷吧看了一眼，就向門衝過去，打開門衝向走廊，又跑了回來。有人大聲說開門見山，有人說是撞門，還有人小聲說自殺......最後金城昊說是破門而出，我們都佩服金城昊昊聰明！
這個成語遊戲真好玩，既能得到快樂，又能長知識。
快樂的一節課作文8在我的世界裏，一塊橡皮也可以玩出一片彩色的天地，今天老師就跟我們玩了一回“搶橡皮”的遊戲。
遊戲規則很簡單：兩個人站在桌子的兩邊，中間放一塊橡皮，當裁判倒數幾個數字，最後說出左手和右手時，兩名對手分別伸出手去碰橡皮，誰先碰到誰就贏了。
遊戲在同學們的吶喊中開始了。教室裏頓時沸騰了，我和同桌迫不及待地拉開桌子，惡狠狠地盯着對方，我自信的對同桌說：“你這個豆芽菜，準贏不了我這母老虎。”同桌也不甘示弱：“你這個女生肯定贏不了我這個男生。”說完，他還向我張牙舞爪，眼神裏的光充滿了殺氣，足以嚇跑一頭獅子。突然，老師開始倒數三個數，教室裏頓時呈現出一種鴉雀無聲的寂靜。空氣彷彿都凝結了，“3、2、1——”老師故意把“1”拖地很長，我的心裏小鹿亂撞，還不停地埋怨：老師你怎麼還不快說！快呀！快呀！老師好似知道我的心思，又故意逗了逗我們：“1。8！”這時我的同桌已經迫不及待地伸出左手，飛快地去搶橡皮了，但他突然察覺到自己不該伸手，眼裏那得意的光彩，立馬消散了，就像泄氣的皮球，在那裏唉聲嘆氣，而我呢，高興地手舞足蹈，第一局我不戰而勝了！
第二次遊戲開始了，老師又開始倒數三個數：“3、2、1——”這次她脫口而出：“右手！”我的同桌迅速抓到了橡皮，我的血液彷彿凝固了，剛開始得意的心情完成消失了，只看着同桌在那裏樂得一蹦三尺高！
遊戲結束了，我不僅玩的很開心，還明白了：不論你取得多大成功，都不能驕傲。
快樂的一節課作文9上學期期末考試前兩週的一個下午，一直在趕課程的曾老師突然大發慈悲，把最後一節課給大家做一個遊戲，這着實讓我們驚喜萬分。
盼星星盼月亮，可算把最後一節課給盼來了。這不，曾老師拿來一個盒子和7、8個乒乓球，姍姍來遲。遊戲規則是：每組派出2人，其中一人舉着盒子，另外一人站在白線後方，投擲乒乓球，投中數量最多的那一組勝出。
NO.1：最佳默契組
只見第一組的代表鄧雨菲和羅?j宇閃亮登場了。這時，鄧雨菲走到了白線後方，羅?j宇的腿稍稍彎曲，呈半蹲的姿態，把盒子頂在頭頂上。“預備，開始！”隨着我這個裁判的一聲令下，緊張的比賽開始了。只見那鄧雨菲不慌不忙的拿起了一個球，身體向前傾斜，閉上了一隻眼，瞄準，投擲，羅?j宇又那麼一迎，Yes！進球了！就這樣，一連進了四五個，第一組的人個個一蹦三尺高，彷彿冠軍是他們了。
NO.2：最佳搞笑組
爲了超過第一組，我們第二組派了“兩隻猴子”-----陳思潔和陳斐龍。只見這二人信心滿滿，昂首挺胸，似乎他們已然成爲冠軍。只見陳思潔同學以芭蕾舞舞姿站立着，頭上舉着個盒子，我的牙快款笑掉了。但笑聲過後，我又替他們捏了一把汗，生怕出什麼岔子。一聲令下，開始。“哐啷、哐啷、哐啷”……結果那天運氣不佳，慘敗告終-----只進了1個球。唉……
後來還進行了第二輪，最後，第一組“稱霸”了，成了贏家。一節課下來，快樂的氣氛增添了不少，緊張的心情少了許多，這真是一節快樂的課！
快樂的一節課作文10學校有很多課程，如：數學、語文、英語、音樂、體育、信息技術等等。
體育課，平時我是很不愛上的，在烈日之下做那些無趣的體操和動作，可真讓人受不了。可通過今天的一節體育課我又愛上它了，爲什麼呢？因爲這節課和以往可大大不同。
今天下午又有一節體育課，雖然不愛上，但是也不能不上，我只好懶洋洋的來到操場上，在樹蔭底下坐了一會。上課鈴響後，我懶洋洋的站進隊伍裏，心想這節課肯定又是做那些無趣又煩人的體操動作了，嘆！想着想着，老師突然說：“體操和動作的課全部上完了，這節課大家自由活動吧。”太好了，大家一同歡呼起來。我先和幾個同學比賽跑步，還請了一個同學做裁判，因爲沒有口哨，只好用手勢來做信號，裁判手一揮，我們就如離弦之箭一般衝出了起跑線，大家都跑的差不多快，一圈回來後，同學們累的上氣不接下氣的，可就是沒有分出勝負來。