無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的友愛的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧社會包含的內容非常廣泛，包括民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與大自然和諧相處等等。其中，讓我感觸最深的是友愛，因爲它就發生在我們身邊。
上個學期，我們班的朱鏡哲學生不小心在課堂裏摔了一跤，不幸把腳給摔傷了，行動很不方便，每天上學都是他爸爸或外公揹着進教室。老師爲了更好地照顧他，讓他坐在第一排。而學生們只要看見朱鏡哲在行動上有困難，都會主動關心他，熱情地幫助他。有的學生每天早早到校，等在樓梯口幫他背書包。有的學生搶着扶他上廁所，有的學生爭着幫他去打飯，有的學生主動幫他交作業，有的學生課餘時間陪在他身邊。甚至平時較貪玩的學生都積極主動幫助他。就這樣，一直堅持到學期結束。整個教室到處都洋溢着友愛的氣氛，真是一人有難衆人幫。大家不僅不感到累，而且都感到很快樂，這是一種愛，這是一種無私的奉獻。這也就是一種學生之間的友愛。
和諧就是這樣，和諧就在你的身邊。和諧小到人們的互相幫助，大到世界和平。讓我們唱響和諧之歌，讓世界充滿愛，讓社會永遠和諧，讓和諧之神永駐人間。
友愛的作文 篇2世界充滿愛，世界因愛而變得美麗動人。世上有許許多多的愛，我們在愛的環繞下幸福的成長着。世界上親情是最偉大的，友情，也是不可忽視的。
我朋友蘇龍高娃，她是一位無憂無慮大大咧咧的假小子。就應爲性格不合，我倆經常鬧矛盾。那是在國小六年級時，我們幾個朋友在玩的時候山丹不小心磕破了頭，滿臉是血。我們都在旁邊安慰並且等着老師的到來。但是她在旁邊乾坐着，我很氣憤地說；“你咋這樣？我們不是一起玩了嗎？難道你沒有責任嗎？至少過來安慰一下呢？！”。她說；“只不過流了點血嘛！有必要大驚小怪嗎？擦了就沒事了！”。“你咋這麼冷血？都是朋友，至少安慰一下總是可以吧？！”我很生氣的大吼。她瞟了我一眼就走了，我真是受不了了。從那以後我倆好幾天互不理睬。直到那天，我對她的理解徹底改變了。那天下午我很早來到了學校，校園裏很是寂靜。我低着頭，紅着臉來到了教學樓下。只見她一個人在那裏做着，我便繞遠走着。她看到我失落的樣子面帶微笑走過來，那一剎那我止不住眼淚。我幾天沉悶的心情，一下子泄漏了。
哭得不知所措。我抱住了她，她拍着我的肩膀一直說；“沒事！沒事！”我在她的肩膀上把所有的悲傷都倒完後她拉着我在操場上轉了一圈。我和她說了哭的原因；應爲爺爺去世了。反着她也說起了她爺爺去世的事情。她爺爺非常疼愛她，自從她住校以後和她爺爺很少見面，在假期偶爾回去住上幾天。爺爺每次都是笑哈哈的迎接他們一家的到來。她很愛自己的爺爺，可能是應爲思念吧！她爺爺在吃飯的時候喜歡小喝幾口酒。新年七年級。她們一家去給爺爺拜年的路上接到了電話，只是叫他們快點來。到家了，門口很多車。進去後看到她爺爺躺在牀上一動不動，臉發青了。爺爺在昨晚喝了很多酒，所以……說着她便低下了頭，我看到她的眼睛溼潤了。這時在我心中那個“假小子”的形象突然變了。發現她那麼心地善良、有情有義、善解人意。忽然我也感到內疚。我說；“你也這麼脆弱？”她笑了。於是我們手拉手回到了教室。這就是我心目中的“假小子”！
朋友！謝謝你，讓我知道什麼是友誼，什麼是愛。簡單而又難以琢磨的友誼在成長的路上構成了一個完美的旋律。朋友，我愛你！
友愛的作文 篇3友愛是你這一生最值得珍藏的一筆財富。因爲友愛是那種在你快樂的時候可以與你共享快樂，在你痛苦的時候可以分擔你的痛苦的人的幫襯和給予。當你取得了巨大的成績，他像你一樣沉浸在幸福之中;當你遭遇困境厄運，他同你一樣悲痛憂傷。不論你遇到什麼事情，你時刻都會感覺到在這個社會上你不是一個人在孤立無助地生活，你時刻都在另一雙眼睛的視野裏，你時刻都在另一顆心靈的關懷中。
