在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的書國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
書國小作文1
高爾基說過”書籍是人類進步的階梯。“正如這句話，我也在看課外書的同時也在知識的階梯上一步一步向上攀登。我與課外書結下了不解之緣，書，是我最好的朋友！
在我爸爸媽媽的以身作則的影響下，我也耳濡目染了，並漸漸迷上了書，因爲書中那豐富多彩的世界令我無法拒絕，有時邊吃飯邊翻看書，睡覺也因書延時，導致我連上廁所都的抱一本書慢慢”啃“，所以，一些不良的看書習慣經常遭到媽媽大人的嚴厲的”溫馨提醒“。
讀書，讓我的心隨故事情節而飛，也是讓靈魂放飛的途徑，讓我每天都有新的收穫；讀沈石溪的動物小說，讓我感受到動物獨特的傳奇色彩，動物也是有感情的，也有自己的方式來表達情感。《暮色》裏豺娘霞吐爲了兒子寧可付出生命；《第七這條獵狗》中軍犬赤利對召盤巴的忠誠；《死亡遊戲》裏的軍犬拉拉的臨危不懼以及它的勇敢都令人敬佩。
讀羅貫中先生的《三國演義》令我感受頗深，劉、關、張桃園結義讓人爲三人的情義感動；劉備、曹操煮酒論英雄讓人不禁爲劉備的機智喝彩，呂布殺丁原、董卓讓人唾棄他的背信棄義······書中英雄角色的形象躍然紙上：劉備的仁德忠孝；曹操的陰險狡詐與睿智；孫權的深謀遠慮與果斷；其中有兩位英雄人物最令我敬佩：先說關羽，他降漢不降曹；千里走單騎；過五關斬六將；華容道義釋曹；斬顏良；誅文丑幾乎天下無人能敵；刮骨療毒不怕疼的堅強與樂觀令人佩服至極。再說鞠躬盡瘁，死而後已的忠臣，那就是諸葛亮，他熟知天文地理，足智多謀；一生謹慎，兢兢業業，樹立了忠臣的楷模。
此外，還有楊紅櫻阿姨筆下的兒童校園故事；大自然中的動物小說都顯得那麼的清新自然；曹文軒筆下的純美小說，充滿了淳樸和濃濃的鄉情；施耐庵寫的《水滸傳》中的一百單八個梁山好漢個個俠肝義膽，他們的英雄事蹟名垂青史·····
在我看來，課外書猶如一杯香茗，令人回味無窮；課外書是宏偉的藝術品，讓人品味它獨特的韻味；書如大海，海納百川，源遠流長······
課外書既是我的良師，更是我的益友！靜下心來時潛心拜讀，其樂無窮！
書國小作文2
一個棕色頭髮、鼻子上戴着一副寬邊眼鏡的男孩。他手持魔杖，可以輕鬆帶你進入魔法世界，讓你永遠對他的魔力驚喜不已。他有一把魔法掃帚，當他騎着它的時候，他可以在空中自由飛翔。他是誰？他就是那個神奇的小巫師——哈利·波特。
在《哈利·波特》這七本書裏，虛幻的東西變成了現實。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。分別代表善與惡。而這個善良的男孩，哈利波特，就是這個故事的主角。從整本書來看，作者以這個小巫師的神奇經歷爲線索，從而表現出孩子、學生和老師之間真摯的感情。更有甚者，孩子在面對困難時堅持不退縮，以機智戰勝邪惡，用自己有限的力量一次次逃避困難。這本書最特別的地方在於，它描述了哈利波特和他在這個神祕魔法學校的朋友們。
一切都是那麼神奇。在這個神祕的國度裏，有許多老巫婆和小巫婆，貓頭鷹成了她們的信使。書信期刊：可以自己大聲朗讀，掃帚是交通工具，和天上的鳥一樣多。象棋會思考。當主人告訴它怎麼走時，他服從命令，命令F自動移動到它的位置。肖像中的人活着，微笑着，眨着眼睛，當他們有空的時候互相拜訪。其他的都很神奇。難怪哈利波特能成爲世界聞名的巫師。真佩服這本書的作者想象力豐富！這七本書裏，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對邪惡勢力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個不尋常的國家，總有危險的時刻，但只要你相信自己，勇敢地面對困難，哪怕是惡魔，也沒有什麼可怕的，即使你會陷入危及生命的困境，只要你把在學校裏學過的魔法運用得當，一定會贏。”這是多麼堅定的信念啊！每次看到這驚心動魄的時刻，我都被他們的堅定所感動。同時也爲這羣有着神奇經歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會善終的。
