在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的我愛我的數學老師作文，希望對大家有所幫助。
每當我從學校回家，進門的第一感受不是那燒開水的咕嚕咕嚕的
聲音或是外婆睡覺時的呼呼的聲音，而是從陽臺傳出來的嘰嘰喳喳的聲音。
走進陽臺，右邊就是個大大的鳥籠，裏面有兩個加水和加穀粒時的糟、一個巴掌大的鳥巢，還有一個小吊橋掛在籠內，這就是我爲小鸚武們精心設計的鳥籠。當然，這裏面可不能少兩隻小鸚鵡。其中一隻小鸚鵡叫小綠，它的腦袋大大的，像乒乓球。綠色的肚子胖胖的，長長的尾羽是深藍的。它的腦袋和翅膀上都有黑色的虎皮條紋，紅紅的小爪子如同刀一般鋒利。而另一隻鸚武叫小藍，因爲它全身是碧藍色的，白色的小彎喙總喜歡啄鳥籠子和自己的虎皮羽毛，讓羽毛在空氣中緩緩落下，就像一般艘飄浮在空氣裏的小船。
說起這兩隻小鸚鵡，那可就是三個月前的事了。三個月前我過生日時爸爸送給我了小綠，過了一個月，小綠因爲太孤單了，爸爸又買了一隻鸚鵡，這就是小藍。
我每天放學回家時，它們就用120分貝的聲音，就像一塊磁鐵一樣把我吸了過來。當我過來之後，它們就站在我給它們倒穀粒的小盒子旁白，嘴裏發出“嚕嚕”的聲音，彷彿在說：”小主人，我餓了，快給我吃東西吧。”我只好盛一大勺穀粒，倒進它們的食物盒中。食物一來，小藍搶佔時機啄了一大口穀子。小綠很不服氣，想去啄小藍，但小藍一下子就跳到另外一邊。小綠跟着爬了過去，就當小綠馬上就要啄到小藍的時候，小藍又一下子蹦到食物旁，又猛地啄了幾下穀粒。小綠見了氣得火冒三丈，爬向了穀粒盒。小藍見狀，馬上跳開，小綠爬上了食物盒旁邊，大口大口地吃起來。小藍一看，心想這可不得了，便用力地啄着小綠的羽毛。小綠嚇了一大跳，轉過頭去啄小藍。小藍一跳，又跳到了食物旁邊，猛地吃了起來。在這種情況下，小綠只好跟小藍“講和”。這下子，小綠才安安穩穩地吃了一頓飯。
這就是我的心愛之物——藍藍和綠綠。它們給我的童年時光帶來了無盡的快樂！
我愛我的數學老師作文2在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學校。那海子中的物種可多了：小魚、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數學老師。
說得穩重一點，她呀，是個優秀的教學界老幹部。說得通俗易懂一些，理當這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實是讓人喜歡得緊呀！
爲何愛她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差
那日，我和我們班上最小的.同學去找她問問題。真巧，老師正從別班回來，在路上呢！那個小同學便立刻飛奔過去——眼前這一幕簡直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時，她那腰……就她費力成這樣，那小同學最多也只抵她的胸部。當然，個兒高的同學在她跟前也只有找挫敗感的份兒，因爲，他們也得把頭擡起來，才能看見她的正臉……
愛開玩笑
幾乎天天都可以聽見朗朗笑聲從數學課堂上傳出來。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機會就拿我們開涮。平常是這樣的：同學們喜歡和她開玩笑，下課時分你一言我一語仗着人多我們通常佔着上風。於是，她就在課堂上伺機“報復”。比如某日，她給我們出題，只見她眼珠子一轉，嘴角一彎，露一個狡猾的笑來，接着說：“這裏有兩個人，一個叫王某，另一個叫趙某（這是在上課時比較‘沒情商’的）……”聽完這道題後，全班都鬨堂大笑，大家都心知肚明指的誰，那鼓掌聲可是連綿不斷啊！
……
愛她的原因可是三天三夜都說不完的，歸根結底呀，就因爲她如同一個待人親切的大姐姐，和我們在一起學習，在一起玩鬧。
我愛她，我愛我的數學老師。