有人總是有很多朋友，我們常常看到這樣的人，不論遇到什麼事情，他的周圍總會站着很多朋友。但也有這樣的人，我們在任何時候都會發現，他就像一個套中人，在他的身上總是有一層厚厚的隔膜，人們總是在避而遠之，這種人不要說肝膽相照的知己朋友，就是一般的朋友也沒有。人們都羨慕前者，都爲後者的孤獨而感到可憐。爲什麼有人能夠生活在朋友的關懷和溫暖之中，而有的人卻不同？
原因很簡單，你自己以真誠詩人，必定換來真誠，你自己對人毫無私心，別人對你也不會斤斤計較。你自己寬以待人，虛懷若谷，能夠容人容物，同樣你也會因此贏得朋友的寬容和諒解。
相反，一個人沒有友愛的最重要原因就是，因爲他自己對朋友缺乏真誠。當朋友取得了成就的時候，他不是發自內心的祝賀，而是心生嫉妒;當朋友遇到困難的時候，他不是兩肋插刀，而是袖手旁觀;當朋友向他傾吐心聲的時候，他不是敞開心扉，而是遮遮掩掩。假如是這樣，他永遠都不會有真正的朋友。
在交朋友當中，還有一點也很重要，就是要能夠接納朋友的弱點。中國有句古話：水至清則無魚，人至察則無朋。這對於交友來說尤爲重要。任何一個人都有優點，也都有缺點，如果你只看優點，把朋友想象成完美無缺的人，那你就大錯特錯了。當朋友做了錯事的時候，你必定無法容忍，認爲自己看錯了人，或者是上當受騙，那你也就不會擁有朋友了。
在生活當中，重要的是要常做“贈人玫瑰，手留餘香”的事情，這包括朋友有難時的慷慨解囊，朋友困惑時的心靈幫助，朋友快樂時的共同分享。你把你的心靈交給了朋友，朋友回贈你的，同樣是玫瑰的芬芳。
友愛的作文 篇4一次偶然的機會，我和班級裏的十幾個同學及吳老師去看望生病的徐逸焜同學。
坐了二十分鐘的公交車，我們終於來到徐逸焜的家，只見徐逸焜已剃了光頭，右腿褲管空了，想着他飽受病魔的折磨，使人很心痛。可他並沒屈服，反而一直笑着，真讓人看不出他是個病人。我們鄭重地把自己帶的禮物送給徐逸焜，他很感激我們，連聲道謝。“大家聽好了，我給你們講一個笑話。”我們每個人都靜靜地坐在座位了，並用期待的眼神注視着他，他到底會講什麼笑話呢？徐逸焜終於開講了，只見他滔滔不絕地說着，不愧是個“故事大王”，終於講完了，臺下先是一愣，隨後發出一陣爆笑聲，有的前俯後仰，有的合不攏嘴，有的甚至笑出了眼淚。看來徐逸焜也是個笑話大王呀！徐逸焜的堅強，給我們做了榜樣，徐逸焜，你是一朵臉上永遠是笑容的“堅強花”！
“來一個合影留念吧！”這時吳老師發話了。我們所有人都向徐逸焜那裏擠，過了一會兒，我們擺好了“陣勢”準備了。“茄子！”“喀喳”一張照片拍了下來。時光飛速流逝着，轉眼已經成爲12點了，我們戀戀不捨的告別了徐逸焜。
我相信，徐逸焜一定能夠真切地感受到我們之間的友愛。
友愛的作文 篇5人世間有許許多多各種不同的愛，有來自母親的“母愛”，有來自父親的“父愛”，也有來自老師的“師愛”，還有來自人與人之間的“關愛”……可讓我印象最深，感受最深的還是同學們幫助我的“友愛”！爲什麼呢？接着看下去吧！
記得有一次，我從家來到學校，打開書包，發現我的文具盒忘帶了，我在書包裏翻來覆去，找了很久也沒找到。回想起來：“糟了！原來是我早上起來複習時忘把它裝進書包裏了”想到這裏，我驚慌失措，“沒有文具，沒有筆，我該怎麼學習，怎麼寫字啊！”正當我準備下樓和弟弟借筆時，走到教室門前，“鈴……鈴……鈴……”上課鈴聲響了。語文老師走進教室要我們寫生字，全班同學都低下頭寫生字了，唯獨我，傻傻的坐在座位上，一個字也寫不了。正當我發愁時，旁邊的薇薇看見我這副模樣，覺得很奇怪，便問我：“你怎麼了，爲什麼不寫字呢？”我告訴她：“我忘帶文具盒了。”“用我的吧！”說着就從她的文具盒了拿出一支藍筆，遞給我，“快寫吧，馬上就要下課了。”我道了謝，飛快地寫起來。可別見我手在寫字，頭還在想着：“這節語文課是沒問題了，可是下面還有數學、英語課又該怎麼辦呢？總不能全都用薇薇的藍筆吧！唉！”想到這，我又發起愁來。