總之，這本書給我的感覺只能用一個詞來形容——“神奇”。在世界的另一個角落，有一個神奇的國家。那裏，有一個擁有不可思議力量的男孩——哈利·波特。讀書的同時，我也陷入了一個神奇的時空。
書國小作文3
星期五下午，大家的臉上都掛着笑容，你知道是爲什麼嗎？告訴你吧，我們盼望已久的“淘書樂”活動終於來到了。“啦啦啦，嘿，可以賣書嘍！淘書樂今天下午舉行，在學校操場我們進行淘書樂活動。淘書樂淘書樂我們一年一度的淘書樂又到了，下午第一節課開始，全校就進入了高潮。同學們有的架牌子，有的搬桌子……同學們都快忙不過來了。到了兩點半，在校領導講過話之後，宣佈活動開始了，接着，一陣陣叫賣聲和討價還價聲傳入我們的耳朵，對我來說現在真是“度秒如年”啊！終於等到了下課，我們如同一頭頭猛虎一樣部了下去，奔向了操場。操場早已經是人山人海了，熱鬧非凡。“哎呀，書真多呀！”、“快給我這本書”、“我要、我要”，大家爭先恐後地購買好書。我個子小，好不容易纔擠了進去。
哇！這麼多書，有《十萬個爲什麼》、《伊索寓言》《格林童話》《安徒生童話》……太多了，我的眼看花了，心想：要是這些書都屬於我那該多好呀！我的耳邊傳來了陣陣賣書的廣告聲“賣書啦，賣書啦，好書大甩賣，我的書最好，來看看啊。”“便宜了啊，來買呀！”看到這樣的情景，我加入了買書的行列。據多年的經驗，我決定先去轉一圈。只見各種各樣的書擺滿了各個書攤。最吸引人眼球的是我們班了，不僅物美價廉，還有抽獎活動，只要買滿15元就可以抽一次獎。書海中，我的眼睛目不暇接。一圈轉過來，我看到那本我很想看的《老人與海》，我跑過去問賣書的人：“這本書怎麼賣？”“很便宜的，五元錢一本。”“啊，五元一本，能不能便宜一點啊，別人都是三元一本的。”看着賣書的人一臉爲難的表情，我走了一步，樣子像是要離開了“我還是走吧，也許，別人比你這還便宜呢！”賣書的人馬上說：“好吧，三元錢一本賣給你了。”我走到了另一處，看到了《三毛流浪記》“這本書怎麼賣啊？”“七元。”“啊，怎麼這麼貴啊？便宜點吧。”看着賣書人的苦瓜臉，我說：“我還是去別的地方看看吧。”我慢慢的走着，“等等，等等，五元一本賣給你好了。”成交了，看着淘來的書，我高興地笑了。
淘書樂，我們每一個人都很開心，有人有了新的書，有人有了錢，可以買其他的書，我希望每星期都有淘書樂，該有多好啊！
書國小作文4
大文學家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”，這句話一直掛在我們學校的牆上，而掛在牆上的還有即會當官又會寫詩的歐陽修先生的“立身以立學爲先，立學以讀書爲本”。
你還別說，我倒是一個讀書迷。
在我很小的時候，每天晚上睡覺之前，爸爸總會給我講一些小故事，有兇惡的老熊家婆、有馱米過河的小馬、有出爾反爾恩將仇報的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽着聽着，誘發了我對知識的渴求，我求知的大門逐漸打開。
漸漸的，我長大了，可以自己看書了，從開始的拼音注本到連環畫，再到故事書、作文書等。還記得最早的時候是看爸爸給我買的《葫蘆娃》、《水果圖片書》，只覺得翻着好看，那一個個光腳丫葫蘆娃生龍活虎的，同時電視裏也在放，我看得好喜歡，葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫版的《西遊記》，我最喜歡孫悟空了，真希望自己也有雙火眼金睛，有一陣子我的一舉一動都在模仿孫悟空，抓耳撈腮，提腿眺目，頭上繫條繩子充當緊箍咒，手裏撿根棍子就成了金箍棒，追着爸爸媽媽當妖怪打。
