在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的九年級，我想對你說作文，希望能夠幫助到大家。
九年級，我想對你說作文 篇1
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啓明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！
驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在你的期待的目光裏，繼續向前。
九年級，我想對你說作文 篇2
陣陣涼風拂過窗檻，輕輕扳動着風鈴兒，叮鈴鈴地奏出美妙的旋律。我的心隨着風鈴的旋律飄啊飄，飄到我的校園時光。
“老師我想對你說，可不可以不再拖堂了！”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起了。陣陣飯香飄進了我們的教室。望望窗外別的班都開始享受他們的午餐了，而我們班老師還在那講臺上嘰嘰喳喳念個不停。同學們雖說都坐在教室裏，但他們的心早就飛到外面去了。老師還在講臺上去頭頭是道的講着課，絲毫沒有要下課的意思。此時我們的肚子餓得咕咕叫了。我們坐在課桌等待着老師的一句下課。等啊等，有的同學不耐煩了，翹着二郎腿敲着椅子，有的同學捂着肚子趴在桌子上，還有的同學已經開始收拾桌子了。終於老師下課了，同學們如離弦的箭一般飛奔出了教室，都顧不上洗手了，直接去盛飯。
“老師，我想對你說，可以別再占課了嗎？”每次只要輪到下一節是體育課時，同學們的臉上都洋溢着要上體育課的興奮與開心，只見那最不喜歡跳繩的小胖已經早早的準備好了體育課要用的繩子，再看看那最不愛在太陽底下曬的班長都脫下了她的防曬衣。同學們歡笑着，期待着。突然教室的門被推開了，一種不詳的預感出現在了我的腦海裏，只見數學老師站在了講臺。頓時，頭頂上烏雲密佈，快要下起暴雨了。
“老師我還想對你說，能不能別那麼兇了”那次淘氣包不小心“啪”地一聲將他的文具盒掉到了地上，只見老師迅速轉過身來，眼神如那劍一般瞪淘氣包，她三步並作兩步走到了淘氣包面前大吼：“站起來！”把淘氣包嚇得滿臉通紅連忙說：“老師，我，我知道錯了，下次不會了，對不起。”老師見淘氣包說了這些話才消了氣。轉過身繼續上課。
老師這些都是我想對你說的話，希望你能聽一下我們的心聲。
九年級，我想對你說作文 篇3
馬路上總有那麼多的人那麼多的車，他們朝着自己的方向匆忙前進，沒有人關心另外的人的方向和路程，每個人都在自己的旅程上風雨兼程，大街上熙熙攘攘的人羣日復一日地重複着嘈雜和混亂，無數的腳印馬上被新的腳印覆蓋，頭頂的電線縱橫交錯，在蒼白的天空裏切割出大大小小的零碎的塊，這個世界有太多人在陽光下彼此赤裸裸的廝殺，有勝利者，自然也有失敗者。
輪子軋過路面的時候聽見落葉嘶嘶碎裂的聲音，道路兩旁是茂盛的香樟樹，飛鳥像游魚般緩慢的穿行過高大的樹木，飛進濃厚的綠色裏，消失了羽毛的痕跡。灰色的天空偶爾出現一絲別樣色彩，低頭，一張錯題連連的試卷浮現在腦海。懊惱的搖搖頭，準備把不愉快的全甩出腦海。你俏皮的拍了一下我肩膀，我猛然擡起頭，你無邪的笑容襯着夕陽迷離的色彩，印入眼簾，你若孫的劉海折射出的光彩，咖啡色的眼眸中流轉着色彩，甚至連纖長的睫毛都染上柔和的色彩。"你沒事吧，怎麼垂頭喪氣的？”你一句關心的詢問，我卻只能狼狽的回句：“沒，沒事。”“沒事就好，你也不能老低着頭，又不能多撿着錢。”你開始若無其事地大步向前走，忽然又像是想起了什麼，突然轉過身，很緊張地問我：“你呀，這次考試考砸了吧，考砸不要緊啊，快樂最重要……”我被你緊張的神情逗笑，你才鬆了一口氣。
這次，你沒有走在我面前，而是和我並排走，清淺的腳步聲剛好合上心跳緩慢的節拍，虛榮心，優越感，依賴度，無數消磨單純的繁雜噪音都柔軟又舒適的情緒擁堵在胸腔裏。你說，怕我一個人走太孤單；你說，怕我一不小心會摔倒；你說，因爲我和你步伐速度剛剛好……
朋友，我想對你說，在龐大如銀河星系般的人羣，該有多效的概率，可以遇見什麼人，然後和這些人變得熟悉，依賴或者敵對，仇恨，牽扯出情緒，纏繞成關係，氤氳成感情，跟你在一起，好像又重新找到從億萬光年外歷盡千辛萬苦來到我們身邊的，溫暖而美好的光線。
九年級，我想對你說作文 篇4
