無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的讓我作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓我作文500字 篇1
週四的體育課，老師讓我們自由活動，我們幾個小朋友立刻飛快地向螞蟻洞跑去，那裏可是我們觀察了好久、一直想去的地方，因爲我們想去了解螞蟻的生活習性，今天終於有機會了！
我們找來幾根樹枝，一人一根，大家拼了命地挖，可是樹枝都斷了，泥土還完好無損。這可怎麼辦？突然，我靈機一動，說：“之所以我們刨不開土，是因爲土太硬了，如果我們拿點水來澆澆，說不定就能刨開了呢！”話音剛落，一個小朋友就箭一樣地跑回了教室，拎了整整一桶水來。我們對準螞蟻洞，澆了點水，再重新找來幾根樹枝，輕輕一挖，幾隻可愛的小螞蟻就露出了頭來。我想，才這麼幾隻螞蟻？太少了！如果我們繼續挖，一定會有更多的螞蟻出現。我說出了我的想法，大家都很贊成。於是，我們繼續挖呀挖。不好！尖利的樹枝戳到了可愛的螞蟻們。
看到小螞蟻的身體斷成兩截，我突然感到很難過，因爲這是我第一次傷害小動物。我很後悔，這些都是螞蟻們的家人，如果我們沒了家人，那會多傷心啊！它們一定也很傷心。於是我們停止了挖土，找來一些樹葉，蓋好洞口，給螞蟻們遮風擋雨。靜靜地在一邊看着螞蟻們依舊在忙忙碌碌地搬糧食，似乎沒有受到太大影響，我感到欣慰一點了。
這件事對我觸動很大，讓我很受啓發，我們喜愛小動物，但是也不能打擾它們的生活，更不能傷害它們！
讓我作文500字 篇2
繪畫是我最喜愛的一門學科。從三歲起，我就開始學習繪畫了，老師特別喜歡我，但是卻受到了一些同學的嫉妒。
有一次上課時，有一位同學在老師不在的情況下很不禮貌地衝我罵道：”薛錦怡，我知道老師很喜歡你，但你別以爲受到老師的表揚就能當畫家。就算你再努力，也成不了材。”
我被他激怒了，但是我知道，爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他認識一下真正的我！
從此，我更加奮發努力，每天寫完作業就拿出紙和筆開始臨摹老師的範畫，我畫了一天，一天又一天。但是，我覺得我的畫技沒有一點提高。我心想：也許那位同學說的對，我確實成不了材，也當不了畫家。唉，我還是放棄吧。這時，媽媽似乎看出了我的心事，便語重心長地說：“努力嘗試不一定能成功，但不努力嘗試就一定不能成功。所以，只要你努力嘗試，就一定會成功的！"對，媽媽的這句話開導了我，使我又重獲了信心，於是，我跟原來一樣努力繪畫，果然，我的畫技有了很大的提高。
功夫不負有心人，這麼多年過去了，我在美術學院以優異擾績通過了考試七級。那曾經罵我的同學，看到了我的作品，無比震驚。他找到了我，鞠了一躬說：”我終於知道你有多厲害了，看來我犯了一個大錯，我真是有眼不識泰山。”
這件事真令我自豪！
讓我作文500字 篇3
那是一年級時發生的事了，但它一直清楚地刻在我心裏。
那年冬季，一天，天空飄起鵝毛大雪，紛紛揚揚，給大地鋪上了一層厚厚的白地毯。下午體育課上，高老師說帶我們出去玩雪，哇！同學們個個興奮地拍手叫好。高老師帶我們來到操場，我一腳踩進雪地，“咕嘰”一聲陷下去了，轉眼同學們身後便呈現一行行腳印。呵！這雪真厚啊。還沒等我站穩，只聽“嗖”的一聲，一團雪球飛過來在韋同學背上開了“花”。韋同學一回頭，似乎明白是誰擲過來的，於是毫不示弱地回擲過去。好動的.男生們便一起加入，只見空中雪團飛舞，他們相互追逐嬉戲，興奮的叫喊聲立刻沸騰在銀色的操場上......而我們文靜的女生們則喜歡堆雪人。我們團結合作，一起滾了一個很大的雪球立在操場的一角，作爲雪人胖嘟嘟的身體，接着做了個小雪團裝到身體上方作爲脖子，隨後再滾了個稍大的圓球作爲腦袋裝在脖子上，這樣雪人的身體就完成了。下面需要給雪人做裝飾啦！我們找來橡皮泥、鈕釦、和帽子等。李同學用紅色橡皮泥給雪人涅了個大鼻子，謝同學把鈕釦整齊地貼在雪人胸前，我給雪人嵌上了一雙黑溜溜的大眼睛，最後我們給雪人戴上帽子。欣賞着我們合作完成的作品，異口同聲地喊:“Yeah！”銀鈴般的笑聲便響徹耳邊......雖然我們的小手凍得紅通通的，但心裏卻暖洋洋呢。我們開心地玩耍遊戲，玩到背上都冒汗了，儼然不覺得寒冷，真是開心極了！
一晃三年過去了，我還記得很清楚，是因爲這是唯一一次在學校和同學們一起玩雪，真的很留念我們共同度過的快樂時光！
