在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的感受作文10篇，歡迎大家分享。
本週我們舉行了——〈〈感受愛,傳遞愛,回報愛〉〉的主題班會。事先沒有讓同學們準備，是爲了更好地讓同學們真情流露。
班會開始時,主持人用課文中的父母情做了1個簡短的開場白,然後讓同學們討論語文書上110面父母之愛有什麼利弊,還請鄒老師做了1個小小的總結,氣氛10分活躍。隨後，同學們很有感情講述了他們與爸爸媽媽的小事，我們10分感動，特別是談奇龍的故事，有人甚至爲之落淚。此時，主持人展開了1個小互動：父母之愛是什麼，我們能爲父母做什麼，還發給了大家1張心形小卡片，讓大家爲父母寫話，這正是氣氛最煽情的時候，江晨煒感動得淚流滿面。最後，以1首詩結尾，每個人都以這首詩找到了屬於自己的父母之愛。
班會結束了，感情還沒有結束，鄒老師流着淚，哽咽着爲我們講述了1個她自己與媽媽的故事：俗話說：新是1，舊是2，破破爛爛是老3。鄒老師排行老3，那時她家裏很窮，過年了都沒有新衣服穿，衣服只要乾淨，有補丁也沒關係。當時鄒老師還小，不懂事，吵着嚷着要穿新衣服，終於在大年310穿着了新衣，可是，她過後才知道，這是她媽媽在夜裏扯新布，掏棉絮，給做成的1件棉襖，在鄒老師歡天喜地地穿新衣服時，媽媽的腰彎了，眼熬紅了的代價。聽了這個故事，我們人人都是淚流滿面，原來母愛那麼偉大。
我們留了1個作業，人人爲父母做1件事情，希望大家好好回報父母的愛。還有作文本上的心語交流，請各位家長吐露心聲，在作文本上有1個更好的昇華。
感受作文 篇2突然，下課了，這鈴聲彷彿是在催我快點去給老師背課文。“哦，對了，我21課還沒背呢！”我自言自語道。於是我拿出語文書跑向了語文老師的辦公室。
呀！背書還得排隊呢！我一邊等一邊揹着21課。風煙俱淨，天山共色。
這時候，風如一些玩累的孩子，安靜的蜷伏在兩岸葉子上，比夢還要纏綿的塵煙，也被午睡的風收拾得乾乾淨淨。青山一身翠綠，比天空更純淨，那些落花的往事，已隨春天埋進了記憶的河牀。天靜，山空，這個夏日的午後，時光似乎是已經停憩。
一葉小舟，是陽光的鱗片，在江面上任意漂浮，或東或西，或左或右，沒有什麼，束縛它自由的方向。內心的河流啊，隨思緒一路顛簸，趟過了黑暗的腹地。
從富陽到桐廬，一百餘里水路，目光所及的江南，被溫柔的流水一一撫摸，奇峭的山峯是大地閃電般的長劍，披着陽光的金縷衣，守衛在季節的入口，水透明地奔跑在歲月逶迤的脣齒間，送走和迎來一個個明明滅滅的日子。山奇，水異，天下獨此，可以收起所有花兒的言語。
青碧如玉的江水是那位浣紗女子的眼睛嗎？讓每一個愛慕的少年，在夢境裏遊過你青青的髮際，即使是千里之外，依然可以看到心底的純潔！那些流浪的魚兒，現在終於可以找個理由安靜地遊走在愛的邊緣，生命的潮水，迷失在青春的期盼裏，只有那些細小的卵石，如手指上的鑽戒，鋪墊在河底，閃着幸福的光華，在一些驚羨的目光中，清晰可數。
忽然我深醉在大自然中時我被語言喚醒，這時已到我給老師背誦了。
感受作文 篇3三年時間，彈指一揮，生命中充斥這一種感受———寂寥。
窗外的與滴答的下着，雨水順着屋檐滑進我的心頭，也無法熄滅那憤怒的熊熊火焰。
屋外的空氣都凝結了，我呆呆的站着，雙手還未放下，好像還在述說什麼。
“爲什麼不可以”“說了不可以就是不可以”“呵呵你們大人就是怎麼自私不想然孩子長大”“啊，你們爲什麼不能理解我”砰地一聲，我一摔門而出。
在三年歲月中無數這樣的畫面充斥着我的神經，我已經麻木了，我那冰冷的心早已破碎。
在無數個漆黑而寂寞的夜裏問着自己“你寂寥嗎”。
在深夜聽着一絲絲慘叫，那是我的心嗎，看着屋外那若有若無的月光，心中有一種感受涌上心頭———寂寥。
在家中，無數次用鏡子照着自己，看看那份寂寥是否被歲月所掩蓋，是該出門了，拿起面具走了。
當在學校時，表面好像哈、很好關係好像親密無間，可當自己不小心摔了一跤時一個個嘲笑染污我的友誼，讓我知道有一種感受叫寂寥。有時躺在牀上，靜靜地像死了一樣…….