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。有人說：“你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：”你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮膝黑的夜空；也有人說：“你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人說：“你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。
你給我留下了深刻的現象：講課生動，嚴肅，課外活動豐富多彩，平時關心愛護學生。你不僅是一位好老師。記得那是一個膝黑的夜晚，由於我半夜起來解手，一不小心從牀上摔下來了，把大腿摔斷了。從那一瞬間開始，我再不能會學校和同學們快樂的學習了，只能在家裏自學。從那以後，楊老師你不怕麻煩，每天晚上都來我家給我補課。一次夜晚，突然下起了狂風大雨。我坐在窗口望着通往的路口那條路，久久未望見楊老師的身影，便失望地回了房間。我會回到睡房剛把語文書打開，就看見妹妹高興地進來說：“姐姐，你看，楊老師來了，她在撐這雨傘，拿着電筒來了！”我一聽，便從牀上蹦了下去，激動的吩咐妹妹：“快！快把楊老師迎進來！”楊老師在媽媽的伴同下，來到我的睡房，只見楊老師全身都被雨水淋溼了。楊老師你不浪費一分鐘的時間，連衣服都來不及擦乾，只擦了那被雨水淋溼的眼鏡，便專心至致地個給我講課了。楊老師你講得是多麼的入神、仔細，好像坐在你面前的不只我一個，而是全班同學，平時上課我偶爾開一會兒小差，可今天你講的每一個字，每一句話我都記得清清楚楚。楊老師你給我講完課，便撐着雨傘、拿着電筒，衝進了暴風雨中了。
親愛的楊老師，不知你還不記得這件事。楊老師我想對你說，勤勞的楊老師，摘下你那副伴隨了你幾十年老花鏡，放下你手中的筆，休息吧！
九年級，我想對你說作文 篇5
媽媽，我想對你說∶“媽媽，謝謝你從小到大對我的精心呵護，細心地照料着我，教會我做人的道理，我愛你――親愛的媽媽”。
在我小的時候，我記得老媽嘴裏經常念一句話是∶女兒啊，快點長大啊﹗
後來，我長大了，由於我的家離學校很遠，所以逼不得已選擇了住校，在家陪媽媽的日子少了，只有週末、假期才能回家一次，每次回到家，打開門，看見的是勤勞的媽媽正在廚房裏爲我準備晚上。衝我一笑∶“孩子，你回來啦﹗累不累，先去喝杯水休息一下吧。很快就可以開飯了。”媽媽這簡單的語句已經深深地打動我。
我記得那天她送我上學時的情景，媽媽就一直在我的身邊吱吱呱呱不停地囑咐我，在學校裏的日子要好好照顧自己，知道嗎。然後，我給了一個大大的擁抱媽媽，什麼話也不說，其實我的心裏很感動的了，很想對她說∶“媽，我長大了，你可不可以不要這麼快就老了。”
日子總是平淡的，生活無非就是柴米油鹽醬醋茶。你用你這一輩子來操勞着我們的日常瑣事，關心我們多於關心自己，什麼好吃的東西都留給我，而最差的卻留給了自己，雖然我不太擅長說話，但你對我的好，我的心裏很清楚的，有好幾次，我想對你說∶“媽，你辛苦了，謝謝你爲我操勞着一切。”這些曾在我的嘴邊都沒有說出口，可能因爲我比較害羞吧。
在我遇到挫折的時候，你總是第一個站出來安慰我的鼓勵我，就跟好朋友一樣。
此時此刻，媽，我想對你說∶“等你老了以後，就讓我來照顧你，陪伴在你的身邊，和你一起慢慢變老。
九年級，我想對你說作文 篇6
九年級，有着我們的誓言，有着廣闊的天空。九年級是我們人生的轉折點。
九年級，我最難忘的一年。難忘是因爲我們之間的團結向前，我們一起學習、一起向前。我們從不吵鬧、從不放鬆警惕。團結奮鬥的九年級。
九年級，我們的誓言。我們曾說過，說過一起考學、一起學習，你的一句句誓言，我們的一點點回憶，從未逝去。永生難忘的九年級。
九年級，屬於我們的廣闊天空。我們因有一方天地，所以用知識開闢出了廣闊的天空。我們的努力奮鬥，從未消停。努力學習的九年級。
九年級，我們人生的轉折點。人生會因此而變得更加精彩。九年級，我們即將面臨畢業，學業越來越緊張。
九年級，我想對你說，想說的話卻總是說不完，想表達的情感卻總是表達不完。
一切的一切卻讓我逐漸明白。現實總是很殘酷，但當我離開九年級，進入下一年時，我很懷念九年級，九年級的日子我總是難以忘懷。
