在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的國小生活作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小生活作文 篇1
法國大雕塑家羅丹說過這麼一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”其實在我們的日常生活中處處都可以發現美，即使是我們再熟悉不過的家。
假期的一天中午，吃過午飯，我躺在牀上午睡，卻又睡不着，便無聊的四處張望，忽然，我的目光落在了牀前的窗簾上：只見陽光衝過玻璃，像個淘氣的小朋友，穿過了白紗簾，將深紅色的窗簾照得一片橙紅，像穿了件橙紅色的外衣；而被陽光染了色的窗簾又將四壁映成淺紅色，像是在四壁上貼了一層淡紅的壁紙，給人一種柔和的`感覺。
再往下看，一部分淘氣的陽光透過窗簾上綠色花紋的縫隙投在牀單上，將原本粉紅的牀單“躺”得愈發鮮豔。陽光將牀單曬得十分溫暖，散發着一股陽光的味道。我輕輕地拍了拍牀單，這可了不得了，正躺在牀單上享受着日光浴的小絨毛們被我這一舉動驚呆了，紛紛飛到陽光下的空氣中來，似乎是在向我抗議呢！這時，一陣微風吹過窗簾，給人一股清涼，窗簾也隨着微風翩翩起舞，屋內的光線也擺動起來，十分動感。
這種美麗的景象我爲什麼今天才看到呢？噢，我明白了，原來生活中有很多美，只是我們沒有注意罷了，只要我們在生活中用心觀察就一定能夠發現！
國小生活作文 篇2
每個人都有不同的喜好：甜的、酸的、鹹的、苦的。而我卻從吃中品味出了生活的真諦。我們在灑店吃飯的時候，總是先端上幾盤涼菜，味道都是鹹鹹的，有利於開胃，使人們有胃口去吃後面的主菜。生活何嘗不是如此呢，在自己真正面臨生活考驗時，我們都會努力地準備，用學習來充實自己。這個準備過程或許並不快樂，它融入了自己的淚水與拼搏，給人一種鹹的感覺，但努力之後的收穫卻讓人歡欣鼓舞。第二道上的，都是一些大魚大肉的菜，它們既油膩又使人滿足，但吃完這些菜，人們總是感到一種說不出的疲憊。其實，這些魚肉正是生活中的那些充滿誘惑的事物、金錢、權力。擁有了它們，你的心中會有一種滿足感，但這些，僅僅是自己的虛榮心得到了滿足。
但人對金錢與權力慾求是永無止境的。於是我們便成了守財奴，整天想方設法地去爭奪它們。時間一長，就會害苦自己，就好像大魚大肉，吃得多了，疾病便會纏上身了，這時才發現，平淡的生活纔是最好的。於是第三道菜上了……一碗清香淡雅的米灑，一些清爽可口的小菜，會使我們的身心放鬆起來，讓我們在嘗完那油膩膩的食物之後得到一絲解脫。在生活中，只有那些經歷了大風大浪的人，才能明白：平淡是福。有句話說得好“家有金山銀山，一日不過三餐”難道那至高無上的權力，能換來妻子的一個真誠的微笑。
那數不盡的`金銀珠寶，能讓自己的孩子在你懷裏撒嬌？果然，平淡是福啊！最後的一道菜已悄然而至……飯後的甜點！一盤甜滋滋的西瓜，一杯清甜可口的果汁，是作爲宴席的終結。是啊，經歷了這麼多的困難與磨難，生活已經默許了我們。回頭看那些曾經留下的足跡，心中升起了一種滿足感，這纔是真正真實而又幸福的感受。一口氣喝完果汁，此時的生活是多麼甜美啊！生活正是如此，我們必須腳踏實地地走好每一步，纔會擁有最後的甜美不要妄想走捷徑，沒有主菜前的涼菜，我們又怎麼吃的下接下來的東西？沒有吃過大魚大肉，又怎會嚮往那清淡的菜？我從吃中品出了生活的真諦，也必定會在這條路上堅持不懈地走下去，取得最後人生的甜點。