當週圍的同學都知道我忘記帶文具盒了，紛紛伸出友援之手，走過來，那個遞我一支黑筆；那個遞我一塊橡皮；那個遞我一支鉛筆……這時，一股友愛，一股友情涌入我的心頭，我伸出手，接來那一支支筆，那一塊塊橡皮，拿得穩穩的，生怕它們掉下去。這時，我的眼淚不爭氣的掉了下來！嘀嗒！嘀嗒！
以前我不懂什麼是愛，通過這次親身經歷，我終於明白了什麼是愛，什麼是友愛，什麼纔是最無私的友愛！！只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！這句話果然沒錯！大家請都獻出愛吧！
友愛的作文 篇6每當我看見“友愛”這個詞的時候，一件往事就浮現在我的`眼前。
記得那是我讀三年級的時候，我班來了幾個插班生，其中一位同學，圓圓的臉蛋，胖胖的身體。老師把她安排在我的旁邊。不久，我們就成爲好朋友。 她的名字叫孫小慧，數學成績特別棒，被稱爲數學“天才”。有一次，我班進行數學測驗。前面的題目我都做好了，可是最後一道題把我難住了。我看了看旁邊的孫小慧，她的試卷全做完了，正在檢查。對，就叫她幫忙，我想。我把字條傳給她，她一看，就把字條丟了。我氣極了，說：“我不跟你做朋友了。”我氣沖沖地把試卷交給了老師，走出了教室。不一會兒，孫小慧也把試卷交給了老師，追上來對我說：“作弊是一種不良的行爲，最終害的是自己。”我聽了這句話，不以爲然，哼，有什麼了不起。從此我們好多天不說話了。 有一天放學後，她追上我，對我說：“我過幾天就要轉學了。我能和你和好嗎？”“轉學？和好？……”我一時不知說些什麼好，我呆呆地站着。這一切都來得太突然了，望着她遠去的背影，我的眼紅了…… 我們又成爲好朋友了。她臨走前一天，我們聊了好多好多，真是依依不捨。 這件事深深地烙在我的腦海裏，因爲它使我真正懂得了“友愛”的含義。
友愛的作文 篇7一個人每天都會目睹許多事，令人或歡喜、或悲傷、或憎惡、或感動……這些在無形中被你的眼睛記錄下來，存入腦中。而其中一張每每被我重新拾起時，友愛的陽光都會暖暖地灑滿心間。
“進一個！進一個！”一場足球賽正如火如荼地進行着。3號球員控制着球，他快速向前帶着，鄰近球門，一撥、一扣，腳弓一推，正腳背射門，球進了！竟是個烏龍球！也許只有他們這種六七歲的小娃娃才能搞錯方向吧。可那3號卻渾然不知，沉浸在喜悅之中！他高高地跳起，揮動着手臂向上舉起，剛要“耶”地喊出聲來，卻彷彿意識到了什麼……一旁觀衆的噓聲，對方球員面露的喜色，裁判中場發球的哨聲和標誌着乙方發球的手勢，都正告訴他：這是個烏龍球！他的笑容凝滯了，揚起的眼角慢慢垂下，高舉起的雙手緩緩落下，一朵淚花念着一絲無奈、一絲自責。他默默恢復站位，靜寂一片。隊友圍攏過來，他閉上雙眼，彷彿等待這隨之而來的隊友的責怪……出乎意料：一位夥伴摟住他輕拍他的後背；一位瀟灑地拍着他的肩：“搞錯家門而已！”；一位和他擊掌：“丟個球算什麼，加油！”夥伴們和他擁在一起……3號半張着嘴，擡起頭來，與隊友們鼓勵的眼神相會，他擦乾眼角和夥伴們的手疊到一起，下壓，隨着一聲“加油！”他們再次奔跑在場上，在此揮灑汗水。觀衆的噓聲化爲了掌聲，震盪在每個人的心底……
此時，比賽的輸贏結果已不再重要，他們的友愛和團結使在場的每個人爲之動容。太陽與白雲相依，我的心中涌動着一股暖流，那是友愛的激流！這美好的畫面被鐫刻在時光深處，釀成甘醇的佳釀，沉醉在每個角落！