當深夜，坐在陽臺，看着月光潰敗似的掉在腿上，一切都那麼朦朧人與人之間無法看清，人性都是那麼若有若無。
日落了，走在街頭，在夕陽下秋的顏色是多彩的，走到一棵樹旁，撫摸着歲月的痕跡，看着它光禿禿的，心痛。在現實面前任何人性和幫助都是虛假的。
望有一個能讀懂我們的人能出現，來摸撫那一顆顆寂寥的心，記住小小的我們有一種感受叫寂寥，不要無視我們那寂寥的心。
感受作文 篇4有一種距離，
走過了就是人生
在你心中有着不可逾越的誘惑與惶恐
躊躇中消磨貽盡了你的安分
是蠢動一步，
我只走一步
哪怕只是一步
時間之水已光速地淹隱了你來時的路
你終究要明白
從一開始你就註定了
只有堅定地往前走
有一種距離，
跨過了就是人生
在你眼裏曾是那不可褻瀆的高聖與威嚴
荊棘裏有着充耳可聞的“濤”響
是信仰一步，我再走一步
哪怕只是一步
你便更加地接近海洋
你也曾慨嘆重嶺疊嶂不乏追求的或許
只是嗅得一路腥香寧望不前的人，
路不上山的深邃止阻於山的人，
遇不見海的浩瀚飄弋於海的人，
驚倦着彼岸又是何方是季節的臆想，
是追求的無限誰的人生曾揭去了距離的面紗
想借着風箏的眼睛
看看雲外羽化的飄然
手中的線是支點，
也是侷限是起點，
也是歸結飛起來，
掉下去撞出一翁殘灰的滑稽......
風停了，風仍在吹！
感受作文 篇5若要探索自然的奧妙，那麼自然的就得投入自然，去親身感受自然。
感受自然，若要感受自然界裏變化，最好的就是感受自然的四季。在自然裏，四季的變化是明顯的，也是各具特色的。
春天的自然，處處都是新生命，嫩芽、新葉，還有百花。當你走在春天的自然裏，你會感受到無處不在的希望。春天，也就是自然界裏另一輪新生命開始的時節。行走在春天的自然裏，你最值得去感受一番的是春天裏的百花叢。各種顏色的花會讓你感受到一個美麗絢幻的色彩世界。
夏天一來，自然裏就又發生了一種變化。盎然的綠意帶着喧囂遍佈大自然，在最炙熱的陽光下，這些綠植給我們提供了一地涼陰。這時候的自然是靜與鬧最完美穿插的時節，有時候夏日的午後靜得就只有微弱的風聲，但有時候卻又喧囂着無數的蟬鳴。夏日的自然於你又是全然不同的一種體驗。
夏天過去了，這時候你又走進了秋天的自然。秋天最是蕭瑟，這時候的自然界裏隨着枯黃的落葉在召喚着冬的到來。
冬天一來，自然帶給你的感受主要又兩點，一是寒；二是白。冬天一來，大地的氣溫急劇下降，呼啦嘩啦刺骨的寒風吹着自然界裏所有生靈都瑟瑟發抖。好在大多數的動物都在這個寒冷的季節裏選擇了冬眠，否則可不知道該怎麼去應付這一個嚴冬了。
然後就在冬日的某一天裏，一場雪花飄落。鵝毛的大雪不多久就將整個大地遮蓋，白色成了此時自然裏的主要色調，很純淨，還帶着不可褻瀆般的高傲。白色的冬天是多少人所喜愛的，因爲在這個白色冬天裏的純淨，都宛若能夠洗滌我們的心靈。
感受自然，這就得需要我們走進自然，只有走進自然後，我們才能感受到自然的各種美麗。
感受作文 篇6還記得一個月前的第一堂語文課，老師就告訴我們，在高中閱讀是一項很重要的技能，所以要有閱讀的好習慣，對此老師特意弄了一張書單。
我們最先讀的就是《自控力》了，我們僅僅只是花了三週的時間讀書，雖然花的時間有點少，但是我依然讀得很認真，尋找自控的方法。但最開始的時候我有點讀不懂書裏的意思。然後就死讀書，也沒有理解其意思。在過了一週之後，老師在課堂上教了我們如何去讀《自控力》。在書裏有很多自控力的方法，老師就讓我們自己回家試。