國小生活作文 篇3
我的家坐落在小鎮的一個角落。在小鎮的喧囂與煩鬧中，生活的樂趣都在我的眼中漸漸了無痕跡。我感到疲憊與煩悶，於是，我閉上眼睛，不再去想窗外的生活。
某日的下午，我慵懶地伏在臨窗的寫字檯上，突然間，一陣鳥鳴傳入我的耳朵，輕輕的，顫顫的。開始，我沒理睬。可是，羣鳥的歌聲越來越像一曲美妙的音樂，我不禁尋找起那聲音的。在窗外！我猶豫了片刻，但還是費力地打開了久未開啓而沾滿灰塵的窗戶。我眼前一亮，樹上的鳥兒們正在駐足嬉戲，還有那電線上，也有鳥兒在打鬧着，它們的歌聲隨着樹枝的搖擺在空中盪漾。我的心情頓時輕鬆了許多，並把頭伸出了窗外，可不成想驚動了它們，“撲、撲、撲”一隻只離我而去。路旁的小狗好像也被驚動，擡頭望了望我，見沒什麼，便打了個哈欠，懶懶地躺下了。我頓時覺得好笑。原來，外面的生活是這樣的有趣而生動。
一日，去朋友家。學習的壓力使她痛苦不堪，在她的小屋裏，似乎空氣都是沉重的。我打開了她小屋的窗戶，不經意地看到了她樓下的生活。那是一個幼兒園，孩子們在老師身邊做遊戲，他們稚嫩而快樂的'聲音輕敲着我的心扉。我望望朋友，將手搭在她的肩上：“每天看着這些天真的孩子，聽着這樣動聽的聲音，難道你不快樂嗎？”“也許你是對的。”她輕輕地說道，一個很自然的微笑出現在她臉上。
其實，生活中有許多窗戶，朋友，當你疲倦、失意或痛苦時，不妨打開窗戶，去感受一下外面的生活，也許你會看到另一片美麗的洞天。
國小生活作文 篇4
我的課餘生活豐富多彩，畫畫、下圍棋、打羽毛球、騎自行車、看書、養金魚、剪紙……等等，不過我還是最喜歡騎自行車。因爲騎自行車可以給我帶來快樂和樂趣。
當爸爸每一次把自行車的兩個附助輪卸下後，我感覺很沒有安全感，爸爸不停地鼓勵我，扶着我自行車的尾部，然後我慢慢地騎。我問爸爸：“你在後面扶着嗎？”爸爸說：“在呢！”後來我才知道他沒有扶，就這樣我的自行車現在騎得很好。我現在可是個高手喲！
我騎自行車最大的困難就是風有阻力、車胎沒氣。我遇到這種困難時就會搖搖晃晃，最後摔跤，但是我又勇敢地爬了起來，接着騎。有一次爸爸騎電動車，我騎自行車到槐蔭公園的一個小島上，小島的路坑坑窪窪的`，旁邊有很多綠油油的小草，中間是細長細長的小路，我們很快就騎到小島的盡頭了，爸爸來不及剎車，差點衝進水裏，惹得我和媽媽哈哈大笑！
國小生活作文 篇5
敬愛的老師、親愛的同學們：
時光飛逝，歲月如梭。是時候該向這五年美好的國小生活說一聲再見了。而正向我們走來的是充滿壓力的國中生活。
爸爸媽媽說，我的記憶力不好。但他們不知道很久以前的事情，我可記着呢。入學時，我心中的那份興奮與緊張；結交新朋友的喜悅；老師責罵我時的淚水；與朋友吵架時的沮喪這一切彷彿都刻在了我的腦海裏，抹也抹不掉。
