在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的有趣的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
早晨，只見許老師拿着一摞杯子和一個裝着水的杯子走進教室，不知道許老師到底要我們做什麼，看着其他同學用一位的眼神看着這一裸杯子和一杯水，我頓時想起老師應該用那一摞杯子做活動，在玩的時候，渴了就喝那杯水。
就在大家疑問之時，老師終於揭祕，原來要讓我們做一個叫“銜杯傳水”的遊戲。不過我腦子裏剛解決一個疑問就又來了一個疑問，這個遊戲是怎樣玩呢?老師慢條斯理的講解了遊戲規則，讓我茅塞頓開。
知道了遊戲規則，老師就開始分配組隊，男生隊和女生隊。老師把原來的那一摞杯子和那一杯水分給兩方組員，把有水的杯子，分別遞給兩方第一個組員。老師安排了一個同學當主持人，幸運的是那個主持人的同學就是我。
我走上臺看見兩方隊員已經躍躍欲試，我一喊開始，第一個同學開始用激動的小嘴咬着杯子的圓邊，用傾斜着的頭把水慢慢地倒入激動不已的第二個組員的杯中。
其他的同學則在大聲地呼喊着“加油!”
看着兩隊進入白熱化的比賽階段，馬上就要分出勝負的關鍵時刻，女生對杯中的水已經灑完了，所以男生隊自然獲勝了!女生隊也沒有嘆氣，有一種不服輸的表情，而男生隊在那裏得意洋洋的享受比賽的勝利!
這一次遊戲中讓我明白了每個人都應該有一種不服輸的勇氣，還要有團隊協作精神。
有趣的作文 篇2今天是小明的生日，媽媽做了小明最喜歡吃的大盤雞。媽媽把飯菜端到了桌上，香噴噴的大盤雞散發着香味，可左等右等也不見小明的身影。這孩子平常不是一聞到香味就跑出來了嗎？今天到底怎麼回事。
於是媽媽派去叫小明來吃飯。爸爸走到小明的房間，輕輕把房門打開了一條縫。仔細一看，這孩子正趴在地上津津有味地看書呢！
咦？奇怪真奇怪，這可真妙！是一本怎樣的書呢？讓平常不愛讀書的小明瞭香噴噴的大盤雞，趴在地上讀呢？
爸爸害怕打擾兒子讀書躡手躡腳地走到兒子跟前，一不小心，碰到了兒子。兒子立即驚醒過來，立即聞到了大盤雞那香噴噴的氣味。
兒子立即跑了出去，準備開動一次大餐。
爸爸趴到地上拿起書，越看越覺得有趣。
飯桌上。
媽媽和小明正吃的津津有味，突然想到爸爸怎麼還沒來呢？
媽媽和小明一起走到了小明的房間，看到爸爸正趴在地板上，還一直哈哈大笑着，爸爸到底在看什麼呢？
小明和媽媽走，原來是一本有趣漫畫書啊！
小明和媽媽也認真看了起來，一邊哈哈大笑着。
忘記了，忘記了飯桌上香噴噴的大盤雞。
看來，這本書魅力十足啊！
有趣的作文 篇3學完語文書第六單元的綜合實踐後，我收穫了很多，也懂得了很多。
期間，我又知道、認識了許多詩人和詞人，還看了元曲。我以前單認爲只有中國纔有偉大的詩人，到現在才知道，原來外國也有許多偉大的詩人，例如：拜倫、普希金、泰戈爾……我還知道了我國最早的詩歌總集是《詩經》，離現在已經有兩千多年的歷史了，它主要分“風”、“雅”、“頌”三大類。