進入四、五年級以後，我逐漸閱讀諸如《三國演義》、《水滸傳》、《簡、愛》等中外名著，當然了，有的時候仔細品味，也有的時候跑馬觀花。不過有一個人的書我是不會跑馬觀花的，那就是被稱爲中國動物小說大王的沈石溪老師的書，什麼《退役軍犬黃狐》、《一隻獵雕的遭遇》、《野犬女皇》等，其實我第一次讀沈老師的書還是四年級的時候，一天爸爸對我說：“兒子，這篇《臉色蒼白的夥伴》寫得好，我小時候最愛的一篇文章，終於在電腦裏找到了。”果然，當時只是一箇中學生的沈石溪把史潛文形容得“個頭雖然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站着像根筷子，坐着像只魚鉤。他臉上幾乎沒有血色，蒼白得像新買來的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿火藥味。天啊！這多符合我的性格啊！能寫出這種文章的人，我第一個豎大拇指，誇他“有種”。
我想當將軍，也很喜歡軍事類書籍，什麼《拿破崙》、《軍事武器》這些書也是我的最愛，這不，上星期又叫爸爸給我買了《十大元帥》，這幾天一有空就拿出來看，沒錯，的確過癮。
真的，我喜歡讀書。我和課外書的故事，也許一輩子也講不完……。
書國小作文5
大家好，我是一本有魔法的書。我已經躺在一家知名書店的書架上好幾年了，從來都無人問津，我好孤單啊！
終於有一天，一雙髒兮兮的小手抱住了我，把我扔上收銀臺。手的主人對收銀員說：“這本書多少錢？”我心想：“我可不想要這樣粗魯的主人，他肯定會把我折騰得死去活來！”但我只是一本書，無法反抗，只能跟着他了。收銀員說：“十元。”小主人付了錢後就無精打采地回家了。
後來我才知道，我的小主人名字叫維克森，他是一個不愛學習又貪玩的小男孩。因此，他經常被老師和家長批評。
有一天，他因爲作文沒寫及格，被老師批評了，回到家後又被爸爸媽媽狠狠地罵了一頓。他很傷心，就抱起我哭訴道：“我明明已經很努力學習了，爲什麼我成績總是不好呢？”他說着說着就哇哇大哭起來。這時，我扭了扭身子，翻開了一句名言：讀萬卷書，行萬里路。他驚愕地看着我，過了一會兒才恍然大悟，說道：“原來你是一本有魔法的書啊！”他喜笑顏開，爲我專門建造了一座“別墅”，把我輕輕地放了進去。
從此以後，我們成了一對形影不離的好朋友。當他學習上遇到困難的時候，他總是來找我。比如當他寫作文沒思路時，就來問我，我會熱心地爲他展示範文。他專心致志地看着，不一會兒就有了思路，寫起作文來簡直是下筆如有神，寫得又快又好。就這樣，他的學習成績突飛猛進，不到一個月，他就榮升爲班上的學習委員。他的老師和父母都很欣慰。
一天，植樹節到了，爸爸媽媽準備帶維克森去植樹。可是樹苗早就賣光了。就在他們苦惱之時，我的小主人又想起了我，就對我說：“我想要一棵松樹樹苗，你能幫幫我嗎？”我欣然答應，立刻變出了一棵小樹苗，小主人一家就開開心心地去植樹了。
這就是我，一本有魔法的書，我還會呼風喚雨，翻江倒海……十八般武藝，樣樣精通。好了，話不多說，我要去爲我的小主人服務了！拜拜！
書國小作文6
書，就像是一張盞盞燈照亮着我們前進的路；書，就像一本本字典讓我們學習知識；書，就像雨露滋潤着我們的心田。在我家，就有很多書，我和每本書都有着不同的故事。
記得有一天放學回家，我三步並作兩步脫下沉重的書包，拿起那本我最愛的《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》津津有味地看了起來。咦？一大熊貓在哪兒？哦，它在這，它生病了