九年級，你是我一生中不可少的朋友，你是我人生中的轉折點。
九年級的我變得逐漸開朗，九年級的我變得逐漸沉默寡言。說實話，九年級真的很好、很美妙。我們全體同學的團結、我們全體同學的奮鬥，我們全體同學的一點一滴，我們的快樂與悲傷。
九年級，我對你的話永說不完。九年級，我對你的恩情不變。九年級，我們的點滴變成了我們的回憶。
時間流逝，九年級的生活逐漸向我遠離，但我不會讓它最終忘記。流逝的時間，也許會是我們之間的記憶，也許會成爲我們之間的美好。一點點美好的記憶、我們的一點一滴，永不變的記憶。
九年級，我人生中最好的青春時光，不會因時光的流逝而逝去，不忘的青春。
九年級，我想對你說作文 篇7
知識改變命運，奮鬥成就未來！
——題記
光陰荏苒，轉眼間就邁進了九年級的殿堂，處在了升學的十字路口。我不論怎樣走，都會進入一個新的天地。漫漫人生充滿了太多選擇，然而，這次選擇，讓我遇上了你——九年級，我想悄悄對你說：
你是一條充滿驚濤駭浪的河
每個青年都獨自駕着小舟，穿過你的兩兄弟七年級、八年級後，有些人的小舟空空如也，破破爛爛，船上的人不時地在修補漏洞。而有些人的小船裝備精良，堅固閃光，船上的青年抱着累累碩果。我的小船也正衝風破浪而來，雖然有漏洞，但也有堅固的補丁，說不上堅不可摧，但也有小舟的過人之處。面對你，我無所畏懼，前方的浪更加兇猛，風也大聲號叫着。並非每一位船員都能乘風破浪到達彼岸，世界上哪一條河沒有吞沒過船隻，況且是你這樣吉凶難卜的河，不過最終我們還會將你征服！
你是一座看不見路徑的山
每個青年都是登山隊員，懷揣着征服者的夢想。有人包裹沉重，步履艱難，也有人輕裝上陣，邁着輕快而堅實的步伐走着心中的路徑。既然是高山就難免有坎坷，難免有攔路虎，毒蛇猛獸出沒，也難免有毒蘑菇的誘惑和迷路的時候，這時就有人止步不前，有人會排除萬險，繼續攀登。我稱讚你的高峻、神祕莫測，但我們有山林之神給我們的祕訣——唯有大智大勇者腳下才有路，知識改變命運，奮鬥成就未來！
你是一片蔚藍的天空
每個青年化身羽翼豐滿的雛鷹，渴望自由翱翔，然而，如果經不起你的考驗，也就不會感受到你溫情的一面，在空中揮動翅膀是否意味着災難？如果沒有你帶來的歡樂和幸福，廣闊與深邃，縱然遠行萬里也會鬱鬱寡歡。
九年級，不管你是什麼，我們都會勇敢地向你挑戰。不管迎接我們的是風狂雨暴、飛沙走石，還是陽光燦爛，我們都會撥開迷霧，找回自己，讓你被我們的意志所折服，被我們的勇氣所震撼，我們會拿出最好的一面迎接你：
知識改變命運，奮鬥成就未來。九年級，我來了！
九年級，我想對你說作文 篇8
曾經，再見。整裝待發，重新起航。
——題記
思緒還停留在七年級八年級的那些時光裏，翻翻日曆，看看沒剩幾天的暑假時光，才猛然察覺，哦，我九年級了。
是啊，九年級了。
九年級，一個陌生卻又熟悉的字眼。從踏入國中校門的那天起，老師就開始告誡我們，一切都是在爲九年級做準備。當時覺得九年級太遙遠，現在卻觸手可及，這一切讓我措手不及。
如果說七年級八年級的生活是生活中那和煦溫暖的陽光，那九年級就是驟然襲來的風暴。七年級的我們懵懂年少，八年級的我們少年不識愁滋味，九年級……九年級就像一首動聽的樂曲，但難演奏，需要你的時間精力來刻苦鑽研。
九年級，九年級。
九年級的生活彷彿是快要衝破壓力的繭，需要你的付出，你的努力。
九年級，沉重的壓力。
九年級的生活遍佈着形形色色的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，失去了從前的胡思亂想，丟掉了週末的休閒時光。沒有功夫去欣賞外面的風景，馬不停蹄地向前走去。清晨，與起牀的慵懶態度說再見，要變得精神充沛，有足夠的信心迎接嶄新的一天。在一個重要的轉折點中，不容得我們有半點懈怠與馬虎，必須全力以赴。
九年級，不停地付出。
九年級的生活就是不停的付出，付出，再付出。站在轉折點上的我們不得不做出選擇，選擇什麼，或是放棄什麼。沒有功夫去聽那動聽的音樂，沒有時間去品味那動人的小說，沒有時間看那有趣的節目……一切的時間都要付出，付出，付出！
雖然不能有時間去享受生活，但這一切努力都是爲了有個美好的將來。
九年級，是離別的前奏。
這一年，是一起的最後一年。這一年，少些爭吵，少些矛盾，多些寬容，多些友善，因爲沒人知道下次相遇會是何時。
