合作國中作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的合作國中作文，歡迎閱讀與收藏。

爺爺奶奶都是普通得不能再普通的設計師，但他們教給我的，讓我一生受用。

小時候，每每到了冬天，在我出去和小夥伴玩雪之前，爺爺總會火急火燎的塞給我一瓶熱水，在我疑惑的目光下卻說：“給樓下的環衛工人帶過去，大雪天的，他環衛也不容易。”他年近半百，無妻無子，僅僅靠着每天掃地賺取微薄的工資來養活自己，生活十分困難。送水給他，不知道是他的聽力不是很好還是什麼，我總要喊上一嗓子。他拖着掃把來了，用凍得瑟瑟發抖的雙手接過熱水，旋即眼眶變得紅彤彤的。“太謝謝你了，你爺爺真是個好人。”一瓶熱水，在一個寒冷的冬天，溫暖了他的心。

奶奶是一個特別善良的人，院裏有許多流浪貓，無家可歸。尤其是雨後，路上十分泥濘，往往能看見原本雪白的貓變成黑貓。奶奶每次買完菜後，總會找幾個紙箱子給那些流浪貓搭建一個遮風避雨的窩。兒時我不懂爲什麼，而且這樣做還耽誤了回家做飯。直到後來，我和奶奶從超市回來，看到那些流浪貓舒服的躺在奶奶搭的避風港時，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。彷彿是感受到了奶奶的目光，那些流浪貓都站了起來，衝着我們搖尾巴。那一刻，我彷彿知道了奶奶的心思。

在大部分人看來，爺爺奶奶的這種行爲特別傻。自己的事情都沒弄利落卻要操心別人的事。但他們一直在做。每當看到環衛工人那感動的紅紅的眼眶，每當看到流浪貓向奶奶搖尾巴以示感謝，我都有一種難以言喻的自豪之感。

受到幫助的人和動物得到了撫慰，在某種程度上我們也得到了收穫，來源於精神，這種不愧於自己的良知，助人爲樂的本分，讓我在精神層次得到了充實。而我就在這耳濡目染下，慢慢長大。

我想，這也許也是一種共贏。

吾幼無大志，好讀書，常以爲伴。

聞曰："讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不能到乎？"吾讀書不求甚解，不可謂心到；讀書而一目三頁，不可謂眼到；讀書而嘴決不動，不可謂口到。雖然，我卻認書爲兄弟。

某日，一友名"如夢"與餘家。吾反應未及，其已入座，吃一杯"酒"曰："汝可知夢來作甚？"吾言："不知。"夢曰"論書。"吾言："善。"夢曰： "吾以爲天下之書，多則必濫。"吾言："汝言大咎矣。觀吾書，皆精也。""吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼天者，殲我良人。"言訖，作色而出。始此，我與書便結不解之緣。

餘常讀書，母以此爲愁，因佔學習時間而讀。一次，母曰："休讀課外書，否則莫懟母無情。"吾並不懼，仍讀。母再正色告曰："汝若仍讀，母欲賚之於他人矣。"吾大怒，但不敢外現，默而佯諾曰："不讀，不讀。"

然吾愛書之情，難以捨去，便於深夜被窩中以手電而照，書伴我度過每個夜晚，伴我嚐盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅忍不拔之志。

"兒不嫌母醜，狗不嫌家貧，吾不嫌書陋。"若見己欲讀之書已售罄，必奔走於全市而尋。這就是我，這就是我的書，這就是我和書的故事。

有時候一個人可以做大事，但是他成功的背後，有很多人的支持，人與人之間的成功合作。作爲一箇中學生，雖然要努力學習，要和其他同學競爭，要提高學習成績，但如果不想別人求教，不與人交流，靠自己的力量，是不可能有優異的成績的！

木桶是由幾個模板組成的，桶裏倒入水。這時桶裏的水在模板的保護下會保持堅硬舒適，但一旦完全沒有木板，水就會流出來。這個故事告訴我們，如果我們想取得勝利的果實，我們需要每個人的努力合作。沒有一個人的力量，哪怕是微不足道的力量，我們也無法取得最終的成功！