“李含琦，你馬上出來吃飯，否則你就別吃了。”媽媽踢開房間的門，怒氣衝衝的喊道。我這才知道媽媽已經叫了我許多遍，可我就是沒聽見。我依依不捨地放下書，走出了房間。
勿勿地吃了飯，我又想到了個辦法：進衛生間洗澡去。我馬馬虎虎地衝洗了一遍，用毛巾擦乾，胡亂穿了衣服，就靠在牆邊，繼續津津有味地讀了起來，看得如醉如癡。
“你都洗了一個小時了，還不出來！”媽媽的話。就像一語驚醒夢中人。我這才發現，已經不知不覺站了一個小時，腿好酸啊！聽見媽媽正在開門，我急忙板把書放在洗手檯下面的水棚裏，在媽媽面前伸了個懶腰，打着哈切說：“這個澡洗的真爽啊！”
夜深了,媽媽睡了，家中靜悄悄的。我又輕輕地把書翻開，躲在被窩裏，和書中的主人公馬小跳一起繼續尋找大熊貓······
爸爸回來了，他看見我房間的燈還亮着，走進房間:“寶貝兒，你怎麼還沒睡覺？”“我······在看書。”爸爸說：“都十二點了，快去睡覺吧！”不會吧，真的十二點了。在爸爸的百般逼迫下，我才上了牀，進入甜蜜的夢鄉。
冬去春來，寒來暑往，我在書香的陪伴中長大，每當我回到家裏，放下沉重的書包，坐在沙發上，捧起一本喜愛的書，細細品讀。我覺得這真是一種難得的享受！古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我的樂趣在於讀書，真所謂“讀書之樂，其樂無窮，鍾愛讀書，今生無憾也。”
書國小作文7
俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這句話說得真對。讀書，不但可以從中學到知識，還可以使你忘記所有的煩惱。
在我八歲的時候，我還是一個整天貪圖玩耍的毛小子。那時侯我一點兒也不喜歡書。在我生日的那一天，爸爸就給我買了許多書，有：《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》、《封神榜》……當我出去玩累了之後回來的時候，看見桌子上的書，就拿起來看，尋找其中的奧祕，所謂的奧祕，就是我想要的快樂。那時我也奇怪，一向來喜歡“拆”玩具的我，今天竟對書這麼溫柔起來。我在書的海洋裏自由遨遊。《三國演義》中，那一個個精彩的戰爭情節吸引這我；《水滸傳》中，一百零八個好漢讓我佩服得五體投地；《西遊記》中，唐僧師徒四人在各路神仙的幫助下，斬妖除魔，最終取得了真經，成了佛……從那次起，我和書結下了不解之緣。
有一次，我啃着一本《包青天》，我真佩服黑臉包公的公正不阿、鐵面無私。我深受包公的教育，我那時決定，要向包公學習，做個公正不阿的小包公。
剛好在那天的次日，我們組就有一個同學寫欠作業，作爲組長的我，決定記他的名字。頓時，他想離了弦的箭，衝到學校門前的小賣部，用他的零花錢買了一大堆零食。等他到了教室的時候，偷偷地把零食塞給了我，但被我公然拒絕了，說：“好啊你！你敢收買我！錯了就要改，你自己留着吃吧！”那一次，我記了他的名字，他也受到老師的批評。要知道，因爲那一件事，我還得罪了許多同學。在第二個星期選組長的時候，我落選了。但後來又像書裏所說，因爲皇上的清明，壞人被殺，包公又官復原職了。在老師的瞭解之下，我又當上了組長。
書，她是老師，之所以我愛讀書，是因爲書教會了我做人的道理，給予我知識，同時也給了我精神和力量。我和書的故事將持續到永久，做永遠的朋友。
作文五：我與書
書國小作文8
“鈴鈴鈴……”晨讀鈴聲響起，老師走進教室，同學們各自打開了書本。 “啊！我的書呢？我的書哪去了？”我一邊自言自語，一邊焦急地翻書包。我把書包翻了個底朝天，也不見數學書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻。“是不是放在家裏？是不是在路上丟了？……”許許多多的疑問在我的腦海一閃而過。