“我只想要拉住流年好好的說聲再見，遺憾過去都回不去昨天，我又想銘記這瞬間，我們走過的光年，在心中刻下你們的笑臉……”
九年級，我想對你說作文 篇9
兩年的光陰彈指一揮間，在眼前，在耳畔，在指尖，匆匆流逝了，九年級，正大踏步地向我們走來。
回想當初，作爲七年級新生的我們初來乍到，是那樣的懵懂無知。對於當時的我而言，“九年級”這個字眼彷彿是遙不可及，“會考”則更像是孤懸天邊的一顆明星，似乎與夢中方可及。
然而，那想知今日，我們已經走進九年級，即將迎來的則是人生中首個重要的轉折點——會考。而能否走好這一步，能否順利度過這一個轉折點，就在於我們走進的九年級學年。面對這新的的學年，新的經歷，新的挑戰，站在新的起點，我想說：
勤奮刻苦永爭先
勤，乃做事的根本。“機會總是留給那些有準備的人”，這絕不是一句空話，是一句真理。勤勞，可以使生命的綠樹綻放出鮮豔的紅花；勤奮，可以使貧瘠的土地生長出希望的嫩芽；勤勞，也一樣可以使學業釋放出炫目的光華。正如“一分耕耘一分收穫”所言。對走進九年級的我而言，勤奮，是一把開啓天梯的密匙，將引導我們走向成功。
學習技巧亦重要
在勤奮的同時，學習技巧也是同等重要。如果將勤奮比作前進的動力，那麼學習技巧則是前進的方向，學習技巧有誤，再刻苦勤奮也是枉然，只能收到事倍功半，甚至是徒勞無功的結果。對我們來講，學習技巧的準確把握將能引領我們在九年級忙碌的學習中，取得事半功倍的效果。
放平心態制勝訣
走進九年級，迎接會考，莘莘學子們而言，必定會有心裏壓力，但古語有云“謀事在人，成事在天”，只要我們能在考試中，將水平正常發揮，考出我們的真實水平，不給自己留遺憾便可，不必過於看重結果。在靠前避免過度緊張影響發揮，相信自己只要盡力去做，結果便自然是水到渠成。
走進九年級，我想說：勤奮，技巧，心態如同使車前進的車輪，彼此沒有輕重之分，缺一不可，三者相互配合方可成功。
九年級，我想對你說作文 篇10
走進九年級，我想說……
走進九年級，我想說，朝霞真的很美。畫家在湛藍的天空中塗上一層又一層的潔白，沒有那麼明媚，沒有那麼強烈的藍，這，就是清晨天空的顏色。日月出現在同一片天空中，月亮是銀白的，是透明的，在朦朧的天空中，顯現出一點兒輪廓。太陽是金黃的，是燦爛的，在那遠遠的天際，那耀眼的金黃的光芒一點點蔓延，與那朦朧的天空交織纏綿。同學們總在抱怨“起得比雞還早”，但我卻感謝能讓我載着那抹金黃前行。
走進九年級，我想說，夜空真的很美。天空越來越深沉，伴着一束束亮起的燈光。夜空降臨了，它是藏藍的，是最深沉，最神祕，最冷漠的那種藍色。它遠遠地看着這些瘋狂的人們，面無表情。人們都說，城市的夜空是沒有星星的，但是，你真的仰視過它嗎？當眼睛久久注視着它的時候，你就會發現，那層厚重的幕簾被你拔開，一點微弱的光芒正在夜空中閃爍。我很慶幸，我在放學時有大把的時間這樣凝視，那一瞬間，我會覺得我就在這片夜空中，我就是它，它就是我，我們已經融爲一體。
走進九年級，我想說，青春真的很美。節日是綠色的，夢想是紅色的，笑是開心的，哭是認真的，心是誠摯的。不希望別人管得太多，而希望得到溫暖的時候，卻不肯去尋找溫暖的懷抱。遇到處理不了的事時，我就會讓事情處理我，常會莫名的哭泣，讓不知名的風把思緒吹得很遠很遠，總是回憶着童年的往事，爲每天的長大而高興，而猶豫。也許有一天，等我老了，睡意昏沉，看着窗外的風景，漸漸明白了我曾聽過的那一首首歌。
走進九年級，我想說，你們真的很美。當我看到學姐在畢業時流下的一串串淚珠，我總在想，等我畢業，我也會這樣吧。等我畢業，最不捨的，除了老師，還有就是你們。這兩年走過來，哭過了，笑過了，流過了汗水，得過了獎狀，說過了再見，一起拼搏奮鬥，一起慶祝狂歡。我想說的，是謝謝，謝謝你們陪我度過了這兩年的光陰，謝謝你們陪我走完剩下的一年，謝謝你們與我相見。
走進九年級，我想說……
九年級，我想對你說作文 篇11
時間是一個裝在和玫瑰花瓣的漏瓶，一片花瓣代表一個季節。嬌嗒嗒的玫瑰花瓣從漏口中擠過，最後完美地躺在漏瓶底部，一片，兩片，三片。秋來了，帶着落楓飄來了。
清晨，滿牆淡色的牽牛花爬滿了我的窗櫺。楊桃花落了一地，綴滿了院子裏的石板路面。柔和的陽光透過玻璃窗，安靜地攤在地板上。