接着我和幾個同學玩“鬥雞”，“鬥雞”就是單腿立地，另一條腿彎曲着用雙手抱起與對手互博，擊倒對方爲勝，規則是三局兩勝。我們先分了組，我和沈中原、吳程健一組。開始比賽了，我方派出下等將吳程健和他們的上等將對打，沒過一會，吳程健敗下陣來。不要以爲我們傻，我們可是有策略的。接着出馬的是我們組的上等將沈中源對他們的中等將，沈中原來了幾個躲閃動作，對方的中等將就因體力不支而輸了。我是本組的中等將，出馬挑戰對方的下等將，我想速戰速決，便使出絕招，連續兇猛地以膝蓋撞擊對手十幾下，對方招架不住，大敗而逃。就這樣，我們以三局兩勝的成績贏得了“鬥雞”比賽的勝利。
這可真是一節給我帶來無限快樂的課！
快樂的一節課作文11時間過的可真快呀，馬上就又要上作文課了。一篇篇作文讓我的眼睛暈乎乎的！要是讓我們玩一二節作文課也行呀！老師好像知道我的心事似的。早早的買了一些糖-------棉花糖和棒棒糖，來給我們玩水果蔬菜大比拼。
當我來到教室，教室裏已經火熱朝天了。我跑過去問彭安聰怎麼回事，彭安聰說：“今天要玩一個遊戲，叫水果蔬菜大比拼！”“真的嗎？”我說，“是的”老師讓我們上去領紙來畫水果和蔬菜，我畫了個白菜給老師，我跑去看彭安聰的，“哈哈，是個桃子“我說。老師清了清嗓子說：“遊戲規則是這樣的每人拿的水果或蔬菜是什麼，自己就是什麼。”“就是跟蘿蔔蹲一樣嗎？”一個同學問，“是的”老師說，遊戲就這樣開始了。
第一個人是肖冰，它是蘿蔔，它一邊跳還唸唸有詞的說：“蘿蔔蹲，蘿蔔蹲，蘿蔔蹲完土豆蹲。”這是彭安聰說：“土豆蹲，土豆蹲，土豆蹲完黃瓜蹲。“黃瓜呢？原來黃瓜在哪發呆呢！
哈哈，前面的表演都好精彩呀！來看我的表演吧！“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完南瓜蹲。”“南瓜蹲，南瓜蹲，南瓜蹲完白菜蹲。”“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完……“這樣下去可不行，我只能另選其他人了，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完西瓜跳。”咦，西瓜呢？原來沒有，我就這樣被OUT了。
今天可真是快樂，雖然我被OUT了，但是我要趕快回家把快樂的今天給寫下來作紀念！
快樂的一節課作文12在我國小生活的這六年裏，我上過許多節課，但令我最快樂又難忘的一節課是蔡老師主持的那節課，課上蔡老師讓我們玩遊戲，大家玩得很開心，到現在都令我記憶猶新，無法忘懷。
這個遊戲非常好玩，規則是這樣的：首先，每人給自己起一個名字，有人給自己取名爲“雲朵”牌錄音機，還有的人給自己取名爲“藍天”牌錄音機，我給自己取名爲“蘋果”牌錄音機。然後一個人到講臺上，老師說一句話，你得把這句話重複出來，而且語氣都要一樣。
遊戲開始了，第一個上去的是一位三年級的李義欣，蔡老師第一句話就把我們逗樂了：“今天我們文學社開班了，希望大家都來文學社，下面請這臺“李義欣”牌錄音機把我這句話重複出來。”李義欣結結巴巴地說：“今天，我們文學社，開班了。”還沒等她說完，蔡老師就認定她爲“冒牌貨”，突然，教師裏笑聲一片，有的同學抱住肚子笑，有的同學扒在桌上笑。
遊戲過去了三輪後，蔡老師讓我們同桌兩人互相當一次錄音機我的同桌是政晨怡，我先當錄音機，政晨怡說：“王禧雯是個壞蛋，而且是壞蛋裏的壞蛋。”她讓我重複這句話，我愣了很久，後來我只能讓她認定我“冒牌貨”，不過沒關係，輪到我“報仇”的時間到了，可還沒等我張口，下課鈴就響了。唉，“報仇沒報成”。
這是一節讓人快樂又難忘的一節課，相信現在很多同學們都還記得吧。
快樂的一節課作文13“是桃子！”“對！”教室裏傳來了這樣的聲音，他們在猜謎語嗎？我可是最喜歡猜謎了，趕緊進去看看吧！