我很緊張，也很懼怕。“怎麼辦？怎麼辦？”我默唸着。“再找找，再找找。”我從容地說。我重新打開書包，全神貫注地盯着書包的每一處角落，不放過任何一個蛛絲馬跡。同桌看見我，好奇地問：“你怎麼了？”我沮喪地說：“完了，我的書不見了。”“怎麼會不見了呢？你再找找吧。”她鼓勵我說。我恢復了自信，又開始尋找。
老師似乎察覺到了什麼，走到了我身邊，我提心吊膽地挺起胸。老師親切地說：“動作快點！”我不禁嚇了一身冷汗。老師叫我們背誦書上的概念，然後走了出去。
“我的書沒了，怎麼辦？”我失落地說。同學們投來驚訝的目光。“你是不是放在家裏了？”“你再找找。”……大家七嘴八舌地議論。想想自己的書竟然不可思議地不見了，我捂着臉，嗚嗚地哭了起來。哭了一會兒，我又趕緊用手背抹去淚水，“書，不管你跑到天涯海角，我一定要把你找到！”我又開始忙碌地找起來。可是依然什麼也沒看到。“一定是落在家裏了。”我不甘承認書丟了。
接下來的日子真是度日如年啊！我多麼盼望早點放學。上課了，我無精打采地聽着……終於熬到了放學。
我一步當兩步使，不一會兒就到了家。我急衝衝地走進家門，鄰居阿姨叫住了我，我停下腳步。阿姨笑着說：“你有什麼東西沒帶去嗎？”我心裏只想着書，哪有心思管其它事情。我垂頭喪氣地說：“沒有。”便疾步往裏走。走了幾步，我很疑惑：“爲什麼阿姨會問我這個？裏面肯定有問題。”我趕緊轉身。只見阿姨抱着小弟弟，手裏拿着一本書。我仔細一瞧，正是我的書！阿姨微笑着問：“這是不是你的書？”我高興地跳起來說：“是啊！我正到處找它呢，謝謝您！”阿姨和藹地說：“你今天上午把書掉在坪子上了，真粗心啊！”我笑着敲敲頭，不好意思地說：“我真是個粗心大蘿蔔。”
我雙手接過書，抱在懷裏，心裏無比歡悅！
書國小作文9
每個人的生活中往往都會有着因喜愛、珍惜而收藏的寶貝。這些寶貝常常代表着有紀讀價值、又是個人非常喜愛的物品，帶給人們許多不一樣且不可忽視的意義。十年來，我的身邊有許多寶貝，DVD影片、書本、珍珠美人魚卡片……等，它們陪伴我快樂的成長，其中，我最喜歡的還是書櫃裏的書。
書櫃是藏書不可或缺的一環，我的書櫃外型比一頭牛還大，造型美觀優雅，能妥善保護書本。走近可以開到一陣陣木頭的香味，諾大的'空間，能妥善保護書本更添書香氣息，書櫃裏放了各式各樣、琳琅滿目的書籍，有漫畫書、童話故事、古典小說、百科全書……等，你有看過會走路的書嗎？我的書櫃就有這麼一本書。它是一本英語繪本，有四顆圓形的黑色輪子，書櫃裏的書是我愛不釋手的寶貝。
當我擺託不了生氣惡魔，而心浮氣躁時，我會從書櫃裏，拿出一本漫畫書，暫時離開現境，讓思緒跟着小叮噹進入二十二世紀，拿出縮小燈，把噴火的生氣惡魔縮小的像一隻小螞蟻，玩弄在股掌中，快樂由此而生。漫畫書可以撫慰我的心靈，把我從快爆炸的火山，帶到風光秀麗的陽山。
當我在學校早自習工作完成，閒來無事，就拿出書包裏的木馬屠城記，進入神人共處的時代，想象自己是天神宙斯，看着特洛伊人和希臘人十九年的戰爭，有時候看得太入迷了，連同學叫我，我都沒回應，過了幾秒，我纔回過神來，同學常說：“你真是名副其實的小書蟲，我叫你，你都沒聽見。”我趕緊向他道歉，而他也原諒我了。
當我回家寫完作業，就是我享受的時刻，我喜歡一邊吃着甜滋滋的糖果，一邊看着芭比公主的故事，想象自己是個公主，穿着華麗高貴的衣服，騎在一匹飛馬上，穿越了彩虹瀑布，直到媽媽大叫：“小朋友：吃飯了！”才把我從童話故事中拉回了現實中，我只好依依不捨的向書中的世界說再見。
書，是一種身心靈閱讀，是人生中的調味料，是生活的一部分，像一艘船，在時間的洪流裏載着我前進。悠遊在我所珍藏的書海里，我看到了現實生活以外的美麗大世界！它是我的心靈養料，是不可或缺也無法替代的，這樣美好的寶貝，我怎能不收藏呢?