回到家之後，我按老師說的`方法去讀書，果然比之前是讀書好多了，老師還教了一個自控力的方法，就是使用手機前控制自己五分鐘不玩。在第一天的時候，我按書上和老師說的方法配合在一起用，結果第一天的時候，我在拿着手機的前一秒有一種思想從我的腦中一閃而過，我就沒當一回事，也沒有想過。什麼自控方法，我拋在一邊，依然在玩手機，玩完之後有那麼一點後悔，我在玩手機卻忘了寫作業，一直到晚上12點還沒有寫完，到時候第二天我沒有按時交作業。而且被記了幾個名字，我這才記起老師教我們的方法，我表示很傷心啊！
這天對自己說，今天一定先寫作業，我一直在告訴自己不要玩手機。可是回到家，雖然一回家就開始寫作業，但是寫了不過半個多小時，就開始拿起了手機，這次拿手機之前想想，老師教我們的自控力的方法，我爲什麼要玩手機？玩手機能有什麼幫助，不如多寫點作業，早點睡覺，這是我拿着手機之前想的東西，想到這，我就不想拿手機了。
現在每當我想玩手機時，我都會考慮一下，所以我現在減少了玩手機的時間了，用更多的時間去寫作業了。
感受作文 篇7你發現了嗎?這大千世界時時處處都可以讓你感受它的真、它的善和它的美。
一天，我在車站等公共汽車去姑姑家，等了好長時間，車終於來了。我上車的時候，車裏面很擠，有一位先生不小心踩到了我的腳，那個人很不好意思，態度和藹並且誠懇地對我說：“哎，對不起，踩到你腳了小朋友”.我也急忙對他說：“沒關係，沒關係”。此時我想，這種情況被踩到應該是常有的事，腳是有些疼。可是，要跟人家計較就會鬧得不愉快甚至打起來，那有多不好啊!更何況我聽到了那句悅耳的“對不起”，心裏感受到對方發自內心的真誠歉意，我心裏的怨氣立刻煙消雲散了。聽到“您好、謝謝、對不起、沒關係”。這些文明話語，是多麼悅耳，多麼動聽，又是多麼真誠啊!她像絲絲春風溫暖着人們的心。在姑媽家寫作業的時候我在想：人與人之間的冷漠，都是因爲沒有真正用心，用真誠對待對方，對待生活。
真誠是什麼?如果把人與人之間的關係比作一扇鐵門的話，“真誠”就是打開心門的鑰匙。真誠是美好，真誠是希望。來吧，以真誠對待你身邊的每一個人，以真誠對待每一件事，敞開心門，感受真誠!
感受作文 篇8昨天，我有幸參加了愛自遊童軍組織的活動——穿越城市，我很激動也很興奮……
下午1：00，我們參加活動的孩子，準時到達了樂天瑪特，主辦方已把我們分成五組，我與一個六年級男孩和四年級女孩分成一組，我們會配合得很好！工作人員告訴我們本次穿越城市的路線，從樂天瑪特出發乘B23去紅梅公園，再從紅梅公園徒步去購物中心，從購物中心乘16路去福利院，再從福利院回到起點，這段路線對我們來說很陌生中，但我們得克服，要學習在沒有工具的情況下完成任務，至於任務是什麼？大家跟着我看看去吧！
我們接到任務後，過馬路去尋找站臺，左看看右看看，嗬！在那！我們迅速走過去等待B23的到來，轉眼一輛B23來了，我們投了幣，前往紅梅公園，一站一站，可算到了紅梅公園，我們翻開地圖，瞧了瞧！看！我們要去兒童樂園，我在前領隊，在鳥語林那，那輕脆的鳥叫聲似乎在爲我們加油呢！3個人分頭去找碰碰車的地方，功夫不負有心人，我們在前方看到了第一站的牌子，我們前去報道，說：“阿姨！我們是四號穿越者！”說完，我們進行第一個任務——找尋一個遊人，說服他（她）來與我們合影，我們見着一個阿姨正坐在那兒，於是走過去說：“阿姨，你好！我們現在要完成一個任務，你是否能與我們合影？”阿姨爽快地答應了！我們很順利！說罷，工作人員爲我們拍了張合影，第一個任務，結束！下一個地方文化宮，我們穿過紅梅公園，來到了林蔭大道上，一直線穿了過去，映入我們眼前的是元豐橋，往右看，我見到了移動的LED大屏幕，購物中心，我們來啦！對着購物中心的方向，我們加快步子，快步行走着，可謂是走中帶跑啊！