今年5月12日，四川汶川大地震牽動了每一箇中國人的心。南方這次大地震只需要四川人民來承擔，也是全中華民族的責任！一份愛乘以13億可以是激勵災區人民的力量；除以13億，一場災難就會變成一場微不足道的災難。地震過後，全國行動起來，捐款捐物，獻出愛心！人們盡力幫助受害者。13億人的合作將減輕災區人民的困難。13億人的合作，化悲痛爲力量，萬衆一心！通過13億人的合作，中國已經成爲一個強大的集體，一顆璀璨的明珠！

可見合作對於一個想要成功的人有多重要！一個集體的發展需要其成員之間的成功合作，從而促進集體的不斷髮展！合作是無數成功人士背後的成功祕訣！合作的力度很大。我們學生可以通過學習合作和相互幫助來建立一個成功的集體。

我曾經多次見過螞蟻合作搬運大塊食物的過程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學攜手解開難題，三個臭皮匠頂個諸葛亮這句話我也終於悟出了道理。

團結就是力量，合作就是橋樑這是老師經常講的一句話。每當我看見窗戶上密密麻麻蝴蝶結時，總會想起一個同窗好友——邱寧。

有一天下午，邱寧的姐姐教我們做蝴蝶結，真沒想到，小小的蝴蝶結卻包含這麼多的技巧。這天下午，我和邱寧學得是糊里糊塗——真是太難了。我們從她姐姐家回來了，我與邱寧一起琢磨來琢磨去。最後還是沒有成功。這時我非常着急。都快急得流出眼淚了。這時邱寧說：你聽說過‘付出百分之百的努力會收穫百分之百的成功’嗎？我頓時鼓起了勇氣，又有了信心。

第二天，我們按照她姐姐教的步驟做，始終都不成功。但我們從來都沒有灰心喪氣過。我們左思右想，互相鼓勵，共同努力。終於找出了一個好辦法：我們用吃了糖的紙把它疊成若干分，然後用一根繩子在紙的中間捆好，這樣就成了一個漂亮的蝴蝶結。我們雖然用了很長的時間才做好蝴蝶結，也比不上她姐姐教我們做的那個精緻，但這卻是我和邱寧合作的結晶。

繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。雨滴滋潤萬物，使萬物無比茂盛。這下我終於懂得了合作的作用：萬物的生生不息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共亡，無一離不開合作。

合作，繁衍了生命，進化了人類；合作，也讓世界日新月異；合作，讓我們懂得了朋友只間的友誼是多麼地珍貴；合作，讓師生之間有了話題；合作讓父母與孩子之間充滿了默契

我們之間誰都離不開合作。

成功必須開始，誠實與合作是保護法律的使者。

7—1==0

當今社會，健康是人們的首要追求，美麗也是必備條件。天賦和敏捷是每個人都看重的，金錢和榮譽更不受歡迎。這時候，誠信已經被人無情地拋在腦後，於是人們滿懷信心地出發了。

健康邁着穩健的步伐驕傲地大步前進。但他在與人交往中不講誠信，被很多人討厭，最後被唾棄。他成了一個跛子，因爲他心裏壓力很大。

美女牽着貓腳走到街上，人們羨慕的看着她，他卻失身，和別人約會，不準時到，讓別人在約會地點等雕像。從那以後，再也沒有人想見她，想和她約會了。

天賦和靈巧是很好的搭檔，但失去誠實後，都發現對方不真誠，天賦掩蓋了無知，靈巧掩蓋了愚蠢，於是兄弟反目成仇，分道揚鑣，一無所獲。

金錢和榮譽是一對貪得無厭的傢伙。錢總覺得不夠胖，榮譽總覺得不夠高。於是錢用盡一切辦法讓他的口袋一天天膨脹起來，但後來他再也長不胖，成了階下囚，進了監獄，而榮譽踩了別人，騎在別人頭上的他，再也長不高了。

由此：7-1==0

而誠實是負一！

再看看：窮人和富人

兩個飢餓的乞丐被一個善良的富裕家庭看到，好心地給了他們一根魚竿和一籃子魚。然而其中一個要的是魚竿，另一個要的是魚，要魚的人烤了吃了不久，就在空竹籃旁邊餓死了。想要魚竿的人拿着魚竿走到海邊，忍着飢餓，但是看到大海，他就沒有力氣了.