一進教室，只見同學們有的高興的一蹦三尺高；有的開心地笑着；還有的滿面笑容，哈哈大笑；猜謎開始啦！首先老師先讀了一個謎語：大有頭，中無心，小全身。聽完謎語後，我看了看大家，有的同學正在交頭接耳，竊竊私語；有的左思右想；還有的靜思默想，拿着筆在紙上寫寫畫畫；我坐在自己的位置上，想來想去都摸不着頭腦，這時只見金子浩將手高高舉起說：“老師，是不是京字？”“你太棒了，猜對了！”老師高興地說道。這時老師請她給大家解釋一下。“大有頭應該是一點一橫，中無心是去掉中間一豎，然後再把完完全全的一個小字加上。這麼一組合就是京字了！”金子浩認真地說着。同學們聽完後恍然大悟，原來如此！
下一個機會就是金子浩爲我們出謎面了：“一人一張口，口下長隻手”。我立馬想到：一人一張口，不就是合，口下長隻手，應該就是拿字吧！可我正要舉手，就被買穎慧搶了先：“是拿東西的拿”，“答對了！”金子浩同學說。這時同學們爲她想起了熱烈的掌聲。
時間過得好快，不一會兒就下課了，這次猜謎活動不僅開發了我們的智力，還讓我明白了遇到任何困難都要從多個方面去想，多個角度去思考。我還更加喜歡猜謎語了。
快樂的一節課作文14我平時就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道後很着急，她爲了提高我的寫作能力，給我在三五一五報了小記者班。第一天來這裏上課，教作文的張老師走進教室說：“同學們，這節課我們做個遊戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都高興跳了起來。
老師首先說遊戲規則，她把全班同學分成兩隊，分別是熱門隊和奪冠隊，一隊說謎面，另一隊答謎底，如果猜出謎底給該隊加10分，猜不出的給出謎面的那一隊加10分。
遊戲開始了，首先由熱門隊的羅澤豪說出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一說出，這可把熱門隊的隊員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉了幾圈。忽然，黃金葉站起來脫口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬於我們隊的了。”過了一會兒，他們隊果然沒有猜出謎底，老師就給我們隊加上了10分，我們隊的同學高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪熱門。比賽繼續進行，接着由李夢潔 出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經過激烈的比賽，他們隊反而反敗爲勝，得了冠軍，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必敗呀！
這節課我們隊雖然輸了，但我們玩得很開心！
快樂的一節課作文15“叮呤呤……”上課鈴聲響了，我飛快地跑進教室，因爲這節課是我最喜歡的課——技藝文化教育課。
蔣教師雙手捧着技藝用品走進教室，微笑地對我們說：“小朋友們，大家好！我們今天要做一隻哈巴狗，需要用到的材料是硬卡紙、雙面膠、剪髮、水彩筆。我先給大家示範一下，然後大家再做。第一步，在卡紙上畫出狗的身體、頭、耳朵和尾巴；第二步，剪下狗的身體、頭、耳朵和尾巴，將身體對摺好，這樣哈巴狗才能站穩；第三步，用雙面膠把狗的頭、耳朵、尾巴粘到身體上。這樣，可愛的哈巴狗就做好了！同學們試試看吧!”
看到一隻栩栩如生的哈巴狗站在我們面前，同學們躍躍欲試，都迫不及待地拿出了材料準備一試身手。我把蔣老師的話記在心裏，一畫，二折，三粘。我一邊做一邊想，狗又被稱作“犬”，它是人類忠實的朋友，它的鼻子很靈敏，可以幫警察抓壞蛋。我又想到了關於狗的一些成語，如“雞飛狗跳”、“狼心狗肺”、“狗急跳牆”。我還想到了一些詩人把“狗”寫進了詩裏，如“柴門聞犬吠,風雪夜歸人”。看來，狗與我們的關係真是密切呀！
想着想着，我的哈巴狗就做好了！我舉起哈巴狗，開心地說：“我的小狗做好啦！”在蔣老師的指導下，同學們的小狗也都做好了。瞧，有的狗身上全是斑紋，像一隻斑點狗；有的狗全身白色，像一隻雪橇犬；而我的狗全身金燦燦的，就像一隻大獅子！教室裏一下子成了狗的樂園！
技藝文化教育課，我的最愛！