書國小作文10
同學們，你們有多少本書呢?我只有二十幾本書，儘管它們少了點，卻也算不了什麼，因爲我的那些書全是對我個人有益處的書;那些書大多也是我從小到大用自己的零花錢買來的，只有七八本是爸爸媽媽到城裏去時順便給我買的。
其中我最愛看的書就是《虹貓藍兔七俠傳》《作文大全》，還有爸爸給我買的一些《童話故事》，而最不愛看的就是同學送我的那本壞書，名叫《周公解夢》。
我還記得在我上三年級時，有一次，我在班上的圖書櫃裏借了一本作文書，拿回家去看。一看，才知道它裏面有故事篇、日記篇、人物篇、植物篇、書信篇，把我看得入了迷，簡直就像身臨其境一般。
第二天早上該起來了，可無論媽媽怎麼叫我，我都不起來，那是因爲昨天夜裏我看了那本書很久，連我自己也不知道是什麼時候睡着的。於是，媽媽就再沒叫我，自己去地裏幹活了。
我一直睡到十點才起牀，起來後又接着看書。大約十一點，媽媽從地裏回來了，我卻連臉都沒洗，一直坐在椅子上看書。媽媽看見了，一把把書從我手裏奪了過去，大聲吼了起來：“讓你看時你不看，不該看時你倒看。你怎麼想的啊?”說完她就把書藏起來了，而讓我去寫作業，她自己給我倆做飯。飯吃了後，媽媽讓我跟她到地裏去幹了四個小時的活，回家來才讓我看書。
到晚上，我看了兩個小時後，媽媽又把書奪去藏了起來，讓我睡覺。
第二天，我醒得很早，六點鐘就起來找書。我找了十幾分鍾，怎麼也找不到，但我還是不死心，就耐着性子繼續找。終於，我找到了，原來它在我寫字檯的抽屜裏放着。不幸的是，我又看到媽媽醒了。媽媽這次可發火了，穿上衣服就來從我手裏奪走了書。然後，她裝了些乾糧，就領着我下地幹活去了。回到家時已經是下午三點多了，我連忙拿起筆把全部作業往完寫。寫完後，已經接近五點了，媽媽飯也做熟了。吃完飯後，我問媽媽把書要了回來，一直看到了晚上九點多，我纔開始準備睡覺。
就這樣，通過我堅持不懈地長期看書，我的作文水平提高了很多。每次作文老師都評的是“優甲”或“良甲”什麼的。我知道，就是書這位偉大的靈魂師幫助了我。因此上，我打心底裏深深地感謝我的這些書。
書國小作文11
無意間我看到了一本好書，爲什麼說它好呢？因爲它動人心絃，又貼近我們每個人的生活。
這一本好書的書名就叫作（就是）《笨狼的學校生活》，我喜歡看這本書是因爲這本書的主人公——笨狼，它既活潑又笨，經常做很多傻事……
笨狼的同學，有聰明兔、棕小熊、乖乖羊、小浣熊、淘氣猴、紅公雞、小狐狸，這些當中，愛欺負主人公的就是棕小熊，它仗着力氣大，搞得大家都很怕它。
有一次，棕小熊看笨狼不順眼，就拿起剪刀，趁笨狼不注意，拿起書包剪了一下，讓書包裏所有東西都掉在路上，害得笨狼被它的爸爸媽媽罵，但是後來笨狼的媽媽也發現了爲什麼笨狼的學習用品掉光的原因，反而給笨狼買了新的學習用品，棕小熊知道了這件事，氣得火冒三丈，隨後便哇哇大哭，哭得全大樓都聽得到。
讀了這本書，笨狼留給了我深刻的印象，我覺得又笨又可愛是給讀者最牢記的形象，我在想：“作者在寫這本書時，肯定花費了很多心思，他一定是在表達要做一個對別人有利的人，儘管笨，只要他心地善良，還是很會受人歡迎的。”
在生活中，我的家人也有像笨狼的這種人在生活着，她的名字叫作施茵茵，她是我的妹妹，他（她）整天笨笨的，經常她的（就連）東西都被同學偷走了，反而（也）不（知道）生氣，還是像以前一樣跟同學玩。在家裏，只要叫她做一件事情，她就（也）會忘記了，有一次媽媽出門了，媽媽叮囑妹妹記得過四分鐘就要關煤氣。（但）過不了多久，妹妹早就忘記了，幸好我聞到燒焦味，急忙趕快去關煤氣，如果我不在（否則），妹妹可能就要倒黴了！但是妹妹也有可愛善良的一面，當你不開心的時候，他（她）很會變着花樣逗到你笑出來爲止，所以我們又你（稱）妹妹是我們的“開心果”。
小朋友們，你們是不是也有笨狼的經歷啊，《笨狼的學校生活》是不是已經勾起了你的好奇心？那還在等什麼，心動不如行動啊！趕快去買我推薦的這本書吧。
書國小作文12
書是知識的海洋，書是人類進步的階梯。所以我願意當作一本書。
