篇一：
我的爸爸是個負責的好爸爸，從教我讀英語就可以看出來。
一年級的時候，我的英語很差，直到第二學期纔好了一些。當時學英語可難了，不是我學不會，而是我根本就不喜歡學。爸爸知道了，就天天和我一起讀。一開始，一個星期學不了一課，太苦了！我都不想學了，但又想：爸爸爲了我的英語不掉隊，天天晚上都不看電視，還是堅持下來吧！
後來，爸爸又教會了我音標，這可對我太有用了，它讓我很容易就記住單詞呢！
一個學期後，我的英語進步了，爸爸很開心，我也很開心。
後來，幾乎每天我都會讀英語，一般是爸爸和我一起讀，有時候，我也可以自己一個人學。每當我讀完一課後，心裏都樂滋滋的。
爸爸在暑假、寒假的時候，買了《英語閱讀一百篇》和《英語口語日常用語》。放假了，就拿出來讀，幾乎每天都讀，爸爸還教了我語法知識，這又讓我進步了不少。
三年級時，我在課堂上可以踊躍回答問題了，爸爸很滿意。
四年級了，爸爸對我的要求更嚴了，這對我很有幫助。我當上了英語科代表，英語節參加英語演講比賽，期終考試也得了100分，爸爸很高興，對我說：“加油啊，這就是你堅持下來的結果，人難就難在堅持！”
我有個這樣的好爸爸真是有福氣啊！
我愛你，爸爸！
篇二：
在鼻息與鼾聲交織的沉靜裏，我靜臥着，感受他人皆睡我獨醒的冷靜和孤獨。一陣風挾着淒厲的呼嘯聲掠過窗戶，發出一張一合的震響，我的心裏，也掠過一絲寒冷，令我禁不住一顫。
我那日漸憔悴的父親，一定正擁那多年硬冷的被子，一邊忍受着無情嚴冬饋贈的瑟瑟寒冷，一邊叨唸着遠方兒子的冷暖炎涼，想到父親，我的心就再也難以平靜，而爲莫名的激動所瀰漫，開始劇烈地跳動，思緒帶我到了上個假期……
一學期的學習使原來就瘦弱的我腰痠背痛，我躺在牀上，思考下一步的打算……
“咚咚”
“煩死了，進來！”我氣沖沖的嚷嚷了起來，腳步聲停住了，接下來是一陣令人窒息的沉默。
幾分鐘後，父親推開了門，平靜地坐在椅子上，說：“少壯不努力，老大徒傷悲！”而後又是一陣沉默，誰也不想打破這個局面。過了好久父親說：“我老了。”我的淚不知怎麼從眼底涌了出來……
父親不是詩人，吟不出“林花謝了春紅，太匆匆”的`詩句。然而，人到中年後每況愈下與無可奈何的心境，父親不會不深有感觸，他不用“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”讓兒子銘記在心，而他的表達，只是最普通而又最深沉的一句“我老了。”以他自身的經歷告誡我：“不要白白浪費了年輕美好的時光，好好把握，不要讓自己在會考之後才懂得後悔。”
在瑟瑟風起的今夜，輾轉反側的父親，你可知道遠方的兒子正以淚灑枕默默祈禱風神不要過多地在您身邊呼嘯。
篇三：
今天，許老師佈置了一個特殊的“作業”——對父母說我愛你。在全班哀嘆聲還沒結束的時候，許老師又加上一句：“男生擁抱媽媽，女生擁抱爸爸。”天哪！這可怎麼辦？我回家後，一邊做作業一邊想，終於制定好了計劃。
吃過晚飯後，我在房間裏預想了一遍又一遍，幾次想開口，卻又都不敢。經過幾次猶豫，我終於下了決心，慢慢挪向爸爸的臥室，雙手不時地摩搓着，扭扭捏捏地說：“爸爸，過來一下。”爸爸奇怪地看着我：“幹嗎？有事講呀！”我忐忑不安，是繼續央求，還是找個理由脫身？“我……我……哎呀，你過來一下嗎！”我開始使用“撒嬌”戰術。經不起我的軟磨硬泡，爸爸總算走了過來。
成功了！我心裏一陣欣喜。我拉着爸爸走進房間，一下子抱住了他。感覺很奇怪，一開始還覺得有些害怕，但一會兒就一點都不彆扭了。我把臉貼到他的臉上，感覺到了他臉上的粗糙。爸爸笑了：“要講悄悄話？”我在他耳邊輕輕說道：“爸爸，我愛你。”我感到自己的臉有點兒發燙。我輕輕將臉蹭過去，親了他一下。是的，爸爸，我愛你。他輕輕推開我：“好了，只要你聽話，我就覺得很好了！”我們倆一起開心地笑了起來。
這時，我發現媽媽不知道什麼時候也溜了進來，瞧着我們兩個，點了一下我的鼻子：“原來在這兒和你爸爸肉麻哪！不給我也來一個？”我“遵命”也Kiss了一下她，大家一起笑了。我一邊一個，摟住他們，認真地說：“我真的愛你們！”爸爸打趣道：“怎麼，還有假的？”笑聲充滿了整個房間。
爸爸媽媽，其實我很愛你們，但是沒有表達出來。今天，我勇敢地告訴了你們，你們很幸福，我也很開心。因爲說出了心中的愛，我想以後我們交流就可以多一份體會和諒解，從而讓家庭更加幸福美好。