後來，也有兩個乞丐，他們也從富人那裏得到了一根魚竿和一籃子魚。他們一起走到海邊。他們每次都分享一條魚。他們去了海邊，開始了他們的捕魚生涯。後來，他們釣到了越來越多的魚，賣掉了多餘的魚，買了自己的漁船。最後，他們成了那個地區最富有的漁民。

可見從真誠合作開始=成功！

“領導來我們學校視察，大家要配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任說得垂涎三尺的時候，校長跟着幾個領導進了教室。

“同學你好！”其中一個向我們打招呼。

“領導好！”我們齊聲回答。

突然，班主任笑了。

“學生愛什麼？”

“我們愛學習！”

其實小a也想說她喜歡畫畫，小b想說他喜歡踢足球。只有班主任盯着我們，沒人回答。校長對着領導笑了笑，滿臉是牙。

“學生上課喜歡做什麼？”

"我們會課後複習，以優異的成績回到母校."

"我們課後閱讀文學作品，以過濾和昇華我們的靈魂."

“總之，大家都愛學習。”班主任做了總結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦澀。

“你如何看待合作的問題？”同桌碰了碰我的胳膊肘：“老師沒問這個問題，我們也沒排練，怎麼回答？”

我只是笑笑，沒有回答。

很久了。教室裏沒有迴音。班主任像一個枯萎的茄子，無精打采。校長的臉青一塊紫一塊的。

“我相信每個人都不是克隆人，每個人都有自己的看法。”領導打破了沉默。

我的心敞開着，無論如何我都在努力。

“我們不需要這麼統一的答案，也不需要這麼無縫的合作。合作是人與人之間溝通的橋樑，需要真誠和努力的.溝通。溝通越完美，越虛僞。我們不需要‘完美’，只需要真誠！”這個時候我纔不管班主任的瞪眼。看着他們藍灰色的臉，我又笑了。當我清醒過來的時候，領導正帶頭給我鼓掌。

我們不是克隆人！我們需要與靈魂交流，真誠合作！

“這次領導來檢查，大家要好好配合一下老師，給領導留下一個好的印象……！”正當老師講的津津有味之時，校長和幾位教育局的領導走進了教室。

“同學們好！”其中一位領導主動打招呼。

“領導好！”我們異口同聲地答道。

頓時，班主任喜笑顏開。

“同學們熱愛什麼？”

“我們熱愛學習！”

其實，小紅還想說她喜歡畫畫，小剛想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了一眼，誰都沒吱聲。校長衝者領導笑得滿臉都是牙齒。

“同學們課間喜歡幹什麼呢？”

“我們課後抓緊複習，以優異的成績報答母校。”

“我們課後讀文學作品。”

……

班主任來了個小結：“總之，大家是愛學習的。”這時，校長和領導都笑了，我也笑了，只是有點兒苦。

“大家怎樣看待合作這一問題呢？”同桌碰了碰我的胳膊，“老師沒問過這個問題，我們又沒排練過，怎麼答啊？”

我笑而不答。

很久，教室裏沒人吱聲，老師像怏了的茄子，無精打采的，校長的臉漲得通紅。

“我相信大家都不是克隆人，都有自己的見解。”一個領導發言了。

我的心一跳，反正豁出去了，沒什麼大不了的。

“合作就是人們心與心的溝通與交流，需要真誠，隔着一道門的交流越是“完美”就越是虛僞，我們只要真誠！！”