“晶，起牀了！”門吱呀地開了，媽媽正端着熱騰騰的紅米洲與一小碟荷包蛋朝我走來。我慢吞吞地掀開暖烘烘的粉色棉被穿上拖鞋，洗涮去了。當我回來時，媽媽正幫我疊被子。“媽，您歇着，那些我自個兒處理。”我按着媽媽坐下了。“沒事，媽閒着也是閒着，你快去吃飯吧！”媽媽催着我。“嗯”我點了點頭，舀走一小勺粥放進最裏，細細地咀嚼着我的食物裏傾注的愛，心甜甜的……
“晶啊，這一百塊給你買書用的，還有……也沒什麼啦！”媽媽沒往下說。“謝謝媽媽”我接過那重重的紙幣，心酸酸的。媽媽那未說完的話我都明白，真的。九年級了，媽媽沒給過我任何壓力，她並不是不關心我的學習，而是給了作爲女兒的我百分百的信任。作爲母親，在這關鍵的時刻，誰會不緊張自己的孩子？那夜，我聽到媽媽哭着對爸說她最擔心的是我時，我的心隱隱作痛，那夜我沒睡，媽媽亦是。早晨起來，媽媽望着我的兔子眼睛問我是不是得紅眼病了，我望着她紅腫的眼睛傻傻的笑，然後撒了一個美麗的謊言……
落楓的秋季，身殘的我學懂了悔恨，還是了我自強、自尊、自愛的生活。
九年級，我想說，我要做條射線——只要找準了一個端點，另一端就要勇往直前，無限延伸下去。
後記：媽媽，我愛你，你不要爲我擔心，因爲總有一天你的女兒會成爲天邊最亮的一顆星，願天下所有的媽媽們幸福快樂！
九年級，我想對你說作文 篇12
我與她已經很久沒有見面了，我隔日入年的想念着。
現提起筆給她寫信，卻不知從何寫起。
她是我七年級時的同學，一認識便成了形影不離的朋友，可以說是臭味相投。我們一起玩，一起放學回家，一起上學。在老家的那條街道上，有我們散步時的身影，有我們追逐時的腳印，有我們嬉鬧時的笑聲。我們總單純的想着，我們會永遠在一起，永遠不分開。可現實總是殘酷的，說好的不變，在一瞬間卻灰飛煙滅，從不給我們反駁的機會。
那天太陽依舊高高懸掛在高空中，陽光也依舊燦爛，可她帶來的消息卻如同噩耗般降臨，沒有給我喘息的機會。‘我要搬家了’她眼裏着泛晶瑩淚，裏面有太多複雜的感情，有不捨，有無奈，有悲傷，還有我看不懂的東西。‘我不想說再見，我們還會在一起，對嗎﹖’我沒有給她回答的機會，轉身就走，我想給自己一個完美的結局，我在害怕，害怕她給我的答案，一個令我絕望的答案。轉身後，我聽到她在說‘我們都不哭，我們都堅強。’聽到這裏，我再也忍不住，眼淚如斷了線的珍珠般滴落，我沒有回頭，因爲我知道，她也在流淚，我們都不想讓對方看到自己的眼淚，害怕會暴露自己脆弱的一面。
她走了，留給我的除了那條手鍊，還有痛。我以爲我可以在這裏等她，等她回來。可是父親告訴我，我們也要搬家了，我知道這意味着什麼，我和她也許無法再見面了。老天似乎在整我們。我們在一起的時間不到一年，可我們的情誼卻超越了親人。這樣的情誼老天也許嫉妒了，它讓我們分開了，但我相信，我們還會再見面，只是時間問題。
她的一顰一笑，成爲我人生路途中的一道風景，我不會忘記，也不許自己忘記。她將是我成長路上最難忘的回憶，我會將她深深地刻在腦子裏，因爲我不想對她說再見，永遠都不。
九年級，我想對你說作文 篇13
時光匆匆，轉瞬即逝，就像手中的流沙，握不住。
——題記
時光荏苒，眨眼之間，我就在新校園裏國的半年之久，雖與同學們相處時間不長，但卻與他們結下了深厚的友誼，我真的不想說再見。
從剛到學校的迷茫無助，到現在的熟知，與同學們打成一片，處處都有朋友，一切都是那麼的奇妙。還沒到學校之前，我便思索着如何與老師同學們相處，結果來到這裏，才發現一切都是那麼的自然，自然的與同學們交成了好朋友，與老師成爲了知心的夥伴，原來從陌生到熟悉是這麼簡單，這份友誼像春天的和風，溫暖了我。
在學校中，與同學們一起學習，上課時一起認真聽講，一起爲着格子的夢想努力奮鬥中，與同學們一起吃飯，分享各自帶來的食物，聊着有趣的事情，不亦樂乎，一起在歡聲笑語中成長，與同學們一起玩鬧，發明着一些稀奇古怪的遊戲來玩耍，有個好玩的`事情便喊大家過來聚到一堆來分享，原來這點點滴滴是這麼美好，這份友誼，像春天的冰塊，晶瑩剔透，乾淨透明。
在辦公室裏，與老師一起談論着學習上的問題，同學們樂此不彼的問着，老師不厭其煩的教着，同學們就像一塊海綿一樣，孜孜不倦地吸收知識，每次都能有收穫，老師就像園林一樣，用知識澆灌着我們這些幼苗，真的希望與老師同學們繼續一起相處，原來這看似普通的師生情，像秋天的繽紛落紅，優雅美麗，滋養着我的生命，
時光匆匆，轉瞬即逝，如果可以，我真的不想說再見因爲這份來之不易的情誼，就像冬日暖陽，我貪婪地吸取着，不願離去。