我還學到了詩的分類，按題材分分爲：懷古詩、邊塞詩、諷喻詩和味物詩。還有童話詩、寓言詩、散文詩……
現在，我才發現原來詩是多麼的有趣、神奇。以前我總是覺得幾句簡短的句子，含蘊又深，看了半天都看不懂，便覺得它枯燥無味。現在我發現古代的詩，雖然是幾句簡短的話語，裏面卻蘊含着深刻的感受和道理，如此讓人陶醉。幾個詞、幾句詩，卻已經能把當時的意境、場景與詩人的心情清楚的表達出來，彷彿作爲讀者的你，也已經融進了那個世界，身邊戰火紛飛，或者是優美的景色……它們絲毫不比那華麗炫美的文章要差。
現代的詩，也十分有趣。就像書中的《致老鼠》，它是那麼的有趣。平時老鼠在我們的生活中，是邪惡的、無惡不作的。但在作家的筆下，它們卻是搖身一變，成了可愛的、受人喜愛的老鼠。每當我們朗誦起這首小詩時，班裏的人總是忍不住偷偷地笑，爲什麼？因爲我們的班主任最怕老鼠了！
後來有一次，我們班的同學爲了懇求老師提前佈置明天的作業，自創了許多的詩。有順口的小令，有簡短的小詩，有的甚至是將詩人的絕句改成了“作業絕句”……大家的是都五花八門，同學們都笑得直不起腰了。
我最喜歡的詩是李白的《早發白帝城》，那首詩，是我學的第一首詩。小時候，媽媽幫我買了一本《唐詩三百首》。我一翻就翻到了這首詩，讀了幾次，便一下子喜歡上了它。雖然小時候的我根本不知道詩的含義，只是覺得讀着順口、讀着好聽，有事沒事就在那裏學別人搖頭晃腦地念着，手裏拿着一疊舊報紙，樣子特滑稽，都得爸爸媽媽都哈哈大笑。
詩中蘊含着樂趣，詩中蘊含着道理，詩中蘊含着情感。詩，能陶醉我們的情操，能豐富我們的世界。
有趣的作文 篇4我家有一隻可愛的小倉鼠，它的名字叫“球球”。我很喜歡它，它是我最好的朋友，因爲有了它的陪伴，我的生活充滿了樂趣。
“球球”全身毛茸茸的，白白的，肥嘟嘟的，像個雪球，樣子可愛極了!每次我看到它呆萌的樣子，我的面部表情就剩下微笑了。
我非常喜歡看它吃東西，有趣極了!它最喜歡吃的食物是葵花子，吃瓜子的時候，它會用兩隻手抱着瓜子，用鋒利的門牙快速的咬開瓜子殼，再吃裏面的瓜子仁。剛開始，看着它津津有味地啃瓜子，我還以爲它正在品嚐美味呢，結果後來我發現我想錯了，其實它根本就沒吞下去，它把剝好的瓜子仁和其它食物都儲存在臉頰的兩個“小口袋”裏，等嘴裏塞滿食物的時候，它會飛快地跑回窩裏，把食物吐出來再慢慢吃。媽媽說倉鼠喜歡先把食物存在嘴裏，等到了安全的地方再吐出來慢慢享用，吃不完的就儲存起來。
和“球球”一起互動遊戲的時候，我把“球球”從籠子裏抱出來散步，我放了許多捲紙筒和打洞的紙盒給它玩，它在裏面開心地鑽“山洞”，可好玩了!
最有趣的事情是，給“球球”玩的滾輪掛在籠子裏，滾輪底部與籠底有一小段距離，球球從小就喜歡在這個縫裏鑽來鑽去。小的時候，它可以很輕鬆地鑽過去，後來越來越艱難了，現在已經胖的完全鑽不過去了。可是它還是堅持不懈地天天嘗試往那裏鑽。趴着鑽不過去，它就仰着身子鑽，後腿不停地踢滾輪，居然在滾輪外面，翹着屁股把滾輪踢得飛快，樣子滑稽極了!
你也會喜歡我的“球球”吧!