這時，我已經不在乎班主任的瞪眼了，那位領導正帶頭爲我鼓掌！

我們不是克隆人，我們要用真誠來合作！

螞蟻一起搬運食物的過程我見過很多次，微小的力量就是巨大的力量。爲了解決難題，我和同學們多次攜手合作。有限的心智連接在一起，就是無限的智商。

團結是力量，合作是橋樑。每當我看到窗外密密麻麻的“中國結”，我總是會想起我的老朋友——劉陽。

這是美術課，學打中國結。沒想到一個小中國結這麼多技巧。大部分同學對這堂編中國結的課很困惑——太難了！下課後，我和劉洋一起思考這個問題，但始終沒有結果。回到家，我按照書上的步驟去做，但一直沒有成功。第二天，劉洋和我計劃一起完成它。上了幾節課，我們就行動起來，下定決心做這個中國結。我們用一個大塑料泡沫，一根紅繩子，用大頭針固定，按照書上的步驟。但是書中的步驟過於複雜，我們眼花繚亂，依然失敗。真的很焦慮，但是焦慮解決不了問題，還是去問問別人的意見吧。所以劉洋找到了兩個學過教我們的同學。他們耐心的教，我們用心的學。突然，劉洋突然意識到，“所以，我明白了！”在劉陽的指導下，我也學得很快。

不久後，我做了這個長結，是我和劉陽做的，雖然做工遠不如書上的樣品，但卻是我們合作的結晶。

星星佈滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生命，宇宙的奮鬥，生物鏈的共存共榮，都離不開合作！

合作，生命的繁衍，生命的進化；合作一定會讓世界日新月異！

人類從何而來？這個古老的問題困擾了人們幾千年的心靈。長期以來，東方和西方都相信神話教：上帝創造了人類，並知道上帝的孩子。是英國人達爾文第一個對這個謬論說不。他宣稱人類不是上帝創造的，而是生物優勝劣汰的產物。

是競爭造就了人類！

人類產生和發展的歷史是一部血腥的歷史，充滿了競爭。但是，光有競爭是不夠的，更重要的是需要合作。要知道，競爭要在循序漸進地傷害人的前提下，以共同提高爲原則。合作是人們生存和生活不可或缺的方式。縱觀古今中外，成功人士不都是善於合作的嗎？

今天，我們可以把合作和競爭結合起來。合作離不開競爭，競爭離不開合作。有時候，我們的競爭對手也是合作伙伴。要想成就大事，必須靠大家的共同努力。

也許每個人都會說，現在是21世紀，是一個競爭的社會。我們真的能合作嗎？雖然我們的21世紀充滿了競爭，但只有在沒有合作的情況下，我們的生存纔會在今天留下疤痕。

你一定聽過龜兔賽跑的故事。你知道烏龜最後爲什麼會贏嗎？這是烏龜堅持不懈努力的結果。現在這個故事在經濟上變成了“龜兔雙贏論”，就是龜兔互相配合。在陸地上，兔子被烏龜跑到河邊，烏龜在河裏把兔子帶到對岸。這就是“雙贏”。雙贏的本質是合作之間的相互合作和競爭。

一個善於合作的人，往往有團隊精神，這是很可貴的。合作是生存的必要手段，競爭也是不可或缺的一部分。競爭使社會快速發展，每個國家都必須致力於此，而合作可以使這些國家共同進步和發展。

朋友，參加比賽是我們的必然命運。讓我們熱情地迎接她。合作和競爭是相互依賴的。讓我們在競爭與合作中勇往直前。

二十六中第三天：回味快樂

在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。

但人性的美好與善良，註定他們不會被虛無的爭名奪利矇蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那聖赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多麼的荒誕，甚至幼稚可笑！

於是，人性中所有的美好都開始甦醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。

實力與人格，彷彿是競爭的左腳和右腳，任何一隻停滯不前，哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的衝擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚着誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！

記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。

後來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道後，並沒有上告他，而是對他說：“其實，比廚藝並不是爲了第一，只是爲了讓品嚐者得到其中的快樂“

