知曉孫老師的名字大概在十年前吧，一直很欽佩她對教育的那份熱愛和堅守。在“一加一”教育社區也是默默地向孫老師學習，無數次流連在“迎春花開”的網頁，靜思默想，迷醉沉潛。被她的奇想妙想、創新意識深深折服着、感染着。悄悄隔屏拜孫老師爲師。或許孫老師並不知道有個名不見經傳的蘭質慧心在對她頂禮膜拜，但作爲一個忠實的粉絲卻心甘情願做孫老師永遠的追隨者。
這次有幸近距離地聆聽孫老師的教誨，對她的崇拜更多了幾分。孫老師臉上始終掛着柔和的微笑，講話的語氣總是那麼親切溫婉。但是講話內容卻鼓舞人心。振聾發聵。她講話的的標題是“改變，從心開始。”孫老師從她創建明霞工作室的淵源、宗旨開始，一直講到全國各地共同體，以及成員們短時間內身上發生巨大的改變。晚上兩個半小時的分論壇上，我的確看到了加盟學員們分享個人成長時那份自信和快樂。真的驗證了孫老師常掛在嘴邊的“幸福比成功更重要。”
思想引領行動。孫老師報告中講到“改變，從心開始”。第一方面是：校長用心，爲老師的成長搭建平臺。並且她列舉了很多的名校長爲老師們的成長營造氛圍，提供機會。聽到這裏，我很爲自己慶幸，我很幸運我一直工作、生活在一個有着睿智思想、懂得立己達人的老校長創辦的學校裏。我們的邢校長雖然已過花甲之年，但是因爲他熱愛教育、熱愛書籍、熱愛孩子。有着先進的辦學理念所以他一直在培養。造就老師方面不惜財力、物力。他信奉孔夫子的教學相長，他經常勉勵我們：成長學生的同時成就老師。邢校長非常關注老師們的進步，鼓勵老師們多讀書，爲老師們訂閱了各個學科數十種高質量的報刊、雜誌。一一陳列在教導處的書架上，爲提高老師們讀書的熱情，老師們每學期訂閱的報刊雜誌校長給出一半的錢作爲獎勵。或許每位老師不會在乎自己少花那部分錢，但這種物質精神雙獎賞讓老師們感受到校長的良苦用心。還有誰會辜負領導迫切成長老師的美好願望呢？
在成長老師方面，邢校長還嘔心瀝血地引導老師們在讀書的同時注意“消化、吸收”。於是每位老師都養成了“不動筆墨不讀書”的好習慣，我們的讀書筆記每個月不能低於4000字，讀書筆記的內容、格式、讀後的反思都有嚴格要求。每個辦公室的牆上都懸掛着兩個本子：一本是“教師讀書記錄表”另一本是“教師重點學習文章”記錄表。每位老師主動把自己讀過的書和重點文章定期記錄在上面以便能和其他老師共同分享。爲了驗證老師們讀書收穫，邢校長還定期給老師們出題檢測，親自監場、閱卷。全體職工會議上公佈教師們檢測成績。並且設定“教師學習獎”分“一、二、三等獎”加以鼓勵。一段時間下來，老師們漸漸養成了愛讀書的好習慣。整個學校讀書的氛圍越發濃厚了。“一個好校長就是一所好學校。”一個愛讀書的校長就會引領出一大批愛讀書的好老師，相應的，愛讀書的老師就會成長一屆屆愛讀書的好學生。我想，長期良性循環下去，我們的學校就會人才輩出，我們的孩子就會奠定了讀書的根基，長大後纔會走得更遠，腳步纔會更堅實。我們的學校纔會有着更加美好的願景。想到這些，我越發感受到自己莫大的幸運和幸福，就是在對的時間遇到了睿智的領導。我唯有把這些感激化作實際行動孜孜不倦工作，做一個知恩圖報的'博士人才是對領導最大的回報。
孫老師的第二個“心”就是教師專心，走上生命成長的幸福之路。這方面孫老師重點強調了五個堅持“堅持讀書學習、堅持觀察課堂、堅持研究教學、堅持觀察學生，堅持交流分享。“人貴有恆”“水滴石穿”的道理人人皆知，但真正做到數年如一日的少之又少，但凡能一路堅持下來最終纔會看到那些美麗的風景。我很欣賞孫老師詩意的語言“走着，走着花就開了”堅持走吧，說不定哪一天你行走的路上也會花香瀰漫的。我暗暗地鼓勵自己。
孫老師說她的詞典中沒有名師一說，她說一個人可以沒有什麼光環。榮譽。但成長是自己的事情，完全可以通過自身學習改變，改變心態，改變行走方式，努力從一個普通教師變成優秀教師，專家教師，教育家。畢竟成爲教育家不是每一個人都能企及的高度，但是我們完全可以讓自己一天天變得優秀起來，每天進步一點點，做最好的自己。
孫老師重點送給大家五個字“學、思、研、寫、行。並且把每一方面結合具體的案例加以說明，由淺入深，循循善誘。給我的內心帶來很大的觸動和鼓舞。最後她以一個小故事結束全程報告。誠如她說的什麼樣的老師最快樂？她總結了四個方面：工作、希望、愛和能力是帶來快樂的四個法寶。我在捫心自問：這四個法寶我具備幾個？我找到屬於自己的真正的快樂了嗎？最後孫老師再次談到了合作的重要性：“一個人可以走得很快，但一羣人可以走得很遠。”“一路同行，共鑄教育夢。”多勵志的語言！多鼓舞人心的話語啊！前行路上不再孤單，因爲有一羣懷揣教育夢的人在一起行走。因爲有孫老師這樣的領路人在熱情地鼓舞我們、召喚我們、督促並提攜着我們。我還有什麼理由不行動起來、不從心改變呢？
最後送給孫老師這樣一句讚美：您就是峭立在早春的迎春花，您用自身的明豔驅趕了微寒，點燃了整個春天！