假如我是一本書，那我會是一本有着漂亮封面的書，它可以吸引人們的眼球；我的名字與衆不同，它讓人們覺得耳目一新；我還有着博大的胸懷和深厚的內涵，它可以陶冶人的性情。
假如我是一本書，我會讓它像詩歌一樣美妙，我傾聽着朗讀者跌起伏的聲音，我的心裏多麼驕傲。
假如我是一本書，我要將所有名人寫的散文納入懷中，我輸送着喜歡散文的讀者所需的養份，讓巴金的“踏雪無痕”、馮驥才的多變、狄金森的婉約……永遠留在人們心中。
假如我是一本書，我會告訴人們：“胸中沒有大目標，一根稻草壓彎腰，胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。”像這樣的名言警句，一呼即應，立即顯現在需求者的眼前，爲失敗者鼓勁加油，讓成功者信心百倍。
假如我是一本書，我渴望着人們常來翻閱我。我會讓媽媽們來翻閱我，因爲我要讓天下所有的母親到一個美麗的國度，讓她們更加漂亮；我會讓老師們來翻閱我，因爲我要爲所有辛勤的園丁譜寫動聽的歌，讓她們在歌聲中得以休息；我會讓同學們來翻閱我，因爲我要讓同學們陶醉在誇張的畫面和幽默的文字中，讓他們捧腹大笑，在笑聲中受到教育和啓迪；我還要自己不停翻閱自己，改變容顏，更換綵衣，讓我色彩斑斕。同時我還要不斷地補充能量，讓翻閱我的人愛不釋手，這樣我的人生纔會更精彩，更美麗。
假如我是一本書，我會感到無比的欣慰和自豪。因爲我要讓龍的子孫健康成長，我會盡全力讓我體內的“食糧”增多，讓他們開拓視野，增長知識。雖然中國還是發展中的國家，但是我堅信，有了我的存在，這一代的華夏兒女長大成人後，中國一定會站在全世界的巔峯，風吹不到，雷打不動。
假如我是一本書，假如你是一本書，假如他是一本書，假如人人都是一本美麗的書，那世界就真成了知識的海洋，它是那麼的絢麗多彩、耀眼奪目。
假如我們都是一本書，哪怕讀者只有我們自己，也會覺得很快樂。因爲書中總會有我們光輝的一頁，照亮每一個有需求的人的心靈。
書國小作文13
親愛的老師、同學們：
大家好！ 我們大家都知道，地球是我們賴以生存的家園，環境與我們的生活息息相關，但是，人類的過度開發導致許多動物和植物瀕臨滅絕，
根據不完全統計結果顯示，有25%的哺乳動物、12%的鳥類和14%的植物已達瀕危界限。如果繼續這樣發展下去的話，我們的子孫後代將見不到這些物種了。 我們國家是一個缺水的大國，平均每600座城市就有400座城市缺水。在西方，哪裏是嚴重缺水，連人、畜的飲水都非常困難，但是就是這樣，一些工廠把工業廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。如果魚蝦在這中水中生活，就會慢慢中毒，死去；人類要是喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。 不僅是水資源會被污染，連空氣也會被污染。 空氣被污染主要有兩個因素，一是化工廠排出的煙，二就是汽車尾氣了。化工廠排污會使化學物質和有毒物質進入空氣中，這些有毒物質和化學成分會順着空氣進入我們的身體從而導致疾病的產生。汽車尾氣和化工廠排出來的煙一樣，也會對人體造成損害，而且現在買車的人越來越多，不僅是空氣污染，還會堵車，造成出行不便。不僅如此，堵車時，大部分人會按喇叭，也會造成很吵的噪音污染。 所以，根據以上幾點，我的建議是： 一、節約資源，儘量不使用一次性產品，儘量多使用可循環回收再利用的產品。 二、節約水資源，儘量使用節水龍頭或擰緊水龍頭，最好能夠“一水多用”。比如淘米水可以用來洗菜，洗手水可以接着洗襪子最後沖廁所……我們不僅可以節約用水，還能節約用電。 三、節約用電，最好用節能燈泡，因爲普通燈泡把大量電轉換成熱能，而節能燈卻能把大量的電轉化爲光。 四、少用化學品，因爲化學品產生的有毒物質會讓資源枯竭甚至更糟。
少開一天車或騎車、步行、乘坐公共交通工具，還可以買那種以電力爲燃料的車。 總之，我希望大家能夠把“保護環境，綠色低碳”這幾個字落實到行動上而不是空喊幾句口號就行了，那樣根本無法做到這幾個字的要求。 祝你們身體健康！