好不容易，來到了地下通道，一路走到頭，這是我們以前看電影的路，我是再熟悉不過啦！購物中心大樓印入我眼內，接下來，可以尋找16路站臺啦！看見那兒，有一個保安！我們連忙跑過去，問：“叔叔，你好，請問16路站臺在哪呀？”叔叔耐心地爲我們指路，明白了車站的方向，我們連走帶跑地走過去，在16路車站上，我們意外地遇見了2組，我們這樣結伴而行。上了車，可算鬆了一口氣，因爲這是本次活動的倒數第二站了，我們要去福利院讓老人們開心一笑，公交車內報到：“常州福利院到了，請從後門下車！”我們下了車，便向福利院走去，進去一看，綠色環繞，安靜無比！隱隱聽到了笛子的聲音，走近一看，幾個老人坐在一塊，談論着，笑着……我們走上前去說：“爺爺奶奶，你們好！今天我們要爲你們唱一首《讓我們蕩起雙漿》！讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪……”爺爺奶奶爲我們鼓掌，開心地笑着，這使我們非常開心！第二個任務，耶！成功！與爺爺奶奶道別後，我們在朝陽那兒尋找H1的站臺。看着地圖，我們找了起來，路上，我們詢問了阿姨，叔叔，他們都很友好，耐心地爲我們指路，這才使我們順利地上了車，回到了起點！我們並不是第一，但我們成長了！
通過這次活動，我知道怎樣與人交談，在社會的道路上穿梭，這纔是真正的本領，我學會了！
感受作文 篇9今天是大年七年級，我們起得很早，穿上新衣服，坐着車，到爺爺家給爺爺奶奶拜年。
到西渠鎮，買點水果、營養品、菸酒等年貨，坐着摩托車來到奶奶家。一年未來，家鄉真是大變樣，原來的荒灘，已經成一片小樹林，在微風的輕撫中向我招手，一座座大棚展現在我面前，棚裏綠油油的油菜、瓜果真惹人喜愛。整齊的居民點上，家家戶戶都貼上整齊而又鮮紅的對聯。來到爺爺家，我給爺爺奶奶磕頭拜年，祝爺爺奶奶健康長壽、平安幸福！爺爺奶奶高興地合不攏嘴，奶奶給我一個紅包。接着，我和表哥出去放鞭炮，鞭炮的種類可真多呀！有“大紅鷹”、“金碟奔月”、“黑虎”等等。我們放的正帶勁，爺爺叫我們吃飯，我一進大門，就聞見陣陣香味撲鼻而來，進門一看，“哇！這麼多菜呀！”我驚訝地說。有“大盆雞”、“紅燒牛肉”、“清燉魚”、“羊肉排骨”、“雪蓋火焰山”、“手拍黃瓜”等菜，使我看的發證。爺爺對我大說一陣，我們又互相祝酒、互相祝福。作文
飯後，我跟隨爺爺出去給長輩們拜年，我們走東家、串西家，互相祝福着。
感受作文 篇10今天，我有幸再次欣賞了古箏獨奏—《漁舟唱晚》這首美妙悠揚的古箏曲，讓我浮想聯翩……
隨着一個個跳動的音符，我的眼前彷彿出現了一幅夕陽西下，漁舟晚歸的情景，感受音樂。只見一輪橘黃色夕陽慢慢地沉了下去。江面上，波光粼粼，彷彿一位仙女正向江中一把一把地灑着碎金子。猶如白居易所說的“半江瑟瑟半江紅”多美啊!星星點點的漁舟正在江面上緩緩地行駛着，猶如一片片葉子隨風盪漾。這情景多麼幽靜、自在。
漸漸地，旋律快了起來，音調高了起來。越來越快，越來越高。如小溪流一般歡快地向前奔跑。突然，我的腦海裏又出現了一幅畫面。江岸上，微風吹着蘆葦東倒西歪，那輪紅日已經沉到江底了。漁民們划動着雙槳，心情十分喜悅。因爲這天，他們捕獲了許許多多又大又鮮的魚兒。他們一面唱歌，一面飲酒取樂，歡笑聲久久迴盪在江面上空。這真是一幅滿懷喜悅、漁歌飛揚的畫面。
慢慢地，音調激起了我的浮想。一輪彎彎的月牙已掛在半空中，無數小星星好像是小眼睛，不停地眨呀眨。一葉葉小舟停泊在岸邊，呈現出一派和祥的氣氛。江面上風平浪靜，空氣清新，環境十分幽靜。
這美妙的旋律使我陶醉，忽如夢中，久久不願醒來。