如果再一次我還會選擇這春夏秋冬，十分緬懷。
我真的不想說再見。
九年級，我想對你說作文 篇14
漫漫的人生路，回憶那些無聲的過往，不停地撫摸着，卻怎麼也拂不去思念的塵埃。如水的心絃撥動着汩汩的情懷，一種叫懷念的思緒瀰漫開來，心中早想說的，是縈繞在心頭的那句傷感的獨白：“流淌的時光，雖伴着美好的希望，但也流淌着無奈，流淌着憂傷。”
回憶的心絃無數次地撥動起國小時的片段，那些曾經熟悉的臉龐有的已經模糊，那些曾經朝夕相隨的景物雖還歷歷在目，卻已籠罩上了層隱隱的陌生感。那個曾經好學上進、無憂無慮的我，現在卻不時在回憶的隧道里獨自徘徊，那些充滿天真、快樂的明媚時光，將深藏進我心靈的深處，成爲我永不再有的美好回憶……
唉，人生幾何？經過幾番的忙碌後，才感嘆又一次在不經意間給脆弱的記憶披上了一層淡紗。上學時的路，經過國小的巷口，時常會不經意地往小巷的深處張望，巷口矗立着的那個擦肩無數遍的“狀元坊”牌坊，現在看來，卻是如此的親切，它用歷經滄桑的雙眼看着春去秋來的一批批莘莘學子，用厚重的心傾聽者來自學海伊始的朗朗書聲，撫慰着桃李開落的惆悵。時常有幾個早去的學生，行走在巷口金色的朝霞裏，雖與他們不曾相識，卻發現他們身上瀰漫着我依戀的母校氣息，我彷彿看到了當年的我也是這般地穿過金色的巷子，奔向那熟悉的地方，只是現在，物是人非。心中想說的，還是那句傷感的獨白：“流淌的時光，雖伴着美好的希望，但也流淌着無奈，流淌着憂傷。”
人生總面臨着一個個新的起點，和一段段逝去的過往，而情感會不時萌發出無盡的不捨與留戀。每一次踏上新的征程，所有的過往，都化作無聲的電影，交叉編織着懷念與希望。也許只有這樣，未來的人生路，才能走得更好、更充實。生活就像是一本書，平和地翻閱它，自然有喜有悲，當經過一個個轉折，流連在路的十字街口，不捨、懷念、嚮往、期盼，於是心中想說的，還是那句傷感的獨白：“流淌的時光，雖伴着美好的希望，但也流淌着無奈，流淌着憂傷。”
九年級，我想對你說作文 篇15
“請問，你的夢想是什麼？”
這本應該是再普通不過的一個問題，我本應該自信滿滿，流利地完整答出它。可一時間心頭思緒萬千，喉中更像有一團棉絮澀澀地堵着。我愣愣地站在那兒，最後只能含糊不清地吐出幾個字：“我……我沒有夢想。”
其實心中早已有一個明確的答案；其實比誰都迫切地希望能親手實現這個答案；其實家中收藏的，那幾百張印有不同異國風光的明信片中的每一處風景都已牢牢地記在心中……
可是還是沒有勇氣說出來。它太龐大，太難以實現了。不，甚至可以說是基本沒有實現的可能。它之於我，就是一簇冰火，一簇在綻放至極臻時被凍住的冰火，美麗、寒冷又熾熱，可永遠只可遠視，不可褻玩。
改變了我這種想法的，是一部電影。影片的主角是一個“傻子”，一個低能兒，一個被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因爲他“傻”，他才比常人更樂觀，更善良，更堅持執著於自己的夢想，更爲之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑；正因爲他“呆”，他纔不畏艱難，不懼挫折，不怕阻撓，更是從沒有，哪怕是一秒，放棄過自己最初的夢想。他叫阿甘，一個從沒長大的孩子，一位稱職的父親，一個越戰歸來的戰士，更是一位成功的商人。
他讓我看到，夢想沒有難易之分，沒有貴賤之分，更沒有成敗之分；而所有你堅持的夢想，總有一天，如破繭成蝶，會成爲現實。
縱使時間不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老師詢問我夢想的那一刻。倘若今天，乃至今後人生的道路上，再次與這種問題不期而遇，我一定不會膽怯。我一定不會退縮。我一定不會將那個答案深深地埋藏在心中。我一定會堂堂正正地，昂首挺胸地大聲將心中答案說出：“我的夢想是周遊世界！是用自己的雙腳走一遍絲綢之路；是用自己的雙手觸摸尼羅河畔久經風沙的金字塔；是用自己的雙眼品味盧浮宮中的歷史沉澱；是用自己的雙耳聆聽多瑙河邊潺潺流動的圓舞曲！這，就是我的夢想！”
九年級，我想對你說作文 篇16
時光荏苒，如沙漏般淅淅瀝瀝的流逝着。走過十六載，經歷十六個春夏秋冬，體味了酸甜苦辣各種滋味。今天，我想說說心裏話。