書國小作文14
給學校的建議書敬愛的校長：您好！我是六年級5班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長爲一名合格的國小畢業生。
如今，我們就要離開學校了，離開那裏的一切。我真有點捨不得。 現在，我們的學校發展得很快，電腦室、語音室應有盡有，成爲了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這裏學習得也很輕鬆、愉快。
但是，作爲學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以後，樓下的再走。這樣，樓道就會寬鬆許多，不容易發生意外事故。
2．上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空着不用。早日把電腦安裝在教室裏，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3．恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛鍊身體，磨練意志。
4．將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館裏可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊！
5．在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛鍊，我們的身體會更加好的。 敬愛的校長，爲了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！ 最後，祝您：身體健康！工作順利！
書國小作文15
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
在這個奼紫嫣紅、百花齊放的春天，我們即將又迎來新的一個“節約水資源日”。所以，我希望借這個平臺倡議大家“節約水源”。
現在，世界各地已進入極度缺水的危險情況，一些地區時不時出現旱災，極度缺水的情況；一些地區還經常停水、停雨，土地被長時間的極度缺水而四分五裂，天氣乾燥，水分極少；尤其是一些非洲地區，由於水資源的緊缺，連鑿一口井也十分艱難，連下一場雨也十分困難，連喝上一杯純淨的水都簡直是天方夜譚。有多少人因爲沒有水而死亡了呀！
水，是我們生命的源泉；水，是我們不可分割第一部分；水，是我們不可分離的食物。如果沒有水，我們還能生活下去嗎？如今，我們洗完手後就忘關水龍頭，水不停地從水龍頭中“嘩嘩”流出；在洗手池邊，我們同學邊洗手邊嬉戲，浪費了許許多多的水，弄得滿地都是水，還另外同學一不留神就會摔一跤。水資源正在慢慢流失，我們一定要節約水資源、保護水資源，讓流失的水資源再慢慢回來。
節約水源，首先要從生活點滴做起。首先，我們自己要以身作則，不浪費水源，洗過菜、淘過米的水可以澆花衝坐便器，洗完手後要即使關上水龍頭；其次，看到別人浪費水時，要即使阻止、勸說他，好讓他養成節約用水的習慣；最後，我們要大大提倡“節約水資源”，讓身邊的人及一些常浪費的人也能節約水，讓千瘡百孔的地球重新充滿活力。
我提議，我們學校中可以辦一次“節約水源，人人有則”的活動，讓大家行動起來，一起節約水源。大家可以收集一些資料或故事，也可以寫一寫你對“節約水源該怎麼做”的這類文章或畫一畫一些有關“節約水源”的漫畫，我們把自己的這些成果貼在宣傳欄上，讓大家一起行動起來，保護水源。大家還可以自己創作幾個溫馨提示語，寫在紙板上，並加以美化，貼在洗手池的牆壁上，可以時時提醒大家。在班隊活動中，一些與節約水有關的小品、相聲，或一些對浪費水者的勸說也可以來演一演，讓大家都加深印象，更加珍惜水資源！
最後，鄭重呼籲：節約每一滴水吧，否則，您見到得最後一滴水將是您的眼淚！
謝謝大家！