有趣的作文 篇5終於盼到了星期五，因爲，我選擇了我最喜愛的“快樂閱讀與習作”班，這個班的第一節課讓我的心久久不能平靜。
快到第二節課了，我在想，這節課老師會上什麼內容呢？是寫作還是去圖書室閱讀，還是……叮呤呤，上課鈴響了，章老師和周老師先後走進教室，做了自我 介紹後，章老師告訴我們，在我們班裏要選出一名優秀的班長。我直了直腰，在心裏下定決心，一定要當上班長。當班長的夢想在我一年級的時候就有了，說不定我 的夢想能馬上實現了。
真想不到，上寫作課時也可以欣賞詩句。周老師爲我們誦讀了關於古人怎樣讀書的詩句：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。哇！我們一下就穿越到了兩千多 年前，來到了遙遠的唐朝。我感覺到了那時候古人是怎樣吟詩的。老師還爲我們講了匡衡《鑿壁借光》的故事。匡衡家很窮，買不起蠟燭，也買不起松油，但匡衡很 好學，家裏又有一櫃藏書。匡衡白天要和父母下田耕地，晚上又沒有燈光，所以匡衡沒有時間看書。過了不久，匡衡發現他和鄰居只隔一面牆，鄰居又是富人。一到 晚上，家裏就點起蠟燭，燈火輝煌。匡衡便在牆上鑿了一個洞，富人家的燈光就透過來，匡衡就拿起書來讀了。後來，匡衡到同鄉的`一個財主老爺家打長工，做了一 個月，財主問：“要多少報酬？”“我不要報酬，只要每天在你家讀一些書。”財主老爺答應了。這樣五年時間下來，財主老爺家的書都被匡衡讀過了。然後趕考當 上了官。他的做的第一件事就是讓鄉親們識字。匡衡一個字一個字的教，最後他怕鄉親們都能認字看書了。
聽了這個故事，我被故事中的匡衡深深地吸引住了，被匡衡的好學感動了，我好像也和匡衡一起在牆壁邊讀着精美的故事。
叮鈴鈴，下課了，雖然我聽到了鈴聲，但我的心還停留在課堂中，還在和匡衡一起看書。
我很喜歡這堂生動又有趣的快樂閱讀與習作課。希望下次課快些到來。
有趣的作文 篇6萬里晴空，微風徐徐。在這個晴朗的上午，我和同學們興高采烈的來到“讀書亭”參加關於傳承民族文化的一堂課。
博物館課程——是我們思源學校請進海南省博物館的流動博物館志願服務，是爲了推進我校博物館課程建設，讓更多的學生享受博物館課程的文化服務，把厚重的海南歷史文化、獨特的海南風土人情、豐富的海洋文明知識以通俗易懂的方式和樸實的言語傳達給同學們，展現豐富多彩的海島文化。
我們分成了六個隊伍，每個同學都找到自己的隊伍，排好隊等待出發，這是幹什麼呢？原來是省博物館的姐姐到我們學校給同學們上一堂關於黎族文化及海南特色的課。
來到讀書亭，一張超級巨大海南島地圖平鋪在讀書亭的地面上。博物館的姐姐們(要上課了，應該叫老師)已經等候在此，見我們來了，便開始上課。
第一個環節是觀看展板資料。六個隊依次排好隊，一組接一組依次觀看擺在讀書亭外的圖文展板，展板上有對海南的歷史、文化等內容。同時，老師也對展板的內容向同學們進行了講解，讓同學們對海南的歷史、文化更深入瞭解。同學們陸續看完了展板資料，便回到大地圖上。