就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！

這個故事說明了，無論做什麼事，都應該有競爭的態度，但也不能沒有合作的心理。因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關。

親愛的老師和同學們：

大家早上好！

現代社會，有一個永恆的話題，那就是競爭與合作。一個人不可能在社會上獨立生活，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發展的動力。樹長而短，水清而渾，人世間忙。他們離不開競爭與合作。

競爭是指兩個或兩個以上的個人或羣體在一項活動中相互競爭優勢的行爲，即雙方爲一個目標而競爭，只有一方能夠獲勝，而合作是指兩個或兩個以上的個人或羣體在一項活動中合作實現共同目標的行爲。雙方目的一致，分享成果。

對於比賽，在場的每個人都不會覺得奇怪。沒有會考的競爭，我們不會站在這裏。但是，一記耳光，缺乏合作，“南北對話”、“南南合作”就會變成空話；沒有合作，國際空間站的建立將成爲泡沫；沒有合作，我們今天仍然會生活在非典的陰影下，被禽流感困擾。

但是，競爭與合作並不是對立的。有的同學分的太遠，有的只談競爭不談合作。別人問他問題，他也不回頭說“我不知道”。他們認爲解決別人的問題就是給自己培養一個對手，對自己的競爭不利。這樣的人很自私，最終會被社會淘汰。也有人認爲沒有必要競爭。片面注重合作，導致安於現狀，勇於進取的悲劇狀態。當他還在幸福的家裏做夢的時候，世界已經忘記了。所以以上兩種方法都不正確。要把競爭與合作放在同樣重要的位置，讓他們物盡其用，物盡其用，讓自己達到更高的境界。

如果把人生比作一齣戲，那麼競爭就是臺下一雙挑剔的眼睛，合作就是和你一起表演的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，綻放最絢麗的花朵

合作的力量大，方可做到1+1大於2的神奇。人一生下來就有兩隻手，一隻是左手，一隻是右手，它們對人們起着同樣重要的作用。

小夜是一個品學兼優的學生，他不管做什麼，都很出色。

有一天，小夜的右手對左手說:“喂,左手,我發現你一出生就沒什麼作用,只是用來裝飾,不像我一天忙到晚,主人的寫字、吃飯、洗臉、刷牙,哪樣離得開我?到是你有沒有無所謂。”左手生氣地說：“哼!你沒了我的幫助，還不是廢物一個!”“誰要你幫助，沒有你，我會做得更好!”

從此，左手和右手便成了敵人似的，誰也不理誰，有時還吵兩句。這讓小夜可不好受。早晨起來擠牙膏時，因爲左右手不合作，牙膏總是擠到了小夜的衣服上，害得小夜上學遲到。中午吃飯時，因爲左右手不合作，飯碗被摔在地上，打破了，害得小夜被媽媽罵了一頓。在學校考試時，因爲左右手不合作，卷子總是移來移去，筆在卷子上亂塗亂畫，害得一向學習好的小夜考了個“鴨蛋”。

老師同學，爸爸媽媽，甚至連小夜自己也不知道自己怎麼會這樣，他感到非常的苦惱。

後來，在一次偶然的機會，小夜聽到了左手右手的爭吵，終於明白了是怎麼回事。於是他對他的左手右手說:“我不能少了你們任何一個，你們兩個對我來說同樣重要，很多事情都需要你們互相配合才能做好，希望你們能像以前一樣做回好朋友來幫助我。”左手右手聽了小夜的話，互相看了看對方，慚愧的低下了頭。

從此，兩隻手又互相合作，小夜非常快樂

去年六月，歡欣達旦。作此篇乃回顧爲老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。

鏡頭一：

“這些天有特別的事嗎”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們。“我知道，前天是兒童節！”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意。”媽媽原來熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑。“哪能忘呀，後天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！

鏡頭二：

“老爸，你快點呀女兒——，我來也——”