如今的十六歲是花樣的。走在街上同爲十六的我與她們有些格格不入，甚至形成了一中鮮明的反差。如果我是一隻乖巧的貓，那他們一定是狂野的狐狸。如今的十六他們早已學會了讓啊吸菸喝酒隨口一句粗話等陋習，對於這些我是想都未曾想過的，我只知道我的十六歲是讀書學習用的。所以，在他們面前，她們一個個都是施了精妝的天鵝而我卻是一直醜陋的小鴨。但我不後悔，年少輕狂，花樣年華的我沒叛點逆我從未後悔過，或許多年以後，帶我再回首思量時會想“哎，那時候怎麼沒有去幹一件不學好的事呢？”
我想，十六歲的我們已經成了一種對比。當學子們埋首於題海之中時就會有人流返於KTV等場所。當學子們跨步操場灑下汗水之時就會有人無所事事遊蕩於街上。是什麼讓這些‘有人’悠閒呢？社會麼？亦是一種藉口吧。其實，沒人逼我們學壞，是我們自己在墮落！
爲什麼別人就是學霸而你就是一枚學渣呢？爲什麼別人就是驕子而你就是無名小卒呢？爲什麼別人就是聰明而你就是愚昧無知呢？爲什麼這個‘別人’就不可能會是你呢？今天，我想對那些人說：醒醒吧，不是你沒努力，只是在你努力的同是別人比你更努力罷了。彆氣餒，失敗是成功之母，哪裏摔倒就在哪裏爬起來繼續放聲大笑走下去，而不是就在那裏坐着等着，也不是坐在那裏看別人是怎樣笑傲奪冠的。十六歲的我們不應該如此墮落，我們要笑，要狂傲的笑！
今天，我想說作爲祖國的花朵，我們難道就侷限於這塊‘草坪’嗎？不，不是的，其實在不遠處還有一片遼闊的草原在等着我們去發現！去擁有！
九年級，我想對你說作文 篇17
曾經離歌中的停頓，曾經殊途裏的深情怨恨，曾經緣定三生的歡笑淚痕，曾經烽火狼煙的卑劣殘忍，總是有人奮不顧身，在傳說中沉淪。總有人像陌路人，聽一段段往事語本。
書說，她回眸百媚生，萬千寵愛集一身，雲鬢花顏，羽衣霓裳，六宮粉黛顏色盡失，卻終究轉不過命運齒輪，抵不過“紅顏禍水”的罵名。千乘萬騎，兵臨城下，六軍不發，絲竹沙啞，城外廝殺，血濺白紗，上窮碧落，下至黃泉，生死茫茫，經年不見，人間天上，假意溫存，昭陽殿裏，蓬萊宮中，可否記得她的步步生蓮，可否記得曾許給她的一世安好無憂？這一世長安的誓言是她太過認真，血染眉尖硃砂始終敵不過他的紅牆綠瓦，江山如畫。
書說，他翹首覲向，佇立一方，不懼蜀道之難，不畏三峽之險，是他與生俱來的張揚，是他生而爲龍的模樣。血脈中奔着黃河長江，盛衰榮辱斑駁了臉頰，千年後洗盡鉛華。心裏的傷，蒼涼一笑而過，烽燧斷刃，歲月悄然流淌。漢字的一筆一劃，丹青的一勾一勒，世世代代傳承表達。一壺酒獨酌太寂寞，一盞愁裝不滿山河。自嘲徒負詩仙盛名，不如引弓拭劍，馬革裹屍報家國。
書說，他自縛十年，歸墟終極。長白山巔，迷霧四野，利刃深淵，舉步維艱，以身試險。假意真言，明槍暗箭。一切的一切在徐磊筆下生花，鑄就一番盜墓傳奇。一場十年之約，總有人去兌現。斷章殘篇，紛紛擾擾，陰謀詭譎，真相依稀浮現。
數年的起承轉合，數年的悲喜守候，不過在醒木一聲收響之時，戛然而止，書內故事依舊，所有悲歡離合，最後都不過付與說書人，付諸笑談中。
九年級，我想對你說作文 篇18
看着場外的樹葉就這樣一片片落下。意味着真正進入了寒冬啦，也標誌着學期結束了。同學們也都散了，但是對於我來說散並不代表結束，因爲......
牽掛學校的一草一木、同學、老師、兄弟都已經在我的心靈的空間“安家落戶”。在我的心裏他們永遠是一個牽掛，對他們有太多的......
校園的草木曾在我悲傷的時候，在我自己覺得無地自容的時候。給我讓出一塊綠毯，陪伴着我度過。小鹿仙草謝謝你啦，對你的愛真的. 同學們、兄弟們，我們從相遇到相知慢慢進入真心。亦是如此我們都是一個熟悉的陌生人，也許是命中註定的。因爲知心朋友只有一個，所以我們只能成爲朋友。曾幾何時的歡笑如今卻不再，曾幾何時的情意，今天他走了。再最後的那一刻他揮揮衣袖，不帶走一片雲彩，也許這一切不屬於我吧！！只能把他珍藏在心底啦!
他們就這樣的走了，我還沒有來得及跟他們說一聲謝謝就離開。感謝他們曾在我感情失落的時候，陪伴着我度過，安慰我幼小的心靈、無知天真。謝謝、謝謝他們曾在我需要的時候給與我最大的支持，讓我幼小的心靈感受到陽光的溫。相聚是如此的短暫。而緣分是如此的契合。願這份緣能在他們的心裏“安居樂業}”把
老師的唔勿忘之。我真的很幸運，三年了，我遇到的全是好的老師，關心、愛心幾乎全部在我的身上流淌，但是我沒有好好的珍惜，沒有去把握。一旦錯過不再喲共有，一旦失去也許不會再回來，漸漸地、悄悄地、輕輕的步入成熟......