第二個環節是搶答比賽。六個隊連着圍坐在鋪在地上的海南島地圖上，中間留出的一大片空間給老師和同學們進行講課、互動遊戲用。我們這隊的隊長是李芳璐，隊友有林嵐超、黃子豪，李騰豪、鍾鬆瑩、葉康麗、王璐、李珊珊。活動開始時，我們要先搶答，每個隊有一個搶答器，通過搶答器來搶回答機會，搶到回答機會的隊，派一個隊員回答電子屏幕上的問題，回客正確就獲得一個貝殼，遊戲結束後，根據獲得貝殼的多少來評出一二三等獎，獲獎的隊伍將獲得博物館贈送的禮物。
第一輪開始了，“三二一開始”倒數計倒數着，每隊的隊長屏住呼吸聽着、並用手放在搶答器的搶答鍵上準備搶答——“四號犯規！”我們隊長按早了，好遺憾，我們組在這輪無法繼續搶答了。第二輪開始了，林嵐超接過李芳璐遞來的搶答器，這回雖然沒有犯規，但是也沒搶答到。
許多輪下來，我和隊友們依然情緒高漲，非常興奮，總想着把局面反轉一下，但第三環節開始了一一拼海南島地圖。這個遊戲是這樣子玩的：每個隊得到一塊海南島邊界塑料殼和海南島各個市縣的拼圖。要求把海南島上的每個市縣在規定時間內拼到合適的位置，速度最快的一隊獲勝，我們手忙腳亂地把地圖拼進去，卻總也拼不進。這時老師說：“你們不正坐在海南島地圖上嗎？”我們恍然大悟，站起來觀察整個海南島地圖，3分35秒後，我們隊拼好了，獲得第三名，得一個貝殼。
接着又進行了幾輪搶答題比賽，便開始評名次，我們隊總共只有五個貝殼，好“窮”啊！而一隊有十八顆呢！一隊毫無懸念地拿了第一名。我們隊每人獲得一個小小安慰獎一水彩筆。
第三環節是拔河比賽。拔河比賽需要把原來的六個隊合併成一個隊，即原來的一、二、三隊合成一隊，四、五、六隊組成另一隊，每個人都站好姿勢等待開始。隨着“開始”一聲，隊人們連吃奶的力氣都使了出來，一個個面紅耳赤。突然有人說“我們贏了”，我們隊便開始鬆懈下來，誰知敵方一使勁便"ko”！我們隊又輸了。
今天這堂課我們隊的成績雖然不是很好但非常有趣。當然，也讓我懂得了海南是怎樣形成的，海南黎族的文化有哪些，海南有哪些特產以及海南各個地區的民風民俗……通過這堂90分鐘的課，讓我更加了解和熱愛自己的家鄉“海南”。
有趣的作文 篇7一天早上，小蝴蝶、小螞蟻和毛毛蟲相約一起到草地上玩耍。他們在玩捉迷藏。小螞蟻被一個東西撞倒了，小夥伴們趕緊圍過來查看，原來是一個雞蛋殼，毛毛蟲仔細觀察了一會兒說：“我們用它做個蹺蹺板吧。”小蝴蝶和小螞蟻都同意了。小夥伴們說幹就幹，他們先把蛋殼倒扣過來，又找來一根木板放在蛋殼上，這樣一個簡單的蹺蹺板就完成了，三個好朋友輪流玩了起來，玩得可開心了，笑聲傳得老遠。
忽然一陣風，刮來一個袋子，袋子隨着風在空中飛來飛去，毛毛蟲和小螞蟻都覺得非常好玩，它們羨慕小蝴蝶可以飛，就也想飛。小蝴蝶想了一會說：“我們用袋子和蛋殼做一個熱氣球吧，這樣我們都可以在空中飛了。”小蝴蝶就去把袋子撿回來，毛毛蟲和小螞蟻把蛋殼翻過來，把袋子固定在蛋殼上，這樣一個熱氣球就完成了。小夥伴們就坐在蛋殼裏，風吹過來，熱氣球就隨着風在空中飛來飛去。
過了一會兒，天空下起了雨，袋子被打溼了，熱氣球從天上落了下來，小夥伴們趕緊把蛋殼翻過當成雨傘躲在裏面聊天，雨停了，又出去玩了。
快樂的時光總是過得好快，慢慢的天黑了，大家都玩了一整天很累了，就把蛋殼翻過來，做成小牀，三個小夥伴們躺在裏面，進入了甜美的夢鄉。
