在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的牽手作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
大手牽小手，大手傳遞給小手的不僅僅是溫暖，還有關懷和照顧。當我在蹣跚學步時，是媽媽、奶奶的手扶持着我一步步的走起來，摔倒了，是她們用那溫暖的手牽我起來；並牽着我走過一個個路口，爬過一座座山峯……；在我睡覺踢被子時，是媽媽的手給我蓋上被子讓我不會着涼。媽媽就像柺棍，扶持着我一步步走向成長，但是我想，有一天媽媽會變得和外婆一樣老的，那時，我就是媽媽有力的柺棍，牽着媽媽一起走了。
在生活中，是媽媽伴着我成長的，在學習中，是誰在暗中牽着我成長的呢？哦！原來是老師。不管是語文老師還是其他的老師，都關心着我的成長，當我上課不認真時，老師就用那嚴厲的眼睛提示我，讓我收回飛走的心；當我生活中遇到難題時，又是老師諄諄教導我，讓我懂得了許多道理。老師是我知識的指引燈，讓我朝着光明一步步的前進……
我知道只有好好學習，認真學本領，纔是對老師和媽媽的最好回報，才能做一個有用的人才，達到自己的理想……
牽手作文300字 篇2這個暑假我讀了吳然爺爺的散文集《牽手陽光》，瞭解了很多民族知識，感受很深。
吳然爺爺的`散文集《牽手陽光》，給我們介紹的是我們雲南不同民族的文化、風景和特點，裏面由154個小故事組成。這些故事中使我印象最深的是巴坡國小。
巴坡小學位於雲南省最邊遠的西北邊，西靠與緬甸接壤的擔當力卡山的獨龍江邊，這裏有半年的時間大雪封山，與外界來往很難。不但如此，那所學校沒有玻璃窗，教室很窄小，裏面光線也很暗，課桌好多也是壞的。就連教師也只有五人，一位教師要上幾個班的課，還要自己敲鐘，真的辛苦！雖然條件如此惡劣，但是那裏的孩子卻十分努力學習！
讀完這個故事，我的眼睛溼潤了。是啊，我們所在的地方交通四通八達，所在的學校有寬敞的教室，明晃晃玻璃窗，潔白的牆，有嶄新的桌椅，有很多專業教師，還有少年宮……這麼優越的條件，我們更應該珍惜幸福的童年時光，譜寫牽手陽光的新篇！
簡評：小作者通過對《牽手陽光》的概述，緊扣巴坡國小與自己所在學校條件的對比，情真意切地書抒發了祖國花朵的心聲。
牽手作文300字 篇3小時候，我和奶奶之間的關係總是不冷不熱的。我每每看到哥哥坐在奶奶的腿上，和奶奶說說笑笑時，心中總是十分羨慕。我站在他們身後，總是忍不住伸出手，想要輕輕拉拽奶奶的衣角，但每次伸手都會在半途悄悄地縮回來。奶奶當然也不會理我，只是抱着哥哥。
直到一天下午，奶奶帶着我去買菜，從家裏到菜場要經過好幾條馬路。那時正是堵車的高峯期，面對綠燈短短的二十多秒鐘，每輛汽車都是踩足油門，趕着在紅燈亮起之前衝過馬路。我站在路邊，看到對面綠燈一亮，擡腳就要走，猛地，一雙有力的手把我拽了回來。剎那間，一輛車從我身邊擦過，把我嚇出了一身冷汗。我不敢擡頭看奶奶，怕受到責備。但奶奶並沒有說什麼，只是緊緊地牽着我的手，一路前行。我感受着從奶奶的大手裏散發出的溫暖和安全感，心裏有種說不出的幸福。我貪戀着奶奶手中散發出來的那種讓人安心的氣息，真想讓時間永遠停留在這一刻。
買完菜回到家後，奶奶鬆開了我的手，我感到一陣失落和不捨。摩挲着手中還未消盡的溫暖，我第一次感受到：奶奶是愛我的，只是她將這份愛藏在了心裏，只有用心才能感受得到。
從此，我也開始主動牽起了奶奶的手，彼此傳遞着溫暖。