今天好累呀！因爲我在努力奮鬥、不放過這個機會。加油Y永遠不要說放棄.
九年級，我想對你說作文 篇19
步入了九年級，安適的生活沒有了，取而代之的是繁重的學業。再也沒有賞花賞月的閒情逸致了。
在城市中，熱鬧的街市，車水馬龍；絢爛的彩燈，色彩繽紛。卻總感到那樣枯草乏味，總感到眼前好像少了什麼，心裏好像少了什麼。這時，我也能體會到魯迅所謂的“四角的天空”了。
出去看看吧！趁着週末，我便獨自來到了城市的盡頭。看着身邊的房屋越來越低，頭頂上的天空越來越大。我的心像是深呼吸般的舒服。去那邊的植物園看看吧！已進入園中，那耀眼的綠色就刺痛了我的眼睛。慢慢地適應了，心中猛然傳出“噗通”一聲，心中的牆倒了，心中的“悶”也隨着消散了。我感到天空是那樣的藍，雲是那樣的白。踩在鵝軟石鋪成的小道上，身邊的小草在向我招手，草叢中的平時不起眼的小花，這時也也對我露出了迷人的微笑。雖然春天已經過去，但我仍感到生機是那樣的蓬勃。陶淵明的“世外桃源”，愛麗絲的“仙境”也不過是這樣的吧！雖然沒有黃金做成的宮殿，白玉做成的桌椅，但這裏有溫暖的氣息，自由的空氣。與其在金色的地獄中，不如在綠色的天堂中。這樣的感受，是要用一顆沒有收到拘束的心才能感受到。
我終於明白，我心中缺少的是什麼了。那就是像大自然一樣的勃勃生機。感悟大自然，我知道了“悶—門=心”。想要身心舒暢，拋開煩悶的心情，就要用心去聆聽大自然的話語。
又回到了熟悉的城市，那耀眼的色彩又變成了灰暗的色調。無論是汽車刺耳的鳴笛聲，還是街頭的喧囂，都無法使我對大自然的迷戀淡忘，對大自然的依依不捨的心情久久不能平靜。
來吧！推倒心中的牆，用眼睛觀察，用手掌觸摸，用心靈感悟。透過這繁忙的城市，去享受熱鬧中的寧靜，寧靜中的熱鬧。
九年級，我想對你說作文 篇20
伴着生命的旋律，踏着青春的節拍，沿着悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進了九年級。
九年級的滋味，特別的滋味，有爲理想拼博的執著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮鬥的豪情……
走進九年級，我們開始面臨衆多的考驗。每天語文、數學、英語……諸多功課便向我們當頭砸來，把我們弄得暈頭轉向。這時候我們必須明白我們要幹什麼。梳理學過的知識，從而有條不紊地學習，這是我們學習的關鍵。走進九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要幹什麼。
走進九年級，我們就要學會總結。我們不僅要總結知識，更要總結方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關重要，所以我們要會總結。
走進九年級，我們更學會了博鬥。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們人生的一個轉折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。
今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進入了九年級，就進入了一個新的高度，在這裏我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。
今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進入了九年級，就進入了一個新的環境，在這裏我們將認識不少新奇可愛的事物。
今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進了九年級，就進入了一個新的領域，在這裏我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇蹟。
走進九年級，一個全新的篇章已經翻開，讓我們用我們的雙手爲自己編寫一個美好的未來。
九年級，我想對你說作文 篇21
我對八年級的感嘆：靜靜地我走了，就像我靜靜地來，揮一揮手不留下一片“雲彩”(知識)。
收起八年級時的歡樂與無知，靜靜地等待着九年級，不久，它就張開那巨大的翅膀將我“擁抱”。面對這突如其來的強大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽從九年級的安排……
從前，我渴望來到九年級，猶如花草渴望得到雨露，然而，當九年級悄無聲息的來到我身邊時，我顯得那麼的無助與彷徨。
從前，聽學姐們說，九年級猶如四季，有陽光，有沙灘，有冰冷，還有緊張;九年級猶如一個調味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開始，久而久之，她們的書包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽到的不在是歡笑聲，而是嘆息聲。
我知道，書包裏是老師整理一張張督促的面孔，苦口婆心的表情，面對這“風雲種種”，我怕了，退縮了。但是，九年級的夢幻卻在我的腦海裏飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見得笑魘。
也許這就是九年級的歡樂，它被一層層內心障礙所掩蓋了，也許這是九年級給人的預測，它告訴我，我一定會有希望戰勝九年級的悲傷與困難。
我下決心了，決定跟九年級鬥一鬥，畢竟它的可怕是人們內心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魘”。面對這希望，我的夢想，我決定征服九年級。
九年級是我的轉折，成功路上的障礙物。對於它，我不應該輕視，也不應該把它當作無法越逾的千丈高山，我要踏上“雲彩”去征服九年級，我要用我的快樂來征服九年級。
九年級，你在我心中是一個難以征服的魔鬼，你在我的眼中是我必須到達的一個彼岸，你那陽光般的笑魘也將永遠對着我。