二年級時，我是數學小組長。老師給了我們幾個組長一人一包漂亮的`鈕釦，哪個組員表現好，就發給他一枚鈕釦。而我，卻不小心把整包都丟了。老師知道後，對我遺憾地說：“老師把所有的鈕釦都發給各個組長了，你們幾個小組長再想想辦法吧。”最後，每個組長都分給了我一些鈕釦，我重新擁有一盒的鈕釦。我把它們稱爲友誼。
我還清楚的記得：一年級時，因爲爸爸下班晚，沒法及時的接送我，就讓我在傳達室等他。那天趕上下雨，我沒帶傘。在傳達室等了半個多小時爸爸還沒來，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，晚歸的班主任劉老師看見我在傳達室，對我說：“彆着急，老師送你回家。”只有一把傘，老師把傘給了車後座的我，自己卻被雨水淋溼。
當我看到那些運動員在跑道上奔跑，又有一幅畫面浮現在我的腦海裏。運動會，跑四百米的同學腳受傷了，無法上場，需要候補，老師讓我跟另一個同學比賽，我贏了。於是我成爲了運動員，能夠代表班級參賽。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
再見，敬愛的老師，您是智慧的領路人，是您爲我們開啓了智慧的大門。
再見，親愛的同學們，是你們在我傷心時給我安慰，是你們在我失望時給我鼓勵。
國小生活作文 篇6
今年暑假，我結束了我的幼兒園生活，開始了我期待很久的國小生活。
第一天上學校的時候，我既開心、好奇，又有點兒害怕、緊張，怕交不到新朋友。慢慢地，我喜歡上了我的國小生活，因爲我不僅交到許多新朋友，還認識了新的老師。
我很喜歡我的老師們，是她們讓我學到了很多新的知識。我的語文老師教我們學習拼音還有漢字，讓我們養成閱讀的'好習慣；數學老師教我們數學題，讓我學會開動腦筋；音樂老師教我們唱很多好聽的歌；科學老師帶我們認識了很多身體方面的小祕密；美術老師教我們很多畫畫的技巧。哦，還有我們的體育老師，讓我們鍛鍊身體，告訴我們：少年強，則國強！哇，我們的老師真多呀！我們的老師本領也非常大！
我們的國小生活是那麼的豐富多彩！它讓我感覺自己長大了。我喜歡美麗的學校，我喜歡漂亮的老師和可愛的同學。我爲我是一名國小生而感到驕傲！
國小生活作文 篇7
回家的時候，雨漸漸停了。天空被雨水洗刷得更明亮，白雲更白，像棉花，像薄紗，層層疊疊，好像畫中的一般。但這畫最美的不在這，而是在小路上。
今天正值春變夏的時節，樹都抽出嫩綠的枝條，綠葉綻開了，梨花，桃花的花瓣落在腳邊，好一個落英繽紛。跟陶淵明的《桃花源記》差不多，這時也理解了陶淵明熱愛鄉村安逸的生活。最重要的還是這嫩綠嫩綠的樹，蔥蔥蘢蘢，綿綿密密，空氣新鮮，雨後明媚的陽光穿葉而過。踩在石頭鋪的夾在樹中的小路，真有種人間仙境的感覺。再加上前面大大的水窪，好像一潭湖水，樹倒影在水上，碧綠的水上，微波盪漾，綠草也來湊湊熱鬧，陽光輝映，給人感覺像在絕世祕境一樣，一切那樣安靜，那樣休閒。