老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間。”我邊掃地邊唱着歌。“快點幹，快點幹，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過了我的聲腔，唱着說着，但我不知道這是何方曲調。我掃地，爸拖地;爸買菜，我洗菜;我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。不一會兒家裏就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳餚時蔬，應有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。

鏡頭三：

“噓，老媽回來了。爸，開場了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門後射進來。

我手捧着蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱着呢！這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！

在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧譁着，一家歡也;喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！

有句話說，“一個好漢三個幫”。在我們的日常生活中，有許多事情不是獨自一人能做好的，畢竟我們沒有三頭六臂。我和一個好朋友有許多共同的愛好，如：打籃球、小製作、上網……打籃球時我們相互配合;有困難時我們相互幫忙。在一個雙休日裏，他來找我說他突發奇想，要做個遙控船。我想，平時看到別人玩的遙控船，都是去玩具店買的，有什麼了不起，這回我們自己製作一個遙控船，和他們比一比。於是，我答應了下來。

我們上網查資料，學會了一點造船的技巧，剩下的就是找材料了。我們找到了一個可以做成船身的鋁質盒子，買了一個電池夾和兩個馬達，又自己製作了一個舵，再從網上訂購了遙控裝置和一個螺旋槳，這樣，材料就備齊了。我們倆費了九牛二虎之力，才把那個盒子做成船身，裝上舵，又在船的尾部掏了一個小洞，將螺旋槳從這裏伸出去，再連接固定在船身的馬達。可是怎樣連接遙控裝置呢?這可是最後一個環節啊!我們倆不知所措，生怕弄壞了這個裝置，使前功盡棄。就在這時我爸爸來了，幫我們做好了這個環節。哈!我們又多了一位合作伙伴。

這樣，一艘像模像樣的遙控船做好了。當我們拿着輕巧的遙控船到廣場的小池上玩時，引來了許多旁人讚美與羨慕的目光，這讓我們得意極了。

這就是合作，合作能產生無窮的力量，讓我們克服一個個困難，走向成功。

只有合作，我們才能擁抱成功。俗話說，“同舟共濟，黎齊破金。”一個人的力量太小，只有合作才能擁抱成功。一個人的力量是一艘站在海岸上向前看的船，已經可以看到桅杆的尖端，需要風浪的推動；一個人的力量就是站在山頂，看着東方明亮的日出，這需要日出的襯托；一個人的力量是一個即將在母親肚子裏成型的嬰兒，需要母親的滋養。

合作是成功的燈塔。丹麥天文學家第谷用了30年的時間，精確地觀測了旅行恆星的位置，積累了大量準確可靠的數據，但不善於理論思考和科學整理，未能有重大發現。在彌留之際，第谷將數據交給開普勒，並警告他要根據這些數據編制目錄。第谷的精確觀測結合開普勒的深刻研究最終導致了行星三定律的發現，揭示了天體運動的祕密。沒有合作，行星運動三定律在哪裏？

合作是成功的基石。戰國時期，藺相如立下許多功勳，使他回到趙國，受到趙國國王的重用。廉頗將軍任趙國丞相時，以功德自傲，非常不服氣，處處刁難。爲了國家利益，藺相如處處讓位於廉頗。廉頗明白藺相如的本意後，十分慚愧，親自去丞相府負荊請罪。他們在處理國家大事上精誠合作，使趙國蒸蒸日上，使襄河成爲歷史上有名的故事。沒有合作，一個國家哪裏繁榮？

合作是通往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕組成聯軍抗擊秦國的侵略，但由於各自的切身利益，不能很好地配合，導致失敗。如果當時各國精誠合作，集中兵力、物力、財力，一定能戰勝秦國。因此，只有合作才能擁抱成功。

讓成功之花在合作的土壤中綻放；讓成功的春天涌上合作的眼睛；讓成功的山鷹翱翔在合作的藍天；讓我們在合作中擁抱成功。

安徽省宣城市涇縣丁家橋鎮碧青中學三年級：張新義