學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是爲了陶治廣大師生的情操，淨化廣大師生的心靈。以下是小編整理的綠化美化校園作文，歡迎閱讀。
自古以來，綠化環境就是文人墨客畢生的追求。白居易做過許多處的地方官，每到一處都要栽花種樹，他曾說：“手栽兩松樹，聊以當嘉賓；”“白頭種鬆桂（gui）,早晚見成林。”蘇軾任杭州刺史時，修竣（jun）西湖，並在湖堤上種樹因而留下“蘇堤春曉”這一著名景觀。
古人尚且如此重視環境。那麼現在呢？當清晨的第一縷陽光撒向大地，我們邁入校園，眼前是青翠的樹，淡雅的花，我們的心情會是怎麼樣的呢？肯定是輕鬆而又愜意的，我們就能以這樣良好的狀態，迎來新一天的學習生活。
這就是綠色校園的魅力，因爲綠色是生命的顏色，綠色是心靈的港灣，是靈感的源泉，綠色的校園纔是塑造人的搖籃。
親愛的同學們，我們要愛現在的每一片綠葉，愛每一棵樹、草，愛每一朵鮮花，同時請讓我們拿出實際行動來綠化我們的校園。讓我們播撒一把樹種，長出一片新綠，澆潑一桶清水，哺育一個生命。我們要讓綠色蔓延(yan)，要讓綠色激盪我們熱愛的校園。
綠化美化校園作文2我們的校園既綠色又充滿古典氣息，是個迷人的校園。
我走進校園第一眼看到的是我們的“校風、校訓，教風和學風。”在它們的頭上有着個小花園，那就是校長室旁邊的小花園。我急忙上了去，那裏有好多種植物。大紅色的小花兒最引人注目。花中長兩三個小觸角，像兩隻可愛的小蝸牛在花裏睡懶覺。仙人掌像一個愛打扮的小女孩，不信，你看，它的身上長滿刺，像是在給自己防衛呢!可它的頭上開了一朵小紅花，像是在說：“我最美。”接着往前走，只見一棵花花綠綠的小樹立在那兒。它的葉子有紅有綠，好象穿了一件花衣裳。走進花園深處，一股歡快的水從石縫裏跑了出來，“滴滴答答”，它在唱歌，它在跳舞，……它到底在幹什麼呢?原來她在爲我而歌頌。我又看見了又大又厚的葉子飄落下來，像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。使我彷彿到了一個幸福溫暖的世界，在這裏無憂無慮，自由自在像一個大家庭，不，就是一個大家庭。因爲那裏有着許多快樂的小生命。
這個就是綠色校園。接下來的是古典校園。
古典風是我校的特色。在二樓的民樂室，一走進去就看到了各式樂器，如：揚琴、古箏、二胡等樂器。走到揚琴邊，揚琴有許多根弦，用手一碰，“叮”，清脆的聲音朝我耳裏鑽。再走前;一點，五六臺古箏擺在我眼前。21根弦，輕攏細捻，眼前彷彿出現了一幅幅高山流水、簾簾飛瀑、涓涓細流的畫面，像是走進了畫卷，還真有“搖看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。”的感覺。……
怎麼樣!我的校園夠氣派吧。裏面可是多姿多彩呀!
綠化美化校園作文3校園的.天總是那麼的藍，雲總是那麼的白，樹總是那麼的綠，一年四季總是那麼的美麗。春天，這裏充滿生機，春草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這裏婉轉歌唱;夏天，這裏的花草樹木鬱鬱蔥蔥，給人一片賞心悅目的濃蔭;秋天，這裏色彩斑斕，像一個油畫家筆底下的畫面，顯得格外靚麗;冬天，這裏寒霜飛舞，銀裝素裹，就像一個世間天堂……
如今，我們走進洋溢這書香喂的校園，你會被學校的綠色所吸引。啊!那樹木綠得多深，那爬山虎綠得多麼迷人。然而，綠色校園不止要環境綠，還要衛生“綠”。如果一個同學一天丟一片紙屑，那一天就有一千多片紙屑。你說，這樣的校園能“綠”麼?如果一個同學一天吃一包零食，一天就有一千多人吃一包零食。這不僅會影響同學們的身體健康，吃剩下的零食包還到處亂扔，這樣算下去，一天下來，我們的校園會變得很髒!你說，這樣的校園能“綠”麼?
並且不聽話的同學也很多。不信?你瞧!那三個男生嬉皮笑臉地把垃圾仍在我們學校美麗的草坪上。還有那兒!那幾個女生把校園裏美麗的花朵摘了，她們難道不知道那也是一條生命嗎?還有……這樣下去的話，我們可能會製造出綠色校園嗎?
有時我走在大街上，經常發現一位位的小朋友在爲“城鄉環境綜合治理”出一份力，那些小朋友經常把人們在街上丟的紙屑主動地撿起來。想想，校園那些不愛護環境的同學連一個小朋友都趕不上嗎?我用心靈呼籲他們：“同學們，不要再破壞校園環境了!”
其實，想製造“綠色校園”並不難，只要同學們愛護學校衛生及環境，我相信，這樣下去一定能製造出“綠色校園”，一起加油吧!