鳥兒不是唱上一兩聲，自然美才是真正的美，樸素的亮麗纔是真正的亮麗。此時此刻，很少人們注意到這美景，都匆匆走過，我覺得生活中之所以有人走上不歸路，都是因爲他們不會感受生活美，總覺得西雙版納，北京的故宮，天安門……纔是算得上美的，可是那些人都沒注意到小草從地底下突破土表的那種頑強不屈，最終嫩綠的苗冒了出來的那種美。也沒有人注意到樹兒奮力抽出枝葉，努力開出花的那種精緻，無私的把自己的'美麗展現出來，努力幫人們吸收每一個二氧化碳氣體吐出新鮮的氧氣的那種美麗，雖然人們都不注意它但它也不灰心，月月如此，年年如此。更沒注意到那個水窪。在豐和林苑，沒建立的時候就有那個水窪了。那個水窪很大像一個死湖，裏面有很多垃圾，但我還是依然喜歡這水窪。冬天，湖面結冰了，一層層白雪覆蓋在上面，像一個白羊毛暱格毯，厚而莊重。人們經常在上面抽陀螺，那種很大的陀螺。小孩子不會，但陡峭的兩邊可以當冰滑梯玩，連像我這樣十三四歲的孩子也會玩。
男孩居多，因爲很刺激，但不會受傷。也有孩子跟爸爸媽媽一起堆雪人，體驗幸福家庭。往往那些人，不管是老年人，還是年輕人，還是爲人父母，還是小孩子臉上都會洋溢着幸福的笑容。
春天，窪裏的水解凍了，映着兩面的綠樹，讓我們體驗春的韻味，我們則歡笑不已把這種尋常的美麗當作應有的，我們心情也都很愉快。夏季，水窪發出惡人的臭味，讓人討厭不已，恨不得把水抽乾。這個水窪依舊被人討厭着，可是人們不知道的是它給了我們多少歡聲笑語，給了多少家人美麗回憶，給了多少老年人健康的身體，美好的心態。
可是我們卻因爲它夏天的臭而招來小蚊子討厭它，這應該嗎?我想問問它給了我們多少，只向我們索取一些臭氣，我們就對它厭惡不已。這真的對嗎?人們有時就是忽略這至純之美，愛這個虛化不實的世界，這真的對嗎?我們應該多多感謝生活給予我們的，不應該怨恨生活。多多讀懂生活，感受生活。
國小生活作文 篇8
去年寒假的一天晚上，我穿着媽媽給我新買的羽絨服，和小夥伴們一起去公園玩。天色漸漸晚了，公園裏騎自行車和玩滑板的人也多了起來，爲了安全，我們都在背上貼上了熒光條，也方便我們在黑暗中快速找到自己的同學。
我們玩得非常開心，可惜時間過得飛快。我看了看手錶，已經快十點了，大家只好依依不捨地離開了公園。
我回到家，撕下熒光條，才發現嶄新的衣服上留下了難看的膠痕。爲了除掉這些膠痕，我把我們家的洗衣池變成了一個實驗室，上面擺滿了各種洗滌用品。
不一會兒，常規的洗滌用品，比如：洗衣液、透明皁、洗衣粉，紛紛敗下陣來，膠痕一點都沒有褪去的樣子，摸上去黏黏的，非常不舒服，我有些發愁。看着我着急的樣子，媽媽從藥箱裏拿來了酒精，爸爸從摩托車裏放了一小杯汽油，我立刻抖擻了精神，挽起袖子重新上陣，然而並沒有什麼用，黏黏的膠痕仍然頑固地“賴”在衣服上，我感覺我的新衣服已經沒救了。我還是有些不甘心，病急亂投醫地在藥箱裏亂翻，找出了一瓶花露水和一小瓶風油精。爸爸說花露水的主要成分就是酒精，所以肯定也沒有用。我問：“那麼，風油精的成分是什麼呢？”爸爸搖了搖頭，表示並不知道。我說：“那就死馬當作活馬醫吧！”拿着風油精滴了一滴在衣服上，沒想到奇蹟發生了，膠痕開始收縮，用指甲一刮，就掉了一大塊。我趕緊又撒了幾滴上去，只搓了幾下，只見膠痕去無蹤，衣服亮如新，我心裏的一塊石頭終於落了地。
爸爸看見我輕鬆地洗掉了膠痕，“咦？”了一聲，一把搶過我手裏的風油精，跑到電腦桌前。電腦桌上曾經有一塊鼠標墊，因爲長期沒有挪動，死死地粘在桌上，爸爸硬撕掉之後，留下了很多殘留。爸爸曾經想要用東西剷掉，又怕傷了桌子，所以那些東西就一直留在那裏，被新的`鼠標墊蓋住遮醜。只見爸爸掀開新鼠標墊，飛快地往桌面上滴着風油精，然後用紙巾輕輕一擦，果然，殘留的橡膠也被擦掉了。
從此，我就知道了這樣一個生活小妙招。不過，最近我在使用這個小妙招的時候，差點鬧了個笑話。我家新養了一條小狗，十分活潑好動，一不小心就鑽到沙發底下去了，結果被沙發下面的粘鼠板粘了個結實。爸爸好不容易把它救了出來，但是渾身沾滿了粘膠。我二話不說，抓住小狗就撒風油精，小狗“嗷”地一聲慘叫，掙脫了我的手，滿地亂跑。爸爸馬上制止了我，說：“小狗太小了，受不了風油精的刺激！”後來只好給它剃了毛，但也落下了一個毛病，只要一看到我拿風油精，轉身就跑，遠遠地看着我，肉骨頭都哄不回來。
生活小妙招也有不妙的時候啊！
國小生活作文 篇9
早上鬧鐘響起，眼睛朦朦朧朧，實在不想起牀，但想到今天要上學，還是起了。先下牀去衣櫃那兒，把睡衣脫了，從衣櫃裏拿出一件雪白的裙子，往身上一套，便跑到衛生間開始洗漱，用牙杯去洗臉池盛水，再把牙膏擠在牙刷上，沾點水，左刷右刷，刷了有5分鐘。由於時間的關係，接下來的動作不免得快點。直接打開水龍頭把毛巾弄溼，胡亂抹幾下就OK了。洗漱完畢，便直奔餐廳。早飯已備好，我吃了一小口，燙死了！算了，不吃了。不好，老媽規定早讀的時間已經到了，我衝向書包，尋找語文書，找到後大聲地朗讀起來……讀完便收拾書包，走到門前穿鞋，才發現襪子還沒穿呢！管它三七二十一，不穿了。
我一路小跑來到學校，教室裏亂哄哄的，像炸開了鍋，我好不容易打發了數學組長，纔想起自己組員的語文、數學、英語作業還沒收呢！只好扯着嗓子喊：“誰的三科作業還沒交”。緊接着，本子就像飛鏢一樣向我涌來，我只能一本一本地撿了。剛拾完，早讀的鈴聲又響了，我飛奔到辦公室，把各科作業都交到老師手上，才安心地走出辦公室，突然，袁佳樂像幽靈般的出現在我眼前，用她的大嗓門說：“你這個英語課代表怎麼當的`？今天英語早讀唉！”我連忙賠笑說：“不是有你嘛!”她瞪了我一下，便沒再說什麼。第一節課下課，一位經常到辦公室喝茶的同學告訴我：“老師請你喝茶。”我心頭一震，想：要是被其他人知道了，丟臉不丟大了？那位同學似乎看出了我的疑慮，笑着說：“放心，不是壞事。”我這纔敢去。一到辦公室，英語老師就說：“回家作業本和默寫紙拿去批，今天中午，你給全班默一下……”
中午，我大聲喊道：“默寫，大家都坐好。”接下來就按往常一樣，發默寫紙，報中文，讓他們檢查，最後大喊一聲：“從後往前收。”不一會兒，我的桌子上就堆滿了默寫紙，接下來又得批了，批完了又得登記，登記完了又得發下去。下午副課，老師來叫我去辦公室，又是批作業，還要駐紮2節課。晚上放學前還得問作業。
放學，我正高興的收拾書包，英語老師對我說：“撕試卷，待會請你吃東西。”“好啊。”我高興地說。弄了半小時，總算搞好了，英語老師向我勾了勾手指，說：“給你佈置個任務。”說着便把一堆默寫紙塞在我手裏，我開心地說“謝謝老師對我的信任。”與老師道別後，便收拾書包，回家了。
回到家，便是家人的溫馨話語：“累壞了吧，來吃點東西。”等類似的話，聽到這樣的話，我也知足了。想一想，這一天雖然累，但我覺得很充足。
這就是我忙碌、快樂的五年級生活！